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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年沪科版必修3生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、全面二孩政策是根据我国人口状况所制定的一项调整性政策,该政策的实施有利于()A.降低出生率B.调整年龄结构C.降低人口密度D.改变性别比例2、为调查酵母菌种群数量的变化,利用血细胞计数板通过显微镜观察酵母菌培养液。相关说法正确的是()A.可采用取样器取样的方法估算酵母菌的数量B.取样时为降低对酵母菌的影响,应避免晃动培养液C.应先培养液滴在血细胞计数板上,再轻轻地加上盖玻片D.为保证结果可靠,可多次重复实验并取平均值3、如图表示人体在寒冷条件下和炎热条件下维持体温的方式;下列叙述错误的是。

A.表示人体在寒冷条件下减少散热的是图甲和图丙B.调节图丙、丁血流量变化的中枢是下丘脑C.人体在图乙环境下比图甲环境下散热量要大D.图乙所示过程是环境温度35℃以上时人体散热的重要途径4、冬季在户外滑雪时,人体会进行复杂的稳态调节。以下叙述正确的是()A.大脑皮层是人体进行体温调节的中枢B.皮肤血管舒张,机体散热量大于产热量C.葡萄糖转化为糖原,以维持血糖平衡D.下丘脑既参与神经调节也参与激素调节5、生态学家高斯在0.5mL培养液中放入5个大草履虫;经过反复实验,结果如下图所示。下列叙述错误的是()

A.前6天,大草履虫种群增长曲线呈“S”型B.在第2天和第3天,大草履虫种群数量增长较快C.在0.5mL培养液中,大草履虫种群的环境容纳量为375个D.6天后,若不改变培养条件,大草履虫种群数量将长期稳定不变评卷人得分二、多选题(共5题,共10分)6、下图表示种群的各个特征之间的关系图,下列叙述正确的是()

A.甲为出生率和迁入率,乙为死亡率和迁出率B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度C.预测种群数量未来变化的主要依据是丁年龄组成D.种群密度是种群最基本的数量特征,能准确反映一段时间内种群数量变化趋势7、下列叙述正确的是()A.所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的B.代谢废物完全由泌尿系统排出C.O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位至少要经过6层生物膜D.内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、循环系统等结构8、某饲养员长期给海狮喂食,海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液。下列相关叙述叙述错误的是()A.这一过程需要高级中枢和低级中枢共同参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.吃食物引起唾液腺分泌和脚步声引起唾液分泌属于不同反射D.这一过程中有“电-化学-电”信号的转化9、人和高等动物胰液的分泌受神经-体液调节,进食可引起胰液大量分泌,过程如图。分析不正确的是()

A.调节过程①和②中,后天形成的是②,与动物相比,人特有的是②B.食物刺激神经中枢,通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,此调节方式是神经调节C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素,通过体液运输,作用于胰岛D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种10、下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是()A.负反馈调节不存在于生物群落与非生物环境之间B.人类对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性C.每天有人到池边洗衣,但池水依然清澈这属于恢复力稳定性D.生态系统的发展趋势一定是营养结构更复杂,稳定性更高评卷人得分三、填空题(共9题,共18分)11、______________是机体进行正常生命活动的必要条件。12、内环境_____是机体进行正常生命活动的必要条件。13、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群;其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群,在繁殖策略;遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题:

(1)拯救A种群时,应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本,与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代,在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代,并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

(2)将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候,考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响,通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后,若要估计“人工A种群”的密度,可以采用的调查方法是________。14、生态系统:由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。15、特点:在物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落______;能量流动则不同,能量在流经生态系统各营养级时,是______的,而且是_______的流动,而不是_______。16、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______,这其中有些就是利用_______。17、生态系统中的________等,通过_______传递的信息,称为物理信息。其来源可以是_______,也可以是_______。18、生态系统的稳定性表现在两个方面:在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力,称为______;另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力,叫做_______。19、根据《必修三》所学内容填空:

(1)______的应用;大大提高了器官移植的成活率,给需要进行移植的患者带来了福音。

(2)出生率是指_____的比率。

(3)对于有趋光性的昆虫;还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

(4)_____称为环境容纳量;又称K值。

(5)对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的;可以采用_____的方法。

(6)丰富度的统计方法通常有两种:一是_____;二是_____。

(7)全球性生态环境问题主要包括_____,水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。评卷人得分四、判断题(共1题,共2分)20、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共3题,共30分)21、某学习小组调查了某块稻田,统计了稻飞虱(水稻害虫)和青蛙(稻飞虱的天敌)的数量变化情况,并绘制成图甲。假设该稻田中某昆虫当年的种群数量为Nt,一年后的种群数量为Nt+1,图乙表示Nt与Nt+1/Nt的关系。请回答下列有关问题:

(1)水稻的空间特征是__________(填“均匀型”“随机型”或“集群型”)。调查该稻田中某种双子叶杂草的种群密度应采用__________法;取样的关键是要做到__________取样。

(2)在图甲中I点以后稻飞虱的数量逐渐下降;可能是稻飞虱数量的增加引起__________的数量减少,还可能是__________。

(3)如果在图甲中I点施用杀虫剂;稻飞虱的数量明显下降,但一段时间后稻飞虱的__________________________________________________(不考虑天敌的影响)。

(4)据图乙分析:

①当Nt为a时;该种群的年龄组成为__________型。

②当Nt为b时;该种群的出生率__________死亡率。

③当Nt为__________时,该种群数量维持相对稳定。22、下图为某生态系统能量流动过程图解;请据图回答下列问题。

(1)图中的哪个箭头是不应存在的?____________(填数字标号)。

(2)流经生态系统的总能量是____________(填数字标号)。

(3)图中食物链含有_______个营养级;属于第三营养级的是________________。

(4)E代表的成分是_______________。23、2018年5月18日至19日;习近平出席全国生态环境保护大会并发表重要讲话:保护生态环境就是保护生产力,绿水青山和金山银山绝对不是对立的,关键在人,关键在思路。保护生态环境的建设是关系中华民族永续发展的根本大计。

(1)生态系统的类型众多;不同的生态系统群落组成不相同,区别不同群落的重要特征是_________。

(2)全球所面临的资源与环境问题的解决;都有赖于对生态系统的结构和功能。生态系统的结构包括_______。

(3)生物多样性锐减;也是全球生态环境问题之一。生物多样性包括三个层次的内容,就是______多样性;物种多样性、生态系统多样性。

(4)保护生态系统要依赖生态系统的自我调节能力,生态系统自我调节能力的基础是________。生态系统信息广泛存在于生态系统中,时常发挥着奇妙的作用。如:利用音响设备发出结群信号吸引鸟类,使其结群捕食害虫,这种方法属于_________防治。评卷人得分六、实验题(共3题,共21分)24、某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”进行验证。

实验材料:健康小鼠若干只;葡萄糖溶液、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。

实验思路:

①将健康小鼠随机均分为甲;乙两组:给两组小鼠口服一定量的葡萄糖;适当时间后测血糖浓度,记为甲a、乙a

②给甲组小鼠______________,乙组注射等量的生理盐水。一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量,记为甲b、乙b。

③为使实验更加科学合理;再给甲组_______________,乙组注射等量的生理盐水。一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量,记为甲c;乙c。

④预期结果。

请回答:

(1)实验思路填空:

②甲组:__________________;③甲组:___________________;

④预期结果:甲b________乙b;甲c_________甲b(填“﹤”;“﹥”、“﹦”)。

(2)实验思路①中给小鼠口服一定量葡萄糖的原因:____________________。

(3)设置实验思路③的目的是________________________________________。25、通常;叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水;细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。

(1)在实验“绿叶中色素的提取与分离”中提取叶绿素应该使用____________,研磨时加入碳酸钙的作用为________________________。

(2)细胞分裂素的合成部位主要是_____________________,本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA____________(填“削弱”或“增强”)。

(3)现代生活中,人们通过使用青鲜素来抑制马铃薯、洋葱在贮藏期发芽,这种人工合成的化学物质被统称为________________________。26、分析关于科学探究的资料;回答下列问题。

(研究背景)蝌蚪遭遇捕食者攻击时;尾部会发生不同程度的损伤。

(问题提出)尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度?

(研究假设)轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。

(实验设计)

54.采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中取样的最合理解释是___。

A.扩大样本数量B.增加样本种类C.增加取样随机性D.均衡性别比例。

55.为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境;控制因素应包括____

A.水温B.室温C.湿度D.水生植物。

56.选尾部完整的蝌蚪;统一编号后分为三组,用于尾损伤处理。分组的最重要依据是____和___(从下列关键词中选择)。

蝌蚪颜色尾长来源地游泳速度蝌蚪编号。

根据尾损伤处理情况;将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组(QW);严重损伤组(YZ)、对照组(不损伤,CO),带伤口愈合后进行后续试验。

(数据采集)记录实验数据,包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度(V1)、断尾后尾长以及断尾后游泳速度(V2)。

(实验结果)

57.图20所示实验数据处理方式中;能支持研究假设的有___和_____。

图20图21

58.探究断尾前后尾长与游泳速度的关系;得到图21。据图可得出的结论是_________.

①游泳速度与尾长呈正相关②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关。

③在相同尾长情况下,尾损伤蝌蚪游泳速度变快参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、B【分析】【分析】

近期启动实施“二孩”政策;这说明我人口老龄化问题及劳动力短缺的现象已经开始凸显,只有逐步调整完善生育政策,才能促进人口长期均衡发展。

【详解】

“二孩”政策实施后能增加出生率;A错误;“二孩”政策实施主要目的是调整年龄结构,解决人口老龄化问题,B正确;“二孩”政策实施后能增加出生率,增大人口密度,C错误;“二孩”政策实施后能增加出生率,但不会变性别比例,D错误;故选B。

【点睛】

本题考查了人口的增长及种群特征的相关问题,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度一般。2、D【分析】【分析】

1;探究培养液中酵母菌种群数量变化实验原理:

(1)酵母菌可以用液体培养基来培养;培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分;空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。

(2)利用血细胞计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法;这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血细胞计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。

【详解】

可采用抽样检测的方法估算酵母菌的数量;A错误;取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差,B错误;应先轻轻地加上盖玻片,再将培养液滴在盖玻片边缘,让培养液自行渗入,C错误;为保证结果可靠,可多次重复实验并取平均值,D正确。

【点睛】

注意事项:

①显微镜计数时;对于压在小方格界线上的酵母菌,应只计数相邻两边及其顶角的;

②吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差。3、C【分析】人体在寒冷条件下;机体通过神经和体液的调节,使汗腺活动减弱;分泌的汗液减少(如图甲所示),皮肤毛细血管收缩(如图丙所示),以减少散热,从而维持体温的相对稳定,A项正确,体温调节中枢位于下丘脑,B项正确;机体产热和散热保持动态平衡的机制是:外界温度低时,机体产热与散热均较多,外界温度高时,机体产热与散热均较少,依据汗腺活动的强弱可知:图甲和图乙分别表示处于寒冷和炎热环境下的汗腺活动状态,因此人体在图乙环境下比图甲环境下散热量要小,C项错误;当环境温度在35°C以上时,人体主要通过汗腺分泌汗液来增加散热(如图乙所示),D项正确。

【点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对体温调节机理的理解和掌握情况。解答此题需理清脉络;形成知识网络。

4、D【分析】【分析】

1.体温调节中枢是下丘脑;

2.与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素;其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取;利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。

【详解】

A;人体进行体温调节的中枢在下丘脑;A错误;

B;机体散热量等于产热量;B错误;

C;由于运动消耗;血糖下降,可通过肝糖原分解为葡萄糖,以维持血糖平衡,C错误;

D;下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽;既参与神经调节也参与激素调节,D正确。

故选D。5、D【分析】种群增长的“S”型曲线:

(1)原因:自然界的资源和空间是有限的;当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的捕食者数量也会增加;

(2)特点:①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时;种群个体数量将不再增加;②种群增长速率变化,种群数量由0→K/2时,增长速率逐渐增大;种群数量为K/2时,增长率最大;种群数量由K/2→K时,增长速率不断降低;种群数量为K时,增长速率为0。

【详解】

A;由图可知;前6天,大草履虫种群达到了K值,故大草履虫种群增长曲线呈“S”型,A正确;

B;在第2天和第3天;种群数量在K/2附近,增长速率最大,因此大草履虫种群数量增长较快,B正确;

C;由图可知;K值为种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值,故在0.5mL培养液中,大草履虫种群的环境容纳量为375个,C正确;

D;由于培养瓶中的培养液是有限的;营养物质会不断减少,因此继续培养大草履虫的数量会有所下降,不会长期稳定不变,D错误。

故选D。

【点睛】二、多选题(共5题,共10分)6、A:B:C【分析】【分析】

1;种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。

①种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。

②决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率。

③预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是年龄组成。

④种群的性别比例能够影响种群密度。

【详解】

A.能直接影响种群密度是出生率;死亡率;迁入率和迁出率,能增加种群密度的是出生率和迁入率,减少种群密度的是死亡率和迁出率,即甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率,A正确;

B.丙为性别比例;主要通过影响出生率来间接影响种群密度,B正确;

C.丁为年龄组成;年龄组成包括增长型;稳定型和衰退型三种,可以预测种群数量变化,C正确;

D.种群密度是种群最基本的数量特征;反映了种群在一定时期的数量,但不能单独反映种群数量的变化趋势,年龄组成能反映种群数量的变化趋势,D错误;

故选ABC。7、C:D【分析】【分析】

本题考查;生物个体与外界进行物质交换,单细胞直接与外界交换物质,动物通过内环境完成。代谢废物的排出,营业物质的获取。

【详解】

A;不是所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现;例如单细胞直接和外界交换物质,A错误;

B;代谢废物不仅由泌尿系统排出也可由肺部、汗腺排出;B错误;

C、O2从红细胞中出来并进入肌肉细胞被利用;穿过红细胞出来(1层);通过毛细血管壁进入组织液(2层)、进入组织细胞(1层),进入线粒体(2层),共6层生物膜,C正确;

D;内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、循环系统等结构;D正确。

故选CD。

【点睛】

考查生物与外界物质的交换,包括营养的获取和代谢废物的排出。8、B【分析】【分析】

1;反射一般可以分为两大类:非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射;是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成;条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下完成的,是高级神经活动的基本方式。

2;某饲养员长期给海狮喂食;海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液,属于条件反射,条件反射是高级神经活动的基本方式,它是在大脑皮层的参与下形成的。

【详解】

A;某饲养员长期给海狮喂食;海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液,这属于条件反射,需要高级中枢和低级中枢共同参与,A正确;

B;这一反射活动的效应器是传出神经末梢及其支配的唾液腺;B错误;

C;吃食物引起唾液腺分泌属于非条件反射;而脚步声引起唾液分泌属于条件反射,C正确;

D;参与这一过程的神经中枢中存在突触;而在突触处有“电信号→化学信号→电信号”的转化,D正确。

故选B。9、A:C:D【分析】【分析】

促胰液素是人们发现的第一种激素;是由小肠黏膜产生的进入血液,随血液传送到达胰腺,促进胰腺分泌胰液;递质的作用属于神经调节,与激素的作用不同;反射是指机体对来通过中枢神经系统对来自体内外的刺激做出的规律性的应答,反射是神经中枢的功能,未经过神经中枢的综合;分析和处理的反应不能称作为反射;在体内只有保证反射弧结构完整,才能对外界刺激产生反射。

【详解】

A;调节过程①和②中;后天形成的是②,但并非人特有,A错误;

B;食物刺激神经中枢;通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素,此调节方式是神经调节,B正确;

C;胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素;通过体液运输,促胰液素的靶细胞是胰腺,而不是胰岛,C错误;

D;图中反映出胰腺细胞接受的信号分子主要有神经递质、胃泌素、促液素和胆囊收缩素;故胰腺的受体至少有4种,D错误。

故选ACD。10、A:C:D【分析】【分析】

抵抗力稳定性的实质是保持自身结构;功能的相对稳定;恢复力稳定性的实质是恢复自身结构、功能的相对稳定。前者是抵抗干扰、保持原状;后者是遭到破坏后恢复原状。

【详解】

A;在生态系统中;负反馈调节在生物群落内部、生物群落与非生物环境之间都存在,A错误;

B;人类对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性;B正确;

C;每天有人到池边洗衣;但池水依然清澈,这属于抵抗力稳定性,C错误;

D;生态系统的发展趋势一般是营养结构更复杂;稳定性更高,但受环境和人为因素的影响,生态系统可能向相反的方向发展,D错误。

故选ACD。三、填空题(共9题,共18分)11、略

【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用;使各个器官;系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏。

【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【点睛】【解析】内环境稳态12、略

【分析】【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,但人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏。【解析】稳态13、略

【分析】【详解】

(1)A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟;因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

(2)建立的“人工A种群”属于弱小种群,应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度,可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】反复利用逐级递减单方向循环16、略

【解析】①.化学防治,生物防治,机械防治②.生物防治,③.信息传递的作用。17、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。18、略

【解析】①.抵抗力稳定性②.恢复力稳定性19、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法;标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等;不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

(1)免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力;器官移植的难点之一就是免疫排斥现象,应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

(2)出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

(3)对于有趋光性的昆虫;还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

(4)在环境条件不受破坏的情况下;一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。K值不是固定不变的,环境条件改变,K值随之改变。

(5)对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的;可以采用抽样检测的方法,利用血细胞板计数法进行计数。

(6)丰富度的统计方法通常有两种:一是记名计算法;二是目测估计法。

(7)全球性生态环境问题主要包括全球气候变化;水资源短缺;臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识,熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化四、判断题(共1题,共2分)20、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响;因此可以通过控制光照时间长短来控制花期,正确。

【点睛】五、非选择题(共3题,共30分)21、略

【分析】【分析】

估算种群密度时;常用样方法和标记重捕法,其中样方法适用于调查植物或活动能力弱,活动范围小的动物,而标记重捕法适用于调查活动能力强,活动范围大的动物.种群的特征有数量特征和空间特征,种群的数量特征有种群密度;年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等,空间特征包括均匀分布、随机分布、集群分布.

【详解】

(1)水稻属于人工种植的农田生态系统;其空间特征是均匀型,对于植物及活动能力弱的动物常用样方法调查其种群密度,取样的关键是要做到随机取样。

(2)稻飞虱与青蛙属于捕食关系;因此I点以后稻飞虱的数量逐渐下降,可能是稻飞虱数量的增加引起水稻数量减少,还可能是其天敌青蛙数量的增加。

(3)由于稻飞虱等农业害虫具有抗药性;使用农药会选择抗药性强的稻飞虱,如果在图甲中I点施用杀虫剂,稻飞虱的数量明显下降,但一段时间后稻飞虱的具有杀虫剂抗性的稻飞虱存活并大量繁殖。

(4)①据图可知,当Nt为a时,Nt+1/Nt的值小于1,即第T+1年的种群数量小于第t年,因此该种群的年龄组成为衰退型。②当Nt为b时,Nt+1/Nt的值大于1,即第t+1年的种群数量大于第t年的种群数量,该种群的出生率大于死亡率。当Nt为c时,Nt+1/Nt的值等于1;即第T+1年的种群数量等于第t年,该种群数量维持相对稳定。

【点睛】

本题综合考查了种群密度的调查、群落的种间关系、种群的特征、种群的数量变化等知识点,意在考查学生的识记及理解能力,综合运用所学的知识解决相关的生物学问题的能力。【解析】均匀型样方随机水稻青蛙数量的增加具有杀虫剂抗性的稻飞虱存活并大量繁殖衰退大于c22、略

【分析】【分析】

考点是生态系统的能量流动;考查对生态系统个成分间的内在联系的把握;能量流动图示的理解和辨识。

【详解】

(1)能量流动不能从分解者流向生产者;所以图中⑤箭头是不应存在的。

(2)流经生态系统的总能量是生产者固定的能量;即图示①。

(3)图中BCD分别是初级消费者;次级消费者和三级消费者;所以食物链含有4个营养级,属于第三营养级的是次级消费者C。

(4)E利用生产者和消费者的遗体;残落物和粪便中的能量;代表的成分是分解者。

【点睛】

分解者把有机物分解成无机物,能量通过呼吸作用散失到无机环境,无机物可以被生产者吸收利用,但能量不能再被生物循环利用。【解析】⑤①四C分解者23、略

【分析】【分析】

1;生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网。生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。

2;生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性;生态系统具有稳定性的原因是具有自我调节能力,而生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。

3;生物多样性包括三个层次的内容;即物种、基因和生态系统的多样性。

4;信息传递在生态系统中的作用:(1)个体:生命活动的正常进行;离不开信息的作用。

(2)种群:生物种群的繁衍;离不开信息传递。

(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系;经维持生态系统的稳定。

【详解】

(1)不同的生态系统群落组成不相同;区别不同群落的重要特征是物种组成。

(2)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链;食物网(营养结构)。

(3)生物多样性包括三个层次的内容;即物种多样性;遗传的多样性和生态系统的多样性。

(4)保护生态系统要依赖生态系统的自我调节能力;负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,生态系统信息广泛存在于生态系统中,时常发挥着奇妙的作用,利用音响设备发出结群信号吸引鸟类,使其结群捕食害虫,这种方法属于生物防治。

【点睛】

本题考查生态系统的基础知识,要求学生生物生态系统的结构组成,识记生物多样性的含义,理解生态系统信息传递在农业生产中的应用,掌握生态系统稳定性的原因,这是该题考查的重点,整体题目难度较小。【解析】物种组成生态系统的组成成分和营养结构(食物链、食物网)基因(遗传)负反馈调节生物六、实验题(共3题,共21分)24、略

【分析】【分析】

本实验的目的是;验证“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”,因此自变量是过量的生长激素,因变量是血糖含量的变化。实验的原理是过量的生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力,因此胰岛素的产生量减少,降低血糖浓度的效果减弱。

【详解】

(1)实验中应遵循单一变量原则,因为实验目的是验证“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”,故应给甲组(实验组)注射过量的生

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