河北省保定市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（上学期）试卷及答案

河北省保定市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

花ruǐ

fén烧

寂mò

páihuái

救yuán

chè

底

恶mó

xuányá评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空

（1）的确，伯父就是这样的一个人，___________________________。

（2）《少年闰土》节选自鲁迅的小说____，课文通过记叙__________、__________、____________、__________等几件事，刻画了一个_______________的农村少年形象。

（3）“好的故事”是一个___________、_________、_________的故事，是鲁迅先生的一个___________。2）.根据情境积累填空。

（1）《宿建德江》一诗中，“_________________，_________________”既描写了诗人所见，又衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。而《六月二十七日望湖楼醉书》用“____________，______________。”两句令西湖盛夏时节暴雨骤来的奇丽景色如在眼前。

（2）《西江月．夜行黄沙道中》这首词描写的季节是夏季，从词语________，_______等中可以看出，其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是“___________，___________。”3）.元旦晚会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，真是________________________________。（写一句歇后语）4）.根据课文内容填空。

（1）《夏天里的成长》通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人也要_________时间，_________知识，努力_________，努力_________。

（2）《盼》一文主要写了妈妈送给“我”一件雨衣，然后“我”开始盼着下雨穿雨衣的过程和心理变化，最终在雨天穿上雨衣的故事。刻画了一个_________的儿童形象，表现出孩子们_________的憧憬和盼望。5）.选择正确的关联词语填空。

（1）桑娜一家(

)生活十分艰难，(

)决定收养西蒙的孩子。

（2）渔夫和妻子(

)自己多受些苦，(

)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

（3）桑娜觉得(

)看着西蒙的孩子活活饿死，(

)自己多受些苦，把他们抱回来。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.关于“系统”的“系”字，下面说法错误的一项是（）A．“系统”的“系”是多音字，它的另一个读音是“jì”。B．用部首查字法查字，“系”字的部首是“丿”。C．“春节系我国的传统节日”一句中，“系”的意思是“关系”。2）.下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（）A．曝晒（pù）山涧（jiàn）玻璃爆露无遗B．笨拙（zhuó）琴弦（xuán）慷慨余音绕梁C．投掷（zhì）点缀（zhuì）和蔼别出心栽D．伶俐（líng）皱纹（zhòu）衣襟斩钉截铁3）.10.下列说法错误的是哪一项（

）A．《童年》塑造了诸多鲜明的人物形象，如温柔、怯弱的舅妈纳塔利亚。B．“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这是环境描写，渲染紧张的气氛。C．“长坂桥张飞退曹军”是《三国演义》中的一个经典情节。结尾处的“曹军闻之，尽皆股栗”从正面衬托出张飞对曹军的震慑。D．“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话描写了桑娜矛盾的心理，反映了她同情他人的善良本性。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图。（缩写句子）

_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请将下列作者所对应的文章用线连起来。

《山中访友》

老

舍

《背

影》

朱自清

《少年闰土》

鲁

迅

《林

海》

李汉荣2）.词语搭配。

茂密的

考察

严寒的

冰雪

艰苦的

森林评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.读下面的句子,把序号填在句前的括号里,使之成为一段通顺的话。

()太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光洒在睡莲身上。

()傍晚,太阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方等待着。

()中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

()湖里的睡莲也慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。

()东方刚露出晨曦。2）.根据制作竹节人的过程排序。

(

)用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。

(

)把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了。

(

)再锯八截短的，分别当四肢。

(

)在上面钻一对小眼，供装手臂用。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断。

1．《童年》中出现了数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕主人翁阿廖沙塑造的。

(

)

2．第一个教阿廖沙识字的人是外祖母。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，完成习题。夜书所见萧萧梧叶送___，___秋风动客情。___儿童挑促织，夜深篱落_____。1．补全诗句。

2．本诗题目的意思是____________。

3．这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。

4．诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。

5．本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。”评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.人成长的过程很神奇，会让我们一次又一次的选择，即使是相同的事情，作出的选择或许也不相同：当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……请补全题目“这一次，我选择了”，写写最让自己难忘的人生历程。

要求：（1）补写完整题目，写一篇语句通顺的记叙文，要表达出自己的真实情感；

（2）卷面整洁，书写工整，不少于500字；

（3）不得抄袭、套作，文中不得透露学校、班级、姓名等信息。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.革命战争年代，漫漫长征路上留下了多少不可磨灭的光辉事迹！阅读下列选文，按要求完成学习任务。

【材料一】七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，

。

【材料二】①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:②“打倒日本帝国主义!”③“中国共产党万岁!”1．【任务一】主席诗词我会背：请将材料一中的诗句补充完整。

2．【任务二】作品概况我了解：请你给材料二取一个小标题：__________。材料一中“逶迤”一词的意思是(

)

A．山脉广大无边

B．道路弯曲绵长

C．山势险峻

3．【任务三】重点事件巧分析：阅读材料一，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中，作者遇到的艰难险阻具体指什么？请根据诗句补充思维导图。

4．【任务四】表现手法我分析：下面说法不正确的一项是(

)A．材料一采取总分的构段方式，先总写“红军不怕远征难”，然后选取几个典型事件概括了长征途中遇到的一切艰难险阻，这种点面结合的手法，充分赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。B．材料二运用了点面结合的方式，不仅强化了描写的层次感，而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。C．两篇材料都运用了点面结合的方式，但材料一运用的是多点一面，材料二则运用的是一点一面，一点一面的表达效果相对弱一点。5．【任务五】关键语句细品味：下面对重点句子的分析不正确的一项是(

)A．材料一中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句，这一“暖”一“寒”，形成了鲜明的对比，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。B．材料一“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句中，作者运用了比喻、夸张、排比的修辞手法，显示出红军藐视一切困难的态度。C．材料二通过对班长马宝玉的动作和语言的描写，重点表现了他勇于牺牲的精神。6．【任务六】诵读情感定基调：以下语句应读出怎样的情感呢？(在句子后的字母打“√”)

【A】坚定、无奈

【B】坚定、豪迈

【C】喜悦、激动

（1）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【A】

【B】

【C】

（2）“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”【A】

【B】

【C】评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.本学期老师在书架上放置了一些图书，希望大家能在学习完课本知识后进行拓展阅读，请你根据下面几位同学的需要选择最合适的书，把书下的序号填在同学们的留言后。小丽：我喜欢读离奇有趣的动物小说，喜欢看人与动物之间发生的趣事。

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大华：我最敬重革命英雄，喜欢阅读战争时期的故事。

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萌萌：我喜欢读文笔细腻的散文，想学习景物和心情细致的描写方法。

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刘亮：我喜欢书法，平时愿意临慕名家的代表作品。

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2）.在横线上写出句末押韵的汉字。