专题19-植物激素调节(原卷版)

专题19植物激素调节植物生长素的发现1.向光性是指在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。2.发现过程：（1）提出问题→作出假设→实验验证→得出结论。（2）实验探究：①达尔文实验单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生的某种刺激，此种刺激对下部的伸长区产生影响，造成背光侧比向光侧生长快，而出现向光性弯曲。②詹森实验：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。③拜尔实验：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。④温特实验：胚芽鞘尖端产生了某种物质，命名为生长素。⑤其他实验：科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸。（3）得出结论：植物的向光性是由于单侧光照射后，胚芽鞘的背光侧的生长素含量多于向光侧，而引起两侧的生长素含量不均匀，从而造成向光弯曲。3.植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。二、生长素的产生、运输和分布1.产生：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子等分生能力较强的部位。2.分布：相对集中分布在生长旺盛的部位。3.运输：（1）方式为主动运输（2）方向：①极性运输：生长素只能从形态学的上端向形态学的下端单方向的运输而不能反过来运输。②非极性运输：在成熟组织中的韧皮部通过筛管运输。③横向运输：在单侧光的照射下，生长素从向光一侧运输到背光一侧，在重力作用下，生长素从远地一侧运输到近地一侧。三、生长素的生理作用1.作用表现及特点：（1）表现：既能促进生长；也能抑制生长，既能促进发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。（2）特点：两重性，低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，甚至杀死植物。2.具体实例：Ⅰ.顶端优势（1）现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。（2）原因：①生长素的运输方向由顶芽→侧芽，顶芽处生长素浓度低→促进生长。侧芽处生长素浓度高→抑制生长。（3）解除措施：摘除顶芽。（4）应用：棉花打顶。Ⅱ.根的向地性①生长素的运输方向由远地侧→近地侧，远地侧生长素浓度低→促进生长。②近地侧生长素浓度高→抑制生长。3.生产应用：人工合成的生长素类似物，用于防止果实和叶片的脱落，促进结实，获得无子果实，促使扦插枝条的生根等。四、尝试运用生长素促进插条生根1.常用方法：（1）浸泡法：此法要求溶液的浓度较低。（2）沾蘸法：此法用时较短。2.在探究实验中的自变量为药液浓度，无关变量有处理溶剂剂量，温度，光照等。五、其他植物激素的种类和作用除生长素外，植物体内还存在赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。1.赤霉素：（1）合成部位：主要是未成熟的种子、幼根、幼芽。（2）主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。2.脱落酸：（1）合成部位根冠、萎蔫的叶片等。（2）主要作用：抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落（3）分布：将要脱落的器官和组织中含量较多。3.细胞分裂素：（1）合成部位：主要是根尖，（2）主要作用促进细胞分裂。4.乙烯：（1）合成部位：植物体各个部位，（2）主要作用促进果实成熟。5.激素间的相互作用：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节，如低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，使其含量增高，反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。六、植物生长调节剂的应用1.概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。2.优点：容易合成、原料广泛，效果稳定。3.具体应用：（1）用乙烯利催熟，（2）用赤霉素溶液处理芦苇可增加纤维长度，（3）用赤霉素处理大麦可简化酿酒工艺，降低成本。1．某实验小组选择长势大小基本相同的正常玉米和矮生玉米幼苗为实验材料，研究赤霉素（GA）的作用效果，实验处理如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A．GA是由色氨酸转变而来的 B．矮生玉米体内缺乏GA受体C．GA对矮生玉米长高的促进作用更强 D．实验过程中①③组玉米幼苗不会长高2．种子萌发过程受多种激素的调节，如图为赤霉素、脱落酸和乙烯对棉花种子萌发的影响曲线。下列叙述错误的是（）A．脱落酸和赤霉素在种子萌发过程中为拮抗作用B．乙烯浓度低于50mg/L时促进棉花种子的萌发C．赤霉素浓度越大促进种子萌发的作用越强D．浓度较大时脱落酸抑制种子萌发的效果比乙烯更显著3．根据所学知识判断下列说法正确的是（注：为不透光的锡箔帽和套）（）A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照D．图中弯曲生长的是②③⑤4．某人研究了2，4-D对水稻生根的影响，得到下图结果。下列有关说法错误的是（）A．2，4-D是人工合成的植物生长调节剂B．2，4-D对水稻生根的作用具有两重性C．该实验的因变量是生根数量和根的长度D．浓度为500mg/L的2，4-D可能抑制水稻生根5．在植物体将要脱落的器官和组织中含量较多的植物激素是（）A．乙烯 B．脱落酸 C．赤霉素 D．细胞分裂素6．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如下图所示。下列叙述错误的是（）A．植物体的根、茎、叶和果实等器官均能合成ABAB．干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长C．若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，会促进植物茎叶的生长D．若对农作物施加适量的ABA，可提高农作物对干旱等不良环境的抵抗力7．如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，下列有关叙述错误的是（）A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同C．经浓度为P—M范围的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长D．若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M8．甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中，正确的是（）A．促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为cB．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C．生长素由④移向③，所以③处生长速度比④快D．生长素由①移向③，由②移向④9．察两个关于生长素作用的图象，下列说法中正确的是（）A．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下C．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段10．芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述正确的是（）A．通过添加植物生长调节剂可诱导形成愈伤组织B．幼苗乙和丙的形成不需要经过脱分化和再分化过程C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XXD．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了染色体变异11．植物生长素可通过激活细胞膜上的H+-ATP酶，促进H+泵出导致细胞壁酸化，从而促进细胞生长。下列无法支持上述理论的是（）A．某酸性缓冲液，不含生长素，细胞伸长受到促进B．某酸性缓冲液，含有生长素，细胞伸长受到抑制C．pH中性缓冲液，含有生长素，细胞伸长受到抑制D．含有H+-ATP酶活性抑制剂溶液，含有生长素，细胞伸长受到抑制12．为研究乙烯和生长素对植物生根的影响，研究者将拟南芥幼苗放在不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）及混合培养液中培养，检测并记录生根条数，结果如图1、图2所示。以下说法错误的是（）A．促进生根的最适IAA浓度大约是50μmol/LB．图1可以证明ACC和IAA对拟南芥不定根的生成具有两重性C．图2中实验有三个对照组，因变量是不定根条数D．图2可证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协同作用13．下列说法错误的有几项（）①在番茄的雌蕊柱头上涂抹生长素类似物不一定形成无子番茄②拜尔的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的③顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受抑制④乙烯能促进果实成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多⑤达尔文的实验证明，使胚芽鞘弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀导致的A．2项 B．3项 C．4项 D．5项14．市场上有许多无子果实，比如脐橙、西瓜、香蕉、茄等。这些果实无子的生物学原理不尽相同，比如无子脐橙的无子性状源于基因突变，三倍体西瓜的无子性状源于染色体变异等。不考虑基因工程，下列相关叙述正确的是（）A．无子脐橙能发生的可遗传变异有基因突变、基因重组和染色体变异B．利用一定浓度的生长素类似物如a一萘乙酸（NAA）、苯乙酸处理未受粉的番茄可得到无子果实C．三倍体西瓜的子房发育成无子果实所需的生长素来源于发育的种子D．用低浓度的2，4-D浸泡较长时间脐橙的插条有利于插条的存活15．植物细胞的细胞膜上存在的H-ATP是一种质子泵，它能水解ATP促进细胞内的H＋运输到细胞壁中，H＋使细胞壁中的某些糖水酶活化导致细胞壁松弛，细胞吸水体积增大而发生不可逆生长。下列叙述错误的是（）A．植物细胞膜上也存在运输其他离子的载体 B．质子泵运输H＋到细胞壁属于主动运输C．植物生长素可能促进H＋运输到细胞壁中 D．质子泵可促使细胞中的ADP大量增加16．图中A表示生长素浓度与植物不同器官的生长关系。将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态（图B中所示）。请回答下面的问题。（1）图B中的生长素大部分分布在靠地侧是由于_________作用的结果。（2）豌豆幼芽继续生长的方向是_______，而幼根则________。（3）由图A可知，幼芽与幼根对生长素的反映的灵敏度不同。根对生长素反应的灵敏度_______。10-10mol·L-1的生长素_______根的生长；10-8mol·L-1的生长素________根的生长，却强烈地__________芽的生长。（4）由分析可知，同浓度的生长素对不同器官的影响_________；不同浓度的生长素对同一器官的影响_________；生长素具有_________性。17．回答下列有关植物激素的问题：

（1）据图一分析，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有________作用，而光敏色素___________（选填“A”或“B”）突变体传递的光信号减弱了PAC的该效果。（2）据图二分析，PAC浓度为10－5时对野生型水稻幼苗主根生长起________作用，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是_______________________。（3）图三是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎的远地侧的是________。（4）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图四所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出________________；将②组结果与①③组所示结果进行比较，可得出________________。（5）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，其原理是____________________________。图五中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图五中________________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。18．研究发现，脱落酸(ABA)可以抑制GAMYB基因的表达，同时可激活ABI5基因的表达，ABI5蛋白可激活种子中脱落酸介导的基因转录，从而导致种子休眼。细胞分裂素(CK)可以激活ARRs基因的表达，从而抑制ABI5基因的转录，解除种子休眠，使种子进入萌发状态。赤霉素(GA)能够抑制DELLA蛋白的合成。激素与蛋白质的关系见下图，并回答下面问题：（1）由图可知，______________________在促进种子萌发方面具有协同作用；_______________________在种子萌发方面具有拮抗作用。（2）由题可知，植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是_____________。（3）研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。请对此现象进行解释。____________________________________________________________________________。19．图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。据图回答下列问题：（1）图甲中c点生长素浓度对根生长的效应是______，对芽生长的效应是______。（2）图乙中b侧生长素浓度______（填“大于”“小于”或“等于”）a侧，根的向地生长体现了生长素生理作用的______。（3）为验证在单侧光照射下，图丙燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，薄云母片，一侧开孔的硬纸盒，光源等。②实验过程：对胚芽鞘进行如图处理，并给予单侧光照射。其中，设置c组的原因是______。③实验结果