2025年牛津上海版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版五年级语文上册阶段测试试卷140考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出读音与“乐曲”的“乐”不同的一项（）。A.清平乐B.音乐C.奏乐D.乐趣2、下面句子中只有一句没有错别字，把它选出来（）。A.为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不昔代价守住它，懂吗？B.和您聊天真有趣，可是我实再太困了。C.应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如只掌的小柴房。D.伯诺德夫人家里，昏黄的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。3、下列词语中没有错别字的选项是（）。A.咀嚼阻止缓慢支援B.侵犯毛毯傻笑寂莫C.幽默瞬间巴掌粘帽D.铃铛清翠胡须旅程4、下面四句话中是比喻句的（）。A.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是纯洁的。C.我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。D.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。5、选出“盛况空前”中“盛”字的正确解释（）。A.兴盛、繁荣B.强烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚6、读课文《神奇的克隆》下列句子中划线的词语解释有误的一项是（）。A.可以这样说，关于克隆的____，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这里指想象，假想）B.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能____。（相处没有冲突，没有问题）C.鱼类、两栖类克隆的成功____地使科学家把目光投向了哺乳类。（不经外力作用而如此）D.我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已____绝种。（面临，面对）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、元曲四大家指的是____、____、____、____。8、我会查字典。

截的音序是____，音节是____，部首是____，它作为表示动作的词时可组词为____；在“半截”一词中“截”是____的意思。9、照样子；写词语。

例：大方——大大方方客气——客客气气。

浩荡——____世代——____日夜——____

请再写几个类似结构的词语：____10、写出下列句子中划线词语的近义词和反义词。

①他____一直挺到了上学的年龄。________

②恩科西的身体非常____，随时可能死去。________11、多音字组词。

着zhe____中zhōng____将jiāng____

zháo____zhòng____jiàng____12、按原文《七律·长征》填空并作答。

①____,万水千山只等闲。

A诗中的“远征”指____“万”和“千”的意思是____“万水千山”指____

B作者从“万水千山”中选写的“山”有____，“水“有____。

②____腾细浪，____走泥丸。“逶迤“是指____的样子；”磅礴“是指____

③更喜____千里雪，三军过后____。

这句话告诉我们长征取得最后胜利的一个难关是____“____”是全都喜笑颜开的意思。“____”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得长征胜利的喜悦心情。13、认真读下面的句子；将句中划线的部分用恰当的词语替换。

大象竟然____。____14、形近字组词。

祷____艇____纵____穷____

衬____挺____丛____帘____

姆____笼____哗____艄____

拇____聋____桦____艘____15、补充成语。

手忙脚____操纵____如小巧____珑评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、读课文《金钱的魔力》；判断下面的说法是否正确。

“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是说托德真的认为“我”没有带零钱，而只带了大票子。17、读《信息传递改变着我们的生活》，多媒体电脑就像一个神奇的魔术师，它有一个突出的特点是人机互动。18、判断下面的说法是否正确。

“孙悟空身怀绝技，一路降妖除魔，保护唐僧取经”是个真实的故事。19、判断下面的说法是否正确。

《西游记》的作者是明代的吴承恩。20、《杨氏之子》判断下面的说法是否正确。

“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。21、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。22、根据课文内容判断。

《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。​23、读《杨氏之子》判断下面的说法是否正确。

“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。评卷人得分四、问答题(共4题，共24分)24、说说下列句子运用的修辞手法。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。25、读课文《西风胡杨》；说说下列句中引号的作用。

我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。26、读课文《火把节》，说一说课文写了哪几部分内容？27、仔细读课文《黄帝》，课文写了一件什么事？评卷人得分五、写作题(共1题，共9分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】乐；多音字，可读作yuè，组词为“音乐”“奏乐”“乐器”“乐章”，可读为lè，组词为“乐趣”“乐观”等。因此，与“乐曲”的“乐”同音的为B“音乐”。

【点评】考查学生对多音汉字的区分，学生应该理解词语的意思。2、D【分析】【分析】考查学生对课文易错的字词的掌握。不惜代价；应写：惜。表示，不顾一切为得到某种东西或实现某个目标而不吝惜付出钱物；精力等。实再，应写：实在。表示确实是。了如指掌，而不是“了如只掌”，形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

【点评】考查学生对课文易写错词语的掌握，教师在课堂中应对这些错别字进行强调，避免学生不断写错。3、A【分析】【分析】A正确。这道题是同音字；形近字弄错；B“莫”改为“寞”C“粘”改为“毡”D“翠”改为“脆”

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4、A【分析】【分析】考查学生对修辞手法的掌握。“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。“运用比喻手法；将“他的眼睛”比喻成“宝石”，其余句子都没有运用比喻手法。注意“杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。”并非是比喻手法。

【点评】考查学生对修辞手法的运用和理解，修辞手法是一个重要的内容，学生应掌握。5、C【分析】【分析】考查学生对“盛况空前”这个词的掌握。盛况:盛大热烈的情况。在这里“盛”的释义是:规模大，隆重，所以，应选C

【点评】考查学生对成语意思的掌握程度，学生应该掌握。6、D【分析】【分析】设想：这里指想象；假想。相安无事：相处没有冲突，没有问题。自然而然：不经外力作用而如此。濒临：就是面临的意思。

【点评】词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。二、填空题(共9题，共18分)7、关汉卿郑光祖马致远白朴【分析】【分析】元曲四大家指的是：关汉卿；郑光祖、马致远、白朴。

【点评】考查学生对文化常识的了解。8、Jjié戈截断段【分析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“截”的笔顺。9、浩浩荡荡世世代代日日夜夜辛苦——辛辛苦苦、迷糊——迷迷糊糊、忙乎——忙忙乎乎、马虎——马马虎虎、匆忙——匆匆忙忙【分析】【分析】浩荡——浩浩荡荡；世代——世世代代、日夜——日日夜夜、辛苦——辛辛苦苦、迷糊——迷迷糊糊、忙乎——忙忙乎乎、马虎——马马虎虎、匆忙——匆匆忙忙。这些都属于AB——AABB式词语。

【点评】考查学生对AB——AABB式词语的积累。10、居然果然脆弱强大【分析】【分析】竟然：表示出乎意料；不在意料之中。居然：表示出乎意料,在自己意料之外。果然：与事实想的一样，不出意料。如：果然名不虚传。虚弱：衰弱，形容人身体不健康的样子。微弱：微小，不易发现。强大：指剧烈；猛烈的手段。

【点评】从题的要求来看，在括号里填上与划线的字意思相近的词。竟然：表示出乎意料，不在意料之中。居然：表示出乎意料,在自己意料之外。果然：与事实想的一样，不出意料。如：果然名不虚传。虚弱：衰弱，形容人身体不健康的样子。强大：指剧烈；猛烈的手段。11、看着中间将军着凉相中将领【分析】【分析】着zhe助词；表示动作正在进行或状态的持续：走着。zháo接触，挨上：着边。上不着天，下不着地。中zhōng和四方；上下或两端距离同等的地位：中心。zhòng恰好合上：中选。中奖。将jiāng快要：将要。将至。将来。jiàng军衔的一级，在校以上，泛指高级军官：将领。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、红军不怕远征难二万五千里长征山无数、水无数长征中遇到的无数艰难险阻五岭山、乌蒙山、岷山金沙江、大渡河五岭逶迤乌蒙磅礴弯弯曲曲、盘旋气势雄伟岷山尽开颜岷山尽开颜尽开颜【分析】【分析】红军不怕远征难；万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这句话告诉我们长征取得最后胜利的一个难关是岷山“尽开颜”是全都喜笑颜开的意思。“尽开颜”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得长征胜利的喜悦心情。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。13、彬彬有礼【分析】【分析】要求学生结合课文按给出的词语的意思写词语。如：优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。——彬彬有礼。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。14、祷告小艇操纵贫穷衬衣挺住花丛窗帘保姆笼子哗然船艄拇指聋子桦树一艘【分析】【分析】主要考查学生识记汉字的情况。祷告是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。衬衣，贴身穿在里面的单衣。也用指衬衫。挺住，支撑住，坚持住；不放弃，不退缩。小艇，船。操纵，指控制、开动机器或仪器等。花丛，园艺中花丛是用几株或几十株花卉组合成丛的自然式应用，以显示华丽色彩为主，极富自然之趣，管理比较粗放。贫穷是个很广泛的观念。在中文里，贫、穷两字本解作「极度不足」，日常使用里则指「缺乏钱财，生活拮据困乏」道德标准的；也有人认为可以从科学角度去理解贫穷的意思。贫穷的成因包括了多种因素，从发展经济学角度讲，贫穷就是缺乏生活机会。窗帘，是由布、麻、纱、铝片、木片、金属材料等制作的。保姆，又叫家政服务员。人手进化出了猿手所无法相比的拇指，人类的拇指远比猿类灵活有力，使人类拥有了准确的抓握能力，最终发展出使用工具的能力。竖起拇指表示对一个人的赞赏。聋子，耳朵听不见的人，哗然多含有贬义；众议汹汹，人多声杂的样子，形容消息传开，引起轰动。船艄，指船尾。【点评】对于一些字形相似的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。15、乱自玲【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。手忙脚乱；作谓语；状语；指慌乱。操纵自如，掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。小巧玲珑出于宋·辛弃疾《临江仙·戏为山园壁解嘲》词：“莫笑吾家巷壁小，稜层势欲摩空。相知唯有主人翁，有心雄泰华，无意巧玲珑。”意为东西小而精致。用于联合式，作谓语、定语、宾语，含褒义。

【点评】考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累，理解词语的意思。三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】【分析】错误。联系上下文可知；“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是反话，托德在挖苦；讽刺我是个穷人，根本没有钱。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生分析能力。17、√【分析】【分析】正确。依据课文内容可知；多媒体电脑就像一个神奇的魔术师，它有一个突出的特点是人机互动。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力。18、×【分析】【分析】错误。“孙悟空身怀绝技；一路降妖除魔，保护唐僧取经”是个虚构的故事。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。19、√【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《西游记》的作者是明代的吴承恩。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。20、×【分析】【分析】错误。依据课文内容可知；“为设果”是说孩子给孔君平端来了水果。

【点评】做好此题在于读懂课文。本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。21、×【分析】【分析】此题考查学生对排比的修辞手法的把握能力。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近；结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。句子“火炬树绽开的花朵比绿叶还多；一棵似一团火，一排似一片霞。”不是排比的修辞手法。

【点评】此题考查学生对文章排比的修辞手法的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。22、√【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的理解；《我想》写了一个孩子通过一连串美妙的幻想，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

【点评】主要考查学生对于课文内容的理解，教师应注意强调重点。23、√【分析】【分析】正确。“应”是多音字；在“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。四、问答题(共4题，共24分)24、句子运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了比喻的修辞手法；将五岭比作细浪，乌蒙山比作泥丸。

【点评】用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。25、表示具有特殊含义的词语。【分析】【分析】我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”；看着那些倒下去的伤者，无比心痛。一句中引号的作用是表示具有特殊含义的词语。

【点评】引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。26、第一部分：（1——4）写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。第二部分：（5——10）写火把节是激情四溢的盛典。第三部分：（11——13）写彝族火把节是一家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。【分析】【分析】课文讲了第一部分：（1——4）写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。第二部分：（5——10）写火把节是激情四溢的盛典。第三部分：（11——13）写彝族火把节是一家人勤劳勇敢；不屈不挠的象征；是极具纪念意义的节日。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。27、黄帝的历史地位、姓氏称号、传奇经历以及黄帝的陵墓庙宇。【分析】【分析】课文介绍了黄帝的历史地位；姓氏称号、传奇经历以及黄帝的陵墓庙宇。黄帝先后打败蚩尤部落和炎帝部落的传奇经历记述得最为详细。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、写作题(共1题，共9分)28、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：