中班艺术领域教学方案范文（2篇）

中班艺术领域教学方案范文____年度中班艺术教育方案集成：1.主题：形状与颜色的奥秘探索1.1教育目标：通过对比形状和颜色的差异，提升儿童的感知和观察技能；增进学生对形状和颜色的认知理解；利用艺术创作，激发学生的创新思维和想象力。1.2教育内容：形状识别：包括圆形、方形、三角形等基本形状；颜色辨识：涵盖红色、蓝色、黄色等基本颜色；艺术创作活动：通过绘画、拼贴等形式，展现形状和颜色的神奇世界。1.3教育活动：1.3.1形状辨识游戏：教师展示不同形状的物体，引导学生识别并命名；1.3.2形状拼接活动：提供各种形状的卡片，让学生参与拼图游戏；1.3.3制作形状手偶：学生利用纸板、剪刀和彩色纸制作形状手偶；1.3.4颜色辨识游戏：教师展示不同颜色的物品，让学生识别并命名；1.3.5绘画竞赛：学生使用不同颜色的画笔，创作心目中的理想画面；1.3.6拼贴艺术：学生利用不同颜色的纸片进行拼贴艺术创作。2.主题：音乐的魔力2.1教育目标：培养学生的音乐鉴赏能力；提高学生对音乐元素的感知；通过音乐创作，激发学生的创新力和表达技巧。2.2教育内容：音乐基础元素：包括节奏、旋律、音高等；音乐类型：涵盖古典音乐、流行音乐、民族音乐等；音乐创作实践：通过声音、乐器等工具，创作个人音乐作品。2.3教育活动：2.3.1音乐欣赏课：播放不同风格的音乐，引导学生欣赏并体验音乐的魅力；2.3.2节奏游戏：教授基本节奏，学生通过打击乐器或身体动作表达；2.3.3自制乐器活动：学生利用简易材料制作个人乐器，如水杯鼓、橡皮带吉他等；2.3.4音乐表演：学生分组进行音乐表演，展示原创音乐作品；2.3.5音乐故事创作：学生根据音乐片段，创作故事，并通过声音和乐器进行演绎。3.主题：戏剧与舞蹈的吸引力3.1教育目标：培养学生的表演技巧和沟通能力；提升学生的表达能力和团队协作能力；通过戏剧和舞蹈，激发学生的创新思维和想象力。3.2教育内容：戏剧表演技巧：包括角色扮演、情境表演等；舞蹈创作实践：通过身体动作和节奏，创作个人舞蹈作品；戏剧和舞蹈中的表达：如情感表达、动作表达等。3.3教育活动：3.3.1角色扮演活动：学生扮演不同角色，演绎微型故事；3.3.2情境表演：设定特定情境，让学生进行即兴表演，如扮演动物园管理员；3.3.3舞蹈创作课：教授基础舞蹈动作，鼓励学生创新组合；3.3.4舞蹈比赛：学生分组进行舞蹈比赛，展示原创舞蹈作品；3.3.5剧本创作与表演：学生根据个人创意编写小剧本，并进行实际演出。以上是____年度中班艺术教育方案集成，期待为您提供参考和灵感。中班艺术领域教学方案范文（二）一、综合艺术综合艺术为中班艺术教学的核心部分，旨在通过整合多种艺术形式，提升幼儿的想象力、创造力、表现力及审美素养。具体包括：1.艺术创新：指导幼儿运用各种材料、工具及技术进行艺术创作，激发其想象力，通过绘画、雕塑、拼贴等手段表达个人情感和观念。2.视觉感知：通过观察艺术作品和自然景象，培养幼儿的观察能力和感知力，使他们能欣赏、表达和理解不同的视觉元素，如线条、色彩、形状等。3.剧场表演：借助角色扮演和戏剧活动，培养幼儿的表演技巧和情感表达，使他们能在虚构情境中体验和理解各种角色和情感。4.音乐感知：通过歌曲和音乐游戏，提升幼儿的音乐感知和表达能力，增强他们的音乐鉴赏力和节奏感。5.舞蹈活动：通过舞蹈表演和创作，培养幼儿的舞蹈动作能力和节奏感，同时提高身体协调性和空间感。二、美术教育美术教育是中班艺术教学的重要组成部分，主要通过绘画、造型和手工制作等活动，发展幼儿的审美能力和创新思维。具体包括：1.绘画创作：通过绘画活动，引导幼儿运用各种色彩和线条表达思想和情感，培养观察力、创造力和表现力。2.造型实践：鼓励幼儿使用不同材料、工具进行造型活动，提升空间想象力和手眼协调，增强观察和表达能力。3.手工制作：通过手工制作，激发幼儿的想象力和创新力，锻炼手部肌肉控制和手眼协调，培养耐心和细致的品质。4.美术欣赏：引导幼儿欣赏美术作品，培养鉴赏力和美的感受，激发对艺术的兴趣和热爱。5.艺术展示：组织幼儿展示艺术创作，提供自我表达的机会，培养自信心和自我评价能力。三、音乐教育音乐教育同样在中班艺术教学中占有重要地位，通过歌曲、音乐游戏和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐感知和表达能力。具体包括：1.歌曲欣赏：引导幼儿欣赏不同类型的歌曲，培养音乐鉴赏力，感受歌曲的节奏、旋律和情感表达。2.音乐游戏：通过音乐游戏，提升幼儿的音乐感知和表达能力，增强节奏感和音乐协调性。3.乐器演奏：引导幼儿认识和使用不同乐器，通过乐器演奏活动，发展音乐表达能力和创新力。4.舞蹈活动：结合音乐进行舞蹈活动，培养幼儿的舞蹈感知和表达能力，提高身体协调性和节奏感。5.音乐创作展示：组织幼儿展示音乐作品，提供展示自我才