和大人一起读(三)读后感

和大人一起读(三)读后感和大人一起读(三)读后感篇一我最爱暑假，因为可以自由自在读书啦！一年级的时候，有些字不认识，许多小诗、故事的意思也一知半解，妈妈耐心地读《和大人一起读》给我听。今年暑假，我长大了，把弟弟当成孩子，读《和大人一起读（一）》给他听。这本书中有很多有趣的故事，《狗熊请客》、《小猫咪穿鞋子》、《春天到了》，我边读边表演，弟弟听了“咯咯笑”。书中还有很多增长知识的成语故事，《凿壁借光》、《闻鸡起舞》、《画龙点睛》，我绘声绘色地读，弟弟听不懂，听着听着，他跑走了，我还不知道呢！这本书我最喜欢的故事是《春天到了》，故事是这样的：春天到了，青蛙叫蟾蜍起床。可是，蟾蜍还想睡觉，让青蛙过了五月半再叫醒他。青蛙转头看了看蟾蜍的日历，原来十一月那张还没撕掉呢，于是将十一月、十二月、一月、二月、三月和四月的都撕了，再去叫蟾蜍起床，一起去看美丽的春天。故事结束了，我在脑海里想啊想，春天是多么美好的季节啊，碧绿的柳条在风中轻柔地舞动；嫩绿的小草探出头来，给大自然铺上绿色的地毯；五颜六色的鲜花在枝头争妍斗艳。如果蟾蜍没有起床，它就看不到这么美丽的春天了。我们早点起床，能看见日出，能读书背诗，能跑步锻炼，还能当老师教弟弟，这样的生活多美好！暑假一起读书哦，这样的生活真美好！和大人一起读(三)读后感篇二在暑假里我读了一本名为《和大人一起读》的书，这本书里有很多有趣的故事，其中我最喜欢的故事名字叫：“大吃一井的兔子”。这个故事讲述的是，河马老师在报听写时，小兔子却在想下课后和同学一起去采草莓的事，所以老师念到“大吃一惊”这个词时，小兔子写下的却是“大吃一井”。放学时，老师把本子发了回来，让同学们订正，小兔子把本子打开，看见河马老师写的一段话：“小兔子，你能吃下一口井，请把你吃井的经过写下来。”这下小兔子犯愁了，他想：“怎么能吃下一口井呢？”于是，小兔子去找小刺猬商量，小刺猬看了就哈哈大笑起来。看小兔子生气了，于是小刺猬就拿着一块橡皮不停地敲着桌子，并皱着眉头反复地读着老师的那句话。“有了”小兔子突然跳起来说：“我有办法了！”，他抢过小刺猬手中的橡皮，擦掉了“井”字，并给老师写了一封信：“老师，我在橡皮的帮助下，吃掉了井字。这让我明白了一个道理，以后上课一定要专心听讲”。这个故事告诉我们，上课不专心，就会学不到新的知识，也会犯很可笑的错误，回家后还要花更多的时间去补习没有掌握的知识,会严重影响我们的学习。同时上课不专心、不认真听讲，也是对老师辛苦讲课的不尊重。我可不能象小兔那样，以后上课一定要专心听老师讲课。和大人一起读(三)读后感篇三《和大人一起读》是一本很有意义的书，它向我们展示了家庭阅读的重要性和好处。通过这本书，我们可以看到父母和孩子一起读书的场景，他们不仅仅是为了消磨时间，更是为了建立亲密的关系，增强家庭凝聚力。这本书也提到了一些家庭阅读的技巧和方法，例如如何选择适合孩子的书籍，如何在阅读中与孩子交流和互动等等。这些方法不仅可以帮助孩子提高阅读能力，也可以帮助父母更好地了解孩子的想法和感受。通过这本书，我深刻认识到家庭阅读的重要性，也感受到了与父母一起读书的乐趣。我会尽可能多地和家人一起读书，建立更加紧密的亲密关系。同时，我也会鼓励身边的人多读书，建立良好的阅读习惯。和大人一起读(三)读后感篇四《和大人一起读》这本书，让我深刻地感受到了家长和孩子之间的交流与理解的重要性。在这个信息爆炸的时代，我们往往忽略了和孩子沟通的机会，导致了家庭教育的失衡。这本书的作者李雪给我们展示了如何和孩子建立良好的沟通关系。他通过一些有趣的故事和互动，让孩子们了解到父母对他们的爱和关心，并且帮助孩子们学会如何表达自己的想法和感受。同时，父母也从孩子的角度去思考问题，更好地了解孩子的内心世界。这本书不仅适合孩子阅读，也适合父母和教育工作者阅读。在孩子成长的过程中，父母是最重要的引导者和陪伴者，只有通过良好的沟通和交流，才能建立起孩子与父母之间的信任和