兰州信息科技学院《语言学概论（英语）》2023-2024学年第一学期期末试卷

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2023-2024学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、词汇是语言的建筑材料，随着社会的发展不断变化。以下关于词汇发展变化的表述，错误的是：（）A.新词的产生是词汇发展的重要途径之一，如“网红”“共享单车”B.旧词的消亡反映了社会生活的变化，如“邮差”“黄包车”C.词汇的发展变化只表现在词汇数量的增加和减少上D.词义的扩大、缩小和转移是词义演变的常见方式2、词汇的语义场是指具有相同语义特征的词汇所构成的集合，以下关于语义场的说法，错误的是：（）A.语义场可以分为不同的类型，如同义词场、反义词场、类属词场等B.语义场中的词汇相互关联、相互制约，一个词的意义会受到同一语义场内其他词的影响C.不同的语义场之间是相互独立的，没有任何联系D.语义场的研究有助于我们更准确地理解词汇的意义，把握词汇之间的关系3、语用学研究语言在具体语境中的使用和理解。以下关于语用学的描述，哪一项是不正确的？（）A.语用学关注语言使用者如何根据语境来选择合适的语言表达方式B.会话含义、预设、言语行为等都是语用学研究的重要内容C.语境包括语言语境和非语言语境，对语言的理解和解释起着重要作用D.语用学只关注语言的形式和结构，不考虑语言使用者的意图和交际目的4、词汇是语言的重要组成部分，其发展变化也有一定的规律。以下关于词汇发展的描述，哪一项是错误的？（）A.新词汇不断产生，旧词汇逐渐消亡B.词汇的意义会随着时间的推移而发生变化，如词义的扩大、缩小和转移C.词汇的发展变化主要是由社会发展和人们的认知变化引起的D.词汇的发展是匀速的，在不同的历史时期变化速度相同5、有关语言的语义演变，以下对于词义扩大、缩小和转移的解释，恰当的是：（）A.词义扩大是指词的意义从特定的、较小的范围扩展到更广泛的范围；词义缩小则相反，词的意义从宽泛变得狭窄；词义转移是指词的意义从一个概念转移到另一个概念B.词义扩大和缩小是绝对的，不会有交叉；词义转移是偶然的现象，不具有普遍性C.词义的演变是随意的，没有规律可言，也不受语言使用者和社会因素的影响D.以上说法都不正确6、语法范畴是语法意义的概括和归类，常见的语法范畴包括性、数、格等。以下关于语法范畴的描述，哪一项是不正确的？（）A.性范畴在一些语言中用于表示名词的性别特征，如德语中的阳性、阴性和中性B.数范畴用于表示名词的数量，如英语中名词的单数和复数形式C.格范畴用于表示名词、代词在句中的语法功能，如俄语中的主格、宾格、属格等D.所有的语言都具有相同的语法范畴，并且语法范畴的表现形式也是相同的7、在语言的信息处理中，自然语言处理技术面临着诸多挑战。以下哪一项不是主要的挑战之一？（）A.语义理解的复杂性B.语言的多义性和歧义性C.计算资源的有限性D.语言规则的严格性8、语言的亲属关系是通过语言的历史比较来确定的。具有共同来源的语言称为亲属语言，根据亲属关系的远近可以分为语系、语族、语支等。印欧语系包括多个语族，如日耳曼语族、罗曼语族等。以下关于语言亲属关系的描述，哪种说法是正确的？汉语和藏语属于：（）A.同一语系B.同一语族C.同一语支D.不同语系9、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。以下关于语言社会功能的描述，哪一项是不正确的？（）A.语言是人类最重要的信息传递工具，能够传递各种知识、思想和情感B.人际互动功能体现在语言可以建立和维持人际关系，如问候、寒暄、讨论等C.语言的社会功能是固定不变的，不会随着社会的发展和变化而改变D.不同的语言在社会功能的实现方式和效果上可能存在差异，但都能满足人们的交际需求10、语言的接触会导致语言的变化和相互影响。假设在一个地区，两种语言长期共存，使用者们经常在交流中混合使用这两种语言的词汇和语法结构。这种现象被称为：（）A.语言替换B.语言融合C.语言混合D.双语现象11、语言的歧义现象是语言理解中的一个常见问题。以下关于语言歧义的描述，哪一项是不准确的？（）A.歧义是指一个句子可以有两种或两种以上的理解B.词汇歧义是由于词汇的多义性导致的，如“他走了两个小时”中的“走”可以理解为行走，也可以理解为离开C.语法歧义是由于句子的语法结构不明确导致的，如“咬死了猎人的狗”可以有两种不同的语法结构和理解D.语言中的歧义都是可以通过语境来消除的，不会对语言交流造成实质性的障碍12、在语言的历史比较研究中，通过对不同语言的比较可以重建它们的共同祖先。以下哪种方法常用于语音的比较？（）A.历史比较法B.内部拟测法C.词汇扩散理论D.以上方法都可以13、语境对于语言的理解和表达有着重要的影响。以下关于语境的作用，哪一项表述是不准确的？（）A.语境可以帮助消除语言的歧义，确定词语和句子的具体意义B.语境能够补充语言表达中省略的信息，使交流更加顺畅C.语境只包括语言上下文，不包括交际的时间、地点、场合等因素D.说话者和听话者可以根据语境选择合适的语言表达方式14、语法是语言的规则系统，对于语言的正确表达和理解至关重要。以下关于语法的描述，不准确的是：（）A.语法包括词法和句法，分别研究词的构成和句子的结构B.不同语言的语法规则可能存在很大差异，但都有一定的逻辑性和系统性C.语法规则是固定不变的，一旦形成就不会再发生改变D.人们在语言使用中有时会违反语法规则，但这并不影响交流的进行15、语言的结构层次可以从音位、语素、词、短语、句子等多个层面进行分析。以下关于语言结构层次的描述，哪一项是不正确的？（）A.音位是能够区别意义的最小语音单位，是语言的语音层面的基本单位B.语素是语言中最小的有意义的单位，有的语素可以独立成词C.词是由一个或多个语素构成的，能够独立运用的语言单位D.句子是语言中最大的结构单位，所有的句子都必须包含主语、谓语和宾语16、在语言的认知研究中，概念隐喻理论认为隐喻是人类思维的重要方式。以下关于概念隐喻理论的描述，错误的是：（）A.概念隐喻是基于身体经验和文化经验形成的B.概念隐喻在不同语言和文化中具有普遍性和一致性C.概念隐喻是固定不变的，一旦形成就不会再发生变化D.概念隐喻可以帮助我们理解抽象概念和复杂的思维过程17、语言的认知功能有助于人类认识世界和表达思维。以下关于语言认知功能的体现，不正确的是（）A.语言可以帮助人类对事物进行分类和概括B.语言能够促进人类的逻辑思维和推理能力C.语言的认知功能只在科学研究和学术领域发挥作用，在日常生活中不重要D.语言可以影响人类对客观世界的感知和理解18、修辞是为了提高语言表达效果而运用的各种方法和技巧，包括比喻、拟人、夸张、排比等。修辞的运用可以使语言更加生动、形象、富有感染力。以下关于修辞的描述，哪种说法是正确的？“白发三千丈，缘愁似个长。”这句诗运用的修辞手法是：（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比19、语言的文化承载功能使得语言成为文化的重要组成部分。假设一种语言中包含了丰富的关于传统习俗、宗教信仰、价值观念等方面的词汇和表达方式，这说明了语言与文化的：（）A.相互独立B.相互影响C.没有关系D.简单联系20、语言规划是对语言的一种人为干预，以下关于语言规划的目的，不正确的是：（）A.消除语言隔阂，促进社会交流B.保护和传承濒危语言C.推广和普及标准语D.限制语言的自由发展，使其符合特定的政治和文化需求21、语言的融合是不同语言相互接触、相互影响的结果。以下关于语言融合的过程和特点，不正确的是（）A.语言融合通常是一种语言逐渐取代另一种语言的过程，被取代的语言会完全消失B.在语言融合过程中，双语现象是一个常见的过渡阶段C.语言融合往往受到政治、经济、文化等因素的影响D.语言融合后的新语言会保留原语言的一些成分和特点22、文字是记录语言的书写符号系统，具有不同的类型和特点。假设有一种文字，其字符大多是表意的，通过图形来直接表示词义。这种文字属于以下哪种类型？（）A.表音文字B.表意文字C.音节文字D.音素文字23、语言教学方法多种多样，每种方法都有其特点和适用范围。以下关于语法翻译法的描述，哪一项是不正确的？（）A.强调语法规则的讲解和翻译练习B.注重培养学生的阅读和写作能力，忽视口语表达C.以母语为教学语言，帮助学生理解和掌握外语D.是一种现代的、高效的语言教学方法，适用于各种语言学习场景24、语言的接触会产生多种结果，如借词、语言融合等。以下关于借词的说法，哪一项是不正确的？（）A.借词是指一种语言从另一种语言中借入的词B.借词的借入通常是因为本语言中没有对应的词汇来表达某个概念C.借词在借入后会完全按照原语言的发音和语法规则使用D.借词在长期使用中可能会发生语音、语义和语法上的变化25、有关语言的韵律特征，以下对于重音、语调和谐音的理解，正确的是：（）A.重音是在一个音节或单词中突出强调的部分，语调是整个句子的音高变化模式，谐音是相同或相似的语音在不同词汇中的重复出现B.重音只存在于多音节词中，语调只影响句子的语气，谐音对语言的意义表达没有作用C.重音和语调是随意的，没有规律可循，谐音是语言中的偶然现象D.以上说法都不正确二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）全面论述语言的语言与民俗学的交叉研究，如民俗语言的特点、民间故事中的语言艺术、民俗活动中的语言表达等方面的研究内容和意义。2、（本题5分）全面分析语言的羡余现象，解释其概念和产生原因。举例说明语言中羡余信息的作用和价值，探讨羡余现象对语言学习和语言处理的影响。3、（本题5分）详细分析语言的语篇分析中的衔接与连贯，解释衔接和连贯的概念和实现手段，如词汇衔接、语法衔接、逻辑连贯等，探讨衔接与连贯在构建语篇意义中的作用。4、（本题5分）深入探讨语言的量词系统，包括量词的分类、功能和语义特点。解释量词在不同语言中的差异和共性，举例说明量词在语言表达中的作用和修辞效果。三、分析题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）从语言与地域文化的关系角度，分析某一地区独特的语言现象（如方言词汇、民俗用语等）如何反映当地的自然环境、生产方式和生活习俗。2、（本题5分）分析某一语言中的离合词现象（如“散步”可以说成“散了一会儿步”），探讨离合词的语法特点、语义变化和使用规律。3、（本题5分）以某一语言中的谚语为研究对象，分析谚语的语言形式、文化内涵和教育意义，探讨谚语在传承民族智慧和价值观方面的作用。4、（本题5分）语言中的互文在相邻句子中相互补充。以“将军百战死，壮士十年归”为例，分析互文的表达方式和理解方法。5、（本题5分）以泰语和老挝语为例，比较它们在语音、语法和词汇上的亲缘关系，分析地理环境和民族迁徙对语言演变的作用。四、论述题（本大题共3个小题，共30分)1、（本题10分）全面论述语言的形态学，包括词的构成方式（屈折、