2025年湘教新版高二语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版高二语文下册阶段测试试卷164考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面语段中划线的成语；使用不恰当的一项是()

历史走向大众，国学受到热捧，是我们承继优良传统的良好契机。但那些靠____来扬名、谋私的手段，那些将严肃历史肆意娱乐化解读的做法，其结果只能败坏学风，误导受众，把____的传统文化热引向歧路。历史和典籍当然要走向大众，但人文精神和道德底线必须坚守。任何媚俗化、低俗化、恶俗化的娱乐历史的行为都是要不得的，以____为宗旨的商业炒作更应刹车。面对商品时代复杂多变的大众文化消费，真正有使命感的文化人，理应义不容辞地担当起历史的职责，不可____。A.神机妙算B.方兴未艾C.沽名钓誉D.等闲视之2、下列各句中加画线成语的使用，全都不正确的一项是（）①武汉、南京等城市出现的大型洪涝和渍水让不少人对“海绵城市建设”的“慢排缓释”理念产生怀疑，专家指出，莫因发生洪涝就将“海绵城市建设”____。②处在上海近郊的闵行，去年商业综合体开得格外热闹，宝龙城、七宝万科广场、新华联购物中心火爆开业，人潮涌动，呈现____的气势。③“演员在荧屏里演的是人，在生活中没有理由不像人。整天____、摆谱比阔，实在没必要。”葛优说，“老爷子教我八个字——谦虚谨慎，戒骄戒躁。”④当飞机上的乘客和机组人员看到三位中国乘客出手施救的外籍女子苏醒后，都____，用掌声向参与救治的三名中国乘客致敬。⑤面对日益激烈的求职竞争，部分大学生“错峰就业”，让自己有更多的时间来积蓄力量，这本身____，也应当是一种多元选择的权利。⑥当时两位杰出的企业家肝胆相照，____，自此展开了五十年同舟共济、休戚相关的紧密合作。A.①②④B.③⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥3、下列各句中，所引诗句不符合语境的一项是（）A.“桃李不言，下自成蹊”，他凭着高尚的师德和深厚的学识，春雨润物般地教育感染着他的学生，让无数学子受益，他也因此被人们广为称道。B.“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，变革是发展的永恒推动力，无论是个人还是民族、国家，都要努力冲破思想的藩篱，勇于创新。C.“靡不有初，鲜克有终”，对党员干部来说，走好为官从政的第一步很重要，但守住初心，自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线，则更为重要。D.“风物长宜放眼量”，自然美景可以陶冶性情、愉悦身心，闲暇之余，我们要多出去走一走，看一看，亲近自然风光，了解民风民俗。4、下列句子表达____的一项是()A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。5、①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。老军收拾行李，临了说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。②只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。③再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。④正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”⑤林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安（陆虞候的随从）。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，入庙里来，穿了白布衫，系了搭膊。把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。(1)选文中几次写到风雪，对风雪作用的分析不恰当的一项是()(2)对选文中相关细节描写的分析，不正确的一项是()A.写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。B.因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。C.风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。D.“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①改革开放30年后的今天，干部队伍____化建设已经有了制度保障。②现代科技的发展日新月异，____从前的幻想今天都有可能成为现实。③到半夜，小说终于脱稿了，莫言____地摸着胡子，长长地松了口气。A.年轻以至踌躇满志B.年青以致踌躇满志C.年轻以致自鸣得意D.年青以至自鸣得意7、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（3分）A.渎职/案牍绸缪/荒谬积攒/攒动量刑/量才录用B.作揖/通缉玷污/粘连复辟/开辟称道/称心如意C.饯别/栈道琴弦/眩晕勉强/强迫背负/背井离乡D.蝉联/禅让鸟喙/姻缘着凉/着迷伺候/伺机而动8、下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A.“4·13”哈尔滨火车脱线案成功告破。因为吴振金破坏铁轨并非临时起意，整个事件只有他一人完成，所以在警方拿出的诸多证据面前，他最终供认破坏铁轨的事实。B.湖南卫视2013年第四季度全新推出的大型明星真人秀父子互动节目《爸爸去哪儿》火爆全国，节目火爆的原因是人们对“女主内、男主外”文化中长期存在的“父亲角色失位”现象的重新审视。C.“人肉搜索”不再是普通的网络行为，它已经给某些当事人带来了精神和物质的损伤，这与传统的暴力事件性质接近，自然就进入了法律监管的范围。D.香港海洋公园在短短7小时内有6条濒危锤头鲨突然猝死，检视过锤头鲨尸体的专家怀疑鲨鱼的神经系统受病毒感染，但暂不清楚是什么病毒。9、下列词语书写全部正确的一项是（）(3分)A通霄达旦良晨美景自惭形秽不耻下问B稗官野史豆蔻年华出其不意鼎力相助C悬梁刺骨计日成功三缄其口凭心而论D琼浆玉液轻歌慢舞再接再励一如继往评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、《归去来兮辞》中“归去来”的意思是____，“去来”是一个____。辞是____的一种，一般要____。11、梁思成，中国现代____家，广东新会人，梁启超的儿子。所著的____第一次对中国古建筑特征及其发展历程作出系统的论述。曾主持____、____的设计。12、本文《过秦论》着重叙述____，揭露秦始皇的____，最后指出，“____”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在____，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是____。

秦王朝的兴亡过程暴虐无道“仁义不施而攻守之势异也”借古讽今劝汉文帝对人民实行宽松的政策。13、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期____(国别)最伟大的____家和____。代表作有历史剧____、____等，喜剧有____、____、____等，悲剧有“四大悲剧”：____、____、____、____(也译作《麦克白》)；还有《罗密欧与朱丽叶》等。

《哈姆莱特》也译作____，是莎士比亚的代表作。写的是____的故事。14、下面是两个基本意思：①下围棋我不如你。②下象棋你不如我。请用调整顺序和加虚词的方法将两个基本意思加以组合；表达不同的感情色彩。

表现一种不服或得意的心态：____体现一种安慰对方的语气：____15、词按字数可分为____（58字以内）、____（59—90字____（91字以上）。按段的多少可分为____、____、____或____等。（词的段落叫：____或片）。按作家的流派风格可分为____（代表________等）和____（代表人物：____、____等）评卷人得分三、其他(共7题，共14分)16、①.子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”（《论语·学而》）②.子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”（《论语·宪问》）③.()箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敝缊袍，与衣狐貉者立而不耻；皆所谓不耻()者。（宋·真德秀《西山读书记》）(1)补出第三则材料中空缺的内容。

(2)综合上面的材料，简析孔子的观点。17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)闲云潭影日悠悠，____。（王勃《滕王阁诗》）(2)春江潮水连海平，____。（张若虚《春江花月夜》）(3)举杯邀明月，____。（李白《月下独酌四首（其一）》）(4)____，____。（杜甫《客至》）(5)莫见长安行乐处，____。（李欣《送魏万之京》）(6)今逢四海为家日，____。（刘禹锡《西塞山怀古》）(7)____，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）(8)____，岁岁年年人不同。（刘希夷《代悲白头翁》）18、水村闲望俞紫芝①画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠②闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷③真水墨，无人写得寄京华。【注】①俞紫芝：笃信佛教，仕途失意后终身不娶不仕。②翡翠：翠鸟。③绷：布幅。(1)本诗颔联和王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”（《鸟鸣涧》）都在写鸟，但在内容和手法上有何不同？(2)本诗表达了诗人什么样的思想感情，结合全诗简要分析。(3)补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《荀子"劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________，____________”的观点是相同的。（2）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：____，____。（3）苏轼《赤壁赋》中“____，____”两句，写作者与友人在扁舟中举杯共饮。19、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)陶渊明在《归去来兮辞》中写春天到来后美丽而又充满生机的田园景色的两句是:“____,____。”(2)王勃在《滕王阁序》中描写秋日傍晚开阔江面上美景的两句是:“____,____。”(3)庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”的境界的两句是“____,____。”（4）李密《陈情表》中以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“____,____。”20、诗歌填写（1）《雨霖铃》中运用白描的手法，逼真地写出了离人分别时的情状，表现出“别亦难”的悲痛心情的词句是：____，____。（2）人生如梦，____。《念奴娇·赤壁怀古》（3）《声声慢》中语言平淡，明白如话却蕴含着词人倚窗独坐无聊，内心寂寞难耐的痛苦的词句是：____，____。（4）《廉颇蔺相如列传》中表现蔺相如先国后己、胸怀宽广的两句话：____，____。（5）____，不尽长江滚滚来。《登高》21、补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中收束对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀的两句是________。（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是，。（3）李清照《醉花阴》中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是________。22、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经·氓》中以“____，____”两句斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。（2）韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和当时一般人形成巨大差距的原因。古代圣人敏而好学，尊师重教，虚心请教，而现在的人“____，____”，怎能不更加愚昧。（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达了作者要为朝廷率师北上，统一南北，以得到功勋美名的两句是“____，____”。评卷人得分四、默写(共3题，共30分)23、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中；摹写行人艰难的步履；惶恐的神情的句子是“______；

______”。

（2）《离骚》中表明作者宁可死去；也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是“______，______”。

（3）《逍遥游》指出“______；______”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（4）《齐桓晋文之事》中孟子为齐宣王描绘的理想的王道境界是“______；

______”。

（5）杜甫在《登高》中“______，______”两句为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。24、补写出下列句子中的空部分（1）《师说》中休现士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的不良风气的句子是：“__________，__________。”（2）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的两句是“__________，__________”。（3）《琵琶行》中，作者因被贬江州，终年听不到丝竹之声，从早到晚满耳都是“____________”，虽有山歌村笛，却“_______________”。25、默写常见的名句名篇。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《虞美人》中用对比手法；反衬人生无常的句子是：______，______。

（2）《小石潭记》中用形象比喻；表现溪水蜿蜒曲折的语句是：______，______。

（3）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼；情趣所在的句子是：______，______。

（4）五更鼓角声悲壮；______。（杜甫《阁夜》）

（5）女娲炼石补天处；______。（李贺《李凭箜篌引》）

（6）______；水面清圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）

（7）开琼筵以坐花，______。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）评卷人得分五、问答题(共4题，共16分)26、阅读下面两首宋词；回答问题。

菩萨蛮·书江西造口壁。

辛弃疾。

郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃。

陆游。

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇②。催成清泪；惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世；飘然羁旅。

这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。27、李清照《清平乐》这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种进行具体说明。28、诗歌《琵琶行并序》中哪一句写了杨玉环的美貌，运用了什么手法？29、阅读《再别康桥》；回答问题。

“金柳”“青荇”等意象在诗中有什么表达效果？诗人为何“甘心做一条水草”？评卷人得分六、写作题(共3题，共15分)30、阅读下面的文字，根据要求作文。古代大哲学家老子说：“万物莫与朴素争美。”他的意思是说朴素是至高的美德之一；西晋傅咸说：“奢侈之害，甚于天灾。”他的意思是说奢侈的生活方式所造成的祸害比天灾给人的祸害还要大；明代朱柏庐在《治家格言》中写道：“一粥一饭,当思来之不易；半丝半缕,恒念物力维艰。”他的意思是说生活中的许多东西都是辛苦得来，不能随意浪费。其实，这些道理归根到底就是一句话：健康的生活方式能使人得到健康的身心；简单的生活方式能使人变得不简单。请自拟题目，写一篇800字左右的文章。可以讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。31、阅读下面的材料；按要求作文。

弘一大师写过一幅字；只有“知止”二字。对“知止”二字的意思，学者们有以下不同的解读：

甲：朱熹曾说：“止者；所当止之地，即至善之所在也。”知止，就是知道什么是至善境界，从而促使自己追求至善，止于至善。

乙：老子《道德经》有言：“知止不殆。”意思是；知止就不会落入危险。知止，就是懂得适可而止，懂得不可越过界限，懂得某些东西不可触碰。

丙：知止；就是明白自身能力无论多强，都是有限的，从而促使自己谦逊待人；知止，就是懂得生命的时光有限，从而促使自己珍惜光阴。

丁：知止；就是在忙碌中要懂得稍作停歇，想想自己珍惜的是什么，想想自己丢失了什么，或者，就看看沿途的风景。

要求：（1）标题自拟，角度自选，立意不得脱离材料；（2）抒发真情实感，不得抄袭和套作；（3）用规范汉字书写，不少于800字；（4）写一篇论述类文章。32、阅读下面的材料，根据要求作文。2016年春节，全国各地一些县级城市也出台禁止春节期间燃放烟花爆竹的相关规定，违规燃放的家庭及单位要被处以罚金。此事引起社会极大反响，反对者说，不能借单个的安全与局部的卫生状况来消减中国传统文化元素，而赞成者说，传统文化的坚守亦应与时俱进。对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含义作文，回答你的选择并体现你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】A项，“神机妙算”形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。用在此处不恰当。B项，“方兴未艾”指事物正在发展，还没有停止。多形容事物正在蓬勃发展。C项，“沽名钓誉”指用某种不正当的手段捞取名誉。D项，“等闲视之”指平常对待。2、D【分析】略【解析】D3、D【分析】本题既考查学生把握诗句含义和语言表达准确、得体的能力。这类题要在理解诗句含义的基础上，看清各个选项句子的意思和语境，根据选项语句的意思和语境分析诗句意思和意境是否符合本句即可。A项，“桃李不言，下自成蹊”意思是桃树、李树不说话招呼，但由于花朵果实吸引人，人们前来赏花摘果，使得树下自然走出一条小路。比喻为人真诚、忠实，自然会有强烈的感召力而深得人心。与语境相符。B项，“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”意思是自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则，不断变革、不断发展是人类社会发展的必然规律。与语境相符。C项，“靡不有初，鲜克有终”意思是任何事情都有开头，却很少有能到终了的。告诫人们要有始有终，善始善终。与语境相符。D项，“风物长宜放眼量”意思是放开眼界，以阔大的胸怀看待人世间的万事万物。语境是观赏自然风物。诗句与语境不相符。故选D。【解析】D4、D【分析】此题考查考生语言表达的得体的能力。语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体的得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。此题中，A.“垂询”中的“垂”为敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问。不合语境。B.不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C.语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。D.“老朽”是老人自谦之词。符合语境。故选D。【解析】D5、【小题1】C【小题2】B【分析】此题考查把握环境描写的作用的能力。解答时主要看写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。C项，“林冲义无返顾地走上了反叛之路”错。故选C。

此题考查分析作品的表现手法。解答时先要明确表现手法，然后结合语句分析。此题考查细节描写，细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。B项，“又说明他对奸人陷害已有防范”错。故选B。【解析】。【小题1】C【小题2】B6、A【分析】【解析】试题分析：年轻”：指人岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻我比他年轻领导班子年轻化；“年青”：则为处于青年时期，不合语境。“以至”：有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；“以致”：“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。“踌躇满志”：中性词，形容对自己取得的成就非常得意；“自鸣得意”：贬义词，自以为了不起。考点：本题考查正确使用词语的能力。【解析】【答案】A7、B【分析】A．dú，móu/miù，zǎn/cuán，liànɡ；B．yī/jī，diàn/zhān，bì/pì，chēnɡ/chèn；C．jiàn/zhàn，xián/xuàn，qiǎnɡ，bēi/bèi；D．chán/shàn，huì/yuán，zháo，cì/sì【解析】【答案】B8、B【分析】试题分析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知，A项强加因果。C搭配不当，应该是“物质的损失和精神的损伤。D项“突然猝死”重复赘余。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B9、B【分析】试题分析：A项的“通霄达旦”应为“通宵达旦”；“良晨美景”应为“良辰美景”。C项的“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”；“计日成功”应为“计日程功”；“凭心而论”应为“平心而论”。D项的“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”；“再接再励”应为“再接再厉”；“一如继往”应为“一如既往”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)10、归去偏义合成词赋押韵【分析】题目中的去来是一个偏义合成词；来在这里没有实在意义。辞是东晋时流行的一种文体，一般要押韵。

【点评】该题考查学生对相关文学常识、文化常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。11、建筑学《中国建筑史》中华人民共和国国徽天安门广场人民英雄纪念碑【分析】【分析】梁启超是我国近代史上著名的革命家；维新派的主要代表人物。他的儿子是我国著名的建筑历史学家；建筑家，主要作品有《中国建筑史》等，曾主持过中华人民共和国国徽的设计，还主持设计过天安门广场的人民英雄纪念碑。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。12、秦国由弱小到强大，到建立君主集权的封建王朝，再到十几年后的被推翻的过程暴虐不施仁政借古讽今实行休养生息的宽民政策，得到人民的拥护【分析】【分析】秦始皇实行暴政；致使辛苦几百年经营的秦朝毁于一旦。贾谊作为一个西汉时期的史学家，撰写这篇史论文的目的就是封建当朝统治者引以为戒，对人民采取休养生息的政策，达到社会进步，经济繁荣，长治久安的目的。

【点评】此题考查学生对文章主旨和写作意图的把握。要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。13、英国戏剧诗人《亨利四世》《理查三世》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克佩斯》《王子复仇记》丹麦王子哈姆莱特为父报仇【分析】【分析】要求学生了解莎士比亚的剧本；以及分类，“四大悲剧”及其内容。

【点评】考查学生对文学常识的识记能力。要注意莎士比亚的国别、作品及在文学方面的影响。14、下围棋我不如你，可下象棋你不如我下象棋你不如我，可下围棋我不如你。【分析】【分析】这两个句子从内容看似乎差不多，可是仔细品味一下，所传递的信息(特别是情感信息)却很有差别。【点评】此题考查学生针对自己的生活体验，根据题干的要求重新组合句子的能力。学生可以根据对题干的理解和自己的生活体验进行解答。15、小令中调长调单调双调三叠四叠阙婉约派李清照刘永豪放派苏轼辛弃疾【分析】【分析】要求学生记牢词的分类；宋代词坛上的两大流派及代表人物。

【点评】考查学生文学常识掌握情况。三、其他(共7题，共14分)16、略

【分析】本题考查学生推断和语言表达准确、鲜明的能力。这类题需要学生自习阅读文段，把握文段的意思，结合上下文找出文段的中心意思。本题三则材料讲的是对待“贫富”态度的问题，颜回吃不饱却不改其乐，子路穿不暖却不以为耻，可以看出二人都是不以“恶衣恶食”为耻的人。

此题考查把握文章主要内容，概括中心思想的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。本题的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。本题考查对儒家思想观点的理解。第一则材料孔子强调“贫而乐；富而有礼”；第二则材料说明要有“贫而无怨”的心态；第三则材料孔子赞同颜回“贫而乐”精神，提倡子路“不耻恶衣恶食”的精神。

文章主要内容，概括中心思想【解析】。【小题1】颜子（颜回）；恶衣恶食。

【小题2】①贫穷而不抱怨是困难的；富有而不骄横是容易的，故处贫难，处富易，这是孔子对人之常情的体认。

②处于贫穷时不仅要保持气节，更要安贫乐道；处于富有时不仅要不骄横，更要谦逊好礼。17、略

【分析】此题考查学生对诗文的背诵、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型，本题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“度”、“径”、“蹉跎”、“萧”、“喧”、“浣”的书写。【解析】(1)物换星移几度秋(2)海上明月共潮生(3)对影成三人(4)花径不曾缘客扫(5)空令岁月易蹉跎(6)故垒萧萧芦荻秋(7)竹喧归浣女(8)年年岁岁花相似18、略

【分析】此题考查理解分析诗歌内容和写作手法的能力。首先要明确诗句所写的内容，把握所写景物的特点，然后分析诗句所用的表达技巧。从诗歌鉴赏的角度说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。两首诗从内容看，所写景物一静一动；从写法看，一正衬，一反衬。要注意结构诗句具体分析。

此题考查学生把握诗歌思想情感的能力。解答此题一要关注诗歌中的“情语”，这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情；二要结合作者的生平经历和作品的时代背景，做到知人论世。尤其是对本诗后面“注”的内容不能忽视。《水村闲望》是北宋诗人俞紫芝创作的一首七言律诗，这首诗描写隐士生活，抒发闲情逸致，有些王维、孟浩然田园诗的意味。这首诗的前三联写景，由沙滩到隔岸，然后转到河内，再移到岸边，最后延伸到河外，描摹了一幅静美恬淡的水村图，表现了作者悠然闲适的心情。

此题考查名篇名句的理解与积累。此题为理解性默写，对于这类试题，平时要加强对名篇名句的理解和背诵，尤其是名句的内涵，要深入理解和赏析。默写时做到不丢字，不添字，不写错别字。此题要注意以下字词的写法：须臾、匏樽。【解析】【小题1】俞诗写翡翠和鹭鸶鸟的“闲”居，刻画鸟栖宿的状态，是静景；王诗写月下鸟鸣，着意于写声，是动景。俞诗用鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望，是正衬（或以静衬静）；王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静，是反衬（或以动衬静）。（意思对即可，有其他解读，言之成理即可）【小题2】诗歌前三联借景抒情(情景交融)，描摹了一幅静美恬淡的水村图，表现了作者悠然闲适的心情。；尾联抒怀（直抒胸臆），可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水、喜爱无羁绊的自然生活、与世无争的情怀。（意思对即可）【小题3】（1）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子（2）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（3）驾一叶之扁舟举匏樽以相属19、略

【分析】本题考查的是默写名句名篇的能力。解答此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题中要注意“樽”“酹”“劝”“沮”“烂柯”等字的写法。

【解析】（1）人生如梦一樽还酹江月（2）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（3）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人20、略

【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。注意：凝噎、酹、萧萧。【解析】（１）执手相看泪眼竟无语凝噎（２）一尊还酹江月（３）守着窗儿独自怎生得黑（４）吾所以为此者以先国家之急而后私仇也（５）无边落木萧萧下21、略

【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。此题属于理解性默写。考查理解性默写这种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字。如：“豪杰”、“戈”、“瘦”等。【解析】（1）江山如画，一时多少豪杰（2）金戈铁马，气吞万里如虎（3）帘卷西风，人比黄花瘦22、略

【分析】本题考查学生对诗文名句的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题是理解性默写，需注意下列字形的准确书写：誓、赢。【解析】（1）信誓旦旦不思其反（2）其下圣人也亦远矣而耻学于师（3）了却君王天下事赢得生前身后名四、默写(共3题，共30分)23、略

【分析】（1）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹（重点字：胁息；膺）

（2）宁溘死以流亡兮；余不忍为此态也（重点字：溘）

（3）且夫水之积也不厚；则其负大舟也无力（重点字：负）

（4）老者衣帛食肉；黎民不饥不寒（重点字：黎）

（5）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（重点字：萧）

此题考查了名句默写．命题改变以往给出上下；填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来．因此，解题时必须注意：一是语意的提醒．二是注意难写字．

《逍遥游》

1．在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比；变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空．即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也．

2．《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋。

3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比；形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也．

4．举现实生活中的实例；通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力．

5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述；他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了．并未入道，没有达到真正的“逍遥”．文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者．

6．作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后；才提出自己的观点--“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名．

7．面对高远蔚蓝的天空；作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢？文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？

8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱；不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：

且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮。

9．当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止．【解析】扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹；宁溘死以流亡兮；余不忍为此态也；且夫水之积也不厚；则其负大舟也无力；老者衣帛食肉；黎民不饥不寒；无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来24、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“谀”“嫉”“谣诼”“呕哑嘲哳”的书写。【解析】（1）位卑则足羞官盛则近谀（2）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫（3）杜鹃啼血猿哀鸣呕哑嘲哳难为听25、略

【分析】（1）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改（重点字：砌）

（2）斗折蛇行；明灭可见（重点字：折）

（3）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也（重点字：翁）

（4）三峡星河影动摇（重点字：峡）

（5）石破天惊逗秋雨（重点字：逗）

（6）叶上初阳干宿雨（重点字：宿）

（7）飞羽觞而醉月（重点字：觞）

本题考查记忆性默写的能力。解答本题；只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可。注意字形，写完后要检查。

如何快速背诵课文：

首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，以致背过，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫。背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝，一气背完的地步。只有这样，书上的营养才能变成自身的力量。【解析】雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改；斗折蛇行；明灭可见；醉翁之意不在酒；在乎山水之间也；三峡星河影动摇；石破天惊逗秋雨；叶上初阳干宿雨；飞羽觞而醉月五、问答题(共4题，共16分)26、辛词写“山深闻鹧鸪”背景辽阔；“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。陆词写“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比；闻杜宇在先而“愁”在后，牵惹愁思。【分析】【分析】辛词写“江晚正愁余；山深闻鹧鸪”两句说：傍晚，我在江边徘徊，正在为了不能实现恢复大计愁苦着呢，可是恰巧，又从山的深处，传来鹧鸪鸟的哀鸣。这叫声听起来，仿佛是“行不得也哥哥”。从鹧鸪的悲鸣声中，恰好透露出作者想收复失地，但又身不由己的矛盾心情。“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁，背景辽阔；

陆词上片描述杜鹃夜啼的情景；下片是写夜闻鹃鸣的环境，“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比。

【点评】此题考查学生对两首宋词的理解能力。要求在理解全词的基础上，从作品的表现手法上作答。27、示例：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，【分析】【分析】本词不仅采用对比手法表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落；饱经磨难的忧郁心情。还运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落；衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)

【点评】此题考查学生对本词艺术手法的理解能力。28、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”；运用夸张和对比的手法，反衬出杨玉环的美貌。【分析】【分析】这是一句千古传诵的名句。像电影里的特写镜头；在一瞬间，镜头由远拉近，杨玉环的花容月貌非常夸张地一闪，顷刻之间，皇宫里所有的宫娥妃嫔都黯然失色！诗人用非常夸张的手法，反衬出杨玉环倾国倾城的美貌。其实这是虚写，杨玉环到底有多漂亮，我们是不得而知的，只知道她能让所有的宫娥彩女都黯然失色。

【点评】此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。29、诗人将“河畔的金柳”比喻为“夕阳中的新娘”，既写出了柳枝的娉婷袅袅、妩媚多姿，也表达了诗人对母校的极度迷恋之情。河底的泥是“软”的，青荇的色泽是“油油的”，写出了景物的质感美。“招摇”将青荇拟人化，写出了它的动态美，写出了康桥对诗人的欢迎。“甘心做一条水草”写出了诗人对康桥永久、热烈的爱恋之情。【分析】【分析】“金柳”“青荇”是柔美而抒情的事物，结合诗中“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，重点写出金柳、新娘、青荇、招摇的特点；结合上下文，由于康河的明静和自由自在的状况,自由、美正是徐志摩所追求的，因此“甘心做一条水草”。六、写作题(共3题，共15分)30、略

【分析】试题分析：这是一则材料作文，审题立意难度不大。审题时抓住材料中“他的意思是说朴素是至高的美德之一”与“健康的生活方式能使人得到健康的身心；简单的生活方式能使人变得不简单”这两个关键句子来立意。中心围绕“朴素、简单”来写即可。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文:最朴素的绽放栖身于林林总总的楼宇间，穿梭在熙熙攘攘的人群中，我们可以看到很多散发着别样光芒的人。他们或如玫瑰般鲜艳动人，张扬而个性；或如菡萏般亭亭玉立，不乏机警与敏慧；或如寒梅般笑傲风雪，博得众人歌咏而我赞赏的却是昙花那最朴素的绽放。她于寂静的夜间无言开放，转瞬即逝，不待人们醒来，却给梦中人留下持久的芬芳。舒婷是昙花中的一朵。“我的忧伤因为你的照耀，升起一圈圈淡淡的光轮。”她的绽放，让惠安女子“琥珀色的眼睛”里燃烧着火一般的期待，“柔软的腰肢”束着古老部落的银饰；她在银声叮当中“倾听被咸涩的海风和潮音所掩盖的年代悠久的颤栗和微语”，她对现代商业社会中女性的命运始终不渝地予以关切。她愿做会唱歌的鸢尾花，拒绝“陪伴孤独的吉他，把日历一页一页往回翻”，“记忆摩挲灵魂的容器多了一片叶子”，那是她唱的最后的挽歌；在深夜里。她歌唱着昙花最朴素的绽放：冷暖自知不必别求甘露。她用笔彩绘出了女性诗歌的春之伊始，纸面上绽放的是日光的朴素与明媚。邰丽华是昙花中的一朵。她从不幸的低谷登攀到艺术的巅峰，这是昙花自发芽至绽放的一个过程。昙花的绽放本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，她在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现了华丽的奇迹，给我们以心灵震撼。这种朴素的绽放最美。我为舒婷的“冷暖自知”而感动，为邰丽华“无声的绝响”而赞叹。昙花丛中还有太多令人惊异的绽放。作家安意如，不甘平庸，不向残缺的命运低头，在安静的日子里，用修美的文辞再次演绎了古代诗词乐府的深情，使它们拥有了别样的风韵；歌者杨光，眼睛给了他黑暗，他却用声音来寻找光明，最终使生命洋溢出明亮的光彩；武人叶问，不慕名利，用充满力量的双臂抬起中国功夫的牌匾，于淡泊处活出乐观的一生他们的生命不能永恒，他们的时代在历史长河中也只不过是转瞬，他们在无言中昙花一现，开放出最朴素的美丽，不在意是否有人欣赏，即使零落，他们的芬芳也会在永恒里弥散他们用最朴素的方式，绽放了最美丽的生命。31、略

【分析】

一代高僧弘一法师俗名李叔同；他出家前曾为一位朋友写过一幅字，就是“知止”二字．他认为这幅字说出了人世间的“一个大道理”，能够读懂这两个字的人，必是智者．我们常说“知足”，其实“知止”比知足境界更高一层，“知足”是由人的，“知止”是由自己的．知足是不贪，知止是不随．知止，反映了一个人的淡定从容，是智慧；是修养、是道德的综合体现．知止，得先知足，不知足是难以知止的．人们之所以既不容易“知足”，更难“知止”，其缘由概因一个“利”字的诱惑，不是难在不知道，而是难在不舍得，不愿意．什么是当止？先哲早就教导我们：适可而止．但这没有量化标准，让许多人无法掌握什么是“适”？所以，这得靠一个人平时的修养，靠人生经验的积累，靠一个人的智慧来判断．平心而论，一个人能够真正感觉“知足”已非易事，“得陇望蜀”是普通人的心里常态，能够“得陇”而拒绝“望蜀”，真正能够做到“知止”，则非大胸怀不可．知止，不但是针对“欲壑”懂得说够了，也要对“痛苦，烦恼”懂得说，行了，不能再这样下去了．如果说“知足”是一种心态，那么“知止”则是一种德行和智慧．知足不易，知止更难．这个道德命题真有待于我们每个人认真思考和实践．

参考立意：

①崇尚并追求至善；不断提升