2025年上教版选修1历史下册月考试卷

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A.梭伦时代B.庇西特拉图时代C.克利斯提尼时代D.伯利克里时代6、恩格斯在评价梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是A.颁布“解负令”B.实行财产等级制度C.设立“四百人会议”D.鼓励农工商业的发展评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)7、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共9题，共18分)8、（历史——选修1：历史上重大改革回眸）

材料。

1912年9月；中华民国第一个《学校系统令》公布，史称“壬子学制”，以后，又陆续颁布各级各类学校法令，直到1913年，逐步形成了一个新的学校系统，史称“壬子癸丑学制”。“壬子癸丑学制”是中国第一个具有现代化性质的学制，也是新教育改革的内容和标志。学制总体上缩短了学生的在学年限，整个教育期为18年，三段四级。第一阶段是初等教育，分初等小学校和高等小学校两级，共七年；第二阶段是中等教育，设中学校一级，共四年。第三阶段是高等教育，分为预科；本科、大学院三个层次；除主系列外，还有师范教育与实业教育。该学制大力提倡实利主义教育；废除贵族学校，废除封建特权和等级制度，废止毕业生的科举出身奖励，小学男女同校；取消经科，强调美育代替宗教，加强自然科学和实用生产技能的培养，要求留意儿童身心特点，促进年青一代德智体美和谐发展；新编教科书。

（1）根据材料并结合所学知识；概括中华民国初年学制改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明中华民国初年学制改革的意义。9、材料汉文帝十三年，齐太仓令淳于意犯了罪，应当处以肉刑。他的小女儿缇萦向汉文帝上书说:“被处死的人不可复活，被残损的肢体不能再生，即使想改过自新，也为时已晚。我甘愿入身官府为奴以赎抵父罪，使他能有改过的机会，重新做人。”汉文帝看了她的申诉很感动，为此就下诏说:“我听说在古代圣王虞舜的时代，在罪犯衣帽上画某种图像，或给罪犯穿上与常人不同式样和颜色的衣服，就表示处以某种刑罚，然而百姓很少有犯罪的,这是何等崇高的政治清明境界啊。现在法律有黥、劓、斩左右趾三种肉刑，然而犯罪却并不因此而减少，这罪过的责任在哪里?难道不是因为我的恩德浅薄，而且教化不明吗?我自己觉得非常惭愧。正是教化不明而使无知的百姓陷于法网。...刑罚重到截断人肢体、深刻人肌肤，终身不能消除的地步，这是多么惨痛而不道德啊!这难道是‘为民父母’的意思吗?应该废除肉刑，用别的律条来代替它。”一一摘编自《史记.孝文本纪》（1）根据材料概括汉文帝废除肉刑的理由。

（2）根据材料及所学知识评价汉文帝废除肉刑改革。”10、阅读材料；回答问题。

材料据统计；解放前夕的北平全市有保长338人，甲长9955人。1949年4月7日，保甲制度彻底废除，新的街乡人民政府成立，村政权随之建立。5月份，北平城乡基层政权全部建立起来。1949年8月，京郊472个村建立了农会，109个村建立了农筹会。1950年《中华人民共和国土地改革法》规定：“乡村农民大会，农民代表会及其选出的农民协会委员会，区；县、省各级农民代表大会及其选出的农民协会委员会，为改革土地制度的合法执行机关。”北京市先后于1951年3、4月和7、8月在郊区270个行政村召开了村人民代表大会，完成了人民政府的民主选举工作。到1955年京郊312个乡，均已建立党的组织。1956年共有党员10764人，占农业人口的2%。

——摘编自田涛等《新中国成立前后北京市乡村治理的变革》（1）根据材料并结合所学知识；概括北京市乡村治理的主要举措。

（2）根据材料并结合所学知识，简述北京市乡村治理改革的意义。11、(20分)阅读下列材料：

材料一。

梭伦在诗中这样写道：

在时间的裁判席面前；

那奥林匹司诸神的伟大母亲——

黑色的土地；将是最好的证人；

因为正是我；拔掉了众多的债权标；

以前他备受奴役；而如今已重获自由。

材料二：梭伦制定的四大财产等级及其权利分配。

请回答：

（1）材料一反映了诗人怎样的改革措施？这一措施有何积极意义？

(2)雅典公民被划分为四个等级的依据是什么?与凭血缘建立的等级制度相比；有何进步性?对雅典的哪一个阶层最有利?

(3)财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗?为什么?12、材料前秦苻坚当政时极力拉拢汉族地主，在王猛协助下，实行了一系列政策。苻坚首先整顿吏治，“拔幽滞，显贤才”，提拔了一大批汉族地主分子。在苻坚支持下，王猛在十数天内便杀掉不法贵强豪二十余人，结果“百僚震肃，素右屏气”。针对关中少雨易旱，苻坚下令推广先进的区种技术，还在当地大兴水利，使北方社会经济得到很大程度的恢复。苻坚废止胡汉分治，强调“黎元应抚，夷狄应和”。他曾严惩袭扰匈奴部民的大将军，还遣使在戎夷部落中劝课农桑。苻坚下令恢复了太学及地方学校，使公卿子弟入学受业，成绩优秀者，予以放表授官，对不通经的官吏则予以罢遣。史载当时“关陇清晏，百姓丰乐，自长安至于诸州旅行者取给于途工商贾贩于道”。社会经济情况比过去有很大改善。——摘编自詹子庆田泽滨主编《中国古代史》等

（1）根据材料并结合所学知识；概括苻坚改革的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，分析苻坚改革的历史意义。13、【历史上重大改革回眸】材料宋代随土地买卖合法化及商品经济繁荣，善讼之风初露端倪。五代时期，地方长官独揽司法大权，造成政权更迭动荡。因此，宋沿唐制，重视立法，并建立了一套周密的司法制度。宋人将审判过程切分为十个环节：推勘、录问、检法、拟判、连署判决书、宣判、翻异别勘、上诉复审、复核、疑狱奏谳等，环环相扣，相互制衡，形成了独到的鞫谳分司制、翻异别勘制、死刑覆核制、法官回避制、司法检验制等一系列司法原则，其周密的判决制度在中国古代首屈一指。在司法及监督机构上，宋朝在中央设大理寺、刑部、御史台分掌中央司法；各路设中央派出机构提点刑狱司，定期巡视州县：地方州县实行司法与行政合一。宋代司法注重证据和现场勘验，并产生了《洗冤集录》等世界最早的法医学著作，宋代司法制度是中国封建法制发展的成熟时期和顶峰。宋代随土地买卖合法化及商品经济繁荣，善讼之风初露端倪。五代时期，地方长官独揽司法大权，造成政权更迭动荡。因此，宋沿唐制，重视立法，并建立了一套周密的司法制度。宋人将审判过程切分为十个环节：推勘、录问、检法、拟判、连署判决书、宣判、翻异别勘、上诉复审、复核、疑狱奏谳等，环环相扣，相互制衡，形成了独到的鞫谳分司制、翻异别勘制、死刑覆核制、法官回避制、司法检验制等一系列司法原则，其周密的判决制度在中国古代首屈一指。在司法及监督机构上，宋朝在中央设大理寺、刑部、御史台分掌中央司法；各路设中央派出机构提点刑狱司，定期巡视州县：地方州县实行司法与行政合一。宋代司法注重证据和现场勘验，并产生了《洗冤集录》等世界最早的法医学著作，宋代司法制度是中国封建法制发展的成熟时期和顶峰。——摘编自《宋代司法制度》

（1）根据材料并结合所学知识；简析宋代司法改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，指出宋代司法制度的内容，简评其影响。14、【历史选修1：历史上重大改革回眸】材料北宋王朝建立后，一方面在原有官职不废的基础上不断地增设使职；另一方面，有意地分割事权。同时北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致，使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱。北宋王朝建立后，一方面在原有官职不废的基础上不断地增设使职；另一方面，有意地分割事权。同时北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致，使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱。继王安石变法之后，从元丰三年开始，宋神宗下令仿照《唐六典》指定新的职官制度。九月批准实行新的寄禄官阶，职事官各还其职，按不同的品、阶授相应的官职。于是品、阶、官、职就统一起来了。此外，凡领空名的职事官一律罢去；元丰五年，又对三生六部、枢密院、御史台、秘书省、九寺、五监等部门的统属和职掌作了详尽的规定，重新恢复了三省的实际地位和职权，取消与三省重复的机构、如中书门下、谏院、起居元等；在六部改革中，裁减了一批喧夺六部职权的冗官机构和使职差遣官，恢复了六部原有的职权。——摘编自秦江《试论北宋元丰年间的官制改革》

（1）根据材料并结合所学知识；概括北宋元丰官职改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，指出宋代对元丰官职改革的不同态度及其依据。然而，后世对北宋元丰改制的评价却褒贬不一。宋哲宗时王觌认为元丰官职改革：“正名百职，上下相维，各有分守。”朱熹认为神宗喜《唐六典》，“依此定官制，事多稽滞”，“既有六部，即无须用九卿，建官中三叠四，多少劳扰。”15、材料蜀汉后期，诸葛亮按照《隆中对》进行改革，以期光复汉室。223年诸葛亮派邓芝出使西吴，向孙权深入剖析蜀吴联手抗魏之利，孙权下定决心“绝魏，与蜀连和”。政治上诸葛亮针对蜀国“德政不举，威刑不肃”的弊端，厉行法治，打击、控制“专权自恣”的益州地主，使益州地区“吏不容奸，人怀自厉，风化肃然也”。经济上，诸葛亮“务农殖谷，闭关息民”，大力发展水利，保障成都平原的农业灌溉。针对云贵地区的少数民族叛乱，诸葛亮采取“心战为上”的措施，军事进攻与心理攻击并用，在少数民族地区“不留兵，不运粮”，获得当地民族的拥戴。蜀汉后期，诸葛亮按照《隆中对》进行改革，以期光复汉室。223年诸葛亮派邓芝出使西吴，向孙权深入剖析蜀吴联手抗魏之利，孙权下定决心“绝魏，与蜀连和”。政治上诸葛亮针对蜀国“德政不举，威刑不肃”的弊端，厉行法治，打击、控制“专权自恣”的益州地主，使益州地区“吏不容奸，人怀自厉，风化肃然也”。经济上，诸葛亮“务农殖谷，闭关息民”，大力发展水利，保障成都平原的农业灌溉。针对云贵地区的少数民族叛乱，诸葛亮采取“心战为上”的措施，军事进攻与心理攻击并用，在少数民族地区“不留兵，不运粮”，获得当地民族的拥戴。——朱绍侯《中国古代史》

（1）根据材料概括蜀汉后期诸葛亮改革的主要措施。

（2）根据材料并结合所学知识，概括诸葛亮改革的积极影响。16、阅读材料，完成下列要求。材料宋代仓储机构的兴置，早在宋建国之初就开始了。宋代义仓设于州、县城郭，民众于缴纳两税之际，以十分之一的比例别输义仓，是为义仓之仓本来源。义仓由官方管理，当“凶歉”之际，再无偿“给与民人”，缓解时困。宋代首置常平仓在太宗朝，稍晚于义仓。其时京畿丰收，物价偏低。宋廷遂增价收购物资，设常平仓以储之，以为将来经济调控中减价出粜之资本。社仓是宋代三种仓储中设置时间最晚的一种。社仓设置地在乡社，而非州、县城郭。朱熹认为义仓、常平仓“皆藏于州县”，以至于“深山长谷，力穑远输之民”多得不到及时救济。社仓本来源于义仓和民间，以民间管理为主，宋代社仓的进一步推广，得益于后来朱熹等人的努力。宋代仓储机构的兴置，早在宋建国之初就开始了。宋代义仓设于州、县城郭，民众于缴纳两税之际，以十分之一的比例别输义仓，是为义仓之仓本来源。义仓由官方管理，当“凶歉”之际，再无偿“给与民人”，缓解时困。宋代首置常平仓在太宗朝，稍晚于义仓。其时京畿丰收，物价偏低。宋廷遂增价收购物资，设常平仓以储之，以为将来经济调控中减价出粜之资本。社仓是宋代三种仓储中设置时间最晚的一种。社仓设置地在乡社，而非州、县城郭。朱熹认为义仓、常平仓“皆藏于州县”，以至于“深山长谷，力穑远输之民”多得不到及时救济。社仓本来源于义仓和民间，以民间管理为主，宋代社仓的进一步推广，得益于后来朱熹等人的努力。——摘编自何适《从官方到民间：仓储建置与宋代救荒的社会力量》

（1）结合材料与所学知识；概括宋代仓储机构设置的特点。

（2）结合材料与所学知识，对宋代仓储机构进行简要评价。评卷人得分四、论述题(共1题，共9分)17、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）评卷人得分五、简答题(共3题，共21分)18、历史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗者论以法。及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。

——《新唐书》

材料二。

刘委改革榷盐法；调整官营与私商；盐户的关系。在产盐乡“固旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利．促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过半”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料一；二；指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。

不同之处：第五琦：官营专卖；官府专利：强行加价。

（2）根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。19、请从下面表格列举的改革措施中选择三项；

(1)说明它属于哪项改革(3分)；简单解释该项改革措施的内容(3分)。

(2)说明三项改革分别代表的历史发展趋势。(6分)

。序号。

改革措施。

1

军功爵制。

2

因信称义。

3

解负令。

4

废除包税制。

5

易服装；讲汉话。

6

先定论。

7

设京师大学堂。

8

青苗法。

9

土地赎买。

10

殖产兴业。

20、19世纪60年代；面对“内忧外患”的严峻形势，中日两国几乎同时开展了旨在“富国强兵”的自强运动──洋务运动和明治维新。然而甲午一战表明，两国的“富国强兵”结局却大相径庭，阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一李鸿章认为：“吾中国之政教文物风俗；无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。”

──摘自梁启超著《论李鸿章》

材料二(日本)该国近年改变旧制其变衣冠；易正朔，每为识者所讥。然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，自铸洋钱，于国计民生不无利益。并多派学生赴西国学习器艺，多借洋俩，与英人暗结党援，其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。

──摘自1874年12月10日李鸿章给同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鸿章举办“洋务”的指导思想。在这一思想指导下；洋务派作出了哪些重大的“变革”举措？

（2）材料二反映出李鸿章对日本明治维新有什么认识？

（3）试结合材料及相关历史背景，简要评析中日两国“富国强兵”结局不同的主要原因。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】这段话大意为：“圣人不改变人民（的习惯）就能实施教化，智者不修改法律就能治理。顺着人民（的习性）实施教化，不劳累就能成功；依着（已有的）法律来治理，官吏和人民都能对此感到习惯而安全。”明显是不主张变法者的言辞，另外这段话并没有强调要“加强思想控制”，强调的是“圣人之治”已经使天下很安宁了，所以说按着以前“圣人”的那一套来，一定也能将这种安宁延续下去，战国时期公认的圣人都是尧舜一类的原始社会时期的先王，这段话明显是因循守旧的倒退思想，故A正确，排除B、C、D。2、A【分析】《日美亲善条约》是美国打开日本的大门时签订的，中英《南京条约》是英国打开中国的大门时签订的，所以二者是最为相似的，而中日《马关条约》、中法《北京条约》、中俄《瑷珲条约》均是打开大门之后才签订的，均不合题意，所以只有选A才是符合题意的，正确。3、B【分析】【详解】

根据材料“接受国王的任命”“禁止教、俗人员向罗马教廷上诉”“改交英国国库”结合所学可知这些措施实质上是要打破教皇对英国的控制，加强英国的王权，由此可知英国主教沃尔西支持宗教改革，故A项错误，B项正确。信仰自由在材料中没有体现，故C项错误。根据所学可知，英国宗教改革不是否定基督教义，只是反对罗马教皇的权威，故D项错误。4、C【分析】根据所学知识可知，平民本身享有的政治权利十分有限，故A项错误；工商业奴隶主阶层为了更进一步促进工商业的发展，他们一方面要求打破贵族寡头政治，分享他们的政治权利，另一方面又要防止激进的社会变革，以保持社会秩序的稳定，故C项正确，BD两项的叙述是错误的。5、C【分析】【详解】

题目说明本题图示是雅典的文物，联系所学知识可知图中的文物是陶片放逐法中使用的陶片，创立此法的是克里斯提尼，故答案为C。梭伦时代、庇西特拉图时代、伯利克里时代都没有采用过陶片放逐法，故ABD错误。6、B【分析】试题分析：

本题主要考查梭伦改革的知识；旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。注意材料中的“旧的血缘亲属团体”“遭到排斥”及“氏族制度遭到了新的失败”等关键词语。财产等级制度的改革打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，故选B项。A有利于发展奴隶制工商业，排除；古希腊属于地中海气候，不利于农业生产，排除D；C和题意无关，排除。

考点：历史上重大变法·梭伦改革·梭伦改革的内容二、填空题(共1题，共2分)7、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共9题，共18分)8、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）依据材料“第一阶段；第二阶段以及第三阶段”可知改革系统全面；依据“缩短了学生的在学年限，整个教育期为18年”可知学制缩短；依据“加强自然科学和实用生产技能的培养”可知是注重科技和实业教育；依据“废除贵族学校，废除封建特权和等级制度，废止毕业生的科举出身奖励，小学男女同校”可知自由平等思想传播；依据“要求留意儿童身心特点，促进年青一代德智体美和谐发展”说明注重学生全面发展。

（2）依据材料中学制改革措施以及所学从教育近代化、经济科技发展以及教育思想和学生发展等角度思考回答。【解析】（1）改革系统全面；学制缩短；重视实业；科技教育；废除封建等级特权；倡导男女平等；重视学生全面发展。

（2）推动了教育近代化；有利于促进经济、科技发展；有利于自由平等观念传播；有利于学生全面发展。9、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）依据材料“犯罪却并不因此而减少”来看；肉刑威慑力并不足以制止或减少犯罪；依据材料“教化不明而使无知的百姓陷于法网”来看，百姓犯罪的原因主要在于教化不够；依据材料“刑罚重到截断人肢体；深刻人肌肤，终身不能消除的地步，这是多么惨痛而不道德啊”来看，肉刑过于残酷，不道德、不人道。

（2）依据汉武帝的措施并结合当时的社会状况来看，这是吸取了秦朝刑罚残酷、短命而亡的历史教训，内容上符合儒家重视教化的理念，影响上有助于维护社会稳定，促进经济恢复，推动刑罚的人道化、文明化。【解析】（1）肉刑威慑力并不足以制止或减少犯罪；百姓犯罪的原因主要在于教化不够;肉刑过于残酷；不道德；不人道。

（2）吸取了秦朝刑罚残酷、短命而亡的历史教训;符合儒家重视教化的理念；维护社会稳定，促进经济恢复；推动刑罚的人道化、文明化。10、略

【分析】【详解】

（1）举措：根据“保甲制度彻底废除；新的街乡人民政府成立，村政权随之建立”得出废除保甲制度；建立新型乡村政权）；根据“京郊472个村建立了农会，109个村建立了农筹会”得出成立村农会；根据“在郊区270个行政村召开了村人民代表大会，完成了人民政府的民主选举工作。到1955年京郊312个乡，均已建立党的组织”得出召开农民代表大会，巩固和发展农村党组织。

（2）北京市乡村治理改革的意义综合材料内容和所学可知，这一改革推动了北京市的基层民主发展，使北京市农村基层政权得到巩固和完善，同时为北京土地改革的完成和农村合作化运动的开展起了推动作用，这样有利于农村经济的恢复和社会稳定，实现了农民当家做主的愿望。同时也对当时及后来的基层治理提供了借鉴。【解析】（1）举措：①废除保甲制度；②建立新型乡村政权（或建立乡村基层政权）；③成立村农会（或建立村农会和农筹会）；④召开农民代表大会（或召开村人民代表大会）；⑤巩固和发展农村党组织（或建立健全农村党组织；或发展农村党员）。

（2）意义：①推动了北京市的基层民主发展（或提高了农民参与政治的积极性；或提高农民的政治地位）；②使北京市农村基层政权得到巩固和完善（或巩固了新生的人民政权）；③为北京土地改革的完成和农村合作化运动的开展起了推动作用（或为土地改革和农业合作化运动的开展奠定了基础）；④有利于农村经济的恢复和社会稳定（或促进了农村经济的恢复和发展；或有利于农村社会的稳定）；⑤实现了农民当家做主的愿望。⑥对当时及后来的基层治理提供了借鉴（或为基层治理提供了借鉴；仅笼统地回答“为后世提供了借鉴”不给分）。11、略

【分析】试题分析：（1）第一问；有关于材料一反映了诗人怎样的改革措施问题，可以依据材料内容及所学的梭伦改革内容来分析归纳。有关于这一措施有何积极意义需要结合前一问的答案内容来回答，可以依据改革内容一一回答。材料内容反映的是梭伦改革的“解负令”，然后依据这个内容来分析归纳即可。

（2）第二问；有关于雅典公民被划分为四个等级的依据是什么的问题，考查的是梭伦改革的相关内容，梭伦改革内容中有按财产多少划分公民等级，所以根据就是依据财产多少进行划分的。有关于与凭血缘建立的等级制度相比，有何进步性的问题，其实是考查梭伦这项改革内容的积极意义，所以只要依据这个问题来回答即可。有关于对雅典的哪一个阶层最有利的问题，很明显是对工商业奴隶主有利，改革前他们是享受不到太多的权利的，但改革后他们的财产多，所以享有的权利也就多。

（3）有关于财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗的问题；这个问题的答案肯定是不能的，因为平民财产是少，所以不可能与工商业奴隶与贵族奴隶主享有同等的权利，这种做法是用财产的多少的不平等代替了出身的不平等，依据是一种不平等，这即是原因。

考点：历史上重大改革·走向民主化进程·雅典的民主化改革【解析】（1）解负令梭伦改革中“解负令”使平民的人身自由得到法律保障；摆脱了沦为奴隶的命运(2)财产的多少。打破了贵族靠血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，也使下层平民获得了一定的公民权利，有利于雅典民主政治的建立和发展。对工商业奴隶主阶层最有利。

（3）不能。因为按财产多少划分公民的等级，财产越多，等级越高，享有的权利越多，这是一种有条件的平等，而不是公民的普遍平等。12、略

【分析】【详解】

（1）主要内容：根据“苻坚首先整顿吏治”得出整顿吏治；加强集权；根据“下令推广先进的区种技术，还在当地大兴水利，使北方社会经济得到很大程度的恢复”得出劝课农桑，休养生息；根据“废止胡汉分治”得出推行开明的民族政策，缓和民族关系；根据“下令恢复了太学及地方学校，使公卿子弟入学受业，成绩优秀者，予以放表授官，对不通经的官吏则予以罢遣”得出恢复太学，发展教育。

（2）意义根据“社会经济情况比过去有很大改善”并结合所学内容可知，苻坚改革有利于缓和阶级矛盾，稳定社会秩序；大大提高了农民的积极性，有利于北方经济的恢复发展；有益于加强思想统治；有利于汉族文化在北方的复苏；有利于加强前秦的统治力量，为前秦统一北方奠定基础。【解析】（1）主要内容整顿吏治；加强集权；劝课农桑，休养生息；推行开明的民族政策，缓和民族关系；恢复太学，发展教育。

（2）意义：有利于缓和阶级矛盾，稳定社会秩序；大大提高了农民的积极性，有利于北方经济的恢复发展；有益于加强思想统治；有利于汉族文化在北方的复苏；有利于加强前秦的统治力量，为前秦统一北方奠定基础。13、略

【分析】【详解】

本题考查宋代司法改革的原因；内容和影响；主要考查学生对材料信息的分析概括能力。

（1）宋代司法改革的原因；可以根据材料中的“宋代土地买卖合法化及商品经济繁荣，善讼之风初露端倪”“五代时期，地方长官独揽司法大权，造成政权更迭动荡”“宋沿唐制，重视立法”等信息分析概括得出。

（2）宋代司法制度的内容，可以根据材料中的“宋人将审判过程切分为十个环节”“环环相扣，相互制衡，形成了独到的鞫谳分司制、翻异别勘制、死刑覆核制、法官回避制、司法检验制等一系列司法原则”“各路设中央派出机构提点刑狱司，定期巡视州县”“宋代司法注重证据和现场勘验”等信息分析概括得出。其影响可以根据材料中的“宋代司法制度是中国封建法制发展的成熟时期和顶峰”等信息，并结合所学有关内容，从对君主专制制度和司法制度的影响来回答。【解析】（1）原因：经济上；宋代土地兼并和商品经济繁荣，民事纠纷增多；政治上，为改变五代时期的司法混乱，稳定宋朝统治；社会思想上，继承唐代司法思想和制度，社会上诉讼之风形成，诉讼意识增强。

（2）内容：审判过程严密；创制了一系列的司法制度和原则；设置了中央派出机构提点刑狱司；重证据勘验。

影响：适应了社会发展的需要；加强了君主专制中央集权制度；推动了中国司法审判制度的发展，使中国封建司法制度走向成熟，达到顶峰。14、略

【分析】【详解】

（1）关于北宋元丰官制改革的背景；根据材料“北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶；官与职常互不一致，使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱”“继王安石变法之后，从元丰三年开始，宋神宗下令仿照《唐六典》制定新的职官制度”等信息和结合所学知识可从北宋官制的弊端、国家统治危机、宋神宗巩固变法成果等方面思考作答。

（2）根据材料可知；宋代对元丰官制改革的态度主要有两种，其中一种是肯定元丰官制改革，根据材料“九月批准实行新的寄禄官阶，职事官各还其职，按不同的品；阶授相应的官职。于是品、阶、官、职就统一起来了”“在六部改革中，裁减了一批喧夺六部职权的冗官机构和使职差遣官，恢复了六部原有的职权”等信息可从品、阶、官、职统一，简化官品等级；精简政府机构，职责明确，一定程度上提高了行政效率等方面回答肯定的依据。另一种是否定元丰官制改革，根据材料“依此定官制，事多稽滞”“既有六部，即无须用九卿，建官重三叠四，多少劳扰”等信息和结合所学知识可从以复古为指导思想，不符合实际；改革不彻底，改革后依旧存在机构重复，行政效率低下的问题等方面回答否定的依据即可。

点睛：本题引用北宋元丰官制改革的材料，设置两个问题，涉及改革“背景”“不同态度及其依据”，难度相对简单。解题的关键是根据材料关键信息“北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致，使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱”“继王安石变法之后，从元丰三年开始，宋神宗下令仿照《唐六典》制定新的职官制度”等，紧扣设问，逐一分析概括归纳即可。一般来说，关于改革史的内容，常见题型是主观题，主要考查学生概括材料、比较不同、说明特点、指出原因、评述/评析观点、思考启示等等。【解析】⑴北宋机构重叠紊乱；行政效率低下，存在弊端；国家财政负担沉重，统治危机加深；王安石变法失败，巩固变法成果。

⑵态度1：肯定依据：品；阶、官、职统一；简化官品等级；精简政府机构，职责明确，一定程度上提高了行政效率。

态度2：否定依据：以复古为指导思想，不符合实际；改革不彻底，改革后依旧存在机构重复，行政效率低下的问题。15、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“223年诸葛亮派邓芝出使西吴；向孙权深入剖析蜀吴联手抗魏之利”可知诸葛亮联络孙吴共同抗魏；根据材料“政治上诸葛亮针对蜀国‘德政不举，威刑不肃’的弊端，厉行法治”可知在政治上整顿吏治，严肃法治；根据“‘务农殖谷，闭关息民’，大力发展水利，保障成都平原的农业灌溉”可知诸葛亮注重发展农业；针对“少数民族叛乱，诸葛亮采取‘心战为上’的措施，军事进攻与心理攻击并用”来安抚少数民族。

（2）通过诸葛亮在政治、经济、对少数民族的政策的分析，并根据所学可以总结出积极影响为蜀国争取良好的外部环境；有利于政治清明，改善社会风气；保障农业生产；促进民族团结，维护社会稳定【解析】（1）外结孙吴；整顿吏治；发展农业；安抚少数民族。

（2）为蜀国争取良好的外部环境；有利于政治清明，改善社会风气；保障农业生产；促进民族团结，维护社会稳定。16、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“宋代义仓设于州、县城郭”“宋代首置常平仓在太宗朝”“社仓是宋代三种仓储中设置时间最晚的一种”等信息可知，逐步完善设置，类型丰富；根据材料“宋代义仓设于州、县城郭”“社仓设置地在乡社，而非州、县城郭”等信息可得出覆盖区域包含城乡及偏远地区；根据材料“义仓由官方管理”“以民间管理为主”等信息可得出政府与民间力量结合；根据材料“再无偿‘给与民人’，缓解时困”“得益于后来朱熹等人的努力”等信息可得出体现儒家的民本思想和士大夫的社会责任感。

（2）根据材料“当“凶歉”之际，再无偿‘给与民人’，缓解时困”可得出一定程度上缓解了灾荒对百姓的伤害，稳定社会秩序；结合所学知识可知，宋代仓储机构的设置有利于缓解和降低自然灾害造成的伤害，一定程度上缓解社会矛盾，稳定社会秩序，有利于提高民众对两宋政权的认同感，以到达巩固封建统治的目的，但其实际效用取决于统治阶级和政局的稳定与否。【解析】（1）特点；逐步完善设置，类型丰富；覆盖区域包含城乡及偏远地区；政府与民间力量结合；行政与市场（经济）手段结合；体现儒家的民本思想和士大夫的社会责任感。

（2）评价：以维护封建统治为根本目的；一定程度上缓解了灾荒对百姓的伤害，稳定社会秩序；提高了民众对两宋政权的认同感；其实际效用取决于统治阶级和政局的稳定与否。四、论述题(共1题，共9分)17、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。五、简答题(共3题，共21分)18、略

【分析】【分析】

【详解】

第（1）小题；从材料一“尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十”可知第五琦之法的特点是：官营专卖；专利；强