辽宁省2024九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1实验全练透氧气的实验室制取与性质课件新版新人教版

第二单元空气和氧气实验活动1实验全练透氧气的实验室制取与性质今天是实验活动日，我们一起来做实验吧！

氧气的实验室制取实验Ⅰ：实验室制取氧气1.如图1为实验室制取氧气的部分装置。请回答下列问题：图121考查角度1氧气的制取原理及装置的选择(1)用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是

(填字母)装置，选择该装置的原因是

。该装置有一处明显错误，请加以改正：

⁠

。此装置中试管口的棉花的作是

。该反应的文字表达式

为

⁠。A

反应物为固体，反应条件为加热

导管不能伸入试管过长

防止固体粉末进入导管

图121(2)若用过氧化氢制取氧气，应选择的发生装置是

(填字

母)装置，该装置的优点是

。该反应

的文字表达式为

。直

接用30％的过氧化氢溶液制取氧气，反应速率太快。为获

得平稳的气流，图2中能达到最佳效果的是

(填序

号)。B

可控制反应快慢

③

图1图221(3)用排空气法收集氧气，应选择的收集装置是

(填字母)装置，

选择该装置的依据是

。用装置E收集氧气的原因是

，当观察到

时说明氧气收集满了，在水下用玻璃片

(填“磨砂”或“光滑”)的一面盖住集气瓶口，移出水槽，

(填“正放”或“倒放”)在桌面上。C

氧气的密度比空气的大，且不与空气中的

成分发生反应

氧气不易溶于水，且不集气瓶口有大气泡冒出

磨砂

正放

与水反应

图1

21(4)小明通过查阅资料发现图3中装置F和G也能收集氧气，其

中进气端分别是

和

。完成铁丝在氧气中燃烧实

验时，为了得到更纯净的氧气，最好选用装置

(填

“F”或“G”)收集氧气。a

d

G

图321考查角度2实验操作步骤(5)小明用高锰酸钾制取氧气操作步骤如下：①将试剂装入试管内，连接橡胶塞；②点燃酒精灯，先预热，后集中加热；③检查装置气密性；④撤出酒精灯，停止加热；⑤当气泡连续且均匀冒出时再收集氧气；⑥把导管移出水面；⑦根据酒精灯和水槽的位置固定试管。其正确的操作顺序

为

(填序号)。若④⑥两步操作步骤顺序互换，导致的后果是

⁠

⁠。③①⑦②⑤⑥④

水沿导管倒流入试管，导致试管

炸裂

图121考查角度3验满与检验(6)若用C装置收集氧气，验满的方法是

⁠

⁠。证明一瓶气体是氧气的方法是

⁠

⁠。将带有火星的木条

放在集气瓶瓶口，木条复燃则说明收集满

将带有火星的木条伸入集

气瓶内，木条复燃则说明气体是氧气

图121老师提出检验氧气时带有火星的木条没有复燃，不一定不

含氧气，请你说明理由：

⁠

⁠。氧气的浓度较低时也不能使带

有火星的木条复燃

图121实验Ⅱ：基于特定需求设计和制作简易供氧器(7)如图4加湿仓中水的作用是

⁠

。在供给氧气的过程中，反应仓中的

气体压强

(填“大于”“小于”或“等于”)

外界大气压。监测氧气流速并润湿氧

气(合理即可)

大于

图421(8)验证加湿仓导出并干燥的气体为氧气的方法是

⁠

⁠

⁠。将带有火

星的木条放在洗气瓶短导管口处，木条复燃说明是氧气

(合理即可)

图421实验Ⅲ：工业制取氧气(9)在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发，

由于液氧和液氮的沸点不同，氮气首先蒸发出来，剩

下的主要是液氧。此过程属于

(填“物理”或

“化学”)变化。物理

21(10)10g过氧化钠(Na2O2)固体和10g过氧化钙(CaO2)固体分

别与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图5所示。若

给鱼池持续增氧，选择合适的试剂为

⁠

⁠。过氧化钙(或

CaO2)

图521易错点睛：(10)由图可知：过氧

化钙产生氧气的质量多且持续时

间长。图521

氧气的化学性质2.(1)回忆知识：写出木炭、铁丝、硫三种物质在氧气中燃烧

的文字表达式。①

⁠。②

⁠。

21③

⁠。④三个反应有多个共同点，都属于化合反应，都放热；但

也有不同之处，如：

⁠

⁠。

铁丝燃烧的产物是固体，而木炭、

硫燃烧的产物是气体(合理即可)

21(2)装置设计：铁丝燃烧时，集气瓶瓶底放入少许水的目的

是

；铁丝燃烧瓶底的

水可用细沙代替。从环保角度考虑，硫燃烧时集气瓶瓶底

放入少许水的目的是

⁠

，不能用细沙代替。防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底

吸收生成的二氧化硫，防止污染环

境

21(3)实验操作：三种可燃物都要自上而下缓慢插入集气瓶中，

目的是

；铁丝燃烧

时，需在火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中，其目的是

⁠

⁠。防止氧气受热逸出，使燃烧更持久

防

止火柴燃烧消耗氧气，影响铁丝的燃烧

21(4)观察现象：木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在

空气中不燃烧，在氧气中

⁠

；硫在空气中燃烧发出

火焰，在氧气

中燃烧发出

火焰。它们在氧气中与空气中燃烧

的现象不同的原因是

⁠。剧烈燃烧，火星四射，生成黑

色固体

淡蓝色

蓝紫色

氧气含量不同

21(5)异常实验分析：小林用高锰酸钾制取并用排空气法装置收

集了一瓶氧气，呈红褐色，在做细铁丝燃烧实验时，未见

细铁丝燃烧。而小林异常兴奋，“得到红色氧气，且性质

改变了”。小红利用排水法装置收集氧气后，细铁丝燃烧

实验成功了，但实验结束后，集气瓶破了。分