2025年沪科版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学上册月考试卷40考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列方法均可以制取氧气；其中属于物理变化的是（）

A.加热高锰酸钾。

B.分离液态空气。

C.电解水。

D.分解过氧化氢。

2、下列关于氧化反应的说法中正确的是（）A.氧化反应都是化合反应B.氧化反应都发生燃烧现象C.氧化反应大多放出热量D.氧化反应都发光3、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）A.加热前试管外壁干燥B.加热不均匀，局部温度过高C.试管口略向下倾斜了D.试管夹夹在试管中上部了4、如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图．下列观点不符合事实的是（）A.反应前后原子的种类没有发生变化B.反应前后分子的种类没有发生变化C.反应前后元素的种类没有发生变化D.反应前后物质的总质量没有发生变化5、关于氧气化学性质的有关的实验；说法正确的是()

A.铁丝在空气中燃烧；火星四射，生成黑色固体。

B.木炭在氧气中燃烧；发出白光，生成使澄清的石灰水变浑浊的气体。

C.木炭在氧气中燃烧实验中；要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部。

D.硫在氧气中燃烧，集气瓶底要铺一层细沙，并在通风厨内进行。6、下列关于分子的叙述中，正确的是()A.分子是保持物质化学性质的一种微粒B.分子是构成物质的唯一微粒C.分子在化学变化中是不能再分的微粒D.分子是静止不动的微粒7、如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是

A.红磷燃烧产生大量白雾B.该实验可说明rm{N_{2}}难溶于水。

C.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝。

D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于rm{1/5}评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、在实验室中，下列做法正确的是（）A.实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验B.实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽C.不说明用量，固体用1-2gE.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站E.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站9、如图是利用缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]进行CO2再资源化研究的示意图．下列说法正确的是（）A.如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应B.反应①为置换反应，反应②为分解反应C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数D.整个转化反应的化学方程式可表示为：CO2C+O210、下列对实验现象的描述正确的是（）A.水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有白烟产生B.胆矾研碎：蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后并加热：溶液中产生蓝色沉淀，加热后产生黑色固体D.石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳11、干冰是固态的二氧化碳，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子构成的rm{.}对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是()A.分子运动速率相同B.分子之间相互作用的强弱相同C.化学性质相同D.分子的构成相同12、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素13、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

14、小明从元素周期表中查到一种钛（Ti）原子相对原子质量为48．关于这种钛原子质量的下列说法中；正确的是（）

A.约为一个碳原子质量的48倍。

B.约为一个镁原子质量的2倍。

C.比一个铁原子质量小。

D.以上说法都不正确。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、为探究燃烧的条件；小明同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后她进行了如下实验：

（1）按A装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷____，②铜片上的白磷____，③水下的白磷____．

（2）若按B装置进行实验，则可观察到的现象为水下的白磷____．

（3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、____和____．16、在化学变化中不能再分的粒子是____，C60分子是由____构成，Na2O2中氧元素的化合价是____，干冰是____（选填“纯净物”或“混合物”）．17、化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：____（填序号）；

（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：____（用化学方程式解释）；

（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有____（填序号）．

①软塑料瓶变瘪②瓶内生成了白色的碳酸钙。

③瓶内澄清石灰水变浑浊④瓶内溶液变红．18、已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑．根据上述信息；回答下列问题：

（1）浓硝酸的化学性质：____（写出一种即可）；

（2）水中氢、氧元素的质量比：____（最简整数比）；

（3）判断X的化学式：____，判断依据是____；

（4）二氧化氮分子由氮原子和氧原子构成，其中氮原子的原子结构示意图为氮原子的最外层上的电子数为____．19、称量6g硼酸固体的质量：在图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．

①______g②______g．20、如图是用来净化河水的简易装置，其中活性炭的作用是______，小卵石、石英砂、膨松棉的作用是______．该净水器______（填“能”或“不能”）起到消毒杀菌的作用．用此装置净化后得到的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）．此净水器能否将硬水变为软水，请说明原因______．21、在点燃条件下，rm{2.6gC_{2}H_{2}}与rm{7.2gO_{2}}恰好完全反应，生成rm{6.6gCO_{2}}rm{1.8gH_{2}O}和rm{xgCO.}则rm{x=}______；

化学方程式为______．22、水是由大量的______构成的，化学符号是______．一个水分子由______和______构成．23、现有下列实验仪器；请按要求填空。

（1）写出仪器的名称：A____C____H____．

（2）吸取和滴加少量液体时要用到____．（填字母或仪器名称）

（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要____．（填仪器名称）评卷人得分四、探究题(共1题，共6分)24、小明在实验室中把硫酸铜放入水中；水就变成蓝色，旁边的小刚问：“这是什么原因呢？”小科同学提出了三个假设。

假设一：可能是硫酸铜中的铜离子和硫酸根离子共同使水呈蓝色。

假设二：可能是硫酸铜中的硫酸根离子使水呈蓝色：

假设三：

（1）还有一个可能的假设请你替小科同学提出______。

（2）小科查阅了资料；了解到硫酸溶液和硫酸钠中也含有硫酸根离子，在实验室中找到了硫酸溶液和硫酸钠溶液，发现是无色的。于是，他排除了上述假设______。

（3）小科了解到氯化铜溶液、硝酸铜溶液中均含有铜离子，氯化钠溶液中含有氯离子，硝酸钠溶液中含有硝酸根离子。他于是马上到实验室观察氯化钠、硝酸钠、氯化铜、硝酸铜溶液的颜色，基于这些溶液的颜色他马上得出的结论是铜离子使硫酸铜溶液呈现蓝色，小科看到四种溶液怎样的颜色才能得出上述结论？请你推断小科看到氯化钠、硝酸钠、氯化铜、硝酸铜四种溶液的颜色应该分别是______。评卷人得分五、简答题(共4题，共24分)25、水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用rm{.}请按要求回答下列问题：

rm{(1)}从组成角度看：水是由______组成的；世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．

rm{(2)}从粒子角度看：水是由______构成的；构成物质的基本粒子有分子；原子、离子．

rm{(3)}从变化角度看：化学变化生成新物质rm{.}水通电分解生成氢气；点燃氢气前一定要______．

rm{(4)}从资源角度看：水是生命之源rm{.}看到如图所示漫画，你的感想是______rm{(}写一点rm{)}．

rm{(5)}从生活角度中看：保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任rm{.}下列生活习惯应该摒弃的是______rm{(}填字母rm{)}．

rm{a.}用盆接水洗菜rm{b.}用养鱼水浇花草。

rm{c.}使用节水龙头rm{d.}丢弃未喝完的矿泉水瓶．26、规范的实验操作是实验成功的前提；指出如图所示过滤装置中的错误：

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______27、将rm{25g}氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到不再放出气体时，可得rm{15.4g}固体混合物．

求：rm{(1)}生成多少氧气？

rm{(2)}有多少rm{g}氯酸钾分解？

rm{(3)15.4g}物质中含有哪些物质？质量各是多少？28、已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性rm{.}某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况rm{.}请回答实验中的有关问题：

rm{(1)}实验rm{I}在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2}滴rm{隆芦3}滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水rm{.}可观察到的实验现象是______；

由实验rm{I}得出的结论有______；

实验Ⅱrm{(}如图中甲所示rm{)}烧杯rm{B}中的现象是______；产生这一现象的原因是______．

rm{(2)}为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲrm{(}如右图中乙所示rm{)}作为对比实验rm{.}你认为有无必要？______；

理由是______．

rm{(3)}为了展示兴趣小组的工作成果；兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图丙所示．

rm{垄脵}该节目可观察到的实验现象是：棉花团由______色变______色；大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

rm{垄脷}请你用学过的化学知识对此现象加以说明．______．

评卷人得分六、计算题(共4题，共20分)29、（1）维生素C（化学式C6H8O6）能促进人体生长发育；增强人体对疾病的抵抗力．（相对原子质量：C-12，H-1，O-16）求：维生素C的相对分子质量．

（2）根据下图回答问题。

30、图为蒸馏红糖水的实验装置；回答下列问题：

（1）指出编号的仪器名称：

①______；②______，③______，④______．

（2）指出图中错误。

①______

②______

③______

（3）红糖水沸腾时；温度计指示的沸点温度______，同时在仪器④内收集到了______色液体．

（4）由上述实验可知红糖水是属于______．

31、你认为怎样才能发现和提出问题？

32、将盛有rm{50g}稀盐酸的烧杯放在天平上，然后把过量的碳酸钙加入到盛有稀盐酸的烧杯中，以测定稀盐酸中rm{HCl}的质量分数rm{.}已知反应前烧杯内稀盐酸和碳酸钙的总质量为rm{60.0g}从反应开始至以后的rm{6}分钟内，每rm{1}分钟读rm{1}次数并记录rm{.}结果如下：。时rm{/min}rm{0}rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}质量rm{/g}rm{60.0}rm{58.0}rm{57.0}rm{56.8}rm{56.7}rm{57.2}rm{56.7}试回答下列问题：rm{(1)}质量减轻的原因是____；____rm{(2)}表中有一个测定结果误差较大，这点所在的时间是第_________rm{_min}rm{(3)}在给出的坐标纸上；画出表示反应过程的质量与时间的曲线图。

rm{(4)}试计算rm{50g}稀盐酸中溶质的质量分数rm{(}写出计算过程rm{)}．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】

A；加热高锰酸钾能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；属于化学变化．错误；

B；分离液态空气的过程中没有新物质生成；属于物理变化．正确；

C；电解水能生成氢气和氧气；属于化学变化．错误；

D；分解过氧化氢能生成水和氧气；属于化学变化．错误．

故选B．

【解析】【答案】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

2、C【分析】【解答】解：A；氧化反应不一定都是化合反应；例如甲烷燃烧属于氧化反应，但是甲烷燃烧不属于化合反应．错误；

B；氧化反应不一定都发生燃烧现象；例如铁生锈的反应属于氧化反应，但是铁生锈时不发生燃烧．错误；

C；氧化反应大多放出热量．正确；

D；氧化反应不一定都发光；例如铁生锈的反应属于氧化反应，但是铁生锈时不发光．错误．

故选C．

【分析】物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应．3、B【分析】【解答】解：A；试管外壁干燥；不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂；

B；试管加热不均匀；局部温度过高容易炸裂试管；

C；试管口略微向下倾斜；药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会使试管炸裂；

D；试管夹夹在试管的中上部是正确操作；不会造成试管炸裂．

故选：B．

【分析】给试管内固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，而炸裂．4、B【分析】解：

由氢气在氧气中燃烧的微观示意图可知；反应前有氢；氯两种元素，反应后有氢、氯两种元素，化学反应前后元素的种类不变．对比反应前后微粒的构成及变化可知，氢分子和氯分子变化成了氯化氢分子，氢原子和氯原子的种类没有变化；反应前后物质的总质量没有发生变化．

故选：B．

根据氢气在氧气中燃烧的微观示意图；分析元素的变化对比反应前后微粒的构成及变化，分析原子；分子的变化．

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】本题考查氧气的化学性质，掌握物质在空气中和在氧气中燃烧的现象以及实验操作注意事项是正确解答此题的关键。【解答】A.铁丝在空气中只能加热到红热状态，不能燃烧，铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故A说法错误；B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清的石灰水变浑浊的气体，故B说法正确；C.木炭在氧气中燃烧，要把红热的木炭缓慢放入并接近集气瓶底部，使木炭与氧气充分接触，故C说法错误；D.硫在氧气中燃烧，集气瓶底部要加少量的水吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫会污染空气，并在通风厨内进行，故D说法错误。故选B。【解析】rm{B}6、A【分析】【分析】本题主要考查分子的特性。分子是构成物质的一种微粒，是能保持物质化学性质的最小微粒，在化学变化中，分子会分解为原子重新组合成新的分子，据此可以解答本题。【解答】A.分子在化学变化中可分的，分子是保持物质化学性质的一种微粒，故A正确；B.分子、原子和离子都是构成物质的微粒，故B错误；

C.分子在化学变化中可分的；原子在化学变化中不可分，故C错误；

D.分子是在不断运动的，故D错误。故选A。【解析】rm{A}7、B【分析】【分析】掌握测定原理rm{(}通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小rm{)}实验成功的关键rm{(}装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数rm{)}是正确解答此类题的关键。通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小rm{(}实验成功的关键rm{)}装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数rm{(}是正确解答此类题的关键。【解答】A.红磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾，故A认识错误；B.实验中进入集气瓶内的水的体积约为消耗掉的氧气的体积，即该实验说明氮气难溶于水，故B认识正确；C.铁丝在空气中不能燃烧，因此燃烧匙中的红磷不可以换成细铁丝，故C认识错误；D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于rm{)}故D认识错误。故选B。rm{dfrac{1}{5}}【解析】rm{B}二、多选题(共7题，共14分)8、BE【分析】解：A；实验室剩余的药品不要随意丢弃；不可带出实验室，应放入制定的容器，故A错误；

B；实验完毕；要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽，故B正确；

C；不说明用量；固体取盖满试管底部即可，故C错误；

D；对所有的药品；不可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味，不可品尝一下药品的味道，故D错误；

E；打碎的玻璃仪器；要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站，故E正确．

故选BE．

根据实验室中注意事项；药品的取用规则、闻气体气味的方法等知识分析判断有关的说法．

以实验为基础的化学，掌握化学实验的基本操作、了解实验的注意事项、实验原则是同学们必须具备的能力．【解析】【答案】BE9、AD【分析】解：A；由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气，若该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应，故A正确；

B；反应①中缺铁性氧化物和二氧化碳两种反应物都是化合物；不属于置换反应，故B错误；

C、反应①中缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数，故C错误；

D、整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程，化学方程式可表示为：CO2C+O2；故D正确．

故选：AD．

A；根据由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气进行解答；

B；根据反应①为缺铁性氧化物与二氧化碳反应；反应物都是两种化合物，不属于置换反应进行解答；

C、根据反应①缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数进行解答；

D；根据整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程进行解答．

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、反应类型的特征等是正确解答本题的关键．【解析】【答案】AD10、BC【分析】解：A；水沸腾；试管底部产生气泡，试管口有白雾产生，故选项说法错误．

B；胆矾研碎；蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体，故选项说法正确．

C；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀；加热，氢氧化铜分解生成氧化铜和水，会观察到产生黑色固体，故选项说法正确．

D；石灰石和稀盐酸反应；白色固体表面产生了大量的二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

故选：BC．

A；根据水沸腾时的现象；进行分析判断．

B；根据胆矾研碎时的现象；进行分析判断．

C；根据碱的化学性质；进行分析判断．

D；根据酸的化学性质；进行分析判断．

本题难度不大，掌握酸与碱的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解析】【答案】BC11、CD【分析】【分析】A.根据固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快进行分析；B.根据不同状态的分子本身能量不同，分子之间作用力不同进行分析；C.根据同种分子性质相同，不同分子性质不同进行分析；D.根据干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成进行分析。解答本题关键是知道分子的性质和特点，熟悉同种分子性质相同，不同分子性质不同。【解答】A.固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快，干冰和二氧化碳气体分子运动速率不相同，故A错；B.不同状态的分子本身能量不同；分子之间作用力不同，故B错；

C.同种分子性质相同，不同分子性质不同，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的，化学性质相同rm{.}故C正确；

D.干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成，所以分子构成相同，故D正确。故选CD。

【解析】rm{CD}12、BC【分析】解：rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子；故选项说法正确．

C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价；正确．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子；故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价．

D；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{BC}13、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

14、BC【分析】

A、根据相对原子质量=可得48=X=4C；故A说法错误；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量约为一个镁原子质量的2倍；故B说法正确；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量比一个铁原子质量小；故C说法正确；

D；故D说法错误；

故选BC．

【解析】【答案】A、根据相对原子质量=进行解答；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，进行解答；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，进行解答．

三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】

（1）铜片上的红磷；温度最多只有80℃，没有达到燃烧所需要的最低温度（240℃），不满足燃烧所需条件．

铜片上的白磷；温度近似为80℃，已满足燃烧所需要的40℃，并且处于空气中与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件．水下白磷，处于水中的白磷不能和氧气接触，不满足燃烧的条件．

（2）若按B装置进行实验；水下的白磷温度达到了着火点，通入氧气后就能燃烧；

（3）铜片上的白磷和红磷进行对比；可以知道燃烧需要温度达到着火点；铜片上的白磷与水中白磷比较，可以发现燃烧需要氧气的支持．

故答案为：

（1）①不燃烧②燃烧③不燃烧。

（2）燃烧；

（3）②与氧气接触；③温度达到着火点．

【解析】【答案】（1）当可燃物与氧气接触且温度达到该物质的着火点时；物质才能燃烧，任何一条不能满足，燃烧都将无法进行；

（2）根据燃烧的条件判断．

（3）燃烧的三要素：物质具有可燃性；与氧气接触、温度达到着火点．

16、略

【分析】

化学变化中不能再分的粒子是原子；C60分子是由碳原子构成；因为钠元素在化合物中只能显示+1价，故过氧化钠（Na2O2）中氧元素的化合价是-1．干冰是固态二氧化碳；由同种分子构成，属于纯净物；

故答案：原子；碳原子；-1；纯净物．

【解析】【答案】原子是化学变化中的最小粒子；分子由原子构成；根据已知元素的化合价和化合价代数和为零的原则确定未知元素的化合价；干冰属于纯净物；

17、BH2O+CO2=H2CO3①③【分析】【解答】（1）图B所示实验中；把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳物理性质﹣﹣密度比空气大，和化学性质﹣﹣不助燃也不可燃；

（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡过的紫色花变红，化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；

（3）图C所示实验中；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶内压强小于外界压强，在外界压强作用下，塑料瓶变瘪．

故答案为：（1）B；（2）H2O+CO2=H2CO3；（3）①③．

【分析】图A所示实验是：紫色干花喷上水放入盛有二氧化碳的集气瓶中，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色花变红色；图B所示实验是：把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大的物理性质，不助燃也不可燃的化学性质；图C所示实验是：把澄清石灰水倒进盛满二氧化碳的软塑料瓶中，澄清石灰水变浑浊，软塑料瓶变瘪．18、见光易分解1：8O2反应前后原子种类、个数不变5【分析】【解答】解：（1）硝酸见光分解；表明硝酸化学性质不稳定，见光易分解；

（2）水H2O中氢；氧元素的质量比=（1×2）：16=1：8；

（3）由反应4HNO32H2O+4NO2↑+X↑，反应前4HNO3中含H、N、O原子个数分别为4、4、12，而反应后2H2O、4NO2中共含有H、N、O原子个数分别为4、4、10，根据反应前后原子种类、个数不变，可判断X分子由2个O原子构成，则物质X的化学式为O2．

（4）由氮原子的原子结构示意图可知；氮原子的最外电子层上的电子数是5．

故答案为：（1）见光易分解；（2）1：8；（3）O2；反应前后原子种类；个数不变；（4）5．

【分析】（1）根据化学性质为通过化学变化表现出来的性质；和题干对硝酸的介绍，推断硝酸的化学性质；

（2）根据水的化学式；计算出水中氢；氧元素的质量比；

（3）利用反应的化学方程式；根据反应前后原子种类；个数不变，推断生成物X的化学式．

（4）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数．19、略

【分析】解：物体的质量=砝码的质量+游码的质量；砝码最小的质量是5g，所以还需要1g的游码．

故答案为：①5；②1．

根据物体的质量=砝码的质量+游码的质量考虑．

解答本题关键是知道物体的质量=砝码的质量+游码的质量．【解析】5；120、略

【分析】解：将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化；其中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味，小卵石；石英砂、膨松棉能除去其中的某些不溶性杂质，作用是过滤，该净水器不能起到消毒杀菌的作用．用此装置净化后得到的水仍然含有一些可溶性物质，属于混合物；此净水器不能将硬水变为软水，原因是不能减少钙、镁离子的化合物的含量．

故答案为：吸附色素和异味；过滤；不能；混合物；不能，不能减少钙；镁离子的化合物的含量．

活性炭具有吸附作用；能够吸附水中的色素和异味，小卵石；石英砂、膨松棉的作用作用是过滤其中的某些不溶性杂质，通过此装置净化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物质，不能减少钙镁离子化合物的含量．

了解水的净化、物质的组成、净化水的方法即可顺利解答．【解析】吸附色素和异味；过滤；不能；混合物；不能，不能减少钙、镁离子的化合物的含量21、略

【分析】解：根据质量守恒定律可知，rm{x=2.6+7.2-6.6-1.8=1.4}设反应方程式为rm{aC_{2}H_{2}+bO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}cCO_{2}+dH_{2}O+eCO}．

rm{aC_{2}H_{2}+bO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}cCO_{2}+dH_{2}O+eCO}rm{a}rm{b}rm{c}rm{d}rm{e=dfrac{2.6g}{26}}rm{dfrac{7.2g}{32}}rm{dfrac{6.6g}{44}}rm{dfrac{1.8g}{18}}分母是该物质的相对分子质量，分子是该物质的质量rm{dfrac{1.4g}{28}(}rm{)=0.1}rm{0.225}rm{0.15}rm{0.1}rm{0.05=4}rm{9}rm{6}rm{4}即反应的化学方程式为：rm{4C_{2}H_{2}+9O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}6CO_{2}+4H_{2}O+2CO}．

故填：rm{2}rm{4C_{2}H_{2}+9O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}6CO_{2}+4H_{2}O+2CO}．

化学反应遵循质量守恒定律；即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．rm{4C_{2}H_{2}+9O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}6CO_{2}+4H_{2}O+2CO}【解析】rm{1.4}rm{4C_{2}H_{2}+9O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}6CO_{2}+4H_{2}O+2CO}rm{4C_{2}H_{2}+9O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}6CO_{2}+4H_{2}O+2CO}22、水分子H2O2个氢原子1个氧原子【分析】解：水由大量的水分子构成，化学符号是H2O；一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．

故答案为：水分子；H2O；2个氢原子；1个氧原子．

根据水是由水分子构成的；据此结合水分子的构成；原子符号的书写进行分析解答即可．

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．【解析】水分子H2O2个氢原子1个氧原子23、略

【分析】

（1）根据化学实验常用的仪器可知；A是试管，C是酒精灯，H是铁架台．

（2）胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体．

（3）量筒用于量取一定量体积的液体；最后接近刻度时改用胶头滴管添加；故还需要量筒．

故答案为：（1）A：试管；C：酒精灯；H：铁架台（2）E或胶头滴管；（3）量筒．

【解析】【答案】（1）由各种常用的仪器的名称进行分析解答即可；

（2）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；

（3）量取一定量体积的液体要用量筒．

四、探究题(共1题，共6分)24、可能是硫酸铜中的铜离子使水呈蓝色二无色、无色、蓝色、蓝色【分析】解：（1）还有一个可能的假设：可能是硫酸铜中的铜离子使水呈蓝色。

故填：可能是硫酸铜中的铜离子使水呈蓝色。

（2）在实验室中找到了硫酸溶液和硫酸钠溶液；发现是无色的，说明硫酸根离子不能使水呈蓝色，于是，他排除了上述假设二。

故填：二。

（3）小科看到氯化钠；硝酸钠、氯化铜、硝酸铜四种溶液的颜色应该分别是无色、无色、蓝色、蓝色；即氯离子、硝酸根离子不能使水呈蓝色。

故填：无色；无色、蓝色、蓝色。

硫酸铜溶液中含有的微观粒子：水分子；铜离子、硫酸根离子；

氯化钠溶液和硝酸钠溶液都是无色溶液。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解析】可能是硫酸铜中的铜离子使水呈蓝色二无色、无色、蓝色、蓝色五、简答题(共4题，共24分)25、略

【分析】解：rm{(1)}水是由氢；氧两种元素组成的；

rm{(2)}水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成；

rm{(3)}点燃可燃性气体和空气rm{(}或者氧气rm{)}的混合物；都易发生爆炸，只要在它的爆炸极限之内，就能爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要检验它的纯度；

rm{(4)}漫画是一个人为了寻找水把地球钻透了；说明水的危机性，广告可以是节约用水人人有责；节约用水的措施有：使用节水龙头，洗菜的水用来浇花；冲厕所等．

rm{(5)a}用盆接水洗菜；可以节约用水，故选项错误．

rm{b}用养鱼水浇花草；可以节约用水，故选项错误．

rm{c}使用节水龙头；可以节约用水，故选项错误．

rm{d}丢弃未喝完的矿泉水瓶；浪费水资源，故选项正确．

故答案为：rm{(1)}氢；氧两种元素；

rm{(2)}水分子；

rm{(3)}检验氢气纯度；

rm{(4)}钻透地球寻求生命之水rm{(}或节约每一滴水；或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪；答案合理即可rm{)}

rm{(5)d.}

rm{(1)}根据水的组成元素回答；

rm{(2)}根据水的微观构成回答；

rm{(3)}根据可燃性气体容易发生爆炸的原理回答；

rm{(4)}根据漫画的解读和节约用水的广告和节约用水的措施考虑；

rm{(5)}节约保护水资源；可以从两方面做起，一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．

要知道物质的元素组成，方程式的写法，了解节约用水的措施和方法，在日常生活中应该如何做才能达到节约用水的目的．【解析】氢、氧两种元素；水分子；检验氢气纯度；钻透地球寻求生命之水rm{(}或节约每一滴水；或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪；答案合理即可rm{)}rm{d}26、缺少玻璃棒引流漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上滤纸的边缘高于漏斗的边缘【分析】解：过滤液体时；要注意“一贴；二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上、滤纸的边缘高于漏斗的边缘。

故答案为：

rm{(1)}缺少玻璃棒引流；

rm{(2)}漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；

rm{(3)}滤纸的边缘高于漏斗的边缘。

根据过滤液体时；注意“一贴；二低、三靠”的原则，进行分析解答。

本题难度不大，掌握过滤的注意事项rm{(}一贴、二低、三靠rm{)}是正确解答本题的关键。【解析】缺少玻璃棒引流漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上滤纸的边缘高于漏斗的边缘27、略

【分析】

氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气；根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算和判断．

本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．【解析】解：rm{(1)}生成氧气质量为：rm{25g-15.4g=9.6g}

答：生成了rm{9.6g}氧气．

rm{(2)}设氯酸钾质量为rm{x}反应生成氯化钾质量为rm{y}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}rm{149}

rm{96}rm{x}rm{y}

rm{dfrac{245}{x}=dfrac{149}{y}=dfrac{96}{9.6g}}

rm{9.6g}rm{dfrac{245}{x}=dfrac{149}{y}=

dfrac{96}{9.6g}}

答：有rm{x=24.5g}氯酸钾分解．

rm{y=14.9g}物质中含有氯化钾和二氧化锰，二氧化锰质量为：rm{24.5g}

答：rm{(3)15.4g}物质中含有氯化钾和二氧化锰，质量分别是rm{25g-24.5g=0.5g}rm{15.4g}．rm{14.9g}28、略

【分析】解：rm{(1)}酚酞试液遇显碱性的溶液变红色，遇中性液体不变色rm{.}所以酚酞试液由无色变红色rm{.}酚酞试液遇蒸馏水不变色；遇浓氨水变红色；

实验Ⅱrm{(}如图中甲所示rm{)}氨分子从烧杯rm{A}扩散到烧杯中rm{B}溶于水使酚酞试液变红，所以烧杯rm{B}中的现象是酚酞试液变红；

rm{(2)}该兴趣小组设计实验Ⅲrm{(}如右图中乙所示rm{)}作为对比实验rm{.}我认为没有必要rm{.}因为实验rm{I}实验Ⅱ已做过对比实验．

rm{(3)}氨分子不断运动，向四周扩散，遇到脱脂棉中的水形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色rm{.}故填：棉花团由白色变红色；大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

故答案为：

rm{(1)}酚酞试液遇蒸馏水不变色；酚酞试液遇浓氨水变红色；酚酞试液变红；氨气微粒从烧杯rm{B}运动到烧杯rm{A}中；溶于水使酚酞试液变红；

rm{(2)}没有必要；实验rm{I}实验Ⅱ已做过对比实验；故没有必要再做实验Ⅲ；

rm{(3)垄脵}白；红；rm{垄脷}因为分子在不断运动，氨气分子rm{(}或浓氨水易挥发rm{)}能使无色酚酞试液变红．

根据实验现象可以进行相关方面的判断；酚酞试液遇显碱性的溶液变红色，遇中性液体不变色进行解答．

本题主要考查了微观粒子的特征及其如何正确的设计实验进行科学探究等方面的内容，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．【解析】酚酞试液遇蒸馏水不变色；酚酞试液遇浓氨水变红色；酚酞试液变红；氨气微粒从烧杯rm{B}运动到烧杯rm{A}中，溶于水使酚酞试液变红；没有必要；实验rm{I}实验Ⅱ已做过对比实验，故没有必要再做实验Ⅲ；白；红；因为分子在不断运动，氨气分子rm{(}或浓氨水易挥发rm{)}能使无色酚酞试液变红六、计算题(共4题，共20分)29、略

【分析】

（1）维生素C的相对分子质量=12×6+1×8+16×6=176

（2）50℃硝酸钾的溶解度是80g，所以50℃时100g水中最多溶硝酸钾80g；溶质质量分数为：=44.4%；20℃的硝酸钾的溶解度是30g；所以20℃时100g水中最多溶硝酸钾30g，由于开始放入的