人教版九年级英语上册Unit 4 听说训练课件

听说训练Unit4听说训练上册一、模仿朗读(共4分)听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，应立即中止朗读。Areyougoodatmakingfriends?Hereismyadviceforyou.Tomakenewfriends,youneedtoputyourselfoutthereinordertomeetnewpeople.Ifyouareatschool,trytositatatablewithatleasttwootherpeoplewhenhavinglunch.Remember,friendsseldomcomeknockingonyourdoorwhenyousitathomeplayingonyourphone. 请听录音。 下面你有50秒钟的时间准备。二、信息获取(共10分) 第一节听选信息(1×6=6分)听三段对话，每段播放两遍。各段播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。 听第一段对话，回答第1~2两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。1.Whatdoesthemandoagainandagain?(Heisrudetocustomers./Heislate./Hebreaksthedishes.)_______________________________________________2.Howdoesthebossfeelabouttheman?(Shefeelsangry./Shefeelshappy./Shefeelsinterested.)_______________________________________________Heisrudetocustomers.Shefeelsangry. 听第二段对话，回答第3~4两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。3.Whatarethespeakerstalkingabout?(Homework./Summervacation./Weather.)_______________________________________________4.Whatarethespeakersgoingtodo?(Theyaregoingtofindsomejobs./Theyaregoingtofindsomebooks./Theyhavenoidea.)_______________________________________________Summervacation.Theyaregoingtofindsomejobs. 听第三段对话，回答第5~6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。5.Wherearethespeakers?(Attherestaurant./Inthebookshop./Inthelibrary.)_______________________________________________6.Whatdoesthemanwanttodrink?(Acupofcoffee./Abottleofredwine./Acupoftea.)_______________________________________________Attherestaurant.Abottleofredwine.第二节回答问题(1×4=4分)听下面一段独白，录音播放两遍。请根据所听内容回答第7~10四个问题。当听到“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。7.WhatwastheweatherlikelastMonday?_______________________________________________Itwasrainy.8.Whathappenedtothetwostudents?______________________________________________9.Didthetwostudentslistentothespeaker?_______________________________________________10.Wheredidtheteachertakethetwostudentsto?______________________________________________Theyfoughtwitheachother.No,theydidn’t.Theteachertookthemtotheoffice./Theoffice.三、短文复述及提问(共11分) 第一节短文复述(8分)你将听到一封MrLi关于建设美丽校园的倡议书，录音播放两遍。请根据所听到的内容，依据思维导图的提示，在60秒钟内复述短文。现在，你有15秒钟的时间阅读思维导图。 下面请听录音两遍。 下面你有60秒钟的时间准备，你的复述可以这样开始：MrLitalkssomethingabout________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________beautifulschool.Schoolisaplacewherewestudyandlive.Hesuggestsweshouldtrytomakeitmorebeautiful.However,somestudentsinourschoolthrowrubbisheverywhere.Somedraworpaintonthewalls.Otherstalkloudlyintheteachingbuildings.Tobeapolite

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________student,weshouldknowwhatweshoulddoandwhatweshouldn’tdo.Ifallthestudentsinourschoolcanbehavethemselvesatschool,ourschoolwillbecomebetterandbetter. 第二节提问(1.5×2=3分)你希望了解更多关于建设美丽校园的信息，请根据以下提示提问。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。

请你准备第一个问题。11.你想知道学生们是否有纠正这些坏习惯，你问：________________________________________________请你准备第二个问题。12.你想知道学校还采取了其他哪些行动，你问：__________