2025年湘师大新版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级生物下册月考试卷952考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、小强没吃早饭，接近中午时感到头晕，这是因为没有得到足够的能量补充．我们平时补充能量的主要物质是（）A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.维生素2、下列有关发酵食品的叙述，错误的是（）A.蒸馒头利用的是酵母菌的发酵B.腐乳是曲霉发酵形成的C.泡菜和醋是乳酸杆菌发酵形成的D.制作酸奶常用的菌种是乳酸杆菌和双歧杆菌3、下列植物的生殖方式是有性生殖的是（）A.椒草的叶能长成新植株B.向日葵通过种子繁殖后代C.月季可用枝条来扦插繁殖D.桃可用嫁接来繁育优良品种4、现在的地球上不会再形成原始生命，是因为现在已经没有形成原始生命时所需要的（）A.水分B.无机物C.氧气D.环境条件5、下列选项中____生物防治的是（）A.利用苏云金杆菌防治棉铃虫B.利用白僵菌防治松毛虫C.用黏蝇纸捕捉苍蝇D.引来瓢虫捕食蚜虫6、在青春期，下列相关的叙述中错误的是A.在男女变声过程，应少吃辛辣、生冷等刺激性食物B.男女同学应互相帮助、共同进步、建立真诚友谊C.具有了生殖能力就可以结婚生育后代了D.生活要有规律，要多参加文体活动，以促进身体健康成长7、（2016•齐齐哈尔）保护生物多样性最为有效的措施是（）A.消灭对人类有害的生物B.建立植物园C.建立自然保护区D.建立动物园评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较；获得的结果如下表所示（“√”表示有，“×”表示无），你认为记录正确的是（）

。细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体A、衣藻√√√√√B、草履虫×√√√×C、酵母菌×√√√×D、艾滋病毒√√×√×A.AB.BC.CD.D9、2013年3月23日；正值以倡导低碳生活为主题“地球一小时”进入中国的五周年．全世界超过150多个国家和地区为了地球的可持续发展熄灯一小时以支持“地球一小时”活动．低碳指较低的温室气体（二氧化碳）排放．如图为碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是（）

A.通过过程①不会增加大气中的二氧化碳B.参与过程②的生物主要指绿色植物等生产者C.人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施D.“温室效应”加剧不会对全球气候的任何影响10、鲸属于哺乳动物而不是鱼类，因其具有下列特征A.用鳃呼吸B.胎生C.体覆鳞片D.哺乳11、我国有珍稀植物400多种．下列属于我国一级保护植物的是（）A.雪松B.桫椤C.银杏D.铁树12、下列不属于动物社会行为的是（）A.蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工B.草原上的雄性头羊总是优先占领配偶C.成群的雄孔雀见到雌孔雀开屏炫耀D.悬挂在洞顶的数百只蝙蝠，各有各的位置13、以下属于多细胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌14、【题文】在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代：（）A.通过胎盘和脐带有母亲遗传B.由体细胞遗传C.有精子遗传D.由卵细胞遗传评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、（1）当投掷铅球时，肱二头肌处于____状态，肱三头肌处于____状态．

（2）如果你两手自然下垂，你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于____状态，肱三头肌处于____状态；而如果你手提一桶水，容易感到累，是因为肱二头肌处于____状态，肱三头肌处于____状态．

（3）由屈肘和伸肘的实例说明与骨相连的肌肉总是由至少____相互配合活动的．

（4）屈．伸肘动作符合杠杆原理，起到支点作用的是____．

A．关节B．骨C．骨骼肌D．骨骼。

（5）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在____．

A．一块骨上B．两块骨上C．多块骨上D．不能确定．

16、物种灭绝是一个自然过程，但目前____大大加速了物种的灭绝速度．物种一旦灭绝，便不可____，生物多样性的消失将造成____的破坏，威胁人类自身．17、微生物与我们人类的关系密切。其中泡菜是人们利用了的发酵作用；应用于酿醋；蘑菇等（真菌或细菌）可以直接使用；酵母菌是一类（单细胞或多细胞）真菌，在食品和发酵工业上被广泛利用。18、从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类：____行为和______行为。19、一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫____。地衣是____和____共生在一起形成的。评卷人得分四、实验探究题(共2题，共14分)20、在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就其是否生活在潮湿的环境中的问题展开讨论。他们做了以下实验:①取自同一地区的泥土,平均分为两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润,分别装入甲、乙玻璃槽,并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质;②取20条大小及健康状况类似的蚯蚓,平分为两组,分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;③过一段时间后,观察实验现象。根据小飞和乐乐的实验,请分析回答下列问题。(1)此实验中影响蚯蚓生活的主要环境因素是。他们观察到的实验现象可能是。(2)对以上现象的合理解释是。(3)根据蚯蚓的食性,判断其在生态系统中的角色:。21、下表是某生物兴趣小组人工孵化蛙卵的实验记载：（1）B组孵化率较低，原因有：①自来水中氯气对蛙的胚胎有一定的影响；②_____低。（2）如果B组的孵化温度改为22—25℃，再采用哪项措施可提高B组孵化率?______（3）上述实验说明了什么?________________________________________________评卷人得分五、其他(共3题，共24分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】解：能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，身体的生长发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，维生素既不是细胞的构成成分，又不能提供能量，需要量很少，但作用很大．因此，我们平时补充能量的主要物质是淀粉．

故选：B

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

此题考查了各类营养物质的食物来源，注意结合题意解答．糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分．【解析】【答案】B2、C【分析】解：A；制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌；A正确；

B；在腐乳的制作过程中；多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉等，B正确；

C；泡菜要用到乳酸菌；制醋要用到醋酸杆菌，C错误；

D；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌和双歧杆菌；D正确．

故选：C

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用；据此解答．

注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．【解析】【答案】C3、B【分析】解：选项B是通过开花；传粉并结出果实；由果实中的种子来繁殖后代。是有性生殖。选项A、C、D不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。属于无性生殖。

故选：B。

此题主要考查对有性生殖的认识。经过两性生殖细胞结合成受精卵；由受精卵发育成新个体的生殖方式。

种子的形成：胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子【解析】B4、D【分析】解：化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。现在的地球已经不能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球环境条件了。

故选：D。

在现在的地球环境条件下；地球上不会再形成原始的生命．因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气；高温、持续不断的雷电等．另外，现在的海洋的成分也发生了改变．

这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握，明确现在的地球已经不能再形成原始生命了．【解析】D5、C【分析】【分析】本题考查生物防治的有关知识。理解生物防治的含义是解题的关键。【解答】生物防治就是利用生物来防治病虫害。大致可以分为以菌治虫；以虫治虫、以鸟治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。利用苏云金杆菌防治棉铃虫、白僵菌防治松毛虫，属于以菌治虫；瓢虫捕食蚜虫属于以虫治虫。用黏蝇纸捕捉苍蝇不属于生物防治。故C符合题意。

故选C。【解析】C6、C【分析】试题分析：由于辛辣的食物会刺激声带，影响发声，所以在男女变声过程，应少吃辛辣、生冷等刺激性食物；男女同学应互相帮助、共同进步、建立真诚友谊，不要早恋或男女生不说话；到了青春期，男生出现遗精，女生出现月经，表明男女生已经逐渐发育成熟了，且具备了生育能力，但要以学习为主，不能结婚生子；到了青春期，生活要有规律，多参加一些文体活动，促进身体健康成长。考点：青春期的特点【解析】【答案】C7、C【分析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源等．

故选：C

【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．二、多选题(共7题，共14分)8、AB【分析】解：A；衣藻是单细胞植物；有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体，正确；

B；草履虫是单细胞动物；没有细胞壁、有细胞膜、细胞核、细胞质，没有叶绿体，正确；

C；酵母菌是单细胞真菌；有细胞壁而不是没有细胞壁，错误；

D；爱滋病病毒是动物病毒；没有细胞结构，因此没有细胞壁、细胞膜、细胞质，而不是有细胞壁、细胞膜、细胞质，错误．

因此；记录正确的是A；B

故选：A；B

（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核有：细胞壁；叶绿体；

液泡动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡无：细胞壁；叶绿体；

液泡（2）真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核．真菌有单细胞的如酵母菌；也有多细胞的；大多数真菌用孢子繁殖后代．

（3）病毒的结构非常简单；没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞、真菌、病毒的结构特点．【解析】【答案】AB9、BC【分析】解：A；①生态系统中的生产者、消费者；还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程，通过过程①会增加大气中的二氧化碳，A错误；

B；②过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程；B正确；

C；导致“温室效应”的主要原因是：化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳；森林被砍伐；绿色植被被破坏；措施是：多植树造林．减少化石燃料燃烧，开发利用新能源．人类减少对化石燃料的依赖是缓解温室效应的重要措施，C正确；

D；“温室效应”加剧会对全球气候变暖；D错误．

故选：BC

图中的①生态系统中的生产者；消费者；还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程；②过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程；③表示化石燃料燃烧释放到大气中的二氧化碳气体．

“温室效应”已经成为社会的焦点问题之一，如何控制“温室效应”是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点之一．正确分析题图是解题的关键．【解析】BC10、BD【分析】【分析】此题考查了哺乳动物及鱼类的主要特征。明确鱼类及哺乳类的主要特征是解决此题的关键。【解答】鱼类的主要特征是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面覆盖着鳞片，生殖方式是卵生；哺乳动物的主要特征是用肺呼吸，体腔内有膈，有牙齿的分化，生殖方式是胎生哺乳。鲸虽然生活在水中，但用肺呼吸，生殖方式是胎生哺乳，故属于哺乳动物，而不属于鱼类。故BD符合题意。故选BD。【解析】BD11、BC【分析】解：A；雪松世界各地都有分布；不属于重点保护植物．A错误；

B；桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门桫椤科．B正确；

C；银杉、水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”；国家一级保护植物．C正确；

D；铁树在我国各地均有分布；不属于重点保护植物．D错误；

故选：BC

我国的一级保护植物有很多；如桫椤；水杉、银杉、珙桐、银杏等．

解答此类题目的关键是熟知我国的珍稀植物，明确属于一级保护植物的例子．【解析】BC12、CD【分析】解：营社会行为的动物一般有明确的分工；如蜜蜂群体中有蜂王；雄峰和工蜂；蚂蚁有雄蚁、雌蚁、兵蚁和工蚁；另一特征为：具有森严的等级制度．如狒狒群体中有首领雄狒狒，具有绝对的优势权．

A；蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工表明分工明确；属于社会行为．故不符合题意；

B；草原上的雄性头羊总是优先占领配偶；表明具有森严的等级制度．属于社会行为．故不符合题意；

C；成群的雄孔雀见到雌孔雀开屏炫耀；没有明确的分工和等级，表明不具有社会行为，故符合题意；

D；悬挂在洞顶的数百只蝙蝠；各有各的位置，是占巢行为，一没有明确的分工和等级，表明不具有社会行为，故符合题意．

故选：CD

营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度；据此答题．

掌握社群行为的特征，并加以判断．【解析】CD13、BC【分析】试题分析：酵母菌、青霉、曲霉都属于真菌，其中酵母菌为单细胞结构，其余的为多细胞，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，大肠杆菌是细菌，故选BC。考点：本题考查的是真菌的特征，解题的关键是掌握真菌的主要特征，可以和细菌进行对比。【解析】【答案】BC14、CD【分析】【解析】

试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故选：CD

考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。【解析】【答案】CD三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】

（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．如在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．当投掷铅球时相当于伸肘状态，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩状态．

（2）如果你两手自然下垂；你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于舒张状态；而如果你手提一桶水，容易感到累，是因为肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩状态．

（3）由屈肘和伸肘的实例说明与骨相连的肌肉总是由至少两组（屈肌群和伸肌群）相互配合活动的．

（4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力．因此屈．伸肘动作符合杠杆原理，起到支点作用的是A；关节．

（5）由图中可知；肱二头肌的肌腱至少固定在相邻的两块骨上，可见B符合题意．

故答案为：（1）舒张；收缩。

（2）舒张；舒张；收缩；收缩。

（3）两组。

（4）A

（5）B

【解析】【答案】此题可以从骨骼肌的分布；骨骼肌在运动中的协作关系；以及运动的产生方面来分析解答．图中1是肱二头肌，2是肱三头肌，4是骨，3是关节．

16、略

【分析】

人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害；导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁；乱砍滥伐；过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．

故答案为：人类的活动；再生；生态环境。

【解析】【答案】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入．

17、略

【分析】【解析】试题分析：制作泡菜时也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，制醋要用到醋酸菌，蘑菇属于真菌，酵母菌是由一个细胞构成的，属于单细胞真菌。考点：本题考查的是人类对细菌、真菌的利用。【解析】【答案】乳酸菌、醋酸菌、真菌、单细胞，18、略

【分析】【解析】试题分析：动物的行为从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。考点：本题考查的是动物行为的类型。【解析】【答案】先天性学习19、共生藻类真菌【分析】【解答】共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起；相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是了解寄生、共生、腐生以及自养的概念，要把共生和寄生区分开：寄生是一方获利，另一方受害。四、实验探究题(共2题，共14分)20、（1）水分甲玻璃槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡乙玻璃槽中的蚯蚓生活状态正常（2）蚯蚓一般生活在潮湿的土壤中在干燥的环境中蚯蚓不能正常呼吸（3）分解者【分析】【分析】本题是探究蚯蚓的生活环境的有关实验，解答此类题目的关键是熟知探究实验的要求和蚯蚓的呼吸。【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．由题意“取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；”可知该实验实验变量是土壤湿度的大小，所以影响蚯蚓生活的环境因素是水分。由于蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；所以甲槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡，而乙槽中的蚯蚓生活状态正常。

（2）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，所以，蚯蚓一般生活在潮湿的土壤中在干燥的环境中蚯蚓不能正常呼吸。

（3）蚯蚓吃腐烂的蔬菜叶等腐殖质，由此判断其在生态系统中属于分解者。【解析】（1）水分甲玻璃槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡乙玻璃槽中的蚯蚓生活状态正常（2）蚯蚓一般生活在潮湿的土壤中在干燥的环境中蚯蚓不能正常呼吸（3）分解者21、（1）水温（2）改用池塘水（或将自来水晾晒一段时间后再用）（3）环境影响生物的发育，我们要保护环境【分析】【分析】此题考查的是理解科学探究，解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。【解答】（1）由表可知：A组与B组的实验变量是水源和水温，B组孵化率较低的原因有：①自来水中氯气对蛙的胚胎有一定的影响；②水温低。

（2）如果B组的孵化温度改为22～25℃；A组与B组对照，实验变量是水源，说明水源是影响蛙卵孵化的重要因素，池塘水有利于孵化，把自来水换成池塘水或者将自来水晾晒一段时间后再用能提高B组孵化率。

（3）上述实验说明环境影响生物的发育，因此要保护环境，减少环境污染，从我做起、从现在做起。【解析】（1）水温（2）改用池塘水（或将自来水晾晒一段时间后再用）（3）环境影响生物的发育，我们要保护环境五、其他(共3题，共24分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰