2025年鲁教五四新版五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版五年级语文上册月考试卷438考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面成语书写正确的是（）A.功无不克战无不胜B.理直气状无价之宝C.负荆请罪完璧归赵D.同心胁力神机妙算2、下列对“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”分析有误的一项是（______）A.句中“实在是”一词是对白鹭的由衷赞叹。B.句中“韵在骨子里”一词强调了白鹭的含蓄之美。C.句中“一首诗”、“散文诗”有重复之意。D.句中“散文诗”强调了内涵丰富，表现力强。3、母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是因为（______）A.母亲嗅觉灵敏，能分辨出这两种桂花味道的不同B.两地的水土不同，滋养出来的桂花味道就有明显的差异C.家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，与这里相比一亲一疏。4、阅读选择题。

狼老老实实地跟随着羊群；一点坏事也没干。牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊。狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象。后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊犬。一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护。

问：狼吃羊了没有？（______）A.吃了B.没吃5、“我本已不想说出‘要钱’两个字，可是竟说出来了！”针对这句话理解错误的有（______）A.“我本已不想说出”是因为看到妈妈挣钱特别辛苦，不忍心问妈妈要钱，决定不要钱了。B.“竟说出来了”意思是“我”开口问妈妈要钱连自己都感到意外，突出“我”对书本的热爱。C.“我”看到妈妈在这么恶劣的环境下工作，挣钱十分不容易，“我”很自责，痛恨自己。D.“我”说出“要钱”是情不自禁的，写出了“我”十分渴望得到《青年近卫军》。6、下列句子中，没有语病的一项是（______）A.我情不自禁忍不住发出了笑声。B.妈妈总是在百忙之中挤出时间指挥我复习功课。C.我们必须及时发现并改正生活中的不良习惯。D.相声对我很感兴趣，一有空就听。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、按拼音写汉字。jiǎojiézhēnzhuóbìrántuǒtiēlǐmàomáolú________________________8、把下列词语补充完整。

为所____推己____9、为带点字选择正确的读音。

起初是全场肃静，只听见国旗和许多旗帜飘____（fófú）的声音。____

中华人民共和国中央人民政府成立，在首____（dōudū）北京举行典礼。____

____（lèyuè）队奏起了中华人民共和国国歌--《义勇军进行曲》。____

这封电报是由司令员彭德怀____（nǐyǐ）定的。____10、多音字组词。

哗huā____huá____

曲qū____qǔ____

只zhī____zhǐ____

夹jiā____jiá____​11、物以类聚（含有比喻义的成语）。

挺拔如____清凉如____浩瀚如____

凝滑如____心急如____水平如____

岁月如____日月入____健步如____​12、巧填关联词。

①大象____在公路边上能看到，____树林也能遇到。

②大象身躯____庞大，____舞姿优美。

③____困难有多大，我们____能克服。13、读诗回答。

洛阳城里见秋风；欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

这句诗出自宋朝诗人____的《____》，在诗人眼中，乡愁犹如____，读着这首诗，我仿佛看到了____。14、照样子写词语。

①气息奄奄________

②意思意思________评卷人得分三、翻译(共2题，共4分)15、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。16、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分四、语言表达(共2题，共12分)17、给诗句划出正确的朗读停顿。

牧童骑黄牛；歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。18、读课文《黄道婆》，简介黄道婆评卷人得分五、默写(共4题，共28分)19、默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。

____

____，____。

____，____。20、根据插图配古诗。

21、课文中有许多句子是对仗的；仿照例句，对出下面的对联。

例：夜宿石崖之下；朝游峰洞之中。

①芝麻开花节节高，甘蔗出土，____

②风吹水面层层浪，____22、填空。

《我想》节选。

我想把我自己____春天的____。

变____，____；

变____，____。

成为____和____；

更是我最大的愿望。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)23、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。攻无不克；而不是功，指没有攻占不下来的。形容力量无比强大。战无不胜，没有打不赢的。理直气壮，而不是状，理由正当充分，胆子壮，说话十分有气势。无价之宝，比喻价值极高，无法以市价计算的宝物。负荆请罪，负：背着；荆：荆条。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错；道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。完璧归赵，完：完整无缺；璧：古代一种扁圆形的、中间有孔的玉器；赵：赵国；本指蔺相如将和氏璧完好地自秦国送回赵国邯郸。后来比喻把原物完好无损地归还本人。同心协力，而不是胁，团结一致，共同努力。神机妙算，神、妙：形容高明；机、算：指推测。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势。

【点评】考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累，同时应注意理解词语的意思。2、C【解析】《白鹭》是五年级上册第一课的内容。文章开头描写白鹭的形态，中段描写了白鹭觅食和清晨的白鹭，最后描写天空中的白鹭，借景抒发情感。散文诗说明白鹭美的内涵丰富，其美反而容易被人忘却，相对而言，散文诗不如诗那么容易被人发现，韵在骨子里就说明白鹭的美自然而成，平凡而不易被人发现，文中“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”就说明了这一点。“实在是一首诗”，“实在”一词，突出了作者对白鹭的认识和感觉，表现了对白鹭的喜爱和赞叹。3、C【分析】本题考查了对课文内容的理解。【解析】这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，文章紧扣“小时候，我最喜欢桂花。”这句，以童年时代的眼光展开叙述，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的摇花乐。母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为这时候母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用思乡情感体味它们。4、A【解析】本段文字选自《伊索寓言》里《狼与牧羊人》的故事，解答本题需要对原来故事有一定掌握，文中当牧羊人走以后，“于是，狼乘此机会，咬死了大部分的羊。牧羊人回来，看见羊群被咬死了，十分后悔，并说道：‘我真活该，我为什么把羊群托付给狼呢？’”所以答案为A，狼吃了羊。5、C【解析】此题可结合具体语境进行解答，这句话中“我本已不想说出‘要钱’两个字”，是因为我去找妈妈时看到妈妈的辛苦和艰辛，不忍心和妈妈要钱，所以决定不想说这个要求了。“可是竟说出来了”说明我对自己把想法说出来感到吃惊和意外，是情不自禁说出自己想法的，突出“我”对书本的热爱，写出了我想要得到书的迫切愿望。选项ABD正确，选项C不符合题意。故答案为：C。6、C【分析】考查对病句的辨析能力【解析】首先要掌握基本的病句类型，如（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。______（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。______（9）指代不明。接着可以按照以下方法修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。A．“情不自禁”“忍不住”重复啰嗦，去掉一个即可。B．搭配不当，辅导功课应与“指导”进行搭配。D．主语与宾语颠倒，应是：我对相声很感兴趣。二、填空题(共8题，共16分)7、皎洁斟酌必然妥帖礼貌茅庐【分析】【分析】皎洁：形容很白很亮。一般指月亮。斟酌：考虑事情；文字等是否可行或是否恰当。必然：指客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势；是在一定条件下的不可避免性和确定性。妥帖：恰当，十分合适。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。8、欲为及人【分析】【分析】为所欲为：为：做。本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。推己及人：用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。9、fúdūyuènǐ【分析】【分析】拂：拭，掸去：拂拭。拂尘。;轻轻擦过：拂晓。春风拂面。微风拂煦。都dōu全，完全：都要。功课学得都不错。dū都市：都市。都会。通都大邑。乐lè欢喜，快活；快乐。乐境。乐融融。乐不可支。其乐无穷。yuè声音，和谐成调的：音乐。声乐。乐池。乐音。拟：打算：拟去信联系。拟议。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。乐和都这两个字为多音字，要根据具体的题意来进行选择。10、哗哗喧哗弯曲歌曲一只只是夹子夹住【分析】【分析】主要考查学生对多音字的拼音的熟悉程度。哗哗；喧扰，乱哄哄。喧哗，声音大而杂乱。弯曲，弯曲，即不直。可以分为形变弯曲及空间弯曲。歌曲是由歌词和曲谱相结合的艺术形式。一只，量词。只是，是一个词语，基本意思是仅仅是；不过是。.就是。一直；一味。表示轻微的转折。只因为。夹子，夹东西的器具。

【点评】对于一些重点多音字的拼音，学生应注意积累并掌握不同读音的组词。11、峰溪海脂焚镜梭怀飞【分析】【分析】挺拔如峰：高大挺拔就像山峰。浩瀚如海：水势广大的样子.一般比喻气势宏伟.与浩浩荡荡。凝滑如脂：如软玉般凝滑如鲜花般娇。心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。这道题考察学生对词语的积累；学生在平时的学习中，注意积累，这道题就不难回答了。

【点评】；考察学生理解词语积累词汇的能力。12、不仅而且虽然但是不管都【分析】【分析】本题是考查学生对关联词的熟悉程度。不仅；而且表示连接，两者都。大象不仅在公路边上能看到，而且树林也能遇到。虽然，但是表示转折，大象身躯虽然庞大，但是舞姿优美。不管困难有多大，我们都能克服。表示让步。

【点评】考查学生对关联词使用的识记，需要重点去掌握这一类题目的做法。13、张籍秋思思念秋风乍起客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人写信，表达自己思乡怀亲的心情。可是要说的话太多，竟不知从何说起。【分析】【分析】洛阳城里见秋风；欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。这句诗出自宋朝诗人张籍的《秋思》，在诗人眼中，乡愁犹如思念秋风乍起，读着这首诗，我仿佛看到了客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人写信，表达自己思乡怀亲的心情。可是要说的话太多，竟不知从何说起。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14、千里迢迢情意绵绵吸溜吸溜比划比划【分析】【分析】气息奄奄：形容呼吸微弱；快要断气的样子。也比喻事物衰败没落；即将灭亡。意思意思：以送礼﹑请客等方式表示心意。

【点评】考察学生对词语的理解和对ABCC式ABAB式成语的掌握。三、翻译(共2题，共4分)15、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。16、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。四、语言表达(共2题，共12分)17、牧童／骑／黄牛；歌声／振／林樾。

意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。【分析】【分析】这首诗的意思是这首诗的大概意思是说牧童骑在黄牛的背上悠然自在的唱着歌；歌声飘荡在森林里。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉可他想去捉的时候蝉却不叫了！

【点评】主要测试学生对诗文朗读、默写、翻译的掌握，朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。18、黄道婆，又名黄婆或黄母，松江府乌泥泾镇(今上海市徐汇区华泾镇)人。宋末元初著名的棉纺织家、改革家。由于传授先进的纺织技术以及推广先进的纺织工具，而受到百姓的敬仰。在清代的时候，被尊为布业的始祖。黄道婆出身贫苦，少年受封建家庭压迫流落崖州(今海南岛)，以道观为家，劳动、生活在黎族姐妹中，并师从黎族人学会运用制棉工具和织崖州被的方法。【分析】【分析】黄道婆；又名黄婆或黄母，松江府乌泥泾镇(今上海市徐汇区华泾镇)人。宋末元初著名的棉纺织家；改革家。由于传授先进的纺织技术以及推广先进的纺织工具，而受到百姓的敬仰。在清代的时候，被尊为布业的始祖。黄道婆出身贫苦，少年受封建家庭压迫流落崖州(今海南岛)，以道观为家，劳动、生活在黎族姐妹中，并师从黎族人学会运用制棉工具和织崖州被的方法。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。五、默写(共4题，共28分)19、李白的《静夜思》床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡【分析】【分析】《静夜思》李白。床前明月光；疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。

【点评】考查学生对所学诗文的背诵默写以及对诗意的了解情况。20、月夜忆舍弟。

戍鼓断人行；秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。【分析】【分析】根据插图可想象出：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往；边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。根据插图配古诗：月夜忆舍弟戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。

【点评】此题主要考查学生识图配古诗的能力，首先要结合人物所处的环境，理解古诗的内容。21、节节甜雨打沙滩，点点坑【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。芝麻开花节节高,甘蔗出土节节甜，意指事业或学业越来越好,一步步达到顶峰.一次比一次好的意思。农村有种芝麻的，它的茎中间的“输送管道”很粗，养份会先被下面的叶及果实吸收，所以开花时从下面往上面渐渐开。花朵像喇叭花，不过很小，大约1厘米左右，只有白色的，结成的果实和花很像，成熟后经阳光强烈照射会暴开。成熟后的主茎及分枝的中间都是空的。风雨；吹打、水面与沙滩、层层与点点、浪和坑等对仗工整。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，学生很容易找到答案。22、种在土地小草绿得生辉小花开的漂亮柳絮蒲公英【分析】【分析】这类题目是主要考查了课文内容的熟悉程度；需要学生熟练掌握。此处选择《我想》片段，我想把我自己种在春天的土地上，变成小草，变成笑话，变成柳絮和蒲公英，连续的排比句式表达了作者对大自然的喜爱；

【点评】学生应熟悉课文内容，对于重点片段和重点词语应掌握，也可根据语境推出词语，只要对课文熟悉就不难写出。六、写作题(共1题，共6分)23、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能