2025年人民版选择性必修1生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版选择性必修1生物上册月考试卷74考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某兴趣小组研究不同浓度的外源赤霉素（GA3)对燕麦幼苗根长和苗长的影响；实验结果如图。下列分析合理的是（）

A.GA3通过直接参与细胞代谢调节幼苗生长B.外源GA3能够同时促进燕麦根和苗的伸长C.燕麦幼苗的根和茎对GA3的敏感程度相同D.幼苗的生长受GA3和其他激素的共同调节2、脑室内的脑脊液可向脑细胞供应一定的营养物质，并运走脑组织细胞产生的代谢废物，它还可以调节中枢神经系统的酸碱平衡，下列有关叙述错误的是（）A.脑脊液可能含有葡萄糖、二氧化碳等物质B.可通过检查脑脊液中某些物质的浓度，来诊断某些神经系统疾病C.脑脊液不属于人体的内环境D.大脑深度思考时，脑脊液中葡萄糖的浓度在一定时间内将会存在一定程度的降低3、科学家大卫·朱利叶斯和阿登·帕塔普蒂安因在“发现温度和触觉感受器”方面的贡献，荣获2021年诺贝尔生理学或医学奖，研究揭示了冷、热、机械作用力如何触发神经冲动。下列说法不正确的是（）A.动作电位的峰值与外界刺激强度成正比B.兴奋在神经元之间的传递只能由突触前膜到突触后膜C.感受器能将特定的刺激转变成神经冲动D.神经中枢对传来的兴奋有分析和综合的功能4、若箭头表示兴奋在神经元之间以及神经纤维上的传播方向。下列各图中，错误的是（）A.B.C.D.5、下列叙述不属于人体免疫细胞中树突状细胞和B淋巴细胞共性的是（）A.来自骨髓造血干细胞B.能摄取和加工处理抗原C.呈递信息给辅助性T细胞D.能分裂分化并产生抗体6、下列实验中，对其实验思路和结论的分析错误的是（）。选项实验思路结论A用高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交所得F1与矮茎豌豆进行测交，观察并统计后代茎秆高度及比例通过测交后代表型和比例，推断F1代所产生的配子类型和比例F1代产生D和d两种配子，比例为1：1，矮茎豌豆仅产生d配子。F1配子与矮茎豌豆配子随机结合，属于基因重组B向植物分别提供H218O和C18O2，检测光合产物氧气中32O2的比例用同位素示踪的“方式”探寻氧气中O元素的来源光合作用产物氧气中的O元素来自于水C用DNA酶、蛋白酶、RNA酶、酯酶处理S型肺炎链球菌提取物，将上述处理后的提取液分别与R型菌混合，观察菌落情况对细胞提取物分别进行不同的处理，探究哪种物质是“转化因子”促使R型活细菌转化为S型活细菌的“转化因子”很可能是DNAD将接触或未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去除尖端的胚芽鞘一侧，观察其生长情况通过琼脂块收集尖端产生的物质，探究引起胚芽鞘向光弯曲的“信息”本质引起胚芽鞘向光弯曲生长的是某种化学物质

A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、下列有关生物学实验或其方法的叙述，正确的是（）A.数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值B.探究2,4-D促进插条生根的最适浓度实验中，在预实验基础上再次实验时，不需设置空白对照C.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中，还需要另设置对照实验D.对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数室，再盖上盖玻片即可镜检8、选取健康大鼠；持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析有关叙述错误的是（）

A.开始刺激后，胰岛素浓度升高的原因是血糖浓度升高B.开始刺激后，大鼠肝糖原分解将受到抑制C.开始刺激后，胰高血糖素浓度将会升高D.该图示表明神经系统也可能参与血糖调节9、为研究兴奋的传导，某研究小组以枪乌贼的粗大神经纤维为材料进行了相关实验，甲、乙是实验材料和电表连接方式的示意图，在两组神经纤维的左侧分别给予适当强度的刺激，其中一组测得的实验结果如图丙。下列相关叙述正确的是（）

A.受刺激后，甲、乙中的电表均能记录到电位变化B.丙图是乙接受刺激后所测得的实验结果C.甲、乙均能测出神经纤维的静息电位大小D.电信号能在甲、乙中的神经纤维上传导离不开递质的作用10、甲状腺激素是人体的重要激素，寒冷中人体通过促进甲状腺激素分泌调节体温，还通过负反馈调节，确保甲状腺激素的分泌量不会过多。人们为证明促甲状腺激素（TSH）通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节，进行了下面的实验：①将生理状态相同的大鼠平均分为A、B两组，测定两组大鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。②将A组大鼠的甲状腺切除，B组手术但不切除甲状腺。③向A、B两组大鼠注射等量的一定浓度的TSH溶液，饲养一段时间后，分别测定A、B两组大鼠血液中TRH的含量。下列有关分析正确的是（）A.B组进行手术的目的是排除手术损伤对实验结果的干扰B.该实验的结果是A组TRH不减少、B组TRH减少C.向A组注射甲状腺激素可导致其TRH分泌减少D.甲状腺激素分泌量过多时，其可被血液定向运输至下丘脑发挥作用，使TRH下降11、独脚金内酯（GR24）最初是从棉花中分离鉴定出的物质。后来进一步发现其具有多种生理功能，近年被证明为一种在植物中普遍存在的新型植物激素。为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植对照。物进行实验，结果如图，据图分析错误的是（）

A.GR24在植物体内一定部位产生，在棉花体内大量存在B.GR24对侧枝生长没有直接的明显抑制作用C.GR24可能通过抑制NAA的作用抑制侧枝生长D.GR24的作用具有低浓度促进高浓度抑制的特点评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、反馈调节普遍存在于人体内环境稳态和生态系统稳态的调节中。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为______调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。13、根据内环境及其稳态的知识；回答下列问题：

（1）机体的内环境是指____________，主要包括血浆、_______、_______。

（2）将红细胞放入0．9%的NaCl溶液中，细胞形态_______________（填“会”或“不会”）改变。人血浆pH的正常范围是______________，Na＋可与_____________等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。以上两个实例说明Na＋具有_______________作用。

（3）环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括________________调节。14、植物生长发育的整体调节。

(1).植物生长发育的调控，是由____________调控、_______调节和_________调节共同完成的。

(2).植物细胞储存着_______的基因。植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的____________调控之下；激素作为____分子，会影响细胞的__________，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是__________的调控的结果；也受到环境因素的影响。

(3).在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控____________以及激素产生、_______，最终表现在_____和个体水平上的变化。15、运输：（1）方式为_______（2）方向：①_______运输：生长素只能从_______向_______单方向的运输而不能反过来运输。②_______运输：在成熟组织中的_______通过筛管运输。③横向运输：在单侧光的照射下，生长素从_______运输到_______，在重力作用下，生长素从______运输到______。16、温度对植物生长发育的调节。

温度可以通过影响种子_____、植株生长、___________和叶的衰老、________等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。植物分布的__________很大程度上就是由温度决定的。17、体内大多数细胞的具体内环境是_______，红细胞的内环境是_______，淋巴细胞的具体内环境是______，毛细淋巴管壁细胞的内环境是_______，毛细血管壁细胞的具体内环境是_______。18、大脑的结构：大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其_____构成的薄层结构，这一结构被称为_______。大脑具有丰富的___________，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过_______传到脊髓。19、填图。

______20、单细胞生物生活在水中；直接与外界环境进行物质交换。直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。

多细胞生物通过_______与外界进行物质交换，_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)21、用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄。______A.正确B.错误22、内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行。（______）A.正确B.错误23、人体pH的相对稳定主要依靠血液中的缓冲对，与其他器官或系统无关。（______）A.正确B.错误24、神经细胞磷脂含量相对高与其具有突起有关。______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共12分)25、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。26、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)27、学习以下材料；回答（1）~（4）题。

生长素如何抑制根的生长？

植物不同器官对重力有相反的生长反应；根向下而茎向上生长，这是基于植物生长素对不同器官有相反的生长调控效应。一定浓度的生长素促进茎的生长却抑制根的生长。

科学家用5nM的生长素处理拟南芥根的伸长区30s，结果如下图所示：处理后的拟南芥根伸长区细胞外pH明显上升，胞内pH下降，根的生长速度明显下降。推测根部生长素可以使H+进入细胞。

拟南芥根部的细胞膜上的H+-ATP酶有两个重要靶点AHA1和AHA2.科学家分别用aha1和aha2单突变体作为实验材料，结果发现对H+的运输没有显著影响，而aha1和aha2同时突变的双突变体不能存活。对拟南芥根尖用5nM生长素处理2分钟，发现细胞膜上H+-ATP酶AHA2的磷酸化导致其H+-ATP酶的激活。处理1小时后，检测到根蛋白提取物中ATP的水解增加。这表明生长素激活H+-ATP酶，使H+向膜外运输，导致胞外pH下降。研究证明，细胞膜上接受生长素信号的蛋白TMK1与AHA结合，激活细胞膜上H+-ATP酶。

生长素内向转运蛋白AUX1是介导生长素运输的一种跨膜蛋白。aux突变体使细胞吸收生长素的能力受损；生长素不会抑制其生长。TIR1/AFB是细胞内的生长素受体，科学家制备了TIR1；AFB2和AFB3的三重突变的拟南芥突变体，用5nM的生长素处理根尖，测定细胞外的pH，结果发现胞外pH没有发生明显变化。

生长素通过调控拟南芥的H+跨膜运输来影响根系生长；这可能会使根尖在复杂的土壤环境中快速灵活地改变生长方向。

(1)生长素是由植物体内产生的对植物生长发育有_______作用的微量有机物，生长素的化学本质是_______。

(2)推测aha单突变体对H+运输无显著影响的原因可能是_______。

(3)从以上资料可知，生长素受体位于_______。根据文中信息分析拟南芥根细胞接受生长素刺激后，生长受抑制的原因。______

(4)胞外pH变化会影响拟南芥根的生长。请设计实验验证。（写出简要的实验思路及对应的结果）_______28、葡萄糖依赖性促胰岛素多肽（GIP）是肠内K细胞分泌的一种激素。当胃肠道中葡萄糖增多时；CIP分泌增多，作用于胰岛B细胞促进胰岛素的分泌。GIP还可作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖浓度。GIP的作用途径如下图所示。请回答下列问题：

(1)GIP的受体位于___________细胞上。

(2)据图分析，胰岛B细胞接受的信号分子有___________________________。

(3)对甲、乙两组生理状态相同的正常小鼠分别进行口服和注射葡萄糖溶液处理，使两组小鼠的血糖浓度相同，但发现此时____________（“甲组”或“乙组”）小鼠血浆中胰岛素更高，原因是_________________________。

(4)GIP运输到靶细胞发挥作用的方式属于___________调节。GIP与胰岛素在调节血糖平衡上属于_______________作用。29、甲；乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出血糖超标；为弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了进一步检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度（糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7.0mmol/L，餐后2h≥11.lmmol/L）。请回答下列问题。

(1)正常情况下，人体血糖的主要来源是___________；空腹时，血糖的主要来源是____________

(2)据图判断，_____可能为糖尿病患者。

(3)血糖调节的过程中分泌激素的细胞，都可以接受神经递质的调节，这个过程中这些细胞所在的器官属于反射弧中的_____（填结构名称)。参与血糖平衡调节的激素有很多种，其中与胰岛素起拮抗作用的可以是__________

(4)为验证胰岛素有降血糖的作用，科研人员给一组小鼠注射一定浓度的鼠用生理盐水，小鼠表现正常；另一组小鼠注射一定浓度的__________结果小鼠表现为低血糖症状;一段时间后给该组小鼠注射适宜浓度的__________，若其低血糖症状消失，则验证了胰岛素的确能降低血糖。30、下图是人体局部组织的模式图；请据图回答：

（1）图中能直接相互交换物质的体液有②血浆与_____（填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是_____（填标号），内环境的成分为_____（填标号）。

（2）如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合，最终会使_____（填标号）的通透性增强；引起鼻黏膜水肿。

（3）图中O2浓度A处_____（填“>”、“<”或“=”）B处。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】

赤霉素：合成部位：幼芽；幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

激素既不起催化作用；也不是细胞的组成成分，也不参与代谢，而是对细胞的代谢有调节作用的有机物，因此激素是信号分子。

【详解】

A、GA3是一种激素；而激素不直接参与细胞代谢，而是对细胞的生长做出调节，A错误；

B、结合图示可知，外源GA3对幼苗根长和苗长的影响是不同的；即不能同时促进燕麦根和苗的伸长，B错误；

C、图中曲线显示，燕麦幼苗的根和茎对GA3的敏感程度不相同；即根的敏感程度高于茎，C错误；

D、植物的生长发育过程是多种植物激素相互作用、共同调节的结构，幼苗的生长的生长也不例外，即受GA3和其他激素的共同调节；D正确。

故选D。

【点睛】2、C【分析】【分析】

脑脊液为无色透明的液体；充满在各脑室；蛛网膜下腔和脊髓中央管内。脑脊液由脑室中的脉络丛产生，与血浆和淋巴液的性质相似，略带粘性。脑脊液属于细胞外液。正常脑脊液具有一定的化学成分和压力，对维持颅压的相对稳定有重要作用。

【详解】

A；葡萄糖是脑组织细胞需要的营养物质；二氧化碳是脑组织细胞释放的代谢废物，都可以存在于脑脊液中，A正确；

B；脑脊液可以运走脑组织细胞产生的代谢废物；它还可以调节中枢神经系统的酸碱平衡，可通过检查脑脊液中某些物质的浓度，来诊断某些神经系统疾病，B正确；

C；由题干信息结合课本内环境的概念可知；脑脊液属于内环境，C错误；

D；大脑深度思考时需要葡萄糖氧化分解供能；所以脑脊液中葡萄糖的浓度在一定时间内将会存在一定程度的降低，D正确。

故选C。3、A【分析】【分析】

兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递；突触包括突触前膜；突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号)，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元。

【详解】

A、动作电位峰值的大小与神经纤维内外的Na+浓度差有关，Na+浓度差越大，内流的Na+越多；动作电位的峰值越大，故给予不同强度刺激后所得到的动作电位峰值的大小与刺激强度无关，A错误；

B；由于神经递质只能从突触前膜释放；作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递只能由突触前膜到突触后膜，B正确；

C；感受器一般是指感觉神经末梢；它能接受外界或内部刺激产生神经冲动，C正确；

D；神经中枢对传来的兴奋有分析和综合的功能；并将兴奋通过传出神经传导出去，D正确。

故选A。4、C【分析】【分析】

1；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，在神经元之间的传递是单向的。

2；当神经纤维膜受到刺激时；对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反。

【详解】

A；图示兴奋由轴突末梢释放神经递质；作用于下一神经元的细胞体，引起其兴奋或抑制，A正确；

B；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，作用于下一神经元的细胞体树突，引起其兴奋或抑制，B正确；

C；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中；只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，C错误；

D；图示是兴奋在神经纤维上的传导；兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内的电流传导方向一致，其特点是双向、速度快，D正确。

故选C。5、D【分析】【分析】

免疫系统：①免疫器官：骨髓；胸腺等。②免疫细胞：树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞。其中B细胞在骨髓中成熟、T细胞在胸腺中成熟。③免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶。

免疫系统三大功能：①免疫防御；针对外来抗原性异物，如各种病原体。②免疫自稳，清除衰老或损伤的细胞。③免疫监视，识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生。

【详解】

A；B细胞和树突状细胞是由造血干细胞分裂、分化而来的不同免疫细胞；A不符合题意；

B；在特异性免疫中均可以摄取、处理、呈递抗原给辅助性T细胞；即均为抗原呈递细胞，B不符合题意；

C；在特异性免疫中均可以摄取、处理、呈递抗原给辅助性T细胞；即均为抗原呈递细胞，C不符合题意；

D；B细胞能被活化分裂、分化成浆细胞和记忆细胞；浆细胞可产生抗体，而树突状细胞不能增殖、分化，D符合题意。

故选D。6、A【分析】【分析】

1.孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法；其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的；这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证；结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）。

2.肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验；其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

【详解】

A、通过测交实验结果可推测，F1代产生D和d两种配子，比例为1∶1，矮茎豌豆仅产生d配子，进而能证明分离定律，但F1配子与矮茎豌豆配子的随机结合不属于基因重组；A错误；

B、向植物分别提供H218O和C18O2，而后通过检测光合产物氧气中O2的质量变化；说明光合作用产物氧气中的O元素来自于水，B正确；

C；用DNA酶、蛋白酶、RNA酶、酯酶分别处理S型肺炎链球菌的提取物；而后将上述处理后的提取液分别与R型菌混合，观察菌落情况，通过分析实验结果可得出的结论是促使R型活细菌转化为S型活细菌的“转化因子”很可能是DNA，C正确；

D；将接触或未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块；置于去除尖端的胚芽鞘一侧，观察其生长情况，进而可以得出的结论是引起胚芽鞘向光弯曲生长的是某种化学物质，D正确。

故选A。二、多选题(共5题，共10分)7、A:B【分析】【分析】

1；探究促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。

2；采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上；用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。

3；低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成；以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞。实验步骤是：固定（卡诺氏液）→解离（盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）→制片→观察。

【详解】

A；为避免实验中的偶然误差；每次数据测量应力求精确，需要多次测量求平均值，A正确；

B；探究2；4-D促进插条生根的最适浓度实验中，在预实验基础上再次实验时，不需设置空白对照，B正确；

C；探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中；采用的是前后对照，不需要另设置对照实验，C错误；

D；对酵母菌计数时；先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放到载物台上镜检，D错误。

故选AB。

【点睛】8、A:C【分析】【分析】

据图分析：持续电刺激支配其胰岛的副交感神经后；胰岛素分泌增加；胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌；胰岛素能促进葡萄糖的利用，抑制肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖来降低血糖含量。

【详解】

A；开始胰岛素浓度的增加是由于持续电刺激支配其胰岛的副交感神经；而不是血糖浓度升高，A错误；

B；开始刺激后；胰岛素浓度升高，降低血糖，抑制肝糖原的分解，B正确；

C；胰岛素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌；故开始刺激后，胰岛素分泌增加，胰高血糖素浓度将会下降，C错误；

D；刺激支配其胰岛的副交感神经；胰岛素分泌增加，故图示表明神经系统也可能参与血糖调节，D正确。

故选AC。9、A:B【分析】【分析】

静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。

【详解】

A；受刺激后；甲、乙中的电表均偏转，能记录到电位变化，A正确；

B；图乙在静息状态下电表指针偏转；有示数，图甲静息状态下电表指针不偏转，示数为0，故丙图是乙接受刺激后所测得的实验结果，B正确；

C；静息电位是指神经纤维在静息状态下细胞膜内外具有浓度差；故只有一电极置于膜内，一电极置于膜外才能测得膜内外的电位差，故图甲不能测出神经纤维的静息电位大小，C错误；

D；电信号的传导过程不需要递质的参与；细胞间的传递才需要，故电信号在甲、乙中的神经纤维上传导不需要神经递质的作用，D错误。

故选AB。10、A:B:C【分析】【分析】

下丘脑-垂体-甲状腺轴；既属于分级调节也存在反馈调节机制；A组大鼠的甲状腺切除，不能分泌甲状腺激素，注射TSH，对TRH没有影响。B组手术但不切除甲状腺，注射TSH，导致甲状腺激素分泌增多，抑制下丘脑的功能，TRH减少。

【详解】

A；B组手术但不切除甲状腺；目的是排除手术损伤对实验结果的干扰，保证单一变量原则，A正确；

B；A组大鼠的甲状腺切除；不能分泌甲状腺激素，注射TSH，对TRH没有影响。B组手术但不切除甲状腺，注射TSH，导致甲状腺激素分泌增多，抑制下丘脑的功能，TRH减少，B正确；

C；向A组注射甲状腺激素；甲状腺激素可作用于下丘脑，可导致其TRH分泌减少，C正确；

D；激素产生后弥散进入体液；随血液运输至全身，D错误。

故选ABC。11、A:C:D【分析】【分析】

实验自变量是NAA和GR24有无及培养时间；因变量的检测指标是侧枝长度，据图分析，与对照组比较，侧枝生长无明显抑制作用；而NAA+GR24处理组对侧枝长度的抑制作用明显高于只用NAA的处理组，推测GR24可能通过促进NAA的作用抑制侧枝生长。

【详解】

A；GR24属于植物激素；植物激素在植物体内一定部位产生，在棉花体内含量很少，A错误；

B；用GR24处理组；和对照组比差别不大，说明其自身对侧枝生长没有直接的明显抑制作用，B正确；

C；GR24单独使用抑制侧枝生长作用不明显；NAA与对照组比，可抑制侧枝生长，NAA+GR24抑制作用更显著，推测GR24可能通过促进NAA的作用抑制侧枝生长，C错误；

D；图中GR24处理组实验曲线的含义是在一定浓度的GR24处理下；侧枝长度随时间变化曲线，因此本实验只选取了一个GR24溶液浓度进行的实验，其他浓度对侧枝长度的影响本实验未涉及，未能体现GR24的作用具有低浓度促进高浓度抑制的特点，D错误。

故选ACD。三、填空题(共9题，共18分)12、略

【分析】【详解】

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，根据对系统的促进和抑制又可分为正反馈和负反馈调节。【解析】信息13、略

【分析】【分析】

内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

（1）由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；主要包括血浆；组织液、淋巴。

（2）Na+和Cl-对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，与细胞内溶液等渗，故细胞形态不会改变。人血浆pH的正常范围是7．35—7．45，Na+可与HCO3-、HPO42-等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。综合以上两个实例说明Na+具有维持细胞的渗透压和酸碱平衡作用。

（3）受到惊吓时；肾上腺素分泌增多，该过程是神经调节；同时，肾上腺素发挥作用，调节生命活动属于激素调节，所以在这个过程中机体的调节方式包括神经—体液调节。

【点睛】

本题考查内环境的理化性质和稳态的相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力【解析】由细胞外液构成的液体环境组织液淋巴不会7．35—7．45HCO3-维持细胞的渗透压和酸碱平衡神经—体液14、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。植物生长发育的调控，是由基因表达调控；激素调节和环境因素调节共同完成的。

（2）植物细胞储存着本物种遗传所需的全套遗传物质；即全部基因。植物的生长；发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的选择性表达调控之下；激素是起调节作用的信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达的调控的结果，也受到环境因素的影响，如寒冷条件能促使甲状腺激素含量升高。

（3）在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。【解析】基因表达激素环境因素全套选择性表达信息基因表达基因表达基因表达分布器官15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】主动运输极性形态学的上端形态学的下端非极性韧皮部向光一侧背光一侧远地一侧近地一侧。16、略

【分析】【详解】

高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的。【解析】萌发开花结果脱落地域性17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】组织液血浆淋巴和组织液淋巴和组织液血浆和组织液18、略

【分析】【详解】

大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构，这一结构是大脑皮层。大脑具有丰富的沟回，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过脑干传到脊髓。脑干是连接脊髓和其他部分的重要通路。【解析】①.树突②.大脑皮层③.沟回④.脑干19、略

【分析】【详解】

中枢神经系统包括脑和脊髓；其中脑包括大脑；（表面为大脑皮层，大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢）、小脑（位于大脑后下方，能够调节躯体运动）、下丘脑（是体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，还与生物节律有关）、脑干（连接脊髓和脑，调节呼吸、心跳）；脊髓是脑与脑干、脊髓之间的通路，是调节躯体运动的低级中枢。

外周神经系统按照位置分为脑神经（与脑相连，主要分布在头面部，负责头面部的感觉、运动；脊神经与脊髓相连，分布在躯干和四肢，管理躯干和四肢感觉和运动）；按照功能分为传入神经和（传递信息到中枢神经系统）和传出神经（包括躯体运动神经：支配躯体运动和内脏运动神经：支配内脏、血管和腺体运动），功能是将中枢神经系统的指令传递到相应器官，做出反应。【解析】20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】内环境内环境四、判断题(共4题，共8分)21、B【分析】【分析】

【详解】

生长素类似物可促进果实发育，用生长素类似物处理番茄可获得无子番茄，但不能获得多倍体番茄，故错误。22、A【分析】【详解】

内环境稳态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，故正确。23、B【分析】【详解】

酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关，如乳酸与碳酸钠反应生成的乳酸钠需通过泌尿系统排出，故错误。24、A【分析】【详解】

神经细胞突起的形成扩大了神经细胞的面积，而细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，神经细胞磷脂含量相对高与其具有突起有关，故正确。五、非选择题(共2题，共12分)25、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于26、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或