2025年鲁人版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在碳与氧组成的化合物中；碳元素；氧元素的质量比为3：8时，碳元素在该化合物中的化合价是（）

A.+4

B.+2

C.0

D.-4

2、地壳中含量最多的金属元素是（）A.氧B.硅C.铝D.铁3、家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是A.食物腐败B.天然气燃烧C.水沸腾D.菜刀生锈4、根据质量守恒定律，电解rm{NaCl}的水溶液，____得到的生成物是rm{(}rm{)}A.rm{KNO_{3}}B.rm{C1_{2}}C.rm{H_{2}}D.rm{NaOH}5、镉rm{(Cd)}元素的原子序数为rm{48}中子数为rm{64}下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.镉原子的质子数为rm{48}B.镉原子的相对原子质量为rm{112g}C.镉是金属元素D.镉原子的核外电子数为rm{48}6、下列变化中，属于化学变化的是A.酒精燃烧B.铁丝弯曲C.酒精挥发D.矿石粉碎评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

8、用托盘天平称量药品时，如果将砝码放在左盘，药品放在右盘，所加砝码为19g，游码读数为1.5g，你认为这种做法是（）A.无法确定药品的质量B.可计算出药品的质量为17.5gC.不正确的称量方法D.正确的称量方法9、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是rm{(}rm{)}

A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的rm{dfrac{1}{5}}10、下列实验数据合理的是（）A.普通温度计上显示的室温读数为25.62℃B.用10毫升量筒量取6.6毫升水C.用托盘天平称取15.6克氧化铜D.用100毫升量筒量取5.26毫升酒精11、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

12、关于电解水的实验；下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气；所以才能被电解。

B.电解水时水分子被破坏。

C.水通电分解是物理变化。

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入．后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的，泥土中冒着气泡（CO2），据此说明CO2的性质：

（1）____；

（2）____．

由此我们进入久未开启的菜窖、枯井和深洞之前，为避免危险发生，必须先做____试验．14、如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）．

已知白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃．

（1）在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：。实验用品现象蘸有酒精的玻璃棒产生火焰蘸有水的玻璃棒无明显变化从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是____．

（2）在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在____℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是____．a处发生反应的化学方程式为____．

（3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是____；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是____．15、如图1；2所示的一组实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃；红磷的着火点是240℃．

（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到____的作用．

（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是____．

（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为____．

（4）如图3，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现____，由此可以说明燃烧的条件之一是：____．16、用化学符号填空：

两个氢原子____；干冰____；锌离子____；硝酸铁____；乙醇____；氧化镁中镁元素的化合价为rm{+2}价____．17、实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用rm{H_{2}O_{2}}与rm{MnO_{2}}制取并收集rm{O_{2}}rm{(1)}仪器rm{e}的名称是____；____rm{(2)}若用排空气法收集rm{O_{2}}产生并收集气体应该选用的仪器有rm{(}填代号rm{)}____，装入药品前必须进行的一步操作是____；

rm{(3)}反应的文字表达式为；rm{(4)}若用下图中仪器；选择高锰酸钾制取氧气，缺少的仪器是___________

rm{(5)}检验rm{O_{2}}是否已经集满的方法是____。rm{(6)}下图是某学生设计的一种有洗气；贮气等用途的装置。

当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从____rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”，下同rm{)}处导管通入。若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从处导管进入。18、1774年；拉瓦锡完成了氧化汞加热实验，如图为反应过程示意图。

（1）氧化汞中的汞的化合价为______。

（2）从化学反应的基本类型分析；该反应属于______反应。

（3）图中属于单质的物质是______（填化学式）。

（4）氧元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为：______。19、说明下列微粒中；数字“3”的含义．

（1）3H2O____；

（2）3H____

（3）Fe3+____；

（4）____

（5）3S2-____；

（6）____．评卷人得分四、探究题(共2题，共16分)20、rm{Mn{O}_{2}}是rm{KCl{O}_{3}}分解的催化剂某化学兴趣小组发现，rm{CuO}也能加快rm{KCl{O}_{3}}的分解，该实验小组进行了如下探究．【提出猜想】除rm{Mn{O}_{2}}外，rm{CuO}也可作rm{KCl{O}_{3}}分解的催化剂．

【实验探究】按下表进行实验并获得相关数据。

。实验编号实验药品及用量分解温度rm{(隆忙)}rm{A}rm{5gKCl{O}_{3}}rm{580}rm{B}rm{5gKCl{O}_{3}}、rm{1gMn{O}_{2}}rm{350}rm{C}rm{5gKCl{O}_{3}}、rm{1gCuO}rm{370}

【分析数据、得出结论】rm{(1)}实验中均取用rm{5g}rm{KCl{O}_{3}}目的是___________________．

rm{(2)}由实验rm{A}与实验rm{C}对比；证明猜想合理的理由是_______________________________．

rm{(3)}相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是_________．

【实验反思】

rm{(4)}若要确定氧化铜是该反应的催化剂，还要证明其在化学反应前后____________和_____________不变．21、实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验rm{.}请回答：rm{(1)}以上rm{(}从rm{A-E}中选择rm{)}装置有一处明显的错误，请加以改正______rm{.}利用改正后的装置继续完成后面的实验．

rm{(2)}欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______rm{(}填字母rm{)}反应原理用化学方程式表示为______；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是______；若使用rm{C}装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是______．rm{(3)}将rm{CO_{2}}和rm{CO}的混合气体通过rm{F}装置rm{(}液体药品均足量rm{)}实验开始时关闭活塞rm{b}，打开活塞rm{a}，广口瓶中观察到的现象是______rm{.}一段时间后，再关闭活塞rm{a}，打开活塞rm{b}，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是______，反应原理用化学方程式表示为______，欲收集该气体，应选择的装置是______rm{(}填字母rm{)}验满的方法是______．rm{(4)}用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反应中的作用是______rm{.}利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题：

rm{垄脵}操作rm{m}的名称是______rm{.}操作rm{m}和操作rm{n}中都用到的玻璃仪器是______，操作rm{m}中该仪器的作用是______．

rm{垄脷}在分离并回收到剩余固体的过程中需要控制水的用量，原因有______rm{(}填标号rm{)}．

A.提高实验效率rm{B.}保证剩余固体全部溶解rm{C.}节约能源。

rm{垄脹}若测得回收到的氯化钾固体质量比理论值大，原因可能是______rm{(}答一点rm{)}．评卷人得分五、计算题(共1题，共2分)22、锅炉发生爆炸，可能是由于锅炉内水垢【主要成分是碳酸钙（CaCO3）和氢氧化镁（Mg（OH）2）】；过厚或缺水造成的．为了防止锅炉爆炸，常采用下列措施：锅炉使用软水．生活中区别软水和硬水常用的物质是______，生活中硬水软化的方法有______．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】

设碳的氧化物化学式为：CXOY根据：=解得X：Y=1：2，所以化学式为CO2；由氧元素的化合价为-2价，以及化合物中各元素的化合价代数和为0，设二氧化碳中碳元素的化合价为m，则m+（-2）×2=0，解得m=+4．

故选：A．

【解析】【答案】设出碳的氧化物的化学式；元素的质量等于该元素的相对原子质量×该元素的原子个数，根据碳元素与氧元素的质量比为3：8，计算出化学式中各元素的原子个数比，然后根据氧元素的化合价为-2价，以及化合物中各元素的化合价代数和为0进行解答．

2、C【分析】【解答】解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁；其中铝铁属金属元素；

故选C．

【分析】利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可．3、C【分析】解：rm{A}食物腐败后就不能再食用；说明有新的物质生成了，属于化学变化，故A错误；

B、天然气燃烧生成了二氧化碳和水，属于化学变化，故B错误；C；水沸腾是水由液态变成气态；没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；

D；菜刀生锈生成了含有氧化铁的一种新物质；属于化学变化，故D错误．

故选C．【解析】rm{C}4、A【分析】略【解析】rm{A}5、B【分析】解：rm{A}镉rm{(Cd)}的原子序数为rm{48}根据在原子中质子数rm{=}原子序数可知，镉原子的质子数为rm{48}故此说法正确．

B、相对原子质量的单位不是rm{g}故此说法错误．

C；镉字的偏旁是“金”字旁；故镉是金属元素，故此说法正确．

D、镉rm{(Cd)}的原子序数为rm{48}根据在原子中原子序数rm{=}核外电子数可知，镉原子的核外电子数为rm{48}故此说法正确．

故选B．

A、根据在原子中质子数rm{=}原子序数分析．

B、根据相对原子质量的单位不是rm{g}进行分析．

C；从元素的造字上分析元素的种类．

D、根据在原子中原子序数rm{=}核外电子数分析．

本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中原子序数rm{=}核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数、相对原子质量rm{=}质子数rm{+}中子数．【解析】rm{B}6、A【分析】略【解析】rm{A}二、多选题(共6题，共12分)7、AD【分析】

A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确；

D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．

【解析】【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；

B；注意可燃性和支持燃烧的区别；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；

D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．

8、BC【分析】解：天平实际上是一个等臂杠杆；在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括砝码和游码的质量，但是当药品与砝码放倒位置后，则成了砝码质量=药品质量+游码质量，故当左盘共放19克砝码，游码拨到1.5克时天平平衡，则称量物的实际质量=19克-1.5克=17.5克，在称量时，必须左物右码，所以该方法错误．

故选BC．

根据天平的使用原理判断；天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量．

天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．【解析】【答案】BC9、AD【分析】解：rm{A}要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，rm{A}错；

B；气体的体积要受温度的影响；读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．

C；气球的作用是调节气压；使氧气完全反应空，C正确；

D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}错；

故选AD

分析实验原理：通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数rm{.}为了全部消耗掉氧气；铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体；二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读．

本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数rm{.}在科学实验中要经常需要进行定量研究，实验前要围绕实验的目的进行思考：运用什么原理？需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等rm{.}通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用．【解析】rm{AD}10、BC【分析】解：A；普通温度计能准确到0.1℃；温度计无法显示温度读数为25.62℃，故选项实验数据不合理。

B；10mL量筒的精确度为0.1mL；可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故选项实验数据合理。

C；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g，可用托盘天平称取15.6克氧化铜，故选项实验数据合理。

D；选取量筒时；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒；且10mL量筒的精确度为0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故选项实验数据不合理。

故选：BC。

A；普通温度计能准确到0.1℃。

B；选取量筒时；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断。

C；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g。

D；100mL量筒的精确度为0.1mL；据此进行分析判断。

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。【解析】BC11、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

12、BD【分析】

A；水为化合物；是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B；水分解产生了氢气和氧气；即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C；水分解产生了氢气和氧气；产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D；根据原子的定义可知道；该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体；为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢；氧两种元素组成的纯净物．

三、填空题(共7题，共14分)13、略

【分析】

游客牵着小狗进入洞内；小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，这说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸，为了避免不必要的危险发生，进入久未开启的菜窖；枯井和深洞之前，根据二氧化碳不能支持燃烧的性质，应该先用燃着的蜡烛等来测试一下，如果蜡烛熄灭，则说明其中二氧化碳的含量较高，通风后才能进入．

故答案为：（1）二氧化碳密度比空气大；

（2）二氧化碳不能供给呼吸；灯火．

【解析】【答案】小狗会晕倒在地；而人却能安全出入，根据小狗和游客的高度，可以判断出二氧化碳的性质，同时根据二氧化碳的性质来采取防护措施．说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸．

14、有可燃物40温度达着火点4P+5O22P2O5与氧气接触a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧【分析】【解答】解：

（1）酒精具有可燃性；水不具有可燃性．

（2）白磷和红磷都是可燃物；且都与空气接触，当看到a处白磷燃烧；c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在40℃以上，因为白磷的着火点是40℃，而红磷的着火点大于200℃，从而也说明了燃烧需温度达着火点；

（3）燃烧除了有可燃物、温度达着火点，还须与氧气接触；在图2所示的实验中，a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧可说明这一条件，因为a处白磷与氧气接触，而b处白磷与氧气不接触；

答案为：

（1）有可燃物。

（2）40，温度达着火点，4P+5O22P2O5．

（3）与氧气接触a处白磷燃烧，b处白磷不燃烧。

【分析】本题考查的是燃烧的条件；燃烧的条件有三个：①有可燃物；②可燃物与氧气接触；③使可燃物达到着火点；三个条件缺一不可；

（1）将分别蘸有酒精；水的玻璃棒放到酒精灯火焰上加热片刻；蘸有酒精的玻璃棒有火焰，而蘸有水的玻璃棒无明显变化，说明燃烧的物质应具有可燃性；

（2）根据白磷的着火点是40℃及燃烧的条件回答；

（3）根据燃烧条件并结合上面的分析，以及实验现象进行回答．15、隔绝氧气温度达到着火点白磷燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧可燃物【分析】【解答】解：（1）此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量；还可以为水中的白磷隔绝氧气．

（2）红磷的着火点高；热水不能使红磷达到着火点，如果图2中的是红磷，就不会看到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件是温度达到着火点．

（3）如果白磷和红磷靠近些；白磷先起火燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点所以红磷会随后着火．

（4）小棉花球蘸水后；因水不可燃，反而会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉花球燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；如果在酒精灯火焰上加热时间较长，棉花球上的水分蒸发，当温度达到棉花的着火点，蘸水的棉花球也燃烧了；

故答案为：（1）隔绝氧气；

（2）温度达到着火点；

（3）白磷燃烧放出热量；使红磷的温度达到其着火点；

（4）蘸酒精的棉花燃烧；蘸水的棉花不燃烧；可燃物；

【分析】（1）此组实验烧杯中的热水可以提供热量；还可以隔绝氧气；

（2）根据燃烧的条件分析；

（3）根据燃烧的条件分析；

（4）根据燃烧的条件分析．16、2H;CO2;Zn2+;Fe(NO3)3;C2H5OH;【分析】试题分析：本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字rm{.}所以rm{2}个氢原子，就可表示为rm{2H}故答案为：rm{2H}．

干冰是固态的二氧化碳，二氧化碳由显rm{+4}价的碳元素和显rm{-2}价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式为rm{CO_{2}}．

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，如锌离子可表示为rm{Zn^{2+}}

铁元素的化合价为rm{+3}价，硝酸根的化合价为rm{-1}价，故利用化合价数值交叉法书写化学式为rm{Fe(NO_{3})_{3}}

根据有机物的书写规则，乙醇可表示为：rm{C_{2}H_{5}OH}

根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氧化镁中镁元素的化合价为rm{+2}价表示为：

故答案为：rm{2H}rm{CO_{2}}rm{Zn^{2+}}rm{Fe(NO_{3})_{3}}rm{C_{2}H_{5}OH}【解析】rm{2H;CO_{2};Zn^{2+};Fe(NO_{3})_{3};C_{2}H_{5}OH;}17、略

【分析】本题考查了实验室制取氧气的实验。rm{(1)}熟记常用仪器的名称可知rm{e}为烧杯；

rm{(2)}要求用排空气法收集，氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，要用到仪器rm{b}和rm{g}根据rm{g}可确定rm{a}为竖直放置或者rm{C}实验室制取气体前都要先检查装置的气密性；若装置漏气会造成收集的气体不纯或收集不到气体；

rm{(3)}由第二小题分析可知，发生装置属于固rm{-}液不加热型，实验室制氧气的三种方法中只有分解过氧化氢溶液这一方法应选固rm{-}液不加热型的发生装置，过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水rm{+}氧气；氧气；rm{+}rm{(4)}

若用下图中仪器，选择高锰酸钾制取氧气，缺少的仪器是铁架台；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部；rm{(5)}用排水法时，气体要从“短”的进，因为气体的密度比水的密度小；由于气体的密度比水的密度小，所以若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从长端进入，使气体从短管排出。rm{(6)}【解析】rm{(1)}烧杯；rm{(2)abg}或rm{bcg;}检查装置的气密性；rm{(3)}rm{)}过氧化氢过氧化氢rm{)}氧气；水rm{+}氧气；铁架台；rm{+}把带火星的木条放在集气瓶口部，若木条复燃，则说明氧气已收集满；rm{(4)}rm{(5)}rm{(6)b}18、O分解Hg、O2Al2O3【分析】解：（1）氧化汞中的汞的化合价为是+2价；故答案为：O；

（2）氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气；属于分解反应；故答案为：分解；

（3）图中属于单质的物质是：汞和氧气；故答案为：Hg、O2；

（4）氧元素与地壳中含量最多的金属元素铝元素，形成氧化铝；故答案为：Al2O3；

（1）氧化汞中的汞的化合价为是+2价；

（2）从化学反应的基本类型分析；该反应属于分解反应；

（3）图中属于单质的物质是：汞和氧气；

（4）地壳中元素的质量分数；由高到低的前五种元素分别是：氧；硅、铝、铁、钙。

本考点考查了化合价、反应类型、物质的分类、化学式的书写等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】O分解Hg、O2Al2O319、略

【分析】

（1）根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此3H2O表示：3个水分子；故答案为：3个水分子；

（2）根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此3H中数字“3”的含义为：3个氢原子；故答案为：3个氢原子；

（3）根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此Fe3+表示：一个铁离子带有3个单位的正电荷；

故答案为：一个铁离子带有3个单位的正电荷；

（4）根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；因此表示：铁元素的化合价为+3价；故答案为：铁元素的化合价为+3价；

（5）根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；因此3S2-表示：3个硫离子；故答案为：3个硫离子；

（6）根据原子结构示意图的含义可知数字“3”的含义为：铝原子最外层电子数为3；故答案为：铝原子最外层电子数为3．

【解析】【答案】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；进行解答．

四、探究题(共2题，共16分)20、【分析数据、得出结论】

（1）控制变量

（2）加入氧化铜后，氯酸钾的分解温度下降

（3）二氧化锰。

【实验反思】

（4）质量化学性质【分析】【分析】本题考查了影响化学反应速率的因素rm{隆陋隆陋}催化剂，掌握对比实验的设计方法、催化剂的概念是解题的关键。由表格信息可知：由实验rm{垄脵}与实验rm{垄脺}对比，证明猜想合理；通过对比可知，实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰；若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变。【解答】【分析数据得出结论】

rm{(1)}实验中均取用rm{5gKClO_{3}}是为了比较在使用和不用催化剂以及使用不同的催化剂对反应速率的影响，目的是控制变量；故答案为：控制变量；

rm{(2)}由实验rm{A}与实验rm{C}对比；证明猜想合理的理由是加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多；故答案为：加入氧化铜后，氯酸钾的分解温度下降；

rm{(3)}分解所需温度的越低的；就是催化效果越好的，由数据可知，催化效果最好的是二氧化锰；故答案为：二氧化锰；

【实验反思】

rm{(4)}若要证明rm{CuO}是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变；故答案为：质量；化学性质。【解析】【分析数据、得出结论】rm{(1)}控制变量rm{(2)}加入氧化铜后，氯酸钾的分解温度下降rm{(3)}二氧化锰。

【实验反思】rm{(4)}质量化学性质21、（1）A中导管应略过胶塞即可（2）A在试管口放一团棉花防止水倒流，使试管炸裂（3）澄清石灰水变浑浊二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑E用燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭二氧化碳已满（4）催化作用①过滤玻璃棒引流②AC③水分没有蒸干【分析】【分析】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。【解答】rm{(1)A}装置中的导管伸入试管太长，不利于气体的导出，应该使伸入试管中的导管尽量短一些，导管应略过胶塞即可，故答案为：rm{A}中导中导rm{A}管应略过胶

塞即可；用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选择的发生装置是rm{(2)}反应的化学方程式为：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}为防止高锰酸钾粉末进入导管，应在试管口放一团