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教育行政部门师德师风自查与整改措施一、当前师德师风存在的问题教育行政部门在师德师风建设中面临诸多挑战，亟需进行自查与整改。首先，部分教师对师德师风的认识不足，缺乏对教育职业道德的重视，导致在教学过程中出现不当行为。其次，师德师风的宣传和培训力度不够，教师在职业道德方面的知识和意识有待提高。此外，师德师风的监督机制不够完善，缺乏有效的反馈和整改措施，导致一些不良行为得不到及时纠正。最后，社会对教师的期望与实际情况存在差距，教师在工作中面临较大压力，影响了其职业道德的践行。二、自查与整改的目标自查与整改的主要目标在于提升教师的职业道德水平，增强师德师风建设的系统性和有效性。通过自查，明确当前师德师风建设中存在的具体问题，制定切实可行的整改措施，确保教师在教育教学中能够自觉遵守职业道德，树立良好的师德形象。同时，建立长效机制，确保师德师风建设常态化、制度化。三、具体实施步骤与方法1.开展师德师风自查活动组织全体教师进行师德师风自查，要求教师对照《教师职业道德规范》进行自我评估，查找自身在师德师风方面的不足。自查内容包括教学态度、师生关系、教育公平、职业操守等方面。自查结果需形成书面报告，提交教育行政部门。2.加强师德师风培训定期组织师德师风专题培训，邀请专家学者进行讲座，提升教师对师德师风的认识。培训内容应涵盖教育法律法规、职业道德规范、师生关系处理等方面，帮助教师树立正确的教育观和价值观。培训后进行考核，确保教师能够将所学知识应用于实际工作中。3.完善师德师风监督机制建立健全师德师风监督机制，设立师德师风监督小组，负责对教师的师德师风进行定期检查和评估。鼓励学生、家长和社会公众对教师的行为进行监督，设立举报渠道，确保不良行为能够及时被发现和纠正。4.制定师德师风整改措施针对自查中发现的问题，制定具体的整改措施。整改措施应包括明确的时间表和责任分配，确保每项措施都有专人负责落实。对于严重违反师德师风的行为，依据相关规定进行严肃处理，维护教育的公正性和权威性。5.建立师德师风考核机制将师德师风纳入教师考核体系，定期对教师的师德师风进行评估。考核结果与教师的职称评定、晋升、奖励等挂钩，形成激励与约束并存的机制。通过考核，促使教师自觉遵守职业道德，提高师德师风建设的积极性。6.加强社会宣传与引导通过多种渠道宣传师德师风的重要性，增强社会对教师职业道德的关注。利用校园网站、微信公众号等平台，定期发布师德师风建设的相关信息和优秀案例，树立良好的教师形象，营造尊师重教的社会氛围。四、整改措施的量化目标与数据支持为确保整改措施的有效性，需设定量化目标。自查活动应覆盖100%的教师，确保每位教师都参与其中。师德师风培训每学期至少开展一次，参与率达到90%以上。监督机制应每季度进行一次检查，确保发现问题的及时性。整改措施的落实情况应在每学期末进行评估，确保整改率达到80%以上。师德师风考核结果应在年度考核中占据20%的比重，确保师德师风建设与教师职业发展紧密结合。五、总结与展望师德师风建设

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