2025年湘师大新版九年级生物上册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版九年级生物上册月考试卷471考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、到了冬季，梧桐纷纷落叶而松树依然葱绿．者表明（）A.都是对寒冷环境的一种适应B.梧桐不适应寒冷的环境C.松树不适应寒冷的环境D.松树与梧桐进行着生存斗争2、达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B.北极熊白色体色是冰天雪地的环境选择的结果C.野兔的保护色是为了躲避鹰的捕杀而产生的定向变异D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性3、用鳃呼吸，用鳍辅助游泳，终生生活在水中的动物是（）A.环节动物B.鱼类C.哺乳类D.两栖类4、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀．红树林的根系发达属于（）A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响5、下列不是动物在自然界中的作用的是（）A.是生物圈中有机物的制造者B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子6、人一生中身高发育和智力发展的黄金时期是（）A.童年期B.青年期C.青春期D.成年期7、海葵与蟹之间的相互影响属于（）A.同种生物之间的互助B.同种生物之间的斗争C.不同种生物的互惠互利D.不同种生物之间的斗争8、下列哪一组疾病全部是由于人体“激素”分泌异常引起的？（）A.巨人症和夜盲症B.糖尿病和佝偻病C.脚气病和夜盲症D.呆小症和侏儒症评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、读种子结构示意图；据图和所学内容回答下列问题．

（1）甲、乙两图中表示双子叶植物种子的是____（甲或乙）．

（2）双子叶植物的种子与单子叶植物的种子都具有的结构是____和____，单子叶植物的种子特有的结构是[____]____．

（3）甲、乙两种种子萌发时最先突破种皮的结构分别是图中的代码____和____．

（4）播种在水涝地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的____．

（5）在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这段区域属于根尖的____区．

（6）甲、乙两种种子中，将来发育成植物茎和叶的结构是代码____和____．

（7）甲种子萌发所需的营养物质存在于代码____中．

（8）要使由甲种子发育成的植物茎杆健壮，需要施用含____的无机盐．10、（2016春•博兴县期中）如的呼吸；泌尿与血液循环关系示意图；字母表示相应的生理活动或器官，数字表示相应的管腔．请据图回答问题：

（1）完成生理活动A是通过____实现的．

（2）某学生因在雾霾天气中吸入较多的PM2.5（微尘颗粒），引发支气管炎．你认为他的血液中____．

A．红细胞高于正常值B．白细胞高于正常值。

C．红细胞低于正常值D．白细胞低于正常值。

（3）完成生理活动B通过____实现的，血液经过B处成分的变化是：____．11、根据所学知识；完善下面六种动物的分类图，并回答问题：

（1）填出分类图中①和②的分类名称；并说明分类依据：

①____；②____．分类依据____．

（2）把A熊猫；B天鹅、C草履虫、D鲫鱼、E蚯蚓、F蝗虫六种动物的相应字母填入表中。

（3）山东荣成天鹅湖，是世界四大天鹅湖之一，为了保护野生鸟类，山东省2013年7月1日，发布了在全省境内禁止捕猎野生鸟类的命令，该禁止令是为了____

A；保护人类不感染禽流感B、保护鸟类的多样性。

C、防止外来物种入侵D、防止森林火灾．12、人出汗、呼出____和排尿，反映的生物基本特征是新陈代谢．13、为帮助人们设计健康的饮食方案．营养学家将食物分为五类；并提倡合理膳食，下图是我国营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例，请据图回答问题．

（1）我们每天摄取的食物中，V所占的比例最大，这是因为V中所含的____是人体最重要的供能物资．

（2）1913年，俄罗斯“圣虎克号”的船员们在航行途中患了一种疾病，他们牙龈肿胀，容易出血．途中____（填标号）类食物能治疗这种病．

（3）处于生长发育时期的青少年应多吃一些含蛋白质、钙、磷丰富的食物，请你从图中选取合适的食物____、____（填标号）．

（4）1号油脂类每天要摄取得最少，是因为它含能量____（填高或低）作为备用能源物质贮藏在体内，引起人发胖．14、有一条淡水生态系统中的食物链：①微小的水生植物→②剑水蚤→③蜻蜓的幼虫→④小鱼→⑤大鱼；请根据这条食物链分析回答：

（1）用序号表示这条食物链中的生产者是____，消费者有____．

（2）生态系统的组成包括多个部分，要组成一个淡水生态系统，除了上述食物链中的生物以外，至少还要有____和____．

（3）如果这个淡水生态系统旁边有一个化工厂，并经常向水中排入某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，那么，在这条食物链中有毒物质积累最多的生物是____

（4）就这条食物链来分析，由于某种原因小鱼的数量减少，一段时间内，剑水蚤的数量将会____．15、（2010春•华容县校级期中）如图是人体血液循环综合示意图；血管中箭头代表血流方向，请结合相关知识回答下列问题：

（1）C处为心脏的____，做出这一判断的依据是____．

（2）血液在图中[B]、[8]、[1]、[D]的循环途径叫____．

（3）心脏内的血液能按照一定的方向流动而不能倒流的原因是____．

（4）图中E处的a箭头表示____的扩散方向，b箭头表示____的扩散方向．结果血液成分发生的变化是____．

（5）图中F处的c箭头表示____的扩散方向，d箭头表示____的扩散方向．结果血液成分发生的变化是____．

（6）含CO2最多的血管是[____]____．

（7）健康人饭后一小时后，血管[____]中的血糖浓度最高，此时体内____的分泌量增加；调节血糖浓度维持在正常水平上．

（8）小明感冒了，扁桃体发炎．医生给他左手静脉点滴青霉素．药物经过心脏的顺序是[____]→[____]→[____]→[____]．16、下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验．

。试管编号AB加入物质淀粉液2毫升。

清水2毫升淀粉液2毫升。

唾液？毫升反应温度及时间37℃、10分钟37℃、？滴加碘液2滴2滴（1）B试管应加入唾液____毫升，保温时间为____分钟．

（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在____．

（3）唾液中的____酶能将淀粉分解成____，本实验观察到的现象是：A试管的溶液____，B试管的溶液____．（填“变蓝”或“没有变蓝”）

（4）A试管的作用是____．17、经过两天多时间的飞行，美国东部时间2015年12月9日上午6时19分，天鹅座05号货运飞船成功与国际空间站对接．空间站上的美国宇航员谢尔▪林德格伦通过机械臂抓住天鹅座飞船，并将其对接在团结号节点舱上并打开天鹅座飞船的舱门，开始卸载飞船上的货物．你知道宇航员在轨道舱内是如何生活的呢？请结合如图分析作答（①-⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）

（1）宇航员呼气时，参与过程④的呼吸肌处于____（收缩/舒张）状态．

（2）完成过程①、②的主要器官是____，外界气体和肺泡间的气体交换是通过____完成的．

（3）A系统中，能够运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物的是血液中的____成分，肺泡与血液间的气体交换是通过____完成的．

（4）Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比，含量明显减少的物质是____（任写一种）．

（5）如图③、⑤、⑥、⑦四条途径中，不属于排泄的是____（填标号）．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、叶片的表皮细胞和保卫细胞中都含有叶绿体．____．（判断对错）19、植物体运输有机物的结构是导管，它位于植物茎的木质部里．____．（判断对错）20、生物的所有性状都是可以用肉眼观察到的．____（判断对错）21、植物的叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成．（判断对错）22、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段____．（判断对错）23、樱桃果大、味甜，我们所食用的部分是由花的结构中子房壁发育而来．____（判断对错）24、人体出现炎症时，血液中的白细胞会比红细胞多些．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共40分)25、如图是女性排卵；受精和怀孕的示意图；请据图回答：

（1）图中A结构的生理功能除产生____之外，还能够分泌____；维持女性的第二性征．

（2）胚胎发育初期由____提供营养，等胚胎植入____（填代号）内壁后，胎儿通过脐带和____从____内获得各种养料和氧气；井将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出，因此，我们都应铭记母亲的恩情！

（3）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的____（填代号）并结扎，使卵细胞不能____，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响．26、（2013春•涪陵区期末）如图是人体消化系统的组成．请据图回答：

（1）图中[12]的名称是____．它分泌的消化液中含有的消化酶是____．

（2）食物中的蛋白质开始被消化的部位是[____]____．

（3）吸收营养物质主要的场所是[____]____．

（4）分泌消化液中不含消化酶的结构是[____]____．27、（2015秋•来凤县校级期中）如图为显微镜结构示意图；根据图回答问题．

（1）在光线较暗的环境中进行对光时，首先调整遮光器，使用最大的光圈对准通光孔，如果光线还暗，调整⑤____结构，使用____；改善光照条件。

（2）显微镜的视野中，物像在左上方时只有轻轻的向____推动玻片标本；才能使物像移动到视野中央．

（3）使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，你会发现细胞的数目：____（填增多或减少）．28、将下列动物所属类群特征的序号连接在一起。

评卷人得分五、实验探究题(共4题，共28分)29、楚汉时期；汉王刘邦派谋士张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，项羽逃至乌江边，看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字，误以为天意如此，随后拔剑自刎。某同学通过此事件思考：蚂蚁是否喜欢吃甜食？于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水；清水各一小杯。

实验步骤：①取两小块大小相同的棉花团；分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后；观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题：

（1）这个实验的假设是______。

（2）这个实验的变量是______。

（3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集；则说明______。

（4）如果某同学在进行第②操作时；只捉了一只蚂蚁就进行实验，你认其得到的实验结论是______（填可信或不可信），其原因是______。

（5）你认为张良利用了蚂蚁的______。

A．防御行为B．觅食行为C．社会行为D．繁殖行为30、光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果；下面是其中三位科字家研究光合作用的实验示意图，请分析回答：

（1）普斯特利的实验是在光照条件下进行的；如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是______。

（2）在萨克斯的实验中；如果要同时探究植物光合作用需要叶绿体，从选择实验材料方面，应作如何改进？______。

（3）恩格尔曼的实验是：把装有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里；然后用极细的光束照射水绵。并用光学显微镜观察，结果发现，好氧细菌向水绵中被光束照射的[2]______部位集中；

该实验在光照下进行，好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位，实验中形成对照的是______，通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出氧气。31、（4分）某生物兴趣小组设计了“光合作用的场所和产物”的探究实验：将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶子，放在酒精中隔水加热后取出，漂洗并滴加碘液（如图二）。请据图分析回答问题：（1）实验中，A与C这组对照的实验变量是。（2）除去黑圆纸片后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，溶解于酒精中物质是。（3）上述实验说明光合作用的产物是。（4）若需探究光是光合作用的条件应选择作为对照实验组。32、（8分）根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题（示例：Ⅱ根）：（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[]发育成菜豆幼苗[I]的结构是[]．（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的部位（用图中字母表示）．（3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示）将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是，这是因为菜豆幼苗，经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[]散发出来的水蒸气形成的．（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的，该生理活动进行的场所是．评卷人得分六、解答题(共3题，共12分)33、把左右相关的内容用直线连接起来：

34、这是动；植物结构层次图；请看图填空：

35、请分析回答与胰岛素有关的两个问题．

（1）胰岛素具有降低血糖浓度的作用．胰岛素分泌不足时；机体会因血糖浓度过______而出现______病，对于这种病人可通过注射胰岛素治疗．

（2）现代生物技术生产胰岛素的方法是：将人胰岛素基因转移到细菌体内；利用细菌合成人胰岛素．你认为这种生物技术是转基因技术或克隆技术？______．

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此法国梧桐树冬天落叶，是植物对冬季干燥；寒冷环境的一种适应．松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒冷的环境．

故选：A．2、C【分析】【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．【解析】【解答】解：A；拉马克认为变异是按需要向一定的方向发生的．“长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子；因此颈和前肢都变得很长．”正是拉马克“用进废退、获得性遗传”的观点的体现，故A错误．

B；变异是不定向的；环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，故B错误．

C；野兔的保护色是长期与鹰的生存斗争过程中形成的；鹰的锐利目光同样是与野兔的生存斗争过程中形成的，野兔不具有保护色便容易被鹰吃掉，鹰没有锐利的目光就不易发现野兔，在长期的生存斗争和相互选择中，野兔的保护色和鹰锐利的目光就形成了．故C正确．

D；害虫的抗药性是农药对害虫的不定向变异选择的结果；不是农药长期作用的结果，故D错误．

故选：C．3、B【分析】【分析】根据各类动物的主要特征进行分析回答．【解析】【解答】解：A；环节动物中的动物如蚯蚓并不生活在水中；故A不符合题意．

B；鱼类用鳍游泳；用鳃呼吸，终生生活在水中，故B符合题意；

C；哺乳类用肺呼吸；有些哺乳类生活在水中，但大部分生活在陆地上，故C不符合题意．

D；两栖类成体用肺呼吸；可水陆两栖生活，故D不符合题意；

故选：B4、C【分析】【分析】本题考查的是植物对环境的适应．首先应该明确植物对环境的适应和自身的结构有重要关系．【解析】【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征．就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀．红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应．

故选：C5、A【分析】【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．【解析】【解答】解：动物不能光合作用自己制造有机物；直接或间接地以植物为食，属于消费者．动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②动物可以促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉；传播种子．

故选：A．6、C【分析】【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，会发生很大的变化，据此答题．【解析】【解答】解：一生中身高发育和智力发展的黄金时期是青春期．青毒期是人生的黄金时期；这个时期正是学知识；长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应集中精力，努力学习，健康地度过这人生的金色年代．

故选：C7、C【分析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解析】【解答】解：海葵和寄居蟹；海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食．海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生关系．

故选：C．8、D【分析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，体内激素分泌异常，人会患相应疾病；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．【解析】【解答】解：激素分泌异常症及维生素缺乏症如图所示：

A；巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的；夜盲症是由于饮食中缺少维生素A造成的，A不符合题意；

B；糖尿病是胰岛素分泌不足引起的；佝偻症是由于饮食中缺少维生素D造成的，B不符合题意；

C、脚气病症是由于饮食中缺少维生素B1造成的；夜盲症是由于饮食中缺少维生素A造成的；C不符合题意；

D；呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌过多引起的；侏儒症是幼年时期生长激素分泌过少引起的，D符合题意；

故选：D二、填空题(共9题，共18分)9、乙种皮胚2胚乳68氧气成熟4102钾【分析】【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．图中1果皮和种皮，2胚乳，3和11子叶，4和10胚芽，5和7胚轴，6和8胚根，9种皮．【解析】【解答】解：（1）甲图玉米属于单子叶植物；乙图菜豆属于双子叶植物．

（2）凡是种子的胚具有两片子叶的植物叫做双子叶植物，如菜豆种子；凡是种子的胚具有一片子叶的植物叫做单子叶植物，如玉米种子；这两类种子的异同点如图所示（以大豆种子和玉米种子为例）：因此单子叶植物和双子叶植物种子都具有的结构是种皮和胚．单子叶植物的种子特有的结构是2胚乳．

（3）（6）种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分；体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接茎与根的部分．

（4）种子呼吸作用吸收的是空气中的氧气．水涝地里水较多；把土壤缝隙中的空气排挤出来，使土壤中的氧气减少，种子无法呼吸导致种子很难萌发甚至腐烂．所以播种在水涝地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的空气．

（5）在轴向上；根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区．如下图所示．成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（7）据（2）图可见；玉米种子的营养物质储存在2胚乳中．

（8）植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：（1）乙。

（2）种皮；胚；2胚乳。

（3）6；8

（4）氧气；

（5）成熟区。

（6）4；10

（7）2

（8）钾10、略

【分析】【分析】如图是人的呼吸、泌尿与血液循环关系示意图，字母ABCDE分别表示的是肺泡与外界环境的气体交换、肺泡与血液之间的气体交换、心脏、肾脏、组织细胞；数字1234分别表示心脏的右心房、左心房、右心室、左心室，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图示中A所代表的是肺泡与外界环境的气体交换；是通过呼吸运动实现的．

（2）血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．某学生因在雾霾天气中吸入较多的PM2.5（微尘颗粒），引发支气管炎，血液中的白细胞会增多，以消灭病菌，故选：B

（3）B肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．由于肺泡内氧气的含量比血液中的多；二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液流经肺泡外的毛细血管时，氧气便由肺泡扩散到血液里，同时，血液里的二氧化碳扩散到肺泡里，因此在完成肺泡里的气体交换后，血液由含二氧化碳多；氧少的静脉血变成含氧丰富、含二氧化碳少的动脉血．

故答案为：（1）呼吸运动。

（2）B

（3）气体的扩散作用；氧气少了，二氧化碳多了11、略

【分析】【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．【解析】【解答】解：（1）动物的种类多种多样；目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．

（2）A熊猫；B天鹅、D鲫鱼都有脊柱；属于脊椎动物，鲫鱼用鳃呼吸，C草履虫、E蚯蚓、F蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，其中C履虫是单细胞的生物，E蚯蚓、F蝗虫是多细胞生物，E蚯蚓营穴居生活，运动方式是蠕动，F蝗虫属于昆虫，运动方式是飞行．把A熊猫、B天鹅、C草履虫、D鲫鱼、E蚯蚓、F蝗虫六种动物的相应字母填入表中。

的顺序自左至右DBACEF

（3）我们要保护生物的多样性；生物的多样性包括基因的多样性，种类的多样性，生态系统的多样性，题中叙述的湖南省林业厅于2010年10月22日发布了在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令，是为了保护保护鸟类这种生物种类的多样性．故选：B．

故答案为：（1）脊椎动物；无脊椎动物；有无脊柱；

（2）自左至右依次为：DBACEF；

（3）B．12、略

【分析】【分析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄．【解析】【解答】解：排泄途径主要有三条：呼吸系统呼出气体；泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．呼吸系统呼出的气体；主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径．

故答案为：二氧化碳．13、略

【分析】【分析】合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．食物多样、讲究荤素搭配，清淡少盐，并限量饮酒，每天吃奶类、豆类及其制品，以提高丰富的蛋白质，满足生长的需要．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．不吃早餐不能满足上午人体对营养的需要．【解析】【解答】解：（1）如图可知；我们每天摄取的食物中，V所占的比例最大，主要是谷类，含较多的淀粉，淀粉在人体内转化成糖类，糖类是主要的供能物质，能为人体的生命活动提供能量．

（2）维生素对人体有主要作用；缺乏易导致相应的缺乏症，如缺维生素C易患坏血病；牙龈出血等病，维生素C在新鲜的蔬菜和水果中含量丰富，因此多吃IV类食物，即蔬果类能有效的预防和治疗牙龈出血等病．

（3）蛋白质与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系．钙；磷是构成牙齿和骨骼的重要成分；因此处于生长发育时期的青少年应多吃一些含蛋白质、钙、磷丰富的食物，II和III类食物，即奶制品和肉类中含丰富的蛋白质、钙、磷等营养物质．

（4）脂肪是人体内备用的能源物质；1号油脂类每天要摄取得最少，是因为它含能量高，作为能源物质贮藏在体内，引起人发胖．

故答案为：（1）糖类。

（2）IV

（3）IIIII（4）高14、略

【分析】【分析】有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加．营养级越高，有毒物质积累的越多．在食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼中大鱼的营养级最高，有毒物质最多的是大鱼；人吃大鱼就会中毒，严重时，会导致人死亡．【解析】【解答】解：（1）（2）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．从图中可以看出：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分，因此，图中①微小的水生植物属于生产者，②剑水蚤、③蜻蜓的幼虫、④小鱼、⑤大鱼属于消费者．所以食物链缺少分解者和非生物部分．

（3）营养级越高；有毒物质积累的越多．在食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼中大鱼的营养级最高，有毒物质最多的是大鱼；这是因为大鱼有更多机会通过其他食物链途径积累有毒物质。

（4）由于某种原因小鱼的数量减少；一段时间内，蜻蜓的幼虫将会就会因失去天敌大量繁殖，数量将会增加，随着蜻蜓的幼虫数量的增加，剑水蚤由于天敌增加数量会急剧减少．

故答案为：（1）①；②③④⑤

（2）分解者；非生物部分。

（3）大鱼。

（4）减少15、略

【分析】【分析】图示为人体血液循环综合示意图，A、B、C、D表示心脏的四个腔，数字18表示血管，a、b、c、d表示物质的扩散方向，E是肺泡，F是组织细胞．【解析】【解答】解：（1）图示中；A是右心房；B是右心室、C是左心室、D是左心房，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示中C为左心室管壁较厚，为全身提供血液．

（2）血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环是肺循环；血液在图中B→8肺动脉→肺部毛细血管→1肺静脉→D左心房的循环途径即是肺循环．

（3）在心房与心室之间具有房室瓣；心室与动脉之间具有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．

（4）血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，这样血液由静脉血变成了动脉血；因此图示中a箭头表示的是氧气的扩散方向，b箭头表示二氧化碳的扩散方向；血液流经该处后由静脉血变成了动脉血．

（5）F处的箭头表示血液与组织细胞之间的气体交换；在此处，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液里，血液里的氧气扩散到组织细胞中，因此箭头d表示二氧化碳的扩散，箭头c表示氧气的扩散，这样血液流经此处后就由动脉血变成了静脉血．

（6）血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了含二氧化碳多的静脉血，这些静脉血汇合到上、下腔静脉，再流入心脏的右心房、右心室、肺动脉；因此含CO2最多的血管是[8]肺动脉．

含CO2最多的血管是[8]肺动脉．

（7）胰腺包括内分泌部和外分泌部．胰岛属于内分泌部；分泌的激素叫胰岛素．在饭后一小时内，由于摄入一些糖类，从而使得胰静脉内血糖的浓度最高，此时胰岛素的分泌量增加，促使葡萄糖合成糖元，降低血糖的浓度．

（8）在左手静脉处点滴青霉素治疗扁桃体炎；药物随血液循环到达扁桃体的途径：即左手静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→扁桃体动脉→扁桃体．药物经过心脏的顺序是A右心房→B右心室→D左心房→C左心室．

故答案为：（1）左心室；右心房；（2）肺循环；

（3）瓣膜只能朝向一个方向开放；（4）氧气；二氧化碳；由静脉血变成了动脉血；（5）氧气；二氧化碳；由动脉血变成了静脉血；（6）8肺动脉；（7）6；胰岛素；（8）A→B→D→C．16、略

【分析】【分析】小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设置了一组对照实验：A号试管和B号试管以唾液为变量形成一组对照实验，其他条件应相同，在对照组与实验组只能存在单一变量，据此答题．【解析】【解答】解：（1）探究唾液对淀粉的消化作用；应以唾液为变量设置对照实验，即选择表中的A号试管和B号试管为一组对照实验，其他条件应相同，B试管应加入唾液也为2毫升，保温时间为10分钟．

（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在淀粉；因为淀粉有遇碘变蓝色的特性；

（3）B试管中的淀粉在环境条件都适宜的情况下被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖；麦芽糖遇碘不变蓝色；A试管中没有唾液，淀粉没有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色，由此可见，唾液中的淀粉酶能促进淀粉的分解．

（4）A与B组成一组对照实验；其变量为：是否有唾液；A试管中有2ml清水，为保证变量的惟一性，B试管中要加入2ml唾液，因此A试管对照作用．

故答案为：（1）2；10；（2）淀粉；（3）淀粉麦芽糖变蓝没有变蓝（4）对照17、收缩小肠呼吸运动血浆气体扩散尿素⑦【分析】【分析】（1）呼吸运动是由于呼吸肌的收缩和舒张引起的．呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气．人体内的气体交换是通过气体的扩散作用完成的．

（2）人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．消化和吸收的主要场所是小肠．

（3）细胞代谢的废物排出体外的过程叫排泄，排泄有三条途径．肾脏是形成尿的器官．【解析】【解答】解：（1）据图可见：④表示吸气；吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动．

（2）图中①是消化；②是吸收．消化和吸收的主要场所是小肠．呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气．

（3）血液的组成包括血浆和血细胞；血浆是半透明的淡黄色液体，其主要成分是水，其余的是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物．人体内的气体交换是通过气体的扩散作用完成的，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到两边平衡为止．如肺泡内的氧气比静脉血中的氧含量高，二氧化碳比静脉血中的二氧化碳含量低，血液流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡中．

（4）Ⅰ是肾静脉；内流静脉血，Ⅱ肾动脉，内流动脉血，因此Ⅰ里的血液与Ⅱ里的血液相比，氧的浓度少，肾脏是形成尿的器官，因此肾静脉的血比肾动脉的尿素含量减少．

（5）排泄有三条途径：③呼吸系统排出少量的水和二氧化碳；⑤皮肤排出汗液；⑥泌尿系统排出尿液．⑦食物残渣排出体外的过程是排遗；不是排泄．

是消化；（1）收缩。

（2）小肠呼吸运动。

（3）血浆气体扩散。

（4）尿素；

（5）⑦三、判断题(共7题，共14分)18、×【分析】【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．

（2）叶绿体是绿色植物细胞中存在的含有叶绿素等色素的细胞器，是植物细胞进行光合作用的场所．【解析】【解答】解：叶的表皮细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核．

保卫细胞的结构：细胞壁；细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体．

保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体；只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．

故答案为：×19、×【分析】【分析】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道．将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身．【解析】【解答】解：植物体运输有机物的结构是筛管；它位于植物茎的韧皮部里．

故答案为：×20、×【分析】【分析】生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式【解析】【解答】解：生物体的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状．其中生物的生理特性如人的血型是不能用肉眼观察到的．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．21、√【分析】试题分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分．表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于疏导组织．考点：叶片的基本结构及其主要功能【解析】【答案】对22、√【分析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解析】【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息．

故答案为：√．23、√【分析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．受精完成后子房的发育情况如图：

【解析】【解答】解：樱桃我们所食用的部分属于果皮；是由花中子房壁发育而来，因此题干说法正确．

故答案为：√24、×【分析】【分析】三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：项目血细胞类型红细胞白细胞血小板血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无（成熟的红细胞）有无大小、数量较大。

男性（400万～500万个/mm3），女性（350万～450万个/mm3）最大。

（4000～10000）个/mm3最小。

10～30万个/mm3功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血【解析】【解答】解：红细胞的主要功能是运输氧气；血红蛋白是红细胞内的一种蛋白质主要特性是容易与氧结合和分离，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白细胞的主要功能为吞噬病菌；防御和保护等．当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常．因此，人体出现炎症时，血液中的白细胞会增多，而不是“比红细胞多些”．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．四、作图题(共4题，共40分)25、略

【分析】【分析】图中所绘的是女性的生殖系统结构剖面图．其中：A卵巢；B卵细胞，C输卵管；D子宫．【解析】【解答】解：（1）A卵巢是女性生殖系统中的主要性器官和性腺．其作用是产生卵细胞；分泌雌性激素．维持女性的第二性征．

（2）受精卵一经形成；就开始分裂，逐渐发育成胚泡，胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄．缓慢移入到D子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现出人的形态．胎儿生活在D子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘；脐带与母体交换营养与废物．

（3）女性结扎手术又叫输卵管结扎手术；是将C输卵管的某一部分切除并予结扎，使精子与卵子不能相遇，从而达到避孕的目的．

故答案为：（1）卵细胞；雌性激素；（2）卵黄；D；胎盘；母体；（3）C；受精26、略

【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺两部分．图中1口腔，2是食道，3胃，5大肠，8小肠，6肛门，这几部分构成了消化道，是食物的通道；消化腺有12是唾液腺，能分泌唾液，含淀粉酶，10是肝脏，能分泌胆汁，4是胰腺，能分泌胰液肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液，据此解答．【解析】【解答】解：（1）12是唾液腺；能分泌唾液，含唾液淀粉酶．

（2）蛋白质的消化是从3胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

（3）消化道中消化和吸收营养物质的主要器官是8小肠．小肠内有肠液；胰液和胆汁．

（4）10肝脏是人体最大的消化腺；能够分泌胆汁．胆汁中不含有消化酶，对脂肪不能进行化学性消化，只能乳化脂肪；能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化．

故答案为：（1）唾液腺；唾液淀粉酶；（2）3胃；（3）8小肠；（4）10肝脏27、略

【分析】【分析】显微镜是初中生物常用的放大仪器；其结构为：

图中①目镜，②镜筒，③粗准焦螺旋，④细准焦螺旋，⑤反光镜，⑥遮光器．⑦物镜，⑧转换器．【解析】【解答】解：（1）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，若在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察，应该用反光镜的凹面镜、大光圈．

（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．题干中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．

（3）如果由低倍物镜转换成高倍物镜后；视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会现视野亮度变暗，相应的看到的细胞变大，细胞的数目变少．

故答案为：（1）反光镜；凹面镜；

（2）左上方；

（3）少28、略

【分析】【分析】此题可以腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物的特征方面来分析解答．【解析】【解答】解：（1）河蚌属于软体动物；软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足．

（2）水螅属于腔肠动物；腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成；体内有消化腔．

（3）水蛭属于环节动物；环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动．

（4）蛔虫属于线形动物；线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．

故答案为：五、实验探究题(共4题，共28分)29、蚂蚁喜欢甜的食物糖蚂蚁喜欢甜的食物不可信用一只蚂蚁进行实验，具有偶然性B【分析】解：（1）该实验研究蚂蚁是否爱吃甜的食物；做出假设是对提出问题肯定或者否定的回答，此题的假设是：蚂蚁喜欢甜的食物（或者蚂蚁不喜欢甜的食物）皆可以。

（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，因此该实验的变量是糖。

（3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集；较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。

（4）用一只蚂蚁进行实验；具有偶然性，所以实验结果不可信。

（5）觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。张良利用了蚂蚁的觅食行为。

故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜的食物（或者蚂蚁不喜欢甜的食物）；

（2）糖；

（3）蚂蚁喜欢甜的食物；

（4）不可信；用一只蚂蚁进行实验；具有偶然性。

（5）B

科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景；包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。

本题以“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验为背景，考查学生对探究蚂蚁的取食行为的实验的操作能力。【解析】蚂蚁喜欢甜的食物糖蚂蚁喜欢甜的食物不可信用一只蚂蚁进行实验，具有偶然性B30、B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡选择银边叶叶绿体被极细光束照射的部位和未被照射的部位【分析】解：（1）普利斯特里的实验中；A和B都放在黑暗条件，没有光照，植物不能进行光合作用，动植物只进行呼吸作用，吸收氧气，A装置中只放入小白鼠，呼吸吸收氧气，一段时间后因缺氧死亡，B装置既放入了小白鼠，又放入了植物，呼吸需要更多的氧气，这样动植物同时获取瓶中的氧气，较A瓶中的小白鼠先死亡，因此，普利斯特里的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡。

（2）若要探究光合作用的场所是叶绿体；就要设计以叶绿体为变量的额对照实验，在实验中可选择银边叶。

（3）叶绿体是光合作用的场所；水绵在光照下进行光合作用，释放出氧气，这样好氧细菌则向叶绿体部位靠近，可以获得生活需要的氧气，图中2是叶绿体，从实验设计上可以光照的部位和未光照的部位形成了对照实验。因此，恩格尔曼的实验是：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，并用光学显微镜观察。结果发现，好氧细菌向水绵中被光束照射到的[2]叶绿体部位集中；该实验在光照下进行，好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位。实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了对照实验。通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出氧气。

故答案为：

（1）B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡；

（2）选择银边叶。

（3）叶绿体；被极细光束照射的部位和未被照射的部位。

绿色植物通过叶绿体利用光能；将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气，动力是光照，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。进行探究性实验时需要设置对照实验，除变量之外其他条件完全相