小学教师读书心得体会1000字左右(5篇)

小学教师读书心得体会1000字左右（5篇）

每个人都试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人们观看、联想、想象、思索和记忆的重要手段。那么如何才能写出更完善的范文呢？下面是我为大家整理了学校老师读书心得体会1000字左右（5篇），盼望对您有所关心。学校老师读书心得体会1000字左右（5篇）

篇1：学校老师读书心得体会1000字左右

一、“老师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时”

有时候，我经常感觉时间不够用，想读书却感觉抽不出时间。苏霍姆林斯基在其次条“老师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时”中给了我

非常好的关心。是的，时间总是会有的。只要合理的支配时间，并且有一颗迫切读书学习的心，我们就会有足够的时间和动力去读书。

二、“爱好的意义何在”

始终以来，不少同学缺乏对学习的爱好，而且经常被贴上不爱学习的标签。任老师如何苦口婆心，都没有什么转变。苏霍姆林斯基的其次十一条建议“爱好的意义何在”，给了我

非常好的启示。我们都知道“爱好是最好的老师”，有了爱好孩子们就会自己迫切的想去学。提高孩子们的学习爱好，要比质问孩子为什么不爱学要好得多。

那么，如何让孩子对学习产生爱好呢？其实，问题不在孩子，而在老师。首先，老师应当提高自己的个人魅力。让孩子喜爱你，情愿听你说。孩子就很有可能，由于喜爱这位老师，而喜爱这门学科。其次，增加课堂的趣味性。就似乎看一场节目，演员假如毫无变化没有表情，那么观众当然就不愿连续往下看了。没有任何孩子，情愿端坐不动地听别人在台上作报告的。

得到这个启示后，我很快就运用到了我的课堂教学中。在执教一班级下册《识字四》这一课时，我依据课文内容，制作了画面生动的课件。当孩子们

发现“飘舞的蝴蝶”“爬来爬去的蜘蛛”“游来游去的蝌蚪”时，一下子就被课堂内容深深吸引。然后，我用动画的形式，将形声字的形旁和声旁，分开然后合拢，让孩子们直观地感受到了形声字的规律，也体会到了学习汉字的乐趣，课堂效果特别好。我想，其实孩子们的爱好是可以培育出来的。只要老师专心去预备，去设计你的课堂。那么，一个布满趣味的课堂，就能够给孩子们带来无限的爱好。

三、学会积累阅历

刚刚参与工作这几年，常感觉自己有些力不从心。这与个人阅历是有紧密联系的。苏霍姆林斯基在第四十三条建议“怎样学习别的老师的阅历”。这一点上，让我受益良多。他指出，假如你发觉绝大多数同学练习本里的作业都完成的

非常好，那么就是个明显的征兆：在这个班里可以学到很多东西。同学的练习本是全部教育工作的一面镜子。而学习别人的阅历，也并不是把全部的东西按部就班。要先深化了解自己的班级状况，依据自身特点去讨论管理自己班级的最合适的方式。教学水平的提高，就要靠勤学勤问，刻苦钻研了。

在执教一班级下册《品德与生活》的《吃的学问多》这一课时，我感受颇深。看起来很简洁的内容，但要引导孩子们自己去发觉去学习正确的行为习惯，就需要老师提高教学的“艺术”了。我一边自己钻研，一边请教有阅历的老师们，虚心求教，努力探究。最终，取得了“区优质课二等奖”的好成果。

我校自20__年开头，就启动了“1+n”方案。这个活动，给我们青年老师带来了许多珍贵的关心。使我们能在一个暖和的团队氛围中，学习和积累丰富的阅历，欢乐快速的成长。给我的职业成长的道路点亮了一盏明灯。

四、老师脑力劳动素养打算着同学的脑力劳动的素养

在课堂上，同学对问题是如何思索的，如何把握新教材的，这里面尽管同学有其自身的动机所在，但老师的引导也起着不行低估的作用。“同学的劳动素养乃是老师的劳动素养的一面镜子。”老师想要在课堂上看出同学的脑力劳动如何并适时地进行引导，必需将自己的留意力放在同学的身上，而要想将自己的留意力集中到同学是如何思索上，就必需对所教的教材有深厚的了解，必需把握足够多的学问。“老师在自己的教材的思索上使用的精力越少，则同学的脑力劳动的效率越高。”在这种状况下，老师才有精力去顾及同学，才会依据同学的脑力劳动状况而随时自己将要实行的措施。

篇2：学校老师读书心得体会1000字左右

“不跪着教书”意指：想要同学成为站直了的人，老师就不能跪着教书。假如老师没有独立思索的精神，他的同学会是什么样的人？这种“独立之精神，自由之思想。”是值得警醒的。那么，怎样才能做到“不跪着教书”呢？不跪着教书，必需树立师德。老师是同学的一面镜子，老师的抱负信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对同学都会起典范作用，将直接影响到同学的健康成长。在工作中，我也感到了是师德的重要。平常顺手把纸拣洁净，哪怕是一声小小的感谢，都影响着同学的行为。老师需以“师爱为魂，学高为师，身正为范。”的原则要求自己，树立师德，不跪着教书。请记住：教书不仅仅是教书，更重要的是育人。不跪着教书，必需思想独立。吴非老师说：“假如老师没有独立思索精神，他的同学就很难有独立思索的意识。”

尤其语文教学担负着思想启蒙的任务，做为语文老师的我，特别感到责任的重大。我们老师要是连独立思索精神都没有，又怎能去立人呢？新课程也召唤老师的觉醒，变“教教材”为“用教材教”，从“代理人”回归自主。没有教育思想的教育实践，“如用魔术治病的巫医。给巫师披上科学的外衣是绝不会有利于事业的”。并且，没有思想的老师就犹如没有灵魂，只有有思想的老师才能教出有思想的同学，只有老师思想的独立才能让同学的思想灵动。现代社会需要的老师是科研型、学习型、顺应时代精神的，而非固步自封、拘囿一潭的教书匠。“假如老师是跪着的，他的同学就只能趴在地上了。”我大胆、英勇的反思自己的不足，仔细查找自己教育教学中存在的问题，认真回顾教学过程，让反思真正成为促进自己教学水平的一个重要途径。

反思让我清晰的熟识问题，让我思想更为开放独立，成为一个“站直了”的语文老师。不跪着教书，必需多读多思。面对现代日益激烈的教育竞争，阅读是老师生存的需要。吴非老师说到：“老师要学会教书，首先应当学会读书，学会思索。”读教育名著，充实教育理论；读教育刊物，把握教育动态；读文学名著，提高文学素养；读当代作品，增加学问积累。我们老师能边阅读，边思索，边讨论。那么，我们老师的物质生活就会更充实，精神世界就会更丰富，教育灵魂就会更高尚，自我生命就更有价值，人生也就会变的更有意义。读书是乐事一桩；读书让我豁然开朗，原来读书是幸事一件。读书的日子是如此的春光明媚、阳光绚烂。让读书进入我们的生活，让读书关心我们“站立起来”。

“老师是人类灵魂的工程师。”下跪的灵魂铸造不出高尚的灵魂，下跪的老师培育不出站直了的人。老师，可别再跪着教书。现在就开头多读多思吧，做个铁骨老师，铸造“站直了”的人。

篇3：学校老师读书心得体会1000字左右

好书能营造一种安静的心境，能让人在精神的世界中自由飞翔。在浩瀚的书海中我们中总能找到灵魂的归宿，为我们指路的明灯。假如说读书是一种幸福，是一种乐趣，会读书则是一种享受。让我们从读书好的思想中转化为好读书。

书是精神的粮食，是人类进步的台阶。每当我翻开那精神的粮食，培育我的是一个个妙词佳句，引领着我们前进的步伐。读书如同交友，再情投意合的伴侣，在一块耽得太久也会腻味的，而书则不然。

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”读一本好书，就似乎与许很多多高尚的人交伴侣。假如这个时间上没有书，那会怎样呢？这个世界将不会进展那么快，还可能是原始。读书是很美妙的事，它使人欢乐。在自己不快乐的时候，打开一本书看看，把不快乐的事放下，书跟你交伴侣。读书使人从无知变成有知，从少知变成多知。有一首诗这样写道：“书是学问的宝库，书是才智的海洋。”是的，正是有了书，社会才会进步，科学才会进展。伴侣，让我们一起发愤读书吧！读书使人有亲热无间的伴侣。书丰富了我的学问，陶冶了我的情操，也给过我不少的启迪，鞭策我在人生的道路上不断前进！

读书的时候应用心致志，除了了解书中的内容，好要对其进行分析，留下属于自己的那部分，读书时时而在书上划划圈圈，留下些精华。每当我翻开书本，就会身临其境，一坐就是两个小时，这才依依不舍地象被人从那儿拽了回来。很多人喜爱在宁静的环境里读书，或是在溢满书香的小屋，或是在万籁俱寂的午夜，远离喧嚣、嘈杂，一个人独享那份清净与欢乐。虽然书中未必有“黄金屋、千钟粟、颜如玉”，我却还是经常捧书闲逛在漂亮的大自然中，流连于皎洁月光下，徜徉于干净的书柜前。每至此，心灵得以安静伸展，思绪得以驰骋纵横。身处不同的环境对读书的感受是不一样的。在艰苦的环境里读书，没有恒心和坚韧的毅力是徒劳的，至少是读不好书的。“头悬梁、锥刺股”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这些流传千年的读书“古训”，反映出古人读书的环境是多么地困难。而追求名利的读书，则变得过于的形式，效果也不是那么的明显。

当今社会，无论是在物质条件还是在读书氛围上，读书的环境越来越好了。书的种类也多了，而人们学习的目标更明确了，书的专业性也显现出来，我们要有选择地来读适合我们的书籍。无论读书环境好坏，并不影响读书人的执着和对读书的喜爱。古人在最艰苦的环境里尚能用心读书，在崇尚学问、崇尚读书的今日，我们更应珍惜今日的时间，淡泊名利，远离世俗，潜心读书。书是人生的一个最最知心地伴侣。篇4：学校老师读书心得体会1000字左右

假期，难得有暇，静下心来一口气读完《塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误》一书，抚卷细思，感到是一本难得的好书。

作为学问的传播者，我们教育的根本目的是促进人的进展。作为一名合格的老师，必需学会从日常的教育教学活动中，不断反思，从而常常订正自己的教育教学行为，以适应同学进展的需要。这也就是说的师生共同成长。

《塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误》一书中，闻名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前老师们回忆的近200个在同学时代所经受的最不愉悦，且记忆犹新的大事。这些大事，涉及从幼儿园、中学校以及高校的同学生活，包括班级guǎnlǐ、同学活动、课堂教学、成果评定、师生交往等等方面，内容丰富，距离生动形象，真实地反映凝固了老师在教育guǎnlǐ中易消失的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举老师的错误当中，思考着，对比着，是一种

非常好的学习。特殊是从这些案例中进一步理解了同学的感受，又一次站在同学的视角端详我们司空见惯的很多教育现象和处理方法，会有所悟、有所省，从而避开因工作中的失误，而给孩子们的成长造成“损害”。

这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的大事赐予分析，关心读者找出问题的根本。这些分析依据人的心理进展的理论，提出很多现代教育理念，强调了对同学的敬重、理解，关注、观赏、支持、关心，突出了作为老师应有的对同学真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“的老师，擅长挖掘不擅长表现的同学其他方面的优点”，“老师是潜在的动力源，运用社会赞许可以乌枣同学的行为”，“通情达理的老师会留意黑板礼节——敬重同学、理解同学上黑板做题时的感受”等等。这些闪耀着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的才智和方法，从而有助于转变自己在教育同学过程中的原型策略和技巧，从而得到进展。

作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有着

非常身高的权利。我们的言行影响着同学胜利还是失败，给予同学权利还是剥夺同学权益，表扬同学还是批判同学，促进同学进步还是抑制同学进展，是我们应当思索的问题。像其他权利一样，假如不加以掌握，这种权力就很危急，极易产生负面效应。不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大阻碍同学的身心进展。现在想想或许在不经意间我的言语损害了孩子，我却不知道。所以作为新岗当老师的我看完这本书之后，假如当我行使权利出轨时，这些新学问能让我恢复安静，保持心理平衡。在此，我也建议老师来读读这本书，这本书真的

非常好。篇5：学校老师读书心得体会1000字左右

书是学问的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至能够影响人的一生。读书能转变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。透过读书，让我们学会了本事，把握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，透过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。

读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是老师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自我，提升人生品位，促进专业进展，超出“匠”的局限。

读书，能够促进老师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避开陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法唯有读书。

书籍会使老师不再自甘平凡、俗不行耐。读书，才能消退“职