九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件1新人教版

第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国知识点1希腊城邦D1.下图是克里特岛的宫殿遗址。宫中通道交错，无论谁只要一走进去，就再也找不到出口。这一遗址是古代哪一文明的发源地(

)A.古埃及 B.古巴比伦C.古代印度 D.古希腊C2.古希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明的两个中心是()A.希腊半岛和克里特B.黑海沿岸和迈锡尼C.克里特和迈锡尼D.西西里岛和迈锡尼B3.(2020·福建)下表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是()城邦面积(平方千米)人口(万)雅典2500约30斯巴达8400约40A.等级森严 B.小国寡民C.自给自足 D.军事独裁C知识点2雅典的民主政治4.(2020·河北衡水武邑中学期中)公元前431年，伯里克利宣称：“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”伯里克利为了消除这种“障碍”而采取的措施是()A.建立公民大会 B.抽签产生公职人员C.建立津贴制度 D.对野心家实施放逐A5.伯里克利时期，根据雅典民主政治制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是()知识点3亚历山大帝国C6.右图是某同学上课时所做的笔记，其中有两处被墨水覆盖，难以辨认出原来的字迹。请你根据所学知识，选择正确的一项将笔记补充完整()A.波斯、巴比伦B.波斯、波斯波里斯C.亚历山大、巴比伦D.亚历山大、马其顿B7.(2020·临沂)该帝国在灭亡波斯帝国之后，成为地跨欧、亚、非三洲的帝国。它的建立给东方人民带来了巨大灾难，但是也促进了东西方文化的大交汇。这个帝国的建立者是()A.汉谟拉比 B.亚历山大C.屋大维 D.穆罕默德A8.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境在某种程度上有利于民主制度的发展。”对材料理解正确的是()A.强调了自然地理环境对文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能出现民主制度D.政治文明完全由自然地理环境左右A9.(2020·益阳)伯里克利时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生。这()A.一定程度上影响了决策的科学性B.保障了全体雅典居民的权利C.大大提高了公民大会的办事效率D.奠定了雅典民主政治的基础D10.(2019·青岛)亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立()A.使罗马帝国进入黄金时期B.削弱了东西方之间的经济联系C.给东方人民带来巨大灾难D.促进了东西方文化的大交汇D11.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”其“内部极盛”和“外部极盛”分别指的是()A.经济实力最为强大，对外贸易最为活跃B.国家局势最为稳定，对外关系最为友好C.希腊实现完全统一，称霸欧、亚、非三洲D.民主政治达到高峰，疆域面积达到最大12.结合所学知识，回答问题。(1)古代中国文明和古希腊文明有何不同？造成这种不同的主要原因是什么？(2)结合所学知识，写出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？古代中国文明属于大河文明，以农业为主；古代希腊文明属于海洋文明，商业发达。地理环境的差异。世界古代文明呈现多元化特征，文明具有独立性。我们应该持互相尊重、和平交流的态度。13.(核心素养——历史解释、唯物史观、时空观念)阅读下列材料，回答问题。【感受民主】材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。——伯里克利(1)结合所学知识，说明雅典“政权是在全体公民手中”。每一名公民都有参政的机会，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。【认识民主】材料二如图(2)根据图一并结合所学知识，指出在通往雅典公民大会的道路上，哪三个群体被排除在民主殿堂之外。图二中的雅典居民比例说明了什么实质问题？外邦人、奴隶、妇女。雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的成年男性公民的民主。【评价民主】材料三如图(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治的看法。积极性：它为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的任期制、议会制等民主的运行方式