古文经典故事读后感

古文经典故事读后感TOC\o"1-2"\h\u7634第一章《走进〈论语〉：经典中的智慧之光》 116751第二章《〈论语〉的核心内容剖析》 13231第三章《〈论语〉带给我的心灵触动》 210473第四章《“三人行，必有我师焉”——引用原文话感悟》 215021第五章《从〈论语〉看为人处世之道》 328909第六章《〈论语〉中的教育思想及启示》 327959第七章《深度感悟〈论语〉的当代价值》 413866第八章《读〈论语〉有感：传承经典，汲取力量》 4第一章《走进〈论语〉：经典中的智慧之光》《论语》就像是一座巨大的智慧宝库，每翻开一页，都仿佛能感受到古人思想的光辉在闪耀。当我初读《论语》时，就被它简洁而深刻的语句所吸引。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这开篇的三句话，简单却涵盖了学习、交友和为人的基本态度。就像我们在学习新知识的时候，如果能够经常复习，就会收获知识带来的喜悦。我自己在学习英语单词的时候，每天复习之前学过的单词，词汇量的增加，那种成就感是难以言表的。而有朋友从远方来，这代表着人际交往的乐趣。我曾经有个多年未见的老友突然来访，我们彻夜畅谈，那种喜悦至今难忘。人不知而不愠更是一种高境界，在生活中，我们常常会被人误解，但是如果能做到不生气，那就是一种君子的风范。《论语》里的智慧不仅仅局限于这些简单的语句，它贯穿于整本书的每一个章节。从孔子与弟子们的问答中，我们能看到他们对道德、政治、文化等诸多方面的思考。它就像是一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在现代社会的纷繁复杂中，找到一种古老而又永恒的智慧指引。第二章《〈论语〉的核心内容剖析》《论语》的核心内容之一是“仁”。孔子说：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”这句话的意思是，克制自己，使自己的行为符合礼的要求，这就是仁。例如在日常生活中，遵守社会公德就是一种“克己复礼”的表现。在公共场合不大声喧哗，不随地吐痰，这都是基本的行为准则。如果每个人都能做到这些，那么社会就会充满和谐与仁爱。另一个核心内容是“礼”。“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”礼的作用，以和谐为贵。但是如果只是为了和谐而和谐，不用礼来节制，也是不行的。比如在家庭关系中，长辈和晚辈之间有一定的礼仪规范。晚辈要尊敬长辈，长辈也要爱护晚辈。这种基于礼的和谐关系才能使家庭和睦。如果没有礼的约束，家庭关系可能就会变得混乱。同时“信”也是《论语》所强调的。“与朋友交，言而有信。”这是我们从小就被教导的道理。我有个同学，答应了别人的事情总是会尽力做到。有一次他答应帮另一个同学补习功课，尽管自己也很忙，但是还是抽出时间来履行承诺。这种守信的品质在现代社会是非常难得的，也是《论语》中“信”的体现。第三章《〈论语〉带给我的心灵触动》读《论语》，常常会有一种心灵被触动的感觉。其中有一句话“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”每当读到这句话，我都会反思自己一天的行为。在工作中，是否为他人出谋划策时尽心尽力了呢？有一次，我和同事一起做一个项目，我负责其中一部分工作，当时因为自己的一些小情绪，没有做到最好。后来想起这句话，就觉得很惭愧。在与朋友交往方面，是否做到了真诚守信呢？曾经我因为一些小事对朋友撒了个小谎，虽然不是什么大问题，但是内心总是不安。《论语》就像一面镜子，让我看到自己的不足。而对于学习，“传不习乎”也时刻提醒着我。学习到的知识如果不加以练习和实践，那就是空的。我学习摄影知识，学了很多理论，但是很长时间没有去实际拍摄，后来看到这句话，就开始积极地去实践，拍摄水平也有了很大的提高。《论语》的这些话语，就像一把把钥匙，打开了我内心深处对自我提升的渴望之门。第四章《“三人行，必有我师焉”——引用原文话感悟》“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话在《论语》里非常经典。在生活中，我们随时随地都能体会到它的深意。比如说在学校里，周围的同学都有各自的优点。有的同学数学成绩特别好，解题思路清晰敏捷，那我就可以向他学习解题的方法。而有的同学虽然学习成绩一般，但是他特别善于组织活动，人际交往能力很强，这也是我可以学习的地方。在工作中也是如此。同事们有着不同的技能和经验。有的同事擅长演讲，能够在公众场合自信地表达观点，我就可以学习他演讲的技巧，像如何控制语速、运用肢体语言等。而有的同事在处理文件方面效率极高，那我就可以借鉴他的文件管理和工作流程优化的方法。同时如果看到同事有一些不好的习惯，比如拖延工作，那我就会提醒自己不要犯同样的错误。这句话告诉我们，每个人都有值得我们学习的地方，同时也提醒我们要时刻保持谦逊的态度。不要觉得自己什么都好，也不要轻视任何人，因为他人身上可能隐藏着我们所不具备的优秀品质或者经验。第五章《从〈论语〉看为人处世之道》《论语》中蕴含着丰富的为人处世之道。“己所不欲，勿施于人。”这是一句广为人知的话。在与他人相处时，我们首先要考虑到别人的感受。就像在宿舍生活中，如果自己不喜欢别人在自己休息的时候制造噪音，那么自己也不应该在别人休息的时候大声喧哗。这是一种最基本的换位思考。“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”这告诉我们在人际交往中要做一个善良的人，帮助别人达成美好的愿望，而不是去助长别人的恶行。我曾经看到一个朋友想要努力学习，但是受到了其他一些不良朋友的诱惑，想要放弃学习去玩。我就鼓励他坚持自己的目标，帮助他远离那些不良影响，这就是一种“成人之美”的行为。还有“温故而知新，可以为师矣。”这不仅是一种学习方法，也可以运用到为人处世中。我们可以从过去的经验中汲取教训，从而在新的人际关系中做得更好。比如以前在和朋友发生矛盾时，我没有好好处理，导致关系恶化。后来在新的朋友关系中，我就从以前的经验中学会了如何更好地沟通和化解矛盾。第六章《〈论语〉中的教育思想及启示》《论语》中的教育思想对现代教育有着深远的启示。孔子说：“有教无类。”这意味着教育不应该有阶层、贫富等的区别。在现代社会，我们提倡的普及教育就是这种思想的体现。无论是城市里的孩子还是偏远山区的孩子，都应该享有受教育的权利。“因材施教”也是孔子教育思想的重要部分。每个学生都有自己的特点和天赋。我记得在我上学的时候，有的同学擅长逻辑思维，对数学、物理等学科很感兴趣；而有的同学则富有艺术创造力，在绘画、音乐方面表现出色。老师如果能够根据每个学生的特点进行教学，那么学生就能更好地发挥自己的潜力。就像有的学生是视觉型学习者，老师可以多采用图像、图表等教学方式；而有的学生是听觉型学习者，就可以多安排一些讲解、讨论等教学环节。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这告诉我们在教育过程中，要注重培养学生的思考能力。不能只是一味地灌输知识，而忽略了学生的思考。例如在一些课堂上，如果老师只是照本宣科地讲课本内容，学生很容易就会感到迷茫。而如果能够引导学生对所学知识进行思考，提出问题，那么学生就能更好地理解和掌握知识。第七章《深度感悟〈论语〉的当代价值》在当代社会，《论语》仍然有着不可忽视的价值。在社会道德建设方面，《论语》中的仁爱思想能够促进人与人之间的和谐相处。如今社会上存在一些冷漠的现象，比如老人摔倒不敢扶等。如果大家都能秉持着《论语》中的“仁者爱人”的思想，就会积极地去关心他人，社会就会变得更加温暖。在企业文化建设中，《论语》也能发挥作用。“敬事而信，节用而爱人，使民以时。”企业对待工作要认真负责，讲诚信，节约资源，关爱员工，合理安排员工的工作时间。一个遵循这些原则的企业，能够吸引更多优秀的人才，也能够在市场竞争中树立良好的形象。在国际文化交流中，《论语》更是一张中国文化的名片。很多外国友人对《论语》感兴趣，通过学习《论语》，他们能更好地了解中国文化的内涵。例如孔子学院在世界各地的开设，其中《论语》就是重要的教学内容之一。这不仅传播了中国文化，也增进了中外文化的交流与融合。第八章《读〈论语〉有感：传承经典，汲取力量》读《论语》的过程，也是传承经典文化的过程。《论语》是中华民族文化的瑰宝，它承载着古人的智慧和思想。我们作为现代人，有责任将它传承下去。可以通过教育的方式，让更多的孩子从小接触《论语》。比如在学校里增加《论语》的诵读和讲解课程，让孩子们感受它的魅力。从《论语》中汲取力