2025年外研版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级生物下册月考试卷755考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】下列叙述中，不属于生物因素对生物影响的是A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.草盛豆苗稀C.草丰牛壮D.老鼠见到猫就跑2、【题文】种子萌发的外部条件是（）A.水分、空气和温度B.水分、空气和适宜的温度C.土壤、空气和水D.水分、土壤、空气、阳光和适宜的温度3、如图表示某种昆虫的发育过程；下列叙述不正确的是（）

A.图是昆虫的发育过程和蝗虫相同B.此昆虫的幼虫和成虫差别明显C.此昆虫的发育过程为完全变态发育D.若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大4、下列有关血管的叙述____的是（）A.动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快B.动脉瓣存在于心室与动脉之间，只朝动脉开C.毛细血管内红细胞快速、单行通过D.静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流5、某同学在显微镜下观察标本时发现当它调节细准焦螺旋时视野一部分细胞看的很清楚，另外一部分却较模糊，这主要是因为（）A.物镜损坏B.反光镜未调节好C.标本厚薄不均匀D.细准焦螺旋损坏6、中国“高空王子”阿迪力在衡山两峰间沿钢索成功行走1.389千米，创下了吉尼斯世界记录．除训练有素外，其脑的结构中较发达的是（）A.大脑左半球B.大脑右半球C.脑干D.小脑7、病毒是生物吗（）A.是B.不是评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是（）

A.七星瓢虫捕食蚜虫。

B.稻田中的杂草和水稻争夺阳光；养料和水分。

C.黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中。

D.田鼠吃土蜂的蜜和幼虫；捣毁土蜂的巢。

9、【题文】以下属于生物基本特征的是A.生物都能运动B.生物都需要营养C.生物都能进行光合作用D.生物都能适应一定的环境10、下列研究方法中，属于调查法的是（）A.人口普查B.大兴安岭森林资源清查C.用放大镜观察小肠绒毛D.仔细观察东北虎，并拍照11、世界上最大的高原和平原分别是（）A.青藏高原B.巴西高原C.亚马孙平原D.长江中下游平原12、进入青春期以后，男孩和女孩的区别越来越明显．男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩开始了乳房的发育，骨盆变得宽大，声音尖细等．上述这些差别的出现与青春时期____的分泌量增多有关．（）A.雄性激素B.雌性激素C.生长激素D.甲状腺激素13、存在即有合理之处，以下情形属于生物适应环境的是（）A.大树底下好乘凉B.生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C.阳台植物朝外生长D.企鹅行走笨拙缓慢14、下列各项人类活动，不会破坏生态环境的是A.在道路两旁种上风景树B.任意砍伐森林中已经成材的树木C.抓捕野生动物，关入笼中饲养D.在房前屋后栽种巴西铁、石榴等能吸收有毒物质的植物评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、“食品安全”；“公共卫生与健康”等话题已成为当今社会的热点问题．下面是综合了新闻媒体对此类问题的相关报道；请阅读并回答下列问题：

材料一：近期；我省部分地市发生蜱虫叮咬致人死亡事件，引起省卫生厅的高度重视，并发布防控措施．该病的症状是发热并伴血小板减少等，少数患者出现脏器衰竭而死亡．研究发现，该病与蜱虫体内存在的新型布尼亚病毒有关．蜱虫叮咬携带病原体的动物后再叮咬人时传播．

材料二：近几年；新闻媒体连续报出了“毒奶粉”；“地沟油”、“毒花椒”、“健美猪”、“染色馒头”等食品安全事件，引起相关部门的高度重视，在加大检测、加大处罚、净化食品市场的同时，提醒老百姓学会鉴别、学会自我保护．

材料三：近期；媒体报道的“超级细菌”（超级耐药性细菌）的出现，再次为我们敲响了“滥用抗生素”的警钟．加强药品管理，科学使用抗生素，是预防“超级细菌”出现的有效手段．

（1）“发热并伴血小板减少综合症”的病原体是____，该传染病的主要传播途径是____．

（2）在购买包装食品时，首先要主意食品的____期和____期，其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号，生产许可证编号等．对购买的水果、蔬菜等可用____浸泡；冲洗；也可削去外皮．

（3）“超级细菌”产生的内在原因是生物体具有____特性，滥用抗生素对“超级细菌”起到了____作用．16、（4分）是现代生物学研究的重要方法。实验设计一般采用对照的原则，每个实验通常只探究（选“1个”或“多个”）可变因素的影响，即在其他条件（选“相同”或“不同”）的情况下，通过改变这一个因素来观察该因素与被研究观察因素之间的关系，这就是对照试验。需要改变的这一影响因素称为。17、吸毒者由于经常共用不洁注射器注射毒品，很容易感染____病．18、生物对环境的适应是普遍存在的．____．19、【题文】大脖子病和脚气病都与营养缺乏有关。20、【题文】地球上最大的生态系统是_________，是所有生物的共同家园。有“地球之肾”美称的生态系统是_________。21、____、____和适宜的____，是种子萌发所必需的外界条件．评卷人得分四、连线题(共2题，共18分)22、将下列植物的名称与相对应的特征连接起来。

​

​23、判断题（对打√，错打×）⑴人体吸收营养物质的主要场所是胃。（）⑵人体血液中，含有血红蛋白、能运输氧的是血浆。（）⑶人体主要的供能物质是脂肪。（）⑷人体呼吸系统的组成包括呼吸道和肺。（）⑸心脏位于人体的胸腔中部偏右下方。（）评卷人得分五、其他(共4题，共28分)24、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。25、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____26、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。27、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，描述的是非生物因素温度对生物的影响。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】

试题分析：种子萌发需要适宜的温度；A不准确；种子萌发需要水分；空气和适宜的温度，B正确；土壤不是种子萌发的条件，C错误；土壤、阳光不是种子萌发的条件，D错误，故选B

考点：本题考查种子萌发的条件，意在考查考生准确掌握种子萌发条件的能力。【解析】【答案】B3、A【分析】解：A；蝗虫的发育属于不完全变态发育；图中看出的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，因此图是昆虫的发育过程和蝗虫不同，A不正确；

B；完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．此昆虫的幼虫和成虫差别明显，B正确；

C；此昆虫发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期；属于完全变态发育，C正确；

D；该昆虫的幼虫；取食植物的茎叶，属于害虫．D正确．

故选：A

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如果蝇、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期；幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同，如蝗虫、蝼蛄、蟋蟀等．

解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育和不完全变态的发育特点．【解析】A4、C【分析】略【解析】C5、C【分析】解：A；显微镜的物镜损坏时；应该观察不到物像，A不符合题意．

B；反光镜与视野的亮暗有关；与物像的清晰与否无关，B不符合题意；

C；当转动细准焦螺旋时；有一部分细胞较清晰，另一部分较模糊，说明这与标本切得厚薄不均有关，C符合题意；

D；当转动细准焦螺旋时；有部分细胞较清晰，说明不是细调节器的问题，D不符合题意；

故选：C．

使用显微镜观察时；观察材料应是薄而透明，厚薄均匀．据此解答．

掌握显微镜的使用方法和临时装片的制作过程是解题的关键．【解析】C6、D【分析】解：AB；大脑左右半球里有许多调节人体生命活动的高级中枢；躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的语言中枢，与身体的平衡性无关。

C；脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢；如呼吸中枢和心血管运动中枢等．如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命．与身体的协调性无关。

D；小脑的功能主要功能是协调运动；维持身体的平衡。

故选：D

中枢神经系统包括脑和脊髓；脑包括大脑；小脑和脑干．

对于脑和脊髓的功能，可结合着脑和脊髓的结构特点来掌握．【解析】D7、A【分析】解：病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制；繁殖新的病毒，因此病毒能繁殖后代，属于生物。

故选：A。

生物的特征有①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

关键点：病毒的遗传物质能自我复制，进行繁殖。【解析】A二、多选题(共7题，共14分)8、BC【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

A；七星瓢虫捕食蚜虫；体现了生物因素对生物的影响．故不符合题意；

B；阳光、养料和水分是非生物；“稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分”，体现了非生物因素对生物的影响．故符合题意；

C；环境是非生物；“黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中”，体现了体现了非生物因素对生物的影响．故符合题意；

D；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫；捣毁土蜂的巢，属于生物因素对生物的影响．故不符合题意．

故选：BC．

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境的含义以及分类；解答时可以从环境的含义；生物与非生物方面来切入．

9、BD【分析】【解析】

试题分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物都能适应环境，也能影响环境，故BD符合题意。

考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】BD10、AB【分析】解：A；人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程；它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查；

B；为了达到设想的目的；制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，全国森林资源清查属于调查法；

C；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，因此放大镜观察小肠绒毛属于实验法；

D；观察东北虎的活动；并拍照，属于观察法；

故选：AB．

科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等；调查法是科学探究的方法之一．

为了达到设想的目的；制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析；综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．

调查法是生物上常用的方法，解此题的关键理解调查法的概念．【解析】【答案】AB11、BC【分析】本题主要考查了世界上最大的高原和平原。世界上最大的高原是巴西高原，最大的平原是亚马孙平原，BC对；青藏高原是世界上最高的高原，A错；长江中下游平原位于我国，D错。故选BC。【解析】BC12、AB【分析】解：进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．

故选：AB．

进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结；胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等．

关键点掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表现及其原因．【解析】AB13、BC【分析】解：A；大树底下好乘凉；是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。错误；

B；生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪较厚；有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境。正确。

C；阳台的植物朝外生长；体现了植物的向光性，说明生物适应环境，正确；

D；企鹅行走笨拙缓慢；不是生物适应环境，错误。

故选：BC。

生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。【解析】BC14、AD【分析】B会破坏植被，C会破坏生物多样性，这两个活动会破坏生态环境。【解析】【答案】AD三、填空题(共7题，共14分)15、病毒血液传播（或蜱虫叮咬）生产日保质清水变异的选择【分析】【解答】（1）“发热并伴血小板减少综合症”的病原体是病毒；该传染病的主要传播途径是血液传播．

（2）在购买包装食品时；首先要主意食品的生产日期期和保质期期，其次要关注成分；厂名、地址、产品标准代号，生产许可证编号等．因为关注生产日期和保质期，有助于判断购买的食品是否超过了保质期，符合食品安全的要求．关注生产厂家，有利于我们了解所购的产品是否由正规厂家生产．关注成分有助于我们了解该产品所含有的营养成分及添加剂等．水果和蔬菜在种植的过程中经常使用农药杀虫，可能会有农药残留，因此，对购买的水果、蔬菜等可用清水浸泡、冲洗，也可削去外皮．

（3）“超级细菌”产生的内在原因是生物体具有变异的特性；滥用抗生素对“超级细菌”起到了选择作用．

故答案为：（1）病毒；血液传播（或蜱虫叮咬）．

（2）生产日；保质；清水；

（3）变异的；选择；

【分析】传染病包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．16、略

【分析】试题分析：实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验设计一般采用对照的原则，每个实验通常只探究1个可变因素的影响，即在其他条件相同的情况下，通过改变这一个因素来观察该因素与被研究观察因素之间的关系，这就是对照试验。需要改变的这一影响因素称为实验变量。考点：实验法方法步骤【解析】【答案】实验法；1个，相同，实验变量17、略

【分析】

HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．

故答案为：艾滋。

【解析】【答案】艾滋病是一种病毒性传染病；是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．

18、略

【分析】

生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是生物对环境的适应．首先应该明确生物对环境的适应有一定的限度．

19、略

【分析】【解析】

试题分析：人体一旦缺乏维生素；就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，脚气病是由于缺少维生素B1引起的，机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿，也叫大脖子病。

考点：维生素及无机盐的缺乏症。

点评：此题是基础题，能够熟记维生素及无机盐的缺乏症，便可轻松解题。【解析】【答案】对20、略

【分析】【解析】地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统就是生物圈，生物圈是地球上最大的生态系统，湿地生态系统在调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染等方面有其独特的功能，所以被称为“地球之肾”。【解析】【答案】生物圈湿地生态系统21、一定的水分充足的空气温度【分析】【解答】适量的水分；充足的氧气和适宜的温度都是种子萌发所必需的外界条件；缺少其中任何一项种子都不能萌发．

故答案为：一定的水分；充足的空气；温度。

【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．四、连线题(共2题，共18分)22、【分析】此题主要考查各类植物的主要特征，以此点切入。衣藻属于藻类植物，其结构简单，无根、茎、叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化；肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，具有输导组织；银杏属于裸子植物，其种子裸露，种子无果皮包被；油菜花属于被子植物，种子不裸露，种子外面有果皮包被。解答此题的关键是熟知各类植物的主要特征。【解析】23、（1）×

（2）×

（3）×

（4）√

（5）×【分析】（1）【分析】本题考查食物的消化和吸收，解题的关键是理解食物的消化和吸收。【解答】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～7m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。故本题说法错误。（2）【分析】本题考查血液的组成及作用，解题的关键是理解血液的组成及作用。【解答】在红细胞内，有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。血浆有运载细胞、运输养料和废物的功能，不能运输氧气。故本题说法错误。（3）【分析】本题考查食物中的营养物质及作用，解题的关键是理解食物中的营养物质。【解答】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最主要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；人体主要的供能物质是糖类，而不是脂肪。故本题说法错误。（4）【分析】本题考查呼吸系统的组成，解题的关键是理解呼吸系统的组成及功能。【解答】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。故本题说法正确。（5）【分析】本题考查心脏的结构和功能，解题的关键是理解心脏的结构和功能。【解答】如果将手按在自己的胸口，就会感觉到心脏的跳动。人的心脏位于胸腔中央稍偏左下方，左右两肺之间。心脏的大小与自己的拳头那么大。心脏昼夜不停地跳动，推动着血液在血管内流动。故本题说法错误。【解析】（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×五、其他(共4题，共28分)24、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作