2025年牛津上海版八年级科学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版八年级科学上册月考试卷773考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、切开成熟的芒果可闻到特殊香味；这说明（）

​A.分子质量很小B.分子体积很小C.分子在不断运动D.分子间有间隔2、2014年暑假期间，菏泽的明明同学和家人一起来到石门壶瓶山（海拔2099米），当他到山顶时,不由感叹：“这里真凉快呀！我家里可热多了！”你认为主要是下列哪种因素影响（）A.地形地势B.海陆分布C.纬度高低D.人类活动3、小明的家里有一个大鱼缸，因为他的爸爸特别喜欢养鱼．小鱼发现爸爸还在浴缸里放了很多新鲜的水草，你知道小明爸爸这样做的目的吗（）A.增加鱼缸内的养料B.美化鱼的生活环境C.增加鱼缸内的氧气D.增加鱼缸内的二氧化碳4、下列实例中，目的是为了增大压强的是()A.刀刃做得很薄B.书包带做得较宽C.坦克装有宽大的履带D.大型平板车装有很多轮子5、下列有关溶液及溶解度的说法正确的是（）A.同一种溶质的水溶液，饱和溶液中溶质的质量分数一定大于不饱和溶液中溶质的质量分数B.在T℃时，某物质A的溶液，若蒸发掉5克水时，析出A（不含结晶水）2克；若蒸发掉10克水时，析出A5克．则T℃时，A的溶解度为40克C.室温下，5mL水和5mL酒精混合后总体积为10mLD.蔗糖水溶液不能导电，是因为蔗糖溶于水后，不能解离出自由移动的离子评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、如图所示是滑动变阻器的结构示意图，若将A、C两接线柱连入电路，当滑片P向右移动时，变阻器连入电路部分电阻值将____；若将B、C两接线柱连入电路，当P向右移动时，连入电路部分电阻值将____。(填“变大”“变小”或“不变”)

7、请用数字和化学符号填空：

（1）2个磷原子____；

（2）硝酸根离子____；

（3）人体中含量最多的金属元素____；

（4）氦气____．8、考古学上通过碳﹣14原子测定文物年代．碳﹣14和碳﹣12原子在原子结构上的不同之处是____，它们的原子质量比是____。9、小明探究怎样使物体上浮或下沉，用手将质量为150g，体积为1.6×10-4m3的苹果浸没水中，苹果受到的浮力为____N，松手后苹果将____（上浮/下沉/悬浮），最后静止时，苹果受到的浮力是____N。10、课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”（原理如图所示）．使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的办法有____（只需填出一种）．要使图中电磁铁通电时左端为N极，a点应接电源的____极。

11、我们试着做一个游戏：将磁钢M固定在铁块C上．用手将一元硬币B1、B2叠在一起．竖立在磁钢上端．如将手指稍稍松开一小段距离．将观察到的现象是两个硬币的上端将____（填“合拢”或“分开”）．这是因为硬币被____，且两个硬币的上端____（填“异”或“同”）名．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。13、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。14、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了15、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。16、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。17、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共36分)18、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。19、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

20、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

21、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。评卷人得分五、其他(共4题，共20分)22、在图中；画出静止在水面上的小球的受力示意图，并标注力的符号.

23、如图所示；小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时小磁针的N；S极．

24、如图；两个完全相同的空心塑料球A和B，用两根完全相同的绝缘丝线将两球悬挂在天花板上的一点，当M；N两处都带上适量负电后，A，B两球“恰好接触而不挤压对方”．请画出B球受力示意图．

25、图中甲图的a是闭合电路的导体在磁场中的横截面；⊙表示导体按箭头运动时产生的感应电流方向．根据甲图的情况标出乙；丙中○内的感应电流方向。

评卷人得分六、解答题(共4题，共12分)26、不锈钢制品有很多优越特性，被人们所喜爱。有些人在购买不锈钢制品时用磁铁来验证其优劣和真伪：若磁铁不吸不锈钢材，则认为不锈钢是好的，货真价实；若吸附，则认为是冒牌假货。这种辨别不锈钢的方法是否可行？27、同学们做作业时，常用透明胶带把错处揭掉，在操作时往往把胶带用力抹一下使之与纸紧贴，才能容易将错处的纸揭掉一层，为什么？28、什么是超导现象？如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处。你能举例说明吗？29、在两个密闭的钟罩内各放入一只鼠；保证供给鼠足够的食物和饮水，另在A罩内放一盆绿色植物。据图回答问题。如果将此装置放在阳光下，哪个钟罩内的鼠会先死亡?为什么?

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】切开成熟的芒果可闻到特殊香味；是因为芒果中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊香味．

A；由分子的性质可知；切开成熟的芒果可闻到特殊香味的主要原因与分子的质量大小无关，故选项错误．

B；由分子的性质可知；切开成熟的芒果可闻到特殊香味的主要原因与分子的体积大小无关，故选项错误．

C；由于分子是在不断的运动的；这是造成切开成熟的芒果可闻到特殊香味的主要原因，故选项正确．

D；由分子的性质可知；切开成熟的芒果可闻到特殊香味要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．

故选：C．

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．2、A【分析】【解答】在山地；气温随海拔升高而降低；故选A

【分析】考查气候和地形地势的关系3、C【分析】【解答】生物进行呼吸作用消耗氧气；产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用释放出氧气，所以金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需．因此把新鲜的水草放在鱼缸里，其主要目的是增加水中氧气含量，C符合题意．故答案选：C

【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．4、A【分析】【分析】

压强的大小与压力和受力面积的大小有关：

减小压强的方法：在受力面积一定时；减小压力减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强；

增大压强的方法：在受力面积一定时；增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强；

【解答】

A．刀刃做的很薄；即在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，故符合题意；

B．书包带宽；是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，背起来舒服些，不符合题意；

C．坦克装有履带；是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不符合题意；

D．大型的平板车装有很多的轮子，即在压力不变时，增大了受力面积减小了压强，故不符合题意。5、D【分析】【分析】A；根据温度不同；同一种溶质的水溶液，饱和溶液中溶质的质量分数不一定大于不饱和溶液中溶质的质量分数进行解答；

B；根据在T℃时析出晶体后才是饱和溶液以及溶解度的含义进行解答；

C；根据分子间存在间隔进行解答；

D；根据溶液中有自由移动的离子才能导电进行解答．

【解答】解：A；在温度不同时；同一种溶质的水溶液，饱和溶液中溶质的质量分数不一定大于不饱和溶液中溶质的质量分数，例如高温下的不饱和溶液降低温度后变为饱和溶液，溶质质量分数不变或者减小，故A错误；

B；在T℃时析出晶体后才是饱和溶液；即第一次析出晶体后为饱和溶液，T℃时再蒸发掉10克水时，析出A5克，所以T℃时饱和溶液中，100g水中能够溶解50gA，所以T℃时，A的溶解度为50g，故B错误；

C；分子间存在间隔；室温下，5mL水和5mL酒精混合后总体积小于10mL，故C错误；

D；溶液中有自由移动的离子才能导电；而蔗糖溶于水后是以分子存在的，不能解离出自由移动的离子，所以蔗糖水溶液不能导电，故D正确．

故选D．二、填空题(共6题，共12分)6、变大变小【分析】【分析】本题考查滑动变阻器结构示意图的连接；当滑片移动时，判断图中滑动变阻器连入电路部分电阻值大小的变化的关键是要正确找出有效电阻的变化来进行判断。

【解答】若将A；C两接线柱接入电路；有效电阻为AP，当滑片P向右移动时，滑片远离下端A接线柱，因此变阻器连入电路的有效长度变长，电阻变大；若将B、C两接线柱连入电路，有效电阻为BP，当P向右移动时，滑片靠近下端B接线柱，因此变阻器连入电路的有效长度变短，电阻变小。

故答案为：变大；变小。7、2PNO3﹣CaHe【分析】【解答】（1）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个磷原子表示为2P；

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，硝酸根离子可表示为：NO3﹣；

（3）人体中含量最多的金属元素是钙元素；其元素符号为：Ca；

（4）氦气属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He．

故答案为：（1）2P；（2）NO3﹣；（3）Ca；（4）He．

【分析】（1）原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；

（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；

（3）人体中含量最多的金属元素是钙元素；写出其元素符号即可；

（4）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式．8、中子数不同7：6【分析】【分析】碳-12原子的核内有6个质子和6个中子；碳-14原子在考古学中常被用来测定出土文物的年代，该原子的核内有6个质子和8个中子，本题考查学生对原子结构及相对原子质量的理解与应用的能力，难度不大。

【解答】碳-12原子的核内有6个质子和6个中子；碳-14原子的核内有6个质子和8个中子，两种原子中中子数不同；根据相对原子质量=质子数+中子数，可知碳14原子的质量与碳12原子的质量之比为14：12=7：6。

故答案为：中子数不同；7：69、1.6|上浮|1.5【分析】【分析】（1）当苹果浸没在水中时，此时排开水的体积就等于苹果的体积，利用阿基米德原理计算此时苹果受到的浮力；（2）知道苹果的质量，利用公式G=mg计算苹果受到的重力；浮力与重力进行比较，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就悬浮，重力小于浮力就上浮；（3）最后根据苹果所处的状态求出静止时受到的浮力．本题考查了浮力和重力的计算、物体的浮沉条件，关键是对公式及公式变形的理解和应用，利用好隐含条件物体浸没水中时V排=V．【解答】解：（1）当苹果浸没在水中时，排开水的体积就等于苹果的体积，即V排=V物=1.6×10-4m3，所以此时苹果受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；（2）m=150g=0.15kg；苹果受到的重力：G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；

因为G＜F浮，所以松手后苹果会上浮；（3）当苹果静止时，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．

故答案为：1.6；上浮；1.5．10、增大电源电压负【分析】【分析】（1）电磁铁的磁性强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关；（2）温度自动报警器是由于温度计所在的环境温度的变化导致了控制电路的接通；从而实现了自动控制，电源的正负极可以利用安培定则来确定．

【解答】解：据图可知；该温度自动报警器”使用时发现电磁铁磁性不够强，可以增大电源电压；可以增大线圈的匝数均可；

确定电源的正负极要利用安培定则来确定；电磁铁的左端是N极和线圈的绕向，根据安培定则可以确定电流是从线圈的右端流入，左端流出．在电源外部，电流从电源正极流向电源负极．故知电源的右端为正极，左端为负极．

故答案为：增大电源电压；负．11、分开|磁化|同【分析】【分析】磁化后的硬币；硬币的两端极性和磁铁的两端极性的关系，通过磁极间的相互作用来进行判断．【解答】解：

当两硬币都放在磁体的N极上时；会被磁体磁化，具有相同的磁极．由于同名磁极相互排斥，因此它们会相互分开．

故答案为：分开；磁化；同．三、判断题(共7题，共14分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。15、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；16、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共36分)18、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

19、【分析】【分析】按照重力；弹力、摩擦力的顺序进行受力分析即可．本题关键是作力的示意图；注意画力时要按照一定的顺序，不能漏力，也不能添加力，基础题．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和静摩擦力，受力如图：

球受重力；墙的弹力和绳子的拉力，如图：

20、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．

【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡，零线直接接入灯泡，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．当金属外壳的用电器插入三孔插座时，能使金属外壳接地，防止漏电时发生触电事故．21、【分析】【分析】首先根据磁感线的方向判断出电磁铁B和永磁体A的极性；然后根据安培定则判断电流的方向，从而画出绕线方向．安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向；线圈的绕向及N极方向，知道其中两个便可求出另外一个．【解答】解：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出最后回到S极，所以永磁体B的左端为S极，电磁铁A的右端是N极；

根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流从电磁铁A的左端流入，绕线方法如图．五、其他(共4题，共20分)22、【分析】【解答】小球收到浮力和重力两个力的作用；大小相等，方向相反，如图。

【分析】受力分析是物理学的重要技能,初中应学会简单的受力分析方法.本题对漂浮在水面的小球作受力示意图,就是要求掌握:①小球受到哪些力的作用;这些力的特征是什么?②要规范地用力的示意图表示出来.23、【分析】【解答】磁体自由静止时指南的一端叫南极（S极）；指北的一端叫北极（N极），地磁北极在南极附近．

故答案如图所示：

【分析】根据地理方向及磁极的定义可确定小磁针的N、S极．24、【解答】解：B球受丝线的拉力F；重力G和A球对它的排斥力N；作用点可以都在重心，如图所示：

【分析】【分析】对B球进行受力分析，运用力的示意图的画法画出B球受力示意