2025年浙教新版高二历史上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版高二历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、第四套人民币100元背面的风景是地处江西省西南部湘赣两省交界的罗霄山脉的中段，古有“郴衡湘赣之交，千里罗霄之腹”之称。中国革命史上在此地区A.开创了第一个农村革命根据地B.确立了毛泽东在中央的核心领导地位C.成立了中华苏维埃临时中央政府D.开创了第一个敌后抗日根据地2、唐代李肇在《国史补》中对某书法家有段这样的描述：“饮酒辄草书，挥笔而大叫天下呼为张颠。醒后自视，以为神异，不可复得。”这位书法家的作品应是3、明朝皇帝仁宗说：科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词，而北人厚重，比累科所选，北方仅得什一，非公天下之道。”于是，“命杨士奇等定取士之额，南人十六，北人十四。”材料表明明朝实行这一科举取士办法的目的是（）A.借助科举取士打压南方富商大贾B.通过科举取士均衡政治势力C.促进南北方区域特色文化交流D.尽力维护科举取士区域公平4、法国法兰西学院终身院士朱德群（1920-2014）先生；是当今著名海外华人艺术家之一，对其作品特点理解最准确的是（）

A.中国传统文人画的艺术风格B.中国画的笔墨神韵与西方现代主义美术的融合C.西方现代主义美术表现形式D.中国画的借物抒情与古典主义美术的有机结合5、“迷雾云遮难敞亮，宇寰久夜盼骄阳。柏宅楼上龙聚首，湘水岸边船启航。初战娄山标魄力，四夺赤水过长江。行程二万通华北，□□□□挽国邦。”根据上下文的意思，□□□□处应是（）A.遵义会议B.南昌起义C.秋收起义D.土地革命6、1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:“农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情,”在随后的改革中,化解敌对悄绪的措施是（）A.农民要接受村社的严格管理B.农民只有支付高额赎金才能获得土地C.地主有权决定保留哪块土地D.宣布农民无条件获得法律上的自由7、商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最为主要的表现是A.改变了单一的生活方式B.促进了封建化进程C.增强了国家的综合国力D.加速了民族融合8、下列关于穆罕默德·阿里改革的说法最准确的一项是（）A.维护了奴隶主贵族的利益B.促进了埃及的统一和振兴C.改变了埃及的社会性质D.遏制了资本主义的发展评卷人得分二、双选题(共4题，共8分)9、美国中华会馆主席张自豪说：“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”出现这种变化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一国两制”的保障C.经济全球化的深入D.投资环境的好转10、根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是（）A．《十二铜表法》既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表B．当公民法演变为万民法时，罗马成文法已比较完善，所以万民法基本上都是成文法C．从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的斗争D．罗马公民法存在注重形式、程序烦琐等特性，可能与其存在大量习惯法有很大关系11、美国中华会馆主席张自豪说：“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”出现这种变化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一国两制”的保障C.经济全球化的深入D.投资环境的好转12、根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是（）A．《十二铜表法》既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表B．当公民法演变为万民法时，罗马成文法已比较完善，所以万民法基本上都是成文法C．从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的斗争D．罗马公民法存在注重形式、程序烦琐等特性，可能与其存在大量习惯法有很大关系评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、判断题，正确选A，错误选B林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。14、【题文】孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。三种主张都反映了社会转型时期的剧变。15、毛泽东在《新民主主义革命》中指出，中国革命必须分两步走，第一部是______第二部是______。16、【题文】汉武帝把道教、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。17、科举制将读书、考试、做官联系起来，有利于打破特权垄断、提高官员文化素质，成为秦汉以后历朝沿用的选官制度。______（判断对错）18、达尔文的进化论思想有力地挑战了封建神学创世说。______（判断对错）19、选择填空题（每空2分；共20分）

1老子______2莎士比亚______3李鸿章______4达尔文______

5梁启超______6毛泽东______7魏源______8邓小平______

9陈独秀______10孙中山______

A《物种起源》B《变法通议》C《道德经》D《哈姆雷特》

E《新民主主义论》F《海国图志》。G三民主义学说H中体西用I《新青年》J一国两制20、19世纪70年代初期，洋务派创办轮船招商局，打破了列强在中国的垄断局面，促进了中国交通近代化。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)21、亚太经合组织地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲，成员之间存在着历史和文化的差异，对其经济集团化的发展有一定的影响。（）22、伴随着版图的拓展与国际交往的扩大和商品贸易的发展，罗马公民法的不足日益显现，最终被万民法取代。______。（判断对错）23、延安时期，毛泽东撰写了《新民主主义论》，指明了中国革命的性质、对象、任务、动力和前途。（）24、同治、光绪年间，京剧开始形成，当时涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。______。（判断对错）评卷人得分五、连线题(共2题，共16分)25、【题文】（12分）阅读材料；完成下列要求。

材料。

成都西汉文翁石室授经讲学图拉斐尔《雅典学院》

提取材料中的信息，结合所学知识，从艺术作品与思想关系的角度进行中西比较。26、阅读下列材料，回答问题。儒、释、道是中国传统文化的三大流派，三者间的关系经历了漫长演变。材料一周道衰，孔子没，火于秦，黄老于汉，佛于晋、魏、梁、隋之间。其言道德仁义者不入于老，则归于佛。后之人其欲闻仁义道德之说，孰从而听之？老者曰：“孔子，吾师之弟子也。”佛者曰：“孔子，吾师之弟子也。”为孔子者，习闻其说，乐其诞而自小也，亦曰“吾师亦尝师之”云尔。——韩愈《原道》材料二佛法为中国患千余岁，世之卓然不惑而有力者，莫不欲去之。攻之暂破而愈坚，扑之未灭而愈炽。遂至于无可奈何。是果不可去邪？盖亦未知其方也。然则礼义者，胜佛之本也。今一介之士知礼义者，尚能不为之屈，使天下皆知礼义，则胜之矣。此自然之势也。——欧阳修《本论》材料三然以释氏所见，较之吾儒，彼不可谓无所见，但却只是从外面见得个影子，不曾见得里许真实道理，所以见处则尽高明脱洒，而用处七颠八倒，无有是处。——朱熹《答陈卫道》请回答：（1）材料一中，“火于秦，黄老于汉，佛于晋、魏、梁、隋之间”分别指什么历史事件或现象？为什么到隋唐时人们“言道德仁义者不入于老，则归于佛”？（2）材料二中，欧阳修是如何看待佛、儒关系的？（3）材料三中，朱熹对佛学持何种态度？对他的思想产生了什么影响？评卷人得分六、简答题(共4题，共20分)27、阅读下列材料：（20分）材料一“民为贵，社稷次之，君为轻。”“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣。”———孟子（1)根据材料一并结合所学知识，概括其思想主张。(2分)（2）儒家思想在汉宋两代出现了哪些变化？(5分)材料二特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。——康有为《请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折》(1898年6月)（3）材料二中康有为对待传统儒学的态度是什么？指出其主要意图。(6分)材料三孔教和共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡言之。张(勋)、康(有为)亦知之，故其提倡孔教必掊(pǒu，抨击)共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。——陈独秀《复辟与尊孔》（4）据材料三，指出陈独秀对传统儒学的态度。结合所学知识概述这一态度在当时的进步作用。(7分)28、20世纪中国发生了翻天覆地的巨变。为了实现民族独立；国家富强和人民富裕；中国人民进行了顽强不屈的抗争与奋斗。在此期间，孙中山、毛泽东、邓小平以各自的思想理论及其革命实践成为引领时代进步的三位伟人。回答下列问题：

（1）20世纪初；孙中山的民主革命纲领中“民权主义”的含义是什么？20世纪20年代中期，其纲领的发展对中国民主革命起了什么作用？

（2）新民主主义革命时期毛泽东思想有哪两大创新性理论成果？列举建国后在社会主义建设理论方面毛泽东发展马克思主义学说的重要著作。

（3）邓小平初级阶段理论中的基本路线是什么？其对中国特色社会主义理论有何指导意义？

（4）上述三位历史伟人在创立思想理论方面有何共同特点？29、阅读材料；回答问题。

材料一自晋宋以来；视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。

--[北魏]杨街之《洛阳伽蓝记》

（1）据材料一并结合所学知识；分析洛阳由“荒土”变为“礼仪富盛”的原因。

材料二熙宁五年（1072）市易法正式颁行。“置市易务；其诸司科配，州县官私烦扰，民被其害，悉罢之，并于市易计置。其三司诸司库务年计物，若比在外科买省官私烦费，即亦一就收买。”“市易之法成，则货赂通而国用饶矣。”

市易官吏“诱陷无赖子弟以隳（huī毁坏）产者有之；予民者高其物估，以巧取息者有之。”“遣吏坐列贩卖，与细民争利，下至菜果油面，使道路怨嗟，商旅不行，酒税亏损。”

--据《宋会要辑稿》；《历代名臣奏议》等。

（2）据材料二说明北宋施行市易法的影响。30、根据材料三概括儒学对新加坡现代化影响体现在哪两个方面？（不得摘抄原文）．结合所学知识谈谈儒学为何能在新加坡现代化建设中发挥积极作用。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，中共在湘赣边界地区开创了第一个农村革命根据地，即井冈山农村革命根据地，开辟了农村包围城市武装夺取政权的新型革命道路，所以答案选A，B项发生在遵义会议之后，C项出现在江西瑞金，D项处于华北地区。考点：新民主主义革命【解析】【答案】A2、D【分析】试题分析：从材料的关键信息“唐代、饮酒辄草书、天下呼为张颠”可以判断题干描述的是张旭的草书，D项正确；A是楷书；B是隶书；C是行书。考点：古代中国科学技术和文学艺术•汉字的起源演变和书画的发展•书法【解析】【答案】D3、B【分析】参加科举取士的不是富商大贾；故A项错误；

据材料“南人十六；北人十四”可知南北科举取士人数大致均衡，有利于均衡政治势力，故B项正确；

材料“南人虽善文词；而北人厚重”是指南方人文学有优势，北方人品行有优势，不能按同一标准取士，C项与材料主旨不符，故排除；

尽力维护科举取士区域公平是直接目的；不是主要目的，故D项错误；

故选B．

本题解答的关键是从“须南北兼顾．南人虽善文词；而北人厚重，比累科所选，北方仅得什一，非公天下之道”切入，结合科举制进行思考．

本题考查了科举制的演变．主要考查学生准确解读材料，获取有效信息，调动、运用知识解决问题的能力．与本题相关的知识点如科举制的选官标准，评价要掌握．【解析】【答案】B4、B【分析】据材料提到；朱德群（1920-2014）先生，是当今著名海外华人艺术家之一，结合知识可知，其画作体现了中国画的笔墨神韵与西方现代主义美术的融合，故B项正确；

中国传统文人画的艺术风格；过于片面，故A项排除；

西方现代主义美术表现形式；也过于片面，故C项错误；

作品无法体现古典主义美术特点；故D项错误。

故选：B。

本题考查中国古代绘画艺术的起源和演变；中国画追求抒情写意风格，强调个性表现，注重神韵意趣，集文学；书法、绘画及篆刻艺术为一体。

本题难度中档，考查中国古代绘画艺术的起源和演变，文人画在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。【解析】B5、A【分析】【解析】试题分析：从“湘水岸边船启航”，“四夺赤水过长江”，“行程二万通华北”等诗句可知其指的是红军万里长征，分析选项，除了遵义会议外，其它各个选项所述事件的影响力都没有达到“挽国邦”的程度，遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，是共产党从幼稚走向成熟的标志，答案为A。考点：近代中国反侵略、求民主的潮流【解析】【答案】A6、D【分析】本题考查分析问题解决问题的能力。结合所学知识，化解敌对悄绪的措施只有D项符合题意。其它都不能化解敌对情绪。所以选D。【解析】【答案】D7、B【分析】试题分析：A项错误，与史实不符合。C项说法不正确，符合商鞅变法的内容，但不符合北魏孝文帝改革内容。D项内容符合孝文帝的内容，但不符合商鞅变法的内容。故答案选择B项。考点：历史上重大改革·商鞅变法、北魏孝文帝改革·商鞅变法、北魏孝文帝改革的相同点【解析】【答案】B8、B【分析】【分析】穆罕默德·阿里改革的影响。

（1）积极影响：拉开了埃及近代化的序幕；使埃及成为亚非最早开始近代化的国家。

①政治：加强了中央集权；结束了长期的混乱状态，实现了国家统一，奠定了近代埃及民族国家的基础。

②经济上：发展了农业和商业；建立了近代工业，提高了生产力。

③军事上：增强了军事实力；成为地中海东部最强大的国家，实际上摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治。

④文教：引进了西方资本主义的科学技术和思想文化；客观上促进了资本主义的发展。

（2）局限性：改革给人民带来灾难；激化了阶级矛盾，引起了人民的反抗。

因此最佳答案应选B。

【点评】阿里改革虽然发生在近代工业文明进程中，但却是一场地主阶级富国强兵的改革，其实质作用在于加强埃及的封建统治抵御外来侵略，发展本国的民族经济，可以说是近代工业文明冲击下一次积极回应的封建地主阶级的变革，其改革结果和局限性是必然的。要充分认识埃及阿里改革的客观历史作用。二、双选题(共4题，共8分)9、B【分析】本题考查学生对一国两制的理解。由“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”得知出现这种变化的最主要因素是“一国两制”的保障。所以选B。【解析】【答案】B10、C【分析】本题考查学生对古罗马法的理解。结合所学知识即可得知从公民法发展到万民法的根本原因是由于罗马版图的扩大。不是平民与贵族的斗争。其它是正确的。所以选C。【解析】【答案】C11、B【分析】本题考查学生对一国两制的理解。由“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万。”得知出现这种变化的最主要因素是“一国两制”的保障。所以选B。【解析】【答案】B12、C【分析】本题考查学生对古罗马法的理解。结合所学知识即可得知从公民法发展到万民法的根本原因是由于罗马版图的扩大。不是平民与贵族的斗争。其它是正确的。所以选C。【解析】【答案】C三、填空题(共8题，共16分)13、略

【分析】试题分析：结合所学知识林则徐在鸦片战争失败后开始认识到了西方的强大，主张了解西方，他收集西方国家信息，组织编译西方的书报，并著有《四洲志》，被誉为开眼看世界的第一人，所以题干说法正确考点：近代中国思想解放的潮流·顺乎世界的潮流·林则徐【解析】【答案】A14、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】错15、新民主主义革命社会主义革命【分析】结合所学可知；毛泽东在《新民主主义革命》中指出，中国革命必须分两步走，第一步是新民主主义革命，第二步是社会主义革命。

故答案为：新民主主义革命社会主义革命。

本题考查毛泽东思想。需要掌握《新民主主义革命》的内容。解题的关键是对《新民主主义革命》内容的识记。

本题考查对《新民主主义革命》内容的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】新民主主义革命社会主义革命16、略

【分析】【解析】本题考查的是新儒学，在汉朝时期是董仲舒将儒学发展为新儒学，之后儒学称为封建社会的正统思想，所以该题目错误。【解析】【答案】错17、B【分析】科举制是隋唐时期实施的；材料中秦汉以后不准确。

故答案为：B。

本题主要考查科举制；要求学生结合科举制的特征和影响来分析。

解答问题，只要搞清楚中国古代选官制度发展的过程，就可以正确判断。【解析】B18、A【分析】结合所学知识；我们可知达尔文生物进化论，认为生物是进化而来的，人类也是进化的产物，这就有力的挑战了封建神学创始说。

故答案为：A。

本题主要考查生物进化论；要求学生结合达尔文生物进化论的影响来分析。

解答问题要搞清楚，达尔文的生物进化论的内容特征和影响，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】A19、CDHABEFJIG【分析】老子写了道德经；莎士比亚创作的哈姆雷特，李鸿章提倡中体西用的思想，达尔文写物种起源，梁启超发表了变法通议，毛泽东写了新民主主义论，魏源写了海国图志，邓小平提出了一国两制的思想，陈独秀创办了新青年，孙中山提出了三民主义学说。

故答案为：

CDHABEFJIG

本题主要考查世界思想文化的发展；要求学生结合古今中外思想文化发展的表现来分析。

解答问题要搞清楚古今中外历史文化发展的特征，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】CDHABEFJIG20、B【分析】结合所学知识；我们可知，70年代洋务派创办的轮船招商局，打破了列强对中国水陆交通运输的垄断，促进了中国交通的近代化。所以选项表述是不准确的。

故答案为：B。

本题主要考查洋务运动；要求学生结合洋务运动的过程来分析。

解答问题要搞清楚洋务运动的过程特征，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】B四、判断题(共4题，共32分)21、A【分析】【分析】亚太经合组织的21个成员体,就地理位置来说，遍及北美、南美、东亚和大洋洲；就经济发展水平来说，既有发达的工业国家，又有发展中国家；就社会政治制度而言，既有资本主义国家，又有社会主义国家;就宗教信仰而言，既有基督教国家，又有佛教国家；就文化而言，既有西方文化,又有东方文化。成员复杂多样。故本题正确。22、A【分析】结合所学可知；随着罗马帝国的对外扩张，版图扩大，国际交往的扩大和商品贸易的发展，使得原来的公民法不能适应社会的发展需要，制定万民法，故本题说法正确。

故答案为：A。

本题考查罗马法。需要掌握万民法出现的原因。解题的关键是对万民法出现原因的理解。

本题考查对万民法出现原因的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。【解析】A23、A【分析】【分析】延安时期；毛泽东撰写了《新民主主义论》，指明了中国革命的性质；对象、任务、动力和前途。题干材料表述正确。故答案为正确。

【点评】本题主要考查毛泽东思想。《新民主主义论》这篇著作，是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的伟大成果，它科学总结了鸦片战争以后，特别是共产党成立以后中国革命的经验教训，深刻论述了中国民主革命发展的基本规律，第一次旗帜鲜明地提出了新民主主义的完整理论，描绘了新民主主义社会的蓝图，实现了马克思主义中国化过程中的一次飞跃，丰富和发展了马列主义有关民族和殖民地革命的理论，标志着毛泽东思想的成熟。本题旨在考查学生对毛泽东的主要代表作内容的掌握，主要考查学生对教材基础知识的掌握，基础题，难度不大。24、B【分析】结合所学知识可知；同治；光绪年间，京剧走向成熟。故题干说法有误。

故答案为B。

本题考查京剧演变的相关知识。对京剧形成过程的正确掌握是解决问题的关键。

本题考查学生知识再现能力。属于基础知识考查题。难度偏低。【解析】B五、连线题(共2题，共16分)25、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生阅读史料；获取信息及知识的运用能力，两幅图片分别是对古代中西两种教育文化的对比，可以结合教育场景与时代特征两个方面分析，如图一传道式授课；上下有序，师道尊严，反映了西汉时期教育为儒家所垄断，儒学开始处于独尊的地位；图二是讨论式交流；自由平等，体现了文艺复兴时期人文主义思潮兴起，开始冲破教会的束缚。

考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣·儒家思想的发展；西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革·文艺复兴的兴起【解析】【答案】教育场景：图一：传道式授课；上下有序；师道尊严。（3分）

图二：讨论式交流；自由平等。（3分）

时代特征：图一：西汉时期教育为儒家所垄断；儒学开始处于独尊的地位。（3分）

图二：文艺复兴时期人文主义思潮兴起，开始冲破教会的束缚。（3分）26、略

【分析】本题考查中国传统主流思想演变。第（1）问第一小问结合所学知识，回答儒家在秦代、汉初、魏晋南北朝时期的情况。第二小问从三教合一的角度来思考，魏晋至隋唐时期儒、佛、道相互影响，呈现三教合一的趋势。第（2）问从“佛法为中国患千余岁”、“然则礼义者，胜佛之本也。今一介之士知礼义者，尚能不为之屈，使天下皆知礼义，则胜之矣”分析概括。第（3）问第一小问根据材料概括，由材料“却只是从外面见得个影子，不曾见得里许真实道理”“用处七颠八倒，无有是处”可知朱熹是反对佛学的，认为佛学不如儒学。第二小问从理学的形成角度来思考，朱熹是理学的集大成者，吸收佛学的部分观点，形成了新的儒学体系-理学。【解析】（1）儒家在秦代遭焚书之祸；汉初黄老之学流行，魏晋南北朝时期佛教大发展，冲击儒学地位；魏晋南北朝至隋唐时期，出现三教合一的潮流，儒学失去原有的统治地位。佛道两家吸收儒学，也讲“仁义道德”。

（2）欧阳修认为佛教对中国文化大有危害；儒学远胜于佛学；只要光大儒学，最终就能够战胜佛教。

（3）朱熹认为佛学也有合理的地方，但不能指导实际，因此不如儒学；朱熹吸收佛学的部分内容，形成新的儒学体系-理学，推动了儒学的复兴。六、简答题(共4题，共20分)27、略

【分析】试题分析：第（1）题主要考查学生正确解读材料运用和所学知识解决问题的能力。依据材料“民为贵，社稷次之，君为轻。”可以分析出体现了孟子的君轻民贵的思想，依据“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣。”并结合所学知识可知是孟子的仁政思想。第（2）题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知汉代董仲舒吸收道家、法家、阴阳家的思想对儒学进行了改造，提出了加强君主集权提出了“君权神授”和“天人感应”，为加强中央集权提出了“大一统”和“罢黜百家、独尊儒术”，在人际关系方面提出了三纲五常，这次改造使儒学上升为正统地位。宋代吸收了佛教和道教的精神建立以“理”为核心的新儒学体，使儒学丰富发展，并且成为官方哲学。第（3）题依据材料“特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。”可知康有为企图利用儒家思想，打着孔子的旗号来宣传变法。第二问分析其原因可从当时资产阶级力量薄弱和儒家思想有着强大的影响力两个角度组织答案，打着孔子的旗号可以减少变法的阻力。第（4）题考查学生正确解读材料运用和所学知识解决问题的能力。依据材料“张(勋)、康(有为)亦知之，故其提倡孔教必掊(pǒu，抨击)共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。”可以分析出对孔子的态度是抨击的，也就是全盘否定。第二问结合所学知识从思想的角度组织概括。全盘否定儒家思想，动摇了儒家思想的正统地位，使人们的思想得到空前解放。考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孟子；中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·董仲舒的新儒学；中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·理学（新儒学；中国近代思想解放的潮流·维新派·康有为；中国近代思想解放的潮流·新文化运动·新文化运动的评价。【解析】【答案】（1)民本、仁政；（2分）（2）变化：汉朝，董仲舒吸收道家、法家和阴阳五行家思想，提出天人感应、大一统、三纲五常思想，主张“罢黜百家、独尊儒术”，儒学成为正统；宋朝，理学家吸收佛道思想，建立以“理”为核心的新儒学体系，儒学成为官方哲学。（5分）（3）态度：利用儒家思想。意图：宣传维新思想；减少变法阻力。（6分）（4）态度：全盘否定传统儒家。作用：维护共和政体；猛烈冲击封建思想的统治地位；使人们思想得到了空前解放。（7分）28、略

【分析】

本题主要考查20世纪以来的重大思想理论成果．解答此题需要学生掌握孙中山的三民主义；毛泽东思想的形成过程和邓小平理论的主要内容．

本题旨在考查学生对20世纪以来的重大思想理论成果的掌握，主要考查学生对教材基础知识的识记和运用能力，基础题，难度不大．【解析】（1）识记三民主义内容：民族主义即“驱除鞑虏；恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治（前提）；民权主义即“创立民国”就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国（核心）；民生主义即“平均地权”主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享（补充发展）．20世纪20年代中期新三民主义的提出标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变；新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的（反帝反封建），是国共两党的合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨．

（2）创建井冈山革命根据地后；毛泽东相继写了《中国的红色政权为什么能够存在》；《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等文章．创造性地提出了符合中国国情的道路，提出“以农村包围城市，最后夺取全国的政权”的革命思想．抗战时期，毛泽东先后发表了《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等文章，在分析中国国情基础上，对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述．他指出，中国当时的社会性质，决定了中国革命必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命．毛泽东创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景．

（3）本问考查基础知识；路线：一个中心，两个基本点．意义：是改革开放和现代化建设的旗帜．

（4）三位伟人的共同点是实事求是；与时俱进．

故答案为：

（1）含义：创立民国（或推翻封建帝制；建立资产阶级民主共和国）．作用：是国共合作的政治基础；是国民革命时期的旗帜，推动国民革命展开．

（2）成果：工农武装割据思想（或“农村包围城市；武装夺取政权”思想；“星星之火，可以燎原”理论）；新民主主义理论．著作：《论十大关系》；《关于正确处理人民内部矛盾问题》．

（3）路线：一个中心；两个基本点．意义：是改革开放和现代化建设的旗帜．

（4）特点：根据中国的国情，与时俱进．29、略

【分析】

（1）本题考查洛阳由“荒土”变为“礼仪富盛”的原因；北魏统一北方；孝文帝迁都洛阳；实行汉制与移风易俗．

（2）本题考查北宋施行市易法的影响；规范了商业秩序；增加了政府收入．市易官吏滥用权力趁机敛财；政府与民争利影响商业发展和人民生活．

王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财“、“整军“为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动．变法一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，充实了政府财政，提高了国防力量，对封建地主阶级和大商人非法渔利也进行了打击和限制．【解析】（1）结合所学知识可知；北魏统一北方；孝文帝迁都洛阳；实行汉制与移风易俗．

（2）”市易之法成；则货赂通而国用饶矣．”“予民者高其物估，以巧取息者有之．”“遣吏坐列贩卖，与细民争利，下至菜果油面，使道路怨嗟，商旅不行，酒税亏损．”规范了商业秩序；增加了政府收入．市易官吏滥用权力趁机敛财；政府与民争利影响商业发展和人民生活．

故答案为：

（1）北魏统一北方；孝文帝迁都洛阳；实行汉制与移风易俗．

（2）规范了商业秩序；增加了政府收入．市易官吏滥用权力趁机敛财；政府与民争利影响商业发展和人民生活．30、（1）第一小问理想；依据材料一“是谓大同”可以归纳为建立大同社会。

第二小问举例；根据所学知识，可以举太平天国的《朝田亩制度》；康有为的大同思想、孙中山民生主义等。

（2）本小问的原因；依据材料一可以看出是儒学的影响，材料二可以看出是俄国十月革命影响。再结合近代中国民族危机；民族资本主义发展以及近代仁人志士探索来回答。

（3）第一小问影响；根据材料三“一是作为浸润