绘本故事小王子的作文教学教案

绘本故事小王子的作文教学教案TOC\o"1-2"\h\u30163第一章《走进<小王子>的世界：背景与重要性》 127575第二章《<小王子>的主要内容剖析》 11937第三章《我眼中的<小王子>：独特的故事与深刻的内涵》 222689第四章《<小王子>中的经典语句赏析与观点支撑》 224580第五章《<小王子>对作文教学的启发：从故事到写作》 224790第六章《对比其他作品：<小王子>的独特魅力》 317760第七章《深度思考<小王子>所传达的价值观》 37918第八章《总结与对<小王子>阅读及作文教学的展望》 4第一章《走进<小王子>的世界：背景与重要性》《小王子》这部作品是由法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的。它诞生于20世纪40年代，当时的世界正处于战争与动荡之中。这部作品看似是一个简单的童话，但实际上有着深远的意义。从背景来讲，作者本身是一名飞行员，他的飞行经历让他看到了世界的广阔与复杂。这也反映在《小王子》中，小王子在各个星球间的旅行就像是作者在不同地域、不同文化间的穿梭。比如说，小王子在第一颗星球上遇到了一位独裁的国王。这颗星球很小，国王却自认为统治着一切。这其实反映了当时社会中一些人对权力的盲目追求，尽管他们所掌控的可能只是一个小小的“王国”，却依然沉醉于权力的游戏。对于作文教学来说，了解作品的背景有助于学生深入理解故事中的人物和情节，从而更好地在作文中进行解读和引用。就像我们让学生写关于权力的话题时，他们就可以引用《小王子》中这个国王的例子，使文章更有深度和内涵。第二章《<小王子>的主要内容剖析》《小王子》主要讲述了来自B612星球的小王子离开自己的星球，在宇宙中旅行的故事。他先后访问了六个星球，遇到了各种各样古怪的人物。在这些星球上，他遇到了一个只喜欢命令别人的国王、一个虚荣的人、一个酒鬼、一个唯利是图的商人、一个点灯人和一个地理学家。就拿点灯人来说吧，他是小王子在第五颗星球上遇到的。这个星球小得可怜，点灯人每分钟都在点灯熄灯，忙得不可开交。他的生活被一成不变的规则束缚着，没有自己的思考和选择。这一情节其实反映了现实生活中那些被机械工作或者传统观念束缚的人。在作文教学中，我们可以引导学生对这个人物进行分析，比如在写关于“坚守与变通”的作文时，学生可以通过对比点灯人的不知变通，阐述自己对于这个话题的看法。小王子最后来到地球，与狐狸建立了特殊的友谊，还遇到了飞行员，他们之间的故事充满了温情与哲理。第三章《我眼中的<小王子>：独特的故事与深刻的内涵》在我看来，《小王子》最独特的地方在于它用简单的故事讲述了深刻的哲理。它的故事看似是给孩子看的童话，但实际上各个年龄段的人都能从中得到不同的感悟。比如小王子和玫瑰花的爱情，这是一种非常纯粹又复杂的情感。玫瑰花骄傲地用刺保护自己，小王子一开始不理解，离开了她。这就像现实生活中的很多情侣，因为不理解对方的表达方式而产生矛盾。有一个学生在写关于“理解与误解”的作文时，就引用了小王子和玫瑰花的故事。他说，小王子在经历了很多星球的旅行后才明白玫瑰花的爱，就如同我们在生活中，有时候要走过很多弯路才能真正理解身边人的心意。而且书中对于人性的剖析也很深刻，通过各个星球上人物的刻画，展现了人性的弱点与美好。第四章《<小王子>中的经典语句赏析与观点支撑》《小王子》中有很多经典的语句，这些语句往往能够成为作文中的点睛之笔。例如“也许世界上也有五千朵和你一模一样的花，但你是我独一无二的玫瑰。”这句话深刻地表达了爱情中的专一和珍视。当我们在写关于爱情或者友情的作文时，引用这句话可以很好地表达出对特定对象的独特情感。再比如“看东西用心才能看得清楚。重要的东西用眼睛是看不见的。”这一语句蕴含着深刻的哲理。有一次在作文课上，我们让学生写关于“发觉身边的美好”的作文。有个学生就写到，在忙碌的生活中，我们总是用眼睛去看世界，却忽略了用心去感受。他引用了《小王子》中的这句话，说很多时候我们身边那些重要的美好，像家人的关爱、朋友的陪伴，是需要用心去体会的，而不是仅仅靠眼睛看到的表面现象。第五章《<小王子>对作文教学的启发：从故事到写作》《小王子》为作文教学提供了丰富的素材和独特的思路。它的故事充满了想象力，这可以启发学生在写作时打开思路，不再局限于常规的内容。比如，让学生写一篇关于旅行的作文。他们可以借鉴小王子在各个星球旅行的经历，创造出自己独特的旅行故事，像在一个充满音乐的星球上旅行，那里的一切都是由音符组成的。书中的人物形象也可以成为学生描写人物的范例。像描写一个虚荣的人，学生就可以参考《小王子》中虚荣的人的表现：总是喜欢听赞美的话，对着镜子自我欣赏。而且，《小王子》中的故事结构也可以为学生所用。从开始的离开星球，到中间的经历种种，再到最后的回归或者感悟，这种结构在很多作文类型中都可以适用，如成长类作文，学生可以写自己从幼稚走向成熟的过程，中间经历了很多类似小王子遇到的挫折或者启发。第六章《对比其他作品：<小王子>的独特魅力》与其他儿童文学作品相比，《小王子》有着独特的魅力。比如和《格林童话》相比，《格林童话》更多的是传统的善恶分明的故事。而《小王子》则充满了对人性、对社会的思考。《格林童话》中的公主和王子往往是完美的形象，故事结局大多是幸福美满的。但是《小王子》中的人物都是有缺点的。小王子虽然善良但也有自己的幼稚之处，那些星球上的人物更是有着明显的人性弱点。例如，在写关于人物塑造的作文时，如果学生想要塑造一个复杂多面的人物，《小王子》就比《格林童话》更有参考价值。再对比《夏洛的网》，《夏洛的网》侧重于动物之间的友情，故事围绕着拯救小猪威尔伯展开。《小王子》虽然也有友情的元素，但它涵盖的内容更广，包括爱情、权力、虚荣等多个方面的思考。第七章《深度思考<小王子>所传达的价值观》《小王子》传达了很多重要的价值观。其中一个就是关于真善美的追求。小王子始终保持着一颗纯真的心，他在面对那些有着各种人性弱点的人物时，并没有被同化。他的善良在他对待狐狸、玫瑰花等角色时都能体现出来。在现实生活中，我们也应该倡导这种真善美。就像在社会上有很多诱惑和不良现象，我们要像小王子一样坚守自己的本心。有一个社会现象是一些人在追求利益的过程中不择手段，这时候我们就可以用《小王子》的价值观来引导学生思考。书中还传达了对孤独和陪伴的思考。小王子在各个星球旅行时是孤独的，但他在地球上找到了狐狸这样的朋友，还有飞行员的陪伴。这让我们思考在现代社会中，人们如何在忙碌的生活中寻找真正的陪伴。第八章《总结与对<小王子>阅读及作文教学的展望》在对《小王子》的学习和探讨中，我们看到了它在作文教学中的巨大潜力。通过对它的背景、内容、内涵、语句等多方面的分析，我们知道它可以为学生的作文提供丰富的素材、独特的思路和深刻的哲理支撑。在未来的阅读和作文教学中，我们应该更加深入地挖