2025年北师大版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版九年级语文上册阶段测试试卷353考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）A.如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉．B.同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和．C.他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是南辕北辙．D.晶莹的雪花轻飞曼舞，洗涤万物，飘逸着美丽，创造着神话，轻柔的花瓣妆点你的心情．2、找出下列句子没有语病的一项（）

A.经过这次月考动员大会；使我端正了学习态度。

B.他的祖籍是广安人。

C.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服；球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。

D.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?3、下面句子中标点使用有错误的一句是（）

A.像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意与她亲近呢？B.李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”D.我们不但需要学问，而且更需要智慧—需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。4、下列加下划线词语使用不正确的一项是()A.走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得____。B.虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。C.对做好这件事，我十拿九稳。D.小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。5、下面语段中；表述没有错误的一句是（）

（A）为建设“富裕、文明、秀美”的新扬州，我市开展了创建“全国文明城市”．/（B）在全市人民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，扬州市民的文明程度得到了很大的提高．/（C）但是，文明也要看到身边还存在不文明现象，少数人的文明习惯还没有养成，与“创建”要求还有距离．/（D）文明只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯．A.AB.BC.CD.D6、下列关于名著的表述正确的一项是（）A.《水浒》里的梁山被描写为“八方共城，异姓一家”，人人平等，人人互爱．因此美国作家安妮把它翻译时定名为“四海之内皆兄弟”．B.一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么就要不屈不挠地抗争．《名人传》告诉我们贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰属于后者．C.在《傅雷家书》中，傅聪在书中谈如何做人如何对待生活问题，还谈及音乐作品，谈表现技巧，艺术修养等等．D.《昆虫记》是英国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科．评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、阅读下文；根据要求回答问题．

人类是唯一会脸红的动物。

①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”．达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了．他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红．达尔文解释不了这种奇怪的现象．著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯•德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一．他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物．”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？

②科学家经过研究发现；脸红是由人的大脑决定的．当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛；耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素．肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩．当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红．

③科学家认为；如果用“险恶；野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的．结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔．

④想想你们家那条狗的表现；当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚．你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒--这是痛悔的表示．对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒．与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志．通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价．而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言．

⑤当然；对人类来说，语言才是最主要的交流方式．但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法．这些想法有时是你想用语言掩饰的．脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确．脸红会让人们的撒谎变得困难．因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结．

⑥在哺乳动物中；只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲．如牛；羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调．感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息．

（节选自《课外阅读》）

（1）请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理．

（2）下列对文章理解不正确的一项是____

A．第①段划线的句子运用设问；激发读者阅读的兴趣，引出下文说明内容．

B．人类需要脸红这种表达内心情感的信号；可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结．

C．第④段“对大多数人来说；很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性．

D．脸红和语言相比；不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号比语言要更准确．

（3）第⑥段运用了什么说明方法；请结合文段内容，说说它的作用．

（4）人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用文中的科学原理，简要探究其原因．8、毕业前；爱心学校6班开展了以“献给老师的歌”为主题的系列活动，请你参与。

【爱老师】（1）教师节来临；同学们根据调查来的数据制成下表：

。调查对象工作量（周）备课情况上课情况批改作业情况自习辅导语文教师12每天每天每天改上数学教师12每天每天每天改上外语教师12每天每天每天改上体育教师4周周二无不上历史教师4周周二周改不上请用一句话写出你从图表分析中得出的结论：____

【赞老师】（2）为了参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动；一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则与主题不符，请你帮他找出来，并说明理由。

材料一明代文学家宋廉；自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。

材料二北京实验二小霍懋征老师；在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。

材料三甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林；坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。

【铭师情】（3）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学这样写到：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；____，____。衷心感谢您；我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。

【歌师恩】（4）曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）9、综合性学习。汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。⑴将下面词语中的错别字改正后，连同整个词语抄写在下边的横线上。发人深醒为富不人言简意骇展露头角⑵根据⑴题的错别字情况分析，造成写错别字的主要原因是什么？⑶5月31日，第二届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。小记者：高老师，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。高老师：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，写错别字的现象越来越严重，汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。小记者：①高老师：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：②。高老师：拟得不错，很切合本次活动的主题。10、探究性学习。

风筝（亦称“鸢”）；浸染古典诗意，装扮现代天空．为筹办新一届厦门国际风筝节，主办单位拟组织“鹭岛竞飞鸢”宣传活动，同学们准备以志愿者身份积极参与

（1）拟写“鸢节欢迎辞”

刘悦负责拟写“鸢节欢迎辞”．为凸显放风筝的魅力；他特地找来几则参考材料：

【材料一】古代诗文对放风筝的快乐情景多有描述；如宋代《武林旧事》记载“清明时节，到郊外放风鸢，日暮方归”；又如清代高鼎《村居》描绘“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”．

【材料二】古代名画《清明上河图》；《百子图》都有放风筝的生动画面．现代画家李可染也有一幅名画《牛背放风筝》（见图）；寄寓平步青云之意，表达美好祝愿．

【材料三】扶摇直上；小小的希望能悬得多高呢/细细一线，却想与整座天空拔河/上去，再上去，都快看不见了/沿著河堤，我开始拉着天空奔跑（轶名《风筝》）

【材料四】放风筝时；手牵一根线，看风筝冉冉上升，仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得．（梁实秋《放风筝》）

根据上面材料和你的生活感悟；探究一下：放风筝时，除了风筝，还放飞了什么？请将你探究的结果写在下面横线上，帮刘悦把“鸢节欢迎辞”拟写完整：

来吧；来吧，相约鹭岛鸢节，相约在金色的阳光下，相约在温暖的情谊里．

来吧，来吧，放飞五彩风筝，放飞____，放飞____．

心相约；心相约，相约鹭岛鸢节，不论咫尺天涯．

（2）为“鹭岛鸢联”配画。

擅长书法的林枫手书了一副鹭岛鸢联．班长提议；为这副对联配上图画，使诗情画意相得益彰．请你展开想像，将对联所体现的画面生动地描绘出来．

凤凰花开映鹭岛；风筝竞飞绘蓝天．

[注：凤凰，此指凤凰木，系厦门市市树．树冠宽广，叶呈羽片状，花大色红．____

（3）宣传“鹭岛鸢节”特色。

主办单位印了数百份风筝节活动安排表；要求志愿者分发时结合安排表的内容向游客简介鸢节特色．请细读下表，简要说明新一届风筝节将体现哪些特色？（至少说明三点）

厦门国际风筝节活动安排表。

。时间主要活动内容×月×日。

周六上午开幕典礼；放飞“巨龙”风筝。

海峡两岸特技风筝表演下午万国风筝大汇演万国风筝大汇演晚上厦门风筝队独家表演灯光风筝厦门风筝队独家表演灯光风筝×月×日。

周日上午各国特技风筝空中角力。

少儿风筝汇演（400名厦门儿童在风筝上自绘梦想，放飞天空）中午马来西亚特色风筝放飞，空降糖果小礼包马来西亚特色风筝放飞，空降糖果小礼包下午万人风筝大放飞（来自厦门各行各业的数万民众参与）万人风筝大放飞（来自厦门各行各业的数万民众参与）11、请给加点的字注音；并根据拼音写出汉字．

读书____就一个国家的文化根基．国家的富强和téng____飞必然要以知识níng____聚力量，而读书是知识的重要来源．在知识经济社会，读书是创造力和活力的起点，是文化底____的基石．评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)12、阅读下面语段；按要求答题．

（1）王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵”．一个学校的生命，就在图书馆；一个人的生命，就在阅读．（2）所以我们应将有限的生命投入到浩瀚无垠的书海之中去．透过书藉去看看世界；让我们每一个人都能因书而“富贵”．

①划线句（1）有一处标点错误；请写出修改意见．

②划线句（2）有一个错别字，请改正．13、阅读《萤火虫》完成下列各题。

萤火虫。

肖复兴。

①想起去年夏天；在美国普林斯顿一个社区里，我和一对来自上海的老夫妇聊天，都是来看望孩子的，便格外聊得来，家长里短，上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，聊得兴致浓郁，竟然忘记了时间，从夕阳落山到了繁星满天时分。那时，我们坐在一泓小湖旁边的长椅上，面前是一片开阔的草坪，一直连到湖边。当夜色如雾完全把草坪染成墨色的时候，抬头一看，忽然看见草坪中有光一闪一闪在跳跃，再往远看，到处闪烁着这样一闪一闪的光亮。由于四周幽暗，那一闪一闪的光显得格外明亮，最开始的感觉，它们是上下在跳，高低不一，但跳跃得非常有节奏，仿佛带着音乐一般，让人觉得有种置身童话世界的感觉。

②起初；我没有反应过来，那光亮是什么东西，感到非常惊讶，竟然傻乎乎地叫道：“这是什么呀？”老夫妇去年就来过这里，早见过这情景，已经屡见不鲜，笑着告诉我：“是萤火虫。”我不好意思地对他们说：“我都有好几十年没有见过萤火虫了。他们连声道：是啊，是啊，在我们的城市里，已经见不到萤火虫了。”

③想想；真的是久违了，我以前看见的萤火虫，还是童年，住在北京胡同里的大院的时候。算算日子，至少有五十年的光阴了。那时，我住在一个叫粤东会馆的三进三出的大院里，在花草中和墙角处，不仅能见到萤火虫，还能听得见蟋蟀；油葫芦和纺织娘的叫声。夏天的夜晚，满院子里疯跑捉萤火虫，然后把萤火虫放进透明的玻璃小瓶里，制作我们自认为的“手电筒”，再满院子里疯跑，是我们孩子最爱玩的游戏。

④如今；在北京，不仅这样的四合院越来越少，就是有这样的四合院硕果仅存，孩子们也再见不到萤火虫，玩不成这样的游戏了。如今的城市，有霓虹灯和电子游戏，比萤火虫的闪烁要明亮甚至炫得神奇，但是，那些毕竟是人工的，不是来自大自然的光亮。如今，童话般的心理感觉和视觉冲击，往往来自电脑制作或3D电影。其实，对于孩子，乃至成年人，那种童话般的感觉和感动，更多的应该是来自大自然。现在越来越高科技现代化的城市，隔膜住了大自然，让我们远离了大自然。

⑤之所以想起了去年和萤火虫重逢的事情；是前两天在报纸上看到一则这样的消息：如今，在淘宝网上可以买到萤火虫。每只萤火虫卖3元到4元，一般批量出售是以一百只萤火虫为单位的。接到订单之后，商家指派人到野外去捉萤火虫，但大多数是在人工仿生态的环境下人工饲养的。把萤火虫捉到后，把它们装进扎了小孔的塑料瓶里，空运过来。这些活体萤火虫用于情侣放飞；婚庆气氛的营造。网上的广告上说：送她可爱的萤火虫，可以营造出非常温馨浪漫的情调。

⑥心里不禁有些感慨。曾经伴我们儿时游戏的萤火虫；如今被发现了身上具有的商业价值。是什么让它们具有了商业价值？城市赶走了它们，再把它们请回来的时候，它们就摇身一变。这样坐着飞机千里迢迢而来的萤火虫，不再是我们的朋友，而成为了我们花钱买来的商品，放飞的还是以前我们曾经拥有过的童话感觉或浪漫感觉吗？

⑦想起了法国作家于•列那尔写过的一首题为《萤火虫》的散文诗；只有一句话：“有什么事情呢？晚上九点钟了，他屋里还点着灯。”如今，他屋里还能够为我们点着灯吗？

（选自《广州日报》2011年7月29日）（1）为什么“我”起初见到萤火虫会感到非常惊讶？

（2）作者在第③段中两次写到“疯跑”；在第④段中三次用到“如今”，“疯跑”和“如今”分别写出了什么？

（3）第⑥段中的“摇身一变”指什么？作者如何评价这种变化？

（4）结合全文，谈谈文章结尾最后一句问话表达了作者对萤火虫的哪些感情。14、父爱的高度①好多年都没有看过露天电影了。

②记得小时候；家在农村，那时电视；碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。

③那时父亲还年轻；也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。

④到了电影场；父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”

⑤一晃好多年就过去了；我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

⑥春节回家；一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”

⑦父亲说：“去就去嘛；还说什么，又不是小孩子了！”

⑧“你不去？”

⑨“你自个去吧；我都六十几的人了，凑什么热闹！”

⑩来到电影场；人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。

⑪我不知怎么搞的；眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？

⑫想起了许多往事；再也无心看电影。独自回家。

⑬敲门。父母已睡了；父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好？”

⑭看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背；我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。

⑮是啊；父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。

⑯我知道；这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊。

（1）选文①-④自然段叙述了一件事情；请概括出来。（12字内）

（2）选文第④自然段中“父亲”所说的“水漫金山”是什么意思？表达了父亲怎样的情意？

（3）文中第⑭段中；“把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上”，通过这个简单的动作，你能看到作者怎样的心思？

（4）文中写了“我”两次流泪，试比较两次流泪的不同原因。15、学校近期开展“防毒、拒毒”活动，宣传毒品对人类的巨大危害，告诫大家要远离毒品，请你为这次活动拟一则宣传标语。（12个字以内）16、阅读下文；完成下列各题。

有一种辉映叫相信①陌生人都可以信任吗？回答的比率相差甚远；从挪威的65%到巴西的5%左右。世界银行的史蒂夫•奈克指出的：“信任是影响一个国家经济健康的最有力的因素之一。在信任度较低的时候，个人和组织在参与经济交易时会更警惕，因而往往抑制国家经济。”

②人生或者社会最大的浪费；就是彼此都不相信！知名危机管理专家王微说：“信任也是生产力。”当彼此信任度越高，管理就越少，彼此方便，成本自然下降，工作也越愉快。

③多年前一个朋友的朋友第一次包车去西藏；路过一个小村庄，一个小女孩拦住了他们的车，问他们是不是要路过前面的某个镇子，司机说“是”，于是那女孩便让司机带上给在前方某镇子打工的哥哥1000元钱，而司机和女孩素不相识。当时我朋友的朋友震惊于人与人之间的那份纯真，从此爱上西藏。

④想买书；店内却没老板，书友可在纸上写下购书名单，将钱自行放入钱筒中。这成为台湾“BOOKANEW”二手书店特色，成为爱书人口耳相传的诚实书店。27岁的老板认为，“爱书的人素质高，不会偷书”，且书的单价低，转卖也无法获利。信任的后果是，书友们一般多塞钱支持他。书店办得越来越好。

⑤商务部曾有个统计；我国企业每年因信用缺失导致的直接和间接经济损失高达6000亿元。我国每年签订约40亿份合同中，履约率只有50%．在诚信成本太高，而失信又几乎没什么成本的情况下，违约；造假、欺诈的故事几乎每天都在上演。这两年，红木古典家具市场低迷，雪上加霜的是，我的一个朋友，被遵化的一个生意伙伴“拖欠”380万货款，其实是赖账，朋友是在醉的时候跟我说，他知道，在这个骗子横行的年代，被骗是多么丢人。

⑥这就是信的代价。血淋淋；活生生的代价。没有信任；人是真的孤单！

⑦信；一个字，好贵重；如果变成两个字“相信”--互相信任，人生即可轻盈。世界最幸福国家挪威，年度人均GDP高达5.3万美元，为世界最高水平。74%的挪威人都表示其他人值得信任，这个比例为各国之最。

⑧信，是没有被污染的初心是天光，它有一种辉映，叫相信，彼此互信。纽约市的一个流浪汉Valentine，在路上向一个企业高管Harris女士乞讨。Harris女士拿出自己的信用卡让他去买点东西；并等他回来还卡。流浪汉并没有逃之夭夭，很快把卡还给了这位慷慨的女士。流浪汉事后说，“她相信了我，我不能辜负这份信任，永远不会！”

⑨1984年的一天，一个66岁老头在华尔街穿着裙子和裤袜扭动腰肢翩翩起舞，惹得众人狂笑。他不是疯子；他正是刚和员工打赌输了的沃尔玛创始人老沃尔顿，他告诉人们，老板更应信守承诺。

⑩要彼此相信；得从自己守信开始。信任，是所有关系的基础，无论经商还是待人接物？

（1）选文中作者阐明的主要观点是什么？

（2）本文采用了哪些论证方法；试选择一种论证方法，结合本文具体内容简要分析其作用。

（3）结合选文；说说第⑨段划线句在表达上的作用。

（4）阅读下面的链接材料并回答问题。

“老人倒地扶不扶”和“困窘者街头求助帮不帮”等问题；社会上对此争论激烈。肯定方认为，应该“扶”“助”。据有关机构调查，老人倒地讹诈的现象极少，“不扶”“不助”违背文明社会“扶弱济困”的公德，“不扶”已造成的许多不良后果，也拷问着社会的良知。

否定方也有“不扶”“不助”的道理。

请结合选文说说你怎样对待这类事情？17、有的版本把这一诗句译为“而那逝去的，将变为可爱”，你认为哪一句译文更好？18、一个科学考察队在非洲荒漠中考察；他们发现了一种状似石头的植物。科学家对这种植物的存在大为惊奇。为了验证一下，一位科学家打开水壶，将水灌向植物的根部。瞬间，奇迹出现了，那棵植物发出噼啪的响声，撑开厚实的外壳，抽出一支淡黄色的茎，笔直地向上，拼命地拔节。它又分出几支细茎，冒出花苞。花苞绽开，竟开出几朵粉红色的花朵。短短的几分钟，就如电视里的慢镜头，将美艳绝伦的生命辉煌尽情展现，怎不叫人欢欣鼓舞呢？人不也是在不断的坚持中找寻机会，期待着绽放吗？

请以“我要绽放给你看”为题；写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌；戏剧外；体裁不限。

（2）表达真情实感；不得套写；抄袭。

（3）字数不少于600字。

（4）文中不得出现真实的校名、人名。评卷人得分四、书写(共2题，共8分)19、阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（4分）每一朵鲜花都因为拥有一方净土，才会如此五彩斑lán；每一羽白鸽都因为拥有一片碧空，才会如此自由自在；每一颗童心都因为拥有一个明净单纯的网络环境，才会如此朝气péng勃、幸福àng然。我们盼望着能够在干净的互联网上自由自在地驰chěng，我们盼望着能领略到窗明几净的网络新时代。20、阅读下面文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）万物速朽，但梦想永在。我们qīng（）听你的梦想，我们期待你敢于做梦：不是杰出者才做梦，而是shàn（）于做梦者才杰出。我们别无所yǐ（），惟有对期许的追求；我们别无所长，惟有对承nuò（）的执著。。评卷人得分五、文言文阅读(共4题，共24分)21、（10分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）1.解释下列加点的字。（2分）（1）未复有能与其奇者（2）猛浪若奔2.翻译句子。（4分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3.甲文抓住哪一个字来描绘景物？乙文总写景物特点的语句是哪一句？（2分）4.甲文和乙文所表现的思想感情有什么共同之处？（2分）22、读《捕蛇者说》中的几段文字；完成下列各题。

①余悲之；且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

②蒋氏大戚；汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉？今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

③余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是；今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。

（1）下面哪组句子中加点词的意义或用法相同？（____）

A．若毒之乎猛浪若奔（《与朱元思书》）B．几死者数矣广故数言欲亡（《陈涉世家》）C．今吾嗣为之十二年不足为外人道也（《桃花源记》）D．悍吏之来吾乡良田美池桑竹之属（《桃花源记》）（2）“岂若吾乡邻之旦旦有是哉”和“吾尝疑乎是”两句中的“是”指代的内容是否相同？请作具体说明。

（3）蒋氏说“其余；则熙熙而乐”，但是作者听了蒋氏的陈述后却“愈悲”，对此你是怎么理解的？

（4）文段中蒋氏要表述的主要意思是什么？作者借蒋氏之口极力铺陈其乡邻的生存状况，这样写有什么作用？23、比较阅读下面的文言文；完成下列各题．

【甲文】林尽水源；便得一山，山有小口，仿佛若有光．便舍船，从口入．初极狭，才通人．复行数十步，豁然开朗．土地平旷，屋舍俨然．有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐．

【乙文】先生不知何许人也；亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言，不慕荣利．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食．性嗜酒，家贫不能常得．亲旧知其如此；或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉．既醉而退，曾不吝情去留．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也．常著文章自娱，颇示己志．忘怀得失，以此自终．

【丙文】陶潜；字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵．

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也．”其自序如此，时人谓之实录．其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉．每一醉，则大融然．时或无酒；亦雅咏不辍．性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）

【注释】①[融然]和悦快乐的样子．②[畜]同“蓄”．③[弦徽]琴弦与琴徽；琴弦即琴弦音位的标志．

（1）丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是____

A．符合B．恰好C．满足D．舒服。

（2）下列各项中加点词语意思完全相同的一项是____

A．因以为焉自曰醉翁也B．先生不知何人也曳屋声。

C．在必醉与友行D．有良田美池桑竹之予作文以记之。

（3）根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是____

A．以上3篇选文中；甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著．

B．以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想．

C．乙文让我们看到了一个率真放达；安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明．

D．丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格．

（4）用现代汉语翻译下面的句子．

①其中往来种作；男女衣着，悉如外人．

②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也．24、阅读下面两段文言文，完成下面题目。（16分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。____夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。____。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云。微之⑥微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。____________。（选自白居易《与元微之书》⑧）【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之即元稹，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今九江市）时期。1.解释下列划线的词语。（4分）⑴窥谷忘____（）⑵流水____于舍下（）⑶不能____记（）⑷____手把笔（）2.选出下列划线词意义和用法相同的一项（）（3分）A．尽在____中____如土石何（《愚公移山》）B．飞泉落____檐间余将告____莅事者（《捕蛇者说》）C．今故录三泰____先奉报____幽阴深邃奇（《于园》）D．封题____时燕雀安知鸿鹄____志也哉（《陈涉世家》）3.翻译两篇文章中的画线句子。（6分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。________（2分）（2）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。（2分）（3）平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。（2分）4.根据文章的内容，回答问题。（3分）（1）甲、乙两文最能概括所描写的山水之景共同特点的一个字是。（1分）（2）甲、乙两文都是情景交融的山水小品文，都表达了作者对美好山水的热爱之情。除此以外，甲文还表达了情感；乙文还表达了的情感。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．面目全非：样子完全不同了．形容改变得不成样子．属用错对象；是错误的；

B．随声附和：自己没有主见；别人怎么说，就跟着怎么说．属不合语境，是错误的；

C．南辕北辙：想往南而车子却向北行．比喻行动和目的正好相反．属不合语境；是错误的；

D．轻飞曼舞：音乐轻快；舞姿优美．合乎句意，是正确的；

故选：D．2、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项成分残缺，应去掉“经过”或“使”；B项搭配不当，应去掉“人”或“的祖籍”；D项多处否定失当，应去掉“不”。C项没有语病，故选C。【解析】【答案】C3、C【分析】本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。C项把引用的话作为作者自己话的一部分，末尾标点应在引号外。所以“句号”应在“引号”的外面。C项标点使用有错，故选C。【解析】C4、D【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A“狼狈不堪”形容非常窘迫的样子。符合语境；B“与日俱增”指随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。符合语境；C“十拿九稳”比喻很有把握。符合语境；D“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。不符合语境。故选D。

【解析】D5、C【分析】【分析】本题要结合病句的类型来分析．在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病．本题为语段辨析，有一定难度．【解析】【解答】A．句子成分残缺；缺少宾语中心语，在句末加上“的活动”．

B．语序颠倒；应为“广泛的宣传和有效的工作”．

C．没有语病；

D．关联词语使用不当；应为“只有才”．

故选：C．6、B【分析】【分析】本题考查的是名著综合，解答此题要结合名著内容，根据要求给出答案．【解析】【解答】A．安妮应为赛珍珠；

B．正确；

C．傅聪应为傅雷；

D．英国应为法国．

故选：B二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【分析】本文主要说明了人类是唯一会“脸红”的动物的原因和社会作用．文章的开头直接点出人类是唯一会脸红的动物，然后详细介绍了人类是唯一会“脸红”的动物的原因和社会作用，最后总结全文，再一次点明人类是唯一会脸红的动物，采用了总分总的结构方式．【解析】【解答】（1）本题考查概括归纳内容要点．在理解文章内容的基础上；抓住关键语句，用简洁的语言概括即可．阅读全文，了解内容，抓住关键语句“科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的”“脸红会让人们的撒谎变得困难，因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结”等，概括为：说明了人类“脸红”的原因和社会作用．

（2）本题考查对文章内容的辨析能力．解答此题的关键是阅读全文；了解内容，抓住各句表述的要点，与文中有关内容一一比较，判断正误．D项错误，原文是说“脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确”，“脸红发出的信号比语言要更准确”这句话太绝对了，不准确．

（3）本题考查辨析说明方法及作用．结合第⑥段的内容；从“如牛；羊、马、狗、猫等”中可知，运用举例子的说明方法，结合内容具体分析表达效果即可．从“在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉”中可知，运用作比较的说明方法，结合内容具体分析表达效果即可．

（4）本题考查创意解读．在理解文章内容的基础上；联系自身的生活实际回答，做到言之有理即可．阅读全文，了解内容，结合生活实际，找出犯了错误却不脸红的情况，运用文中的科学原理，简要探究其原因即可．如可以列举学校中同学因不了解校规而犯错误的情况，结合文中的具体原理，来探究即可．

答案：（1）说明了人类“脸红”的原因和社会作用．

（2）D

（3）①运用举例子的说明方法；列举“牛；羊、马、狗、猫等”动物，具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”，更有说服力．②运用作比较的说明方法，把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较，突出强调了只有灵长类才能捕捉到脸红信息的特质．

（4）示例一：甲同学在校园散步时随意丢弃垃圾；在众人面前并没有脸红．这是因为没有环保意识，他认为小节不是错误，没有形成类似害羞类的有效的刺激，没产生少量肾上腺素，不引起面部血管扩张；血流增加．所以，他不脸红．

示例二：某司机开车时不小心撞倒行人；下车后脸色惨白．这是因为他严重违反交通法规并造成恶果，内心极度害怕和恐惧，大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白．

示例三：一同学多次不交作业，被老师请到办公室，并不脸红．这是因为他屡次犯错而不悔改，外界刺激信号难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射，没产生少量肾上腺素．8、语数外老师辛苦，工作量大．你不是园艺师却规划着我们言行的家园【分析】【分析】本题中第一小题考查学生从表格中得出结论的能力．第二小题考查学生为某个观点选择合适材料的能力．第三小题考查学生仿写的能力．第四小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生从表格中得出结论的能力．作答此类题目时；一定要认真观察表格中出现的文字和数据，结合表格的主题，即可作答．如果几组数据并列出现，要考虑是不是有比较的意思．观察这个表格可知，它体现的是各科老师的工作量，在老师当中，语数外老师工作量相对于体育老师和历史老师来说，工作量比较大．据此可作答．

（2）本题考查学生为某个观点选择合适材料的能力．本次演讲的主题是辛勤的园丁；第一则材料说的是尊师重道对于一个人成才的重要性，与主题并不相关．所以这个材料是不合适的．

（3）本题考查学生的仿写能力．作答此类题目；一定要认真阅读例句，分析例句的格式，主题以及修辞．仿写的例子一定要与仿句主题相关，格式相同，修辞相同．据此可仿写为“你不是园艺师，却规划着我们言行的家园．“或“你不是绘画家，却描绘着我们智慧的宏图“．

（4）本题考查学生的语言表达能力．作答此类题目时；一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后即可根据这个主题来组织语言，表述时，一定要语言通顺，说理有据．有时还要注意要有称呼．本题表达的目的应是表示对老师的感激之情，表达的内容应是自己在与老师接触时的某个瞬间，在这个瞬间里发生的事情，一开始自己不理解，后来自己明白了老师的用心．据此可作答．

答案：

（1）（2分）【爱老师】语数外老师辛苦；工作量大．

（2）（3分）【赞老师】材料一不符合；因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”．

（3）（3分）【铭师情】示例：你不是园艺师；却规划着我们言行的家园．你不是绘画家，却描绘着我们智慧的宏图．（内容相应，句式一致，修辞相同即可．）

（4）（3分）【歌师恩】示例：一直以来，我总觉得自己无关紧要，特别是在老师的眼里，有天早读迟到，站在书声琅琅的教室门外，有点恐慌，老师发现了我，目光从着急转化成惊喜：“小A，你来啦，我还准备往你家打电话呢．”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老师不在乎我呢？从前的疑惑烟消云散．（3分．要有细节和过程描述）9、略

【分析】（1）本题考查学生汉字的书写能力以及字形的辨析与改正能力。汉字的书写要正确规范；辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。总之要做好这类题最为重要的在平时多积累，多记忆，多归纳。（2）本题考查学生的语言表达能力。也是在考查学生发现问题，分析问题的能力。解答此题，需要认真观察错别字，总结写错的原因。例如：“骇—赅”同音不同义。（3）①本题考查学生口语交际的能力。根据《新课标》7—9年级段口语交际要求可以概括以下几点：a.根据场合、对象，文明得体地交流；b.表达清楚、连贯、集中；c.不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中。本题要根据回答写出提问：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？②本题考查学生拟写标语的能力。要拟写标语，我们就得清楚什么叫标语。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。这就告诉我们标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明【解析】（1）（２分）发人深省为富不仁言简意赅崭露头角（2）（２分）形似字错误，同音字错误（3）（４分）那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明10、略

【分析】【分析】本道题给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．【解析】【解答】（1）注意本道题要求拟写“鸢节欢迎辞”．为凸显放风筝的魅力；题目已经给出了前半部分，要求从材料中提取关键的话语信息填入．材料一的关键字眼信息为“快乐情景”，材料二的关键字眼为“表达美好祝愿”，材料三的关键字眼为“小小的希望”．材料四的关键字眼为“怡然自得”，据此填入空格即可．

（2）本道题考查学生的联想能力和表达能力．可以设想这样的场景：在满眼绯红的凤凰花的映衬下；各色风筝竞相飘飞，天上地下相互点缀呼应展开描写即可．

（3）图文转换就是将图表；图画等材料转换为文字表述．图文转换题是综合考查考生对材料的分析能力；要求考生从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点．注意读取主要活动内容部分，从万人风筝大放飞（来自厦门各行各业的数万民众参与）可知参与人数众多．从万国风筝大汇演可知，多国参与．从开幕典礼，放飞“巨龙”风筝，海峡两岸特技风筝表演可知两岸互动．从”厦门风筝队独家表演灯光风筝“可知体现本地特色等等．

答案：

（1）示例：快乐的心情小小的希望美好的祝愿怡然的心情。

（2）示例：夏日里；凤凰花开，满眼绯红，绚丽烂漫，映红了厦门的大街小巷，映红了鹭岛的天空．各色风筝竞相飘飞，蓝天；白云、红花、飞鸢，构成了一幅色彩斑斓充满动感的画卷

（3）示例：全民参与（参加人数多）；多国参与（万国竟飞）；两岸互动；形式多样；体现本地特色．（以上意对即可）11、略

【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字和重点字注音，解答时要结合语境以及词义认真作答．【解析】【解答】“铸”不要读作“shòu”；“腾飞”不要写作“滕飞”；“凝聚”不要写作“拧聚”；“底蕴”不要写作“底晕”．

答案：

zhù腾凝yùn三、问答题(共7题，共14分)12、略

【分析】【分析】本题考查学生标点符号和字形的运用，注意结合提示仔细分析．【解析】【解答】①直接引用；将句号放在引号的里面，或者将引号放在句号的后面．

②“藉”改为“籍”13、略

【分析】【分析】选文分三部分．第一部分回想去年夏天在美国见到萤火虫；第二部分回忆自己童年在北京捉萤火虫；第三部分写现代城市人们见不到萤火虫，萤火虫成了商品．文章表达了课文接近自然、回归自然的愿望．【解析】【解答】（1）本题考查理解文章内容的能力．解答此题要联系上下文；由下文第②段“我都有好几十年没有见过萤火虫了”一句可知答案．

（2）本题考查理解重点词语含义和作用的能力．解答此题的关键是结合语境．“疯跑”一段是回忆儿时在北京四合院的童年；“疯”由恣意；任情的意思，写出了当时捉到萤火虫后的欢乐；“如今”提示读者写的是现在，第④段写现在的城市发现不了萤火虫，但在网上能买到萤火虫，萤火虫成立商品，说明现在的城市生活远离了自然．

（3）本题考查理解文章内容和作者观点的能力．根据文章内容可知；“摇身一变”的“变”指的是萤火虫和人类的关系的变化；由“放飞的还是以前我们曾经拥有过的童话感觉或浪漫感觉吗？”一句可知作者的态度．

（4）本题考查理解作者思想感情的能力．解答此题的关键是理解全文内容．该句中的“还能够吗”传达了作者希望能够的愿望；还表达了作者对萤火虫回归人们生活而不是作为商品出现的愿望．

答案：

（1）有好几十年没有见过萤火虫了．

（2）“疯跑”写出了五十年前“我”在北京胡同里捉萤火虫玩的快乐．“如今”写出了现在越来越高科技现代化的城市隔膜住了大自然；让我们远离了大自然．

（3）不再是我们的朋友；而成为了我们花钱买来的商品，这种变化使我们不再拥有童话感觉和浪漫感觉．

（4）表达了作者对往昔拥有萤火虫的留恋，现在失去萤火虫的向往，盼望萤火虫的回归．14、略

【分析】【分析】选文可分为三部分．第一部分写小时候父亲把“我”架在脖子上看电影，“我”尿了他一身；第二部分写“我”长大后看电影感受到了父爱；第三部分写“我”无心看电影，回家看到父亲，流下了眼泪．【解析】【解答】（1）本题考查概括文章事件的能力．找出人物和事件；组织成通顺的语句即可．（2）本题考查理解文中词语含义的能力．“水漫金山”原是《白蛇传》中的情节，白蛇和许仙相爱，法海和尚骗许仙至镇江金山寺，白蛇水漫金山救许仙，被法海镇在雷峰塔下．文中的“水漫金山”指的是“我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身”．（3）本题考查理解文中句子含义的能力．联系上文，“我”看电影时，看到了和自己小时候一样的父亲把儿子架在脖子上的情景，“我”想到了父亲对自己的爱，于是回家，把父亲披在“我”身上的大衣披在了父亲身上．这个动作表达了对父亲的爱，对父爱的回报．（4）本题考查理解文章内容的能力．解答此题的关键是从上下文寻找答案．第一次流泪的上文写一个父亲像当年自己的父亲一样把儿子架在脖子上看电影，这个动作让“我”想起了父亲，感受到父爱，所以流泪；第二次流泪是“看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背”，父亲的衰老让自己想到父亲对儿女的付出，所以流泪．答案：

（1）小时候父亲带“我”看露天电影．

（2）尿了父亲一身．表达了父亲对孩子伟大的爱．

（3）作者借此表现对父亲那浓浓的敬意；一份难以言状的亲情也就在那细微的动作中淋漓尽致的流露出来．（或作者借此表达对父亲的关爱，对父亲的报答．）

（4）第一次流泪的原因：勾起对有关父爱往事的回忆．第二次流泪的原因：看到父亲因为子女而操劳的衰老，感到疼惜父亲．15、略

【分析】【分析】本题属拟写宣传语．解答此题，一般要求，紧扣主题，语言简明，善用修辞，也可巧妙化用经典语句，采用谐音双关的手法，注意语气委婉，注意适用场所．【解析】【解答】拟写本题宣传标语；首先要紧扣主题即远离毒品，二是注意语句简洁，易于理解，三是结合具体要求：12字以内．

答案：一人染毒，毒害全家．16、略

【分析】【分析】这是一篇议论文，文章首先提出“信任”的话题，然后运用举例论证、正反对比论证、道理论证等方法，证明“信任，是所有关系的基础”的观点．【解析】【解答】（1）本题考查筛选文章中心论点的能力．论点在文中一般是议论性的句子；在题目或者一段的开头或文章的结尾提出，有时是反复出现的句子，本文的中心论点是在文末提出的：信任是所有关系的基础．

（2）本题考查分析文章论证方法及作用的能力．③④⑤都是举例论证；同时③④与⑤之间又是对比论证，第②段是道理（引用）论证．然后选择一种论证方式，分析其作用即可．

（3）本题考查分析语段在文中作用的能力．分析语段的作用；从内容和结构两方面考虑．画线句形象描述一个老者当街认真“跳舞”引起众人狂笑的情景．一定程度上说明作为年迈老板践行诺言的不易，反衬出他对待员工的诚恳态度．同时也有力论证了中心论点，并将其深化--“要彼此互信，得从自己守信开始”．

（4）本题是一道开放性的题目；答题时符合社会公序良俗，符合“建设文明；和谐社会”大方向以及正当的人之常情即可．

答案：

（1）信任是所有关系的基础．

（2）本文采用的论证方法有：举例论证；正反对比论证、道理（引用）论证．

示例：第⑤段与第③④段进行了正反对比论证；第⑤段结合我国现实，陈述信任（用）缺失给国家经济建设个人造成了巨大损失，从反面突出论证中心论点，是论证更加严密，更具有说服力．

（3）这里形象描述一个老者当街认真“跳舞”引起众人狂笑的情景．一定程度上说明作为年迈老板践行诺言的不易；反衬出他对待员工的诚恳态度．这一典型事例有力论证了中心论点，并将其深化--“要彼此互信，得从自己守信开始”．

（4）参考答案一：首先应该相信他人是真的遇到了困难；伸出手帮人一把，传递了爱心，美化了社会风气．即使有以行乞为业者，自己并不损失多少，一样收获助人为乐．

参考答案二：我对行乞者不会不加区别给予救助，否则助长有些以乞讨敛财者不劳而获的心理；对倒地老人，扶不扶先辨别真假，无法判断的，我不会扶，以免被不必要的麻烦纠缠，但我会打相关的电话报告情况．17、原诗句更好。“可爱”的意蕴、情趣不如“亲切的怀恋”丰富、多味。从本诗看，那过去了的，原是伤感伤心的东西，从一般意义看，正因为有伤感才需要劝慰、自慰，而“亲切的怀恋”显然更能包容伤感之味，同时又能兼容“可爱”之意。从诗歌语言的特点看，意蕴的丰富、情趣的多味正是其特点，而在本诗里，“亲切的怀恋”更具有这一语言的韵味。所以“亲切的怀恋”比“可爱”更好。【分析】【分析】比较两词的含义；从词语的意蕴；情趣来比较理解，从“怀恋”的韵味来说明。

【点评】理解诗歌内容，对关键词的含义、意韵要细心理解。18、略

【分析】【分析】这是一篇半命题作文；题目为“为点赞”，题目联系热点词汇，但给同学们的审题增加了难度，本题目难度稍大．

【审题立意】题目为“我要绽放给你看”；“绽放”就是将美艳绝伦的生命辉煌尽情展现的意思，整个题目即某人做了一件正能量的事情，渴望得到大家的认同，主要的写作内容应为我做的那一件事情上．

【形式创新】从本材料中；我们可以得出两种立意，一个是写别人的绽放，另一个是写自己的绽放．

【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式；文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可．

【细节描写】文章应以细节描写为主；特别是动作描写和心理描写，一定要使用．

【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文．【解析】【解答】【例文】

我要绽放给你看。

奇迹是由人创造的；只要坚持和努力，每个人的生命之花都会绽放．--题记。

去年六月；已经到了最炎热的夏，空气中弥漫着一股焦躁的气息，期末复习已经到了最紧张的阶段，而我的数学成绩却迟迟没有起色，一直在80多分徘徊，我也在无数次努力后对自己的数学彻底失望了，觉得只要上85分就行了．

家里的一盆米兰花差不多枯萎了；妈妈想要扔掉，我却执意将它留下来了．从初春到盛夏，一直悉心照料，不求它能重新开花，只求它可以长出一抹嫩绿，与我平淡乏味的生活作伴．在我的照料下，米兰花的叶子渐渐泛绿了，又抽出了几根新的嫩绿的芽儿，这不禁使我心中升起了一种名为“希望”的感觉．

数学成绩还是没有一点起色；最近一次测验，居然创下了81分的历新低．我垂头丧气地拿着卷子，苦涩地走在回家的路上，想象着回到家后可能到来的“狂风暴雨”．然而令我意外的是，家里只有热气腾腾的饭菜．爸爸妈妈留了字条说有事出去了，我不禁感到一阵轻松．回到房间，正打算给米兰花浇水，却意外地发现米兰的一根枝条上开出了一朵小小的花，米黄色的，凑近去，依稀闻见一阵清香．小小的花仿佛在骄傲地对我说：“我要绽放给你看！”我被深深地震撼了，一小盆花都可以如此，更何况是我呢？我决心把自己的数学而补回来．

我重新拾起了因灰心多天未碰；几乎全是灰尘的习题集，从最基础的开始，一道道地做．每天跑到老师办公室问题成了我最频繁的动作，一直坚持了半个月．我满怀信心地走进了期末考场．

终于到了发成绩单的时候；我手心微微冒着冷汗，当我看到成绩单上清晰地写着“数学100分”的时候，泪一下滴落在了衣襟上．我激动地朝妈妈那儿跑去，挥舞着成绩单，大声喊道：“妈妈，我数学考了一百分，我说了我可以做到的！”妈妈紧紧地抱住了我，一句话也说不出，我分明看到了她眼中有晶莹的泪花在闪烁．

我的生命之花在那个夏天最绚烂地绽放了．

每个人都是奇迹的创造者；在这个世界上，虽然有一些光彩夺目的人，更多的却是普普通通的人．但坚持和努力正如催促花开放的肥料，只要坚持努力，每一个平凡人都能绽放出最美丽的生命之花！

--后记四、书写(共2题，共8分)19、略

【分析】【解析】试题分析：“斓”不能写成其他读“lan”的字，因为“斓”的意思为“颜色驳杂，灿烂多彩”；“蓬”的意义为“繁荣，旺盛”，不能写成“篷”；“骋”应写“马”字旁，不能写成其他的偏旁。考点：本题考查学生根据语境书写汉字的能力。【解析】【答案】斓蓬盎骋20、略

【分析】【解析】试题分析：“倾”容易误写为“顷”；“善”容易误写为“擅”；“倚”容易误写为“椅”；“诺”容易误写为“喏”。考点：本题考查学生对汉字的书写能力，主要是字形。【解析】【答案】倾、善、倚、诺五、文言文阅读(共4题，共24分)21、略

【分析】1.试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“奔”这里词类活用，动词用作名词“飞奔的马”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意“歇”“颓”“经纶”等重点词的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.试题分析：围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。这里学生总结为“对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃”即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.（2分）（1）欣赏（2）飞奔的马2.（4分）（1）清晨的薄雾将要消散，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些筹划政务的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。3.（2分）美奇山异水，天下独绝。4.（2分）对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃。22、B．【分析】【分析】我很同情他；并且说：“你怨恨这差事吗？我打算告诉管理政事的地方官，让他更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样？”

蒋氏（听了）；更加悲伤，满眼含泪地说：“你要哀怜我，使我活下去吗？然而我干这差事的不幸，还比不上恢复我缴纳赋税的不幸那么厉害呀．（假使）从前我不当这个差，那我就早已困苦不堪了．自从我家三代住到这个地方，累计到现在，已经六十年了，可乡邻们的生活一天天地窘迫，把他们土地上生产出来的都拿去，把他们家里的收入也尽数拿去（交租税仍不够），只得号啕痛哭辗转逃亡，又饥又渴倒在地上，（一路上）顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着带毒的疫气，一个接一个死去，处处死人互相压着．从前和我祖父同住在这里的，现在十户当中剩不下一户了；和我父亲住在一起的人家，现在十户当中只有不到两三户了；和我一起住了十二年的人家，现在十户当中只有不到四五户了．那些人家不是死了就是迁走了．可是我却由于捕蛇这个差事才活了下来．凶暴的官吏来到我乡，到处吵嚷叫嚣，到处骚扰，那种喧闹叫嚷着惊扰乡民的气势，（不要说人）即使鸡狗也不能够安宁啊！我就小心翼翼地起来，看看我的瓦罐，我的蛇还在，就放心地躺下了．我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去．回家后有滋有味地吃着田地里出产的东西，来度过我的余年．估计一年当中冒死的情况只是两次，其余时间我都可以快快乐乐地过日子．哪像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在这差事上，与我的乡邻相比，我已经死在（他们）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇这件事）呢？”

我听了（蒋氏的诉说）越听越悲伤．孔子说：“苛酷的统治比老虎还要凶暴啊!”我曾经怀疑过这句话，现在根据蒋氏的遭遇来看这句话，还真是可信的．唉！谁知道苛捐杂税的毒害比这种毒蛇的毒害更厉害呢！所以（我）写了这篇“说”，以期待那些朝廷派出的用来考察民情的人得到它．【解析】【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．

A．①句意为：你怨恨这差事吗？“若”：你；②句意为：凶猛的浪头像奔跑的骏马．若：像；

B．①句意为：差一点就死掉了的情况都有好几次了．数：数次；②句意为：吴广多次故意说要谈跑．数：数次。

C．①句意为：现在我继承父辈干捕蛇这行已经十二年．“为”：做；②句意为：不值得向外面的人说．为：向。

D．①句意为：凶暴的官吏来到我乡．“之”：用在主谓之间；取消句子独立性，不译；②句意为：有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹林这类景观．之：代词．这。

故选：B．

（2）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．

不相同．

“岂若吾乡邻之旦旦有是哉”的“是”指的是乡邻们因赋税而面临死亡的威胁．

“吾尝疑乎是”的“是”指的是“苛政猛于虎也”这句话．

（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．

其实；蒋氏