2025年粤教沪科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、华伟的叔叔患了糖尿病；华伟到商店给叔叔买饼干，他应该关注饼干包装上的（）

A.品牌名称。

B.生产日期。

C.生产厂家。

D.主要成分。

2、在细菌的培养基中，发现有一区域没有细菌生长。该区域可能生活着A.酵母菌B.甲烷菌C.大肠杆菌D.青霉菌3、【题文】呼吸道中能够对气体起到清洁作用的结构不包括（）

A：气管与支气管内壁上的纤毛B：鼻毛。

C：鼻黏膜D：会厌软骨4、下列属于双子叶植物的是（）A.水稻和小麦B.桃树和杨树C.柳树和小麦D.藻类和蕨类植物5、按照达尔文进化学说，下列哪项叙述是正确的（）A.生活在地穴水井中的盲螈，因为长期不用眼睛失去视力B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致C.鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特点D.春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、农谚说得好：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，其繁殖方式分别为（）A.有性生殖B.无性生殖C.扦插D.嫁接7、下列物质是抗生素的是（多选）（）

A.红霉素。

B.青霉素。

C.胰岛素。

E.肾上腺激素。

E.肾上腺激素。

8、埃博拉病毒是一种有极强传染性的病毒，传播途径是水和空气．去年，西非暴发埃博拉疫情，导致近万人死亡，也促使国际社会加快埃博拉病毒疫苗的研制．目前，埃博拉疫苗已进行临床试验，接受疫苗的志愿者体内均产生了抗体，且未出现严重副作用．下列有关说法正确的是（）A.传染病能够在疫区流行，必须同时具有传染源、传播途径、易感人群B.埃博拉疫苗相当于抗体C.注射疫苗是利用人体的第三道防线建立起的非特异性免疫D.注射疫苗是利用人体的第三道防线建立起的特异性免疫9、我国北方冬季气温低的主要原因是A.海拔较高B.纬度高，正午太阳高度低C.距冬季风源地近D.纬度高，白昼时间长10、下列属于蒸腾作用对植物自身的意义是（）A.降低叶片表面的温度B.促进植物对水分的吸收和无机盐的运输C.增加大气湿度D.促进生物圈中的水循环11、下列哪项是威胁生物多样性的原因（）A.森林面积减少B.生物变异C.生物进化D.生物入侵12、下图为反射弧的结构模式图。下面各项叙述中不正确的是（）A.若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓的神经中枢B.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜C.若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳结构的鼓膜D.若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑的神经中枢13、下列各项不属于遗传现象的是（）

A.月季花的种子种下去；长出的幼苗始终是月季。

B.狗的后代始终是狗。

C.父母亲会讲英语；女儿也会讲英语。

D.黑色的母兔生出白色小兔子。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、分析下表资料后，请回答下列问题。类群我国已知种数世界已知种数我国物种数占世界种数百分比哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200～260010000～1200022裸子植物约240850～94026.7被子植物300002600001O（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?____

（2）在表1所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称：____。

（3）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的____的多样性。

（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是____。15、请将下列动物类群与其相对应的部分特征用线条连接起来．

A鱼类____①体内受精；体温不恒定。

B两栖类____②用肺呼吸；用皮肤辅助呼吸。

C爬行类____③用鳃呼吸；体表有鳞片。

D鸟类____④胎生；体内有膈。

E哺乳类____⑤用肺呼吸，用气囊辅助呼吸16、传染病的由______引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病．它具有______性和______性．17、小麦种子中贮藏营养物质的主要结构是。18、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称____．19、下列微生物应用在哪一种生产技术上（填序号）

①枯草杆菌②乳酸菌③酵母菌④甲烷菌⑤根瘤菌⑥曲霉⑦醋酸菌⑧大肠杆菌。

A、净化污水____B、制作面包____C、制作泡菜____

D、引起水果腐烂____E、制作酱油____F、制醋____

G、固氮作用____R、转基因制取胰岛素____．20、请回答下列人体生理调节过程中的有关问题：

（1）某人看到或听到不顺心的事，有时会出现情绪激动，心跳和呼吸明显加快现象，这是神经调节和____调节协同作用的结果．

（2）乒乓球运动员灵巧动作的完成除大脑皮层参与活动外，还需要____起平衡协调作用．

（3）由于车祸某人成为了“植物人”，“植物人”肯定没有损伤的结构是____．

（4）____和____是人从外界接受信息的重要感觉器官；所有的感觉（如视觉、听觉、嗅觉等等）都是在____形成的．21、【题文】两栖动物是陆生动物，它们的受精卵能够摆脱水的束缚。22、为了控制人口数量和提高人口素质，____已被定为我国一项基本国策。评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)23、如图是植物生命活动有关的示意图，请据图判断下列各题是否正确

（1）图甲中水蒸气主要是通过导管运输来的；动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力。______

（2）图丙所示6-18时间段的曲线变化主要是与图甲叶片中C过程有关。______

（3）图乙中的4是叶绿体，是图甲中A过程的场所。______评卷人得分五、实验探究题(共2题，共18分)24、实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时；没计了如下实验方案：①取4个相同的小烧杯，烧杯底部各铺有6张滤纸。

②取大豆种子40粒；平均分装到各个小烧杯的滤纸上。

③向4个小烧杯内分别加入适量的水。水以不浸没种子为宜。

④取4个大小相同的敞口玻璃瓶；编号（ABCD），将4个小烧杯分装到4个玻璃瓶中。

。编号处理方法现象A不做处理种子萌发B用黑布罩住玻璃瓶种子萌发C密闭瓶口，用气管将瓶内气体抽掉种子不萌发D密闭瓶口，用气管将瓶内气体抽掉，在用黑布罩住玻璃瓶种子不萌发请根据以上实验；回答下列问题：

（1）如果只考虑实验A和B；可得出的实验结论是______。

（2）在4个实验中；所探究的实验变量有______。

（3）探充实验必须要设计对照实验；在以上4个实验中，能够成对照实验的有______（填编号）。

（4）C和D种子为什么不萌发？______。

（5）如果只考虑实验C和D，某同学得出了与（1）题相同的结论，你认为是否科学？______。理由是______。25、学习了人的性别遗传知识；小红组织小组成员通过模拟精子与卵细胞随机结合，探究生男生女的机会是否均等。材料：黑；白围棋子，纸盒等。方法步骤：

（1）黑围棋子代表含Y染色体的精子；白围棋子代表含X染色体的精子和含X染色体的卵细胞。

（2）学生三人一组；将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚棋子表示卵细胞。

（3）一位同学从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后；再将棋子放回去，注意摇匀再取，记录10次。请回答下列问题：

（1）如果是黑色围棋十白色围棋；则代表的受精卵的性染色体组成是______，发育成男孩；如果是白色围棋十白色围棋，则代表的受精卵的性染色体组成是______，发育成女孩。

（2）为什么要把棋子装在不透明的纸盒里？______。

（3）实验者从纸盒里拿棋子时为什么不能挑选？______。

（4）两位同学分别从纸盒里拿出一枚棋子；组合在一起，模拟的是______过程，这种生殖方式属于______生殖。

（5）全班摸拟精子与卵细胞结合的结果；生男与生女的比例是______。

（6）有些人认为：生男生女责任全在女方，你认为这种说法对吗？为什么？______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

现代医学证明；正常人在饮食以后，随着血糖升高，胰岛素分泌也增多，从而使血糖下降并维持在正常范围，因此，不会发生糖尿病．而糖尿病患者，由于胰岛功能减退，胰岛素分泌绝对或相对不足，胰岛素不能在饮食后随血糖升高而增加，不能起到有效的降血糖作用，于是血糖就超过正常范围．此时，若再像正常人那样饮食，不进行饮食控制，甚至过度饮食，就会使血糖升得过高，并且会对本来就分泌不足的胰岛组织产生不利影响，使胰岛功能更加减退，胰岛素的分泌更加减少，从而使病情进一步加重，所以，糖尿病人的饮食应以低糖为主．因此为糖尿病患者购买食品应更加关注包装上的主要成分．

故选：D

【解析】【答案】胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢；具体说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．

2、D【分析】【解析】试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，因此，在细菌的培养基中，发现有一区域没有细菌生长，该区域可能生活着青霉菌，其产生的青霉素杀死了该区域的细菌。考点：本题考查的是真菌与人类生活的关系。【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】会厌软骨的作用是在吞咽食物的时候关闭，把气管盖上，让食物能顺利的进入食管里。【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】此题为基础题，熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，仔细分析选项中的植物的特点，即可正确解答。【解答】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。A.水稻和小麦的种子都只有一片子叶，叶脉都为平行脉，因此属于单子叶植物。A不合题意；B.桃树和杨树的种子都有两片子叶，叶脉都为网状脉，因此都属于双子叶植物，B符合题意；C.柳树有两片子叶属于双子叶植物，小麦的种子都只有一片子叶，属于单子叶植物。C不合题意；D.藻类和蕨类植物能产生孢子，靠孢子繁殖后代，D不合题意。

故选B。

【解析】B5、C【分析】试题分析：A.长期不用眼而失去视觉，是环境改变引起的，是对黑暗环境的一种适应，不是长期不用眼而失去视觉，因此生活在地穴水井中的盲螈，盲视的形成是对环境是一种适应，是自然选择的结果，故不符合题意；B.长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长，可以使舌变长，是环境改变引起的变异，不能遗传，因此食蚁兽的长舌不是因为长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长所致，食蚁兽长舌的形成是自然选择的结果，是对环境的一种适应，有利于取食，故不符合题意；C.鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物，在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，故符合题意；D.春小麦冬种能活下来的并开花结果的是适应环境的变异，是符合人们需要的，是人工选择的结果，不是环境影响的结果，故不符合题意。考点：本题考查的是达尔文的自然选择学说内容，解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点。【解析】【答案】C二、多选题(共8题，共16分)6、BC【分析】试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。题中说的柳树等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定。故选：BC考点：此题考查的是植物的无性生殖以及植物的扦插或嫁接。【解析】【答案】BC7、AB【分析】

有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．此外，红霉素；链霉素等都是常见的抗生素的例子．胰岛素和肾上腺素都属于激素．可见AB符合题意．

故选：A；B

【解析】【答案】此题考查的是真菌与人类生活的关系；据此作答．

8、AD【分析】解：A；传染病能够在人群中流行；必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行．故A正确；

B；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原；注射的某些用于预防接种的疫苗相当于抗原，因此埃博拉疫苗相当于抗原，故B错误；

CD；注射用于预防接种的疫苗相当于抗原；体内产生的抵抗病原体的特殊蛋白质叫抗体．这种免疫是人出生以后才产生的，只能对某一种病原体起作用，因而属于特异性免疫．因此，注射疫苗是利用人体的第三道防线建立起的特异性免疫，故C错误，D正确；

故选：AD．

（1）传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病；传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行．

（2）预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．

（3）免疫包括特异性免疫和非特异性免疫；二者比较如下表：

。名称形成时间形成因素特点器官包括的防线举例非特异性免疫生来就有的，先天性的由遗传因素决定不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效皮肤、黏膜等第一、二道防线唾液中的溶菌酶特异性免疫出生以后才产生的与遗传因素无关；和与该病原体斗争的人有关针对某一特定病原体，具有专一性胸腺、淋巴结、脾脏第三道防线天花病毒侵入人体后，人体产生抗体

解答此题的关键是熟练掌握传染病的相关内容，结合分析表中的内容来解答本题．【解析】AD9、BC【分析】本题考查我国的气候特点及影响因素，要理解记忆。我国位于北半球，南北跨将近50个纬度。在冬季，太阳直射在南半球，对北半球来说，纬度越高，正午太阳高度角越低。我国北方地区主要属于平原和高原，海拔并不高，但由于纬度低，正午太阳高度角比南方低，白昼短，得到太阳的光热少，故A错误，B正确；北方地区距冬季风源地近，加剧了冬季的寒冷，故C正确；纬度高，白昼时间长，不是气温低的原因，故D错误。故选BC。【解析】BC10、AB【分析】解：A；蒸腾作用散失大量的水分；吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧．这是对植物自身的意义，A正确；

B；蒸腾作用是根吸水的动力；促进了水和无机盐向上的运输．这是对植物自身的意义，B正确；

C；蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气；增加空气湿度，调节气候．这是对自然界的意义，C错误；

D；蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气；增加空气湿度，降雨量增多，促进生物圈中的水循环．这是对自然界的意义．D错误．

故选：AB．

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气；增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义．

植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题．【解析】AB11、AD【分析】解：乱砍滥伐会使森林面积减少生物的栖息地会破坏；环境污染会使环境发生巨大变化；导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性；而生物变异；生物进化是必然趋势，生物越进化，越适应环境，越利于生存。故AD符合题意。

故选：AD。

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因。【解析】AD12、ABC【分析】试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括a感受器、b传入神经、c神经中枢、d传出神经和e效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：a感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由b传入神经传导到c神经中枢，c神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），d传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至e效应器，最后由e效应器接受神经冲动并作出相应的反应，引起反射．故ABD符合题意．考点：此题考查的知识点是神反射弧的结构和功能，解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析．【解析】【答案】ABC13、CD【分析】

选项中“月季花的种子种下去；长出的幼苗始终是月季”；“狗的后代始终是狗”、“都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而“黑色的母免生出白色小兔仔”是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，因此不属于遗传现象；父母亲会讲英语，女儿也会讲英语，是人的语言习惯，不是生物的性状，因此不属于遗传．

故选C；D

【解析】【答案】生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

三、填空题(共9题，共18分)14、裸子植物华南虎、银杉、大熊猫、珙桐等等生物种类建立自然保护区【分析】【解答】（1）物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，我国裸子植物资源十分丰富，越240种，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。

（2）在表1所列的生物类群中我国珍稀动植物有：桫椤；银杉、银杏、水杉、金钱松、珙桐（任意四种）。

（3）表中的资料说明了生物种类很多；因此体现了了“生物多样性”的生物种类的多样性。

（4）生物必须适应环境才能生存；每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，最有效的措施是建立自然保护区。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。15、③②①⑤④【分析】【解答】解：A；鱼类；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；

B；两栖类；幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；

C；爬行类；卵生，体内受精，心脏内有不完全的隔膜，体温不恒定；

D；鸟类营飞行生活；前肢变成翼，有气囊，双重呼吸，体温恒定等；

E；哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳；体腔内特有的结构是膈．

故答案为：③；②；①；⑤；④

【分析】脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．16、病原体；传染；流行【分析】解：传染病指有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．传染病流行必须具备三个基本环节：传染源；传播途径、易感人群．病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称．

故答案为：病原体；传染；流行。

通过传染病的概念即可解答此题．

考查的是传染病的概念和特点，是一道基础题．【解析】病原体；传染；流行17、略

【分析】试题分析：小麦属于单子叶植物，其种子的储存营养物质储存在胚乳中。考点：本题考查的是种子的结构，解答此题的关键是掌握种子的结构，可结合种子结构示意图进行记忆。【解析】【答案】胚乳18、略

【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状．

故答案为：相对性状。

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状；解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

19、略

【分析】

A；甲烷菌发酵能分解污水中的有机物；产生甲烷，从而起到净化污水的作用．

B；制作面包要用到酵母菌；酵母菌发酵分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使面包暄软多空．

C；制作泡菜要用到乳酸菌；乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现出特殊的风味，还不破坏菜的品质．

D；营腐生生活的枯草杆菌能分解水果中的有机物；使水果腐烂变质．

E；制作酱油要用到霉菌；主要是曲霉．

F；制醋要用醋酸杆菌；发酵产生醋酸．

G；豆科植物中的根瘤菌能固定空气中的氮；增加氮肥．

R；通过转基因技术；在大肠杆菌中转入能合成胰岛素的基因，使大肠杆菌产生胰岛素来治疗糖尿病．

故答案为：A-④；B-③、C-②、D-①、E-⑥、F-⑦、G-⑤、R-⑧

【解析】【答案】此题主要考查的是细菌；真菌在自然界中的作用、与人类生活的关系以及发酵技术的应用等内容；思考解答．

20、略

【分析】

（1）人体的生命活动受神经调节和激素调节的共同作用；其中主要的调节方式是神经调节．某人看到或听到不顺心的事，有时会出现情绪激动，心跳和呼吸明显加快现象，是神经调节和激素调节的共同作用的结果．

（2）小脑的主要作用与维持身体平衡有关；乒乓球运动员灵巧动作的完成要有大脑皮层参与指挥，还需要小脑协调平衡．

（3）“植物人”失去知觉；不能运动，但基本的生命活动如呼吸；心血管运动中枢仍正常，而这些中枢位于脑干，因此没有损伤的结构是脑干．

（4）眼和耳是人从外界接受信息的重要感觉器官；人的躯体感觉中枢以及视觉中枢和听觉中枢位于大脑皮层，所有的感觉都在此形成．

故答案为：（1）激素；（2）小脑；（3）脑干；（4）眼；耳，大脑皮层。

【解析】【答案】本题联系实际问题考查有关人体生理活动的调节；做好本题要明确神经调节和激素调节协同作用以及小脑；脑干、大脑皮层的生理功能．

21、略

【分析】【解析】

试题分析：两栖动物是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此两栖动物的生殖离不开水，两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中，两栖动物的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸，因此两栖动物必须生活在潮湿或离水源较近的区域，故两栖动物的生殖和发育必须在水中进行，没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物。

考点：本题考查的是两栖动物的生殖发育环境条件。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行。【解析】【答案】错22、计划生育【分析】【解答】人口的增长会对资源；环境和社会发展产生巨大的影响；为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。

【分析】此题为基础题，解答此题需掌握计划生育的内容。四、判断题(共1题，共10分)23、√【分析】解：（1）图甲中B过程表示植物的蒸腾作用；水分由叶脉内的导管运输而来，运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力，然后水分经叶片上的气孔散失到大气中，此项说法正确。

（2）图甲中C过程表示植物的光合作用；吸收二氧化碳释放氧气；图丙曲线所示的6-18时，二氧化碳减少，与甲图中C光合作用叶片情况相对应，此项说法正确。

（3）线粒体是呼吸作用的场所；将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。图甲中，A过程表示植物的呼吸作用，图乙中的4是叶绿体，是图甲中C过程的场所，此项说法错误。

故答案为：（1）√；

（2）√；

（3）×

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。呼吸作用：植物体吸收了空气中的氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。蒸腾作用：水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程。

（2）影响光合作用的因素有：光照强度；温度和空气中二氧化碳的浓度。影响呼吸作用的因素有：温度、水分、氧气、二氧化碳浓度。

（3）图甲中的A过程是吸收氧气；放出二氧化碳，是呼吸作用；B过程是散发水蒸气，是蒸腾作用；C过程是吸收二氧化碳，放出氧气，是光合作用。图乙中的1细胞壁；2液泡，3细胞核，4叶绿体，5细胞质，图丙表示一天内光合作用和呼吸作用之间的关系。

回答此题的关键是要明确光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念，并理解光合作用和呼吸作用的关系。【解析】√；√；×五、实验探究题(共2题，共18分)24、光不是种子萌发所必须的条件；光和空气；A-B；A-C；B-D；缺少空气；不科学；因为对照组种子不萌发，实验变量无意义【分析】解：（1）如果用培养皿A与B进行对照实验；我们发现A；B存在唯一变量--光（A不做处理；B用黑布罩住玻璃瓶），而A组和B组种子都萌发了，所以A、B对照，可得出的实验结论是种子的萌发不需要光。

（2）（3）从表格中看出在4个实验中；A；B存在唯一变量光；A、C或B、D存在唯一变量空气；故所探究的实验变量有光和空气。

（4）；（5）C、D虽然只有一个变量；但是都缺乏空气，种子都没有萌发，因此，C、D不能形成对照实验。故如果只考虑实验C和D，某同学得出了与（1）题相同的结论，不科学。因为对照组种子不萌发，实验变量无意义。

故答案为：

（1）种子的萌发不需要光；

（2）光和空气；

（3）A-B；A-C、B-D；

（4）缺少空气。

（5）不科学；因为对照组种子不萌发；实验变量无意义。

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。我们发现A组，满足种子萌发的条件，应为对照组。

通过该实验可知：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】光不是种子萌发所必须的条件；光和空气；A-B