2025年岳麓版高一语文上册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版高一语文上册阶段测试试卷350考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中加点词语解释正确的一项是（）（2分）A.王好战，请以战喻喻：明白B.非我也，兵也。兵：兵器C.王无罪岁罪：罪过D.予左迁九江郡司马左迁：升迁2、下面是一首流传很广的《重整河山待后生》的部分歌词；依次填入横线处的句子，最恰当的一项是（）

千里刀光影。

仇恨燃九城。

____________

____________

____________

万缕慈母情。

为雪国耻身先去。

重整河山待后生。

①花香之地无和平②一腔无声血③月圆之夜人不归。A.②③①B.②①③C.①③②D.③①②3、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.在海明威以前的一个世纪，长篇小说的对话向来都给一大套精雕细镂的老规矩压得东摇西摆，迈不开步．长篇不知想了什么办法，居然活了下来；短篇却一直岌岌可危B.余华犹如一滴水珠，投入到大海之中，声名大噪，他没有引起多少注意．C.《红楼梦》博大精深，其艺术匠心，管窥蠡测不足道万一．D.你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？4、下列各句中，____的一句是（）A.萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。B.株守乡井，到老没见到轮船火车，或者魂丧域外，漂泊无归的现象，早该化为陈迹。C.窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。D.空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不想再写下去了，还是拿起纸笔，搁下手杖，去湖上散散步吧！5、席旦，字晋仲，河南人。七岁能诗，尝登沉黎岭，得句警拔，观者惊异。元丰中，举进士，____不奏名。____”神宗嘉纳，令____赐第。徽宗召对，迁右司谏。御史中丞钱遹率同列请废元祐皇后而册刘氏为太后，旦面质为不可。遹劾旦阴佐元祐之政，左转吏部员外郎。俄拜御史中丞兼侍讲。内侍郝随骄横，旦劾罢之，都人诵其直。帝以其章有“媚惑先帝”之语，嫌为指斥，旋改吏部侍郎，以显谟阁待制知宣州。召为户部侍郎，以显谟阁直学士知成都府。自赵谂以狂谋诛后，蜀数有妖言，议者遂言蜀土习乱。或导旦治以峻猛，旦政和平，徙郑州。入见，言：“蜀人性善柔，自古称兵背叛，皆非其土俗，愿勿为虑。”遂言：“蜀用铁钱，以其艰于转移，故权以楮券①，而有司冀赢羡，为之益多，使民不敢信。”帝曰：“朕为卿损数百万虚券，而别给____与本业，可乎？”对曰：“陛下幸加惠远民，不爱重费以救敝法，此古圣王用心也。”自是钱引稍仍故。坐进对淹留，黜知滁州。久之帝思其治蜀功复知成都朝廷开西南夷黎州守诣幕府白事言云南大理国求入朝献旦引唐南诏为蜀患拒却之。已而威州守焦才叔言，欲诱保、霸二州内附。____。恭孙俄罪去，加旦述古殿直学士，复知成都。时郅永寿、汤延俊纳土，枢密院用以訹②旦，旦曰：“吾以为朝廷悔开疆之祸，今犹自若邪？”力辞之。卒于长安，年六十二。（选自《宋史·席旦传》，有删改）[注]①楮券：纸币。②訹：xù，恫吓。(1)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(2)下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.久之帝思／其治蜀功／复知成都／朝廷开／西南夷黎州守／诣幕府白事／言云南大理国求入朝献／旦引唐南诏为蜀患／拒却之B.久之／帝思其治蜀功／复知成都／朝廷开西南夷／黎州守诣幕府白事／言云南大理国求入朝献／旦引唐南诏为蜀患／拒却之C.久之帝思／其治蜀功／复知成都／朝廷开西南夷／黎州守诣幕府白事言／云南大理国求入朝献／旦引唐南诏为蜀患拒／却之D.久之／帝思其治蜀功／复知成都／朝廷开西南夷／黎州守诣幕府／白事言／云南大理国求入朝献／旦引唐南诏为蜀患拒／却之6、下列加点字的读音完全正确的一项是()A.____强（jué）____唤（zhào）入不____出(fū)汗流____背（jiā）B.____帖(yùn)____害(qiāng)____羽而归(shā)____（pù）背谈天C.____语(kuáng)____首（qiáo）休____相关(qì)____饥载渴(zǎi)D.____永(juàn)饿____(piăo)____古如斯(gèn)敛息____气（bǐn）7、下列词语中，字形完全正确的一项是（）A．红绡包涵苌弘化碧独挡一面B．萧瑟蹩进五味具全天堑无涯C．篡夺自诩残羹冷灸繁文缛节D．禀赋国粹归根结蒂刎颈之交8、下列各句中，表达得体的一句是（）A.你尽管放心，今后无论是你工作中遇到什么阻力，还是生活中遇到什么困难，我都一定会鼎力相助B.寄呈的大作收悉，拜读再三，我冒昧地作了一点雅正，仅供参考C.兹有我校黎明同学，拟参加贵校自主招生考试，望该生能得到贵校垂青D.大家看，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，难道我们可以对学习不负责任？9、下列各句中，没有语病的一项是（）A.中华民族几千年来创造了灿烂的民族文化，珍视和弘扬民族文化，不仅能激发我们的民族认同感，还能帮助我们了解民族文化发展的历史．B.巴黎圣母院又称巴黎圣母大教堂，历时一百五十余年才修建完成，是欧洲早期哥特式建筑和雕刻艺术的代表．C.巴金先生的《家》其爱情描写带有强烈的时代特点，主要是表现青春和美好的感情如何受到封建家族统治的迫害，以及年轻一代的叛逆和反抗，在中国文学史上的作用与影响非常深远．D.中国的古典诗词，千百年来代代相传，许多篇章为人们熟读成诵，一个很重要的原因就是因为语言和谐优美，念起来琅琅上口，能给人以美的享受．评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，____，____。（王安石《游褒禅山记》）11、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:____，____。12、读课文《拿来主义》；“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”均比喻文化遗产中的糟粕，它们又有细别，请说说它们各指的是糟粕中的哪一部分。

答：“鸦片”指：____

“烟枪和烟灯”指：____

“姨太太”指：____13、作者在文中表达了对老王____和____。14、《我与地坛》是当代作家____的一篇自传性散文名作。15、爱人者，____；____，人恒敬之。心存____之意，胸怀____之念。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意，胸怀平等博爱之念。16、碑记，又称____，原是刻在石碑上，以____、____为内容的一种文体。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山琅琊石刻。从立碑的地点和用途上分，有____；

____、____、____等等。

17、给下列划线的字注音。

樊____期____而右手____其胸____以药____之____

人不敢与____视____为变____之声____士皆____目____18、春花秋月何时了，往事知多少？____，____。评卷人得分三、文言文阅读(共8题，共16分)19、（一）文言文阅读。

阅读下面的文言文；完成下列各题。

承晖，字维明。好学，淹贯经史。章宗即位，迁近侍局使。孝懿皇后妹夫吾也蓝，世宗时以罪斥去，乙夜，诏开宫城门召之。承晖不奉诏，明日奏曰：“吾也蓝得罪先帝，不可召。”章宗曰：“善。”惠民司都监余里痕都①迁织染署直长，承晖驳奏曰：“痕都以荫得官，别无才能，前为大阳渡稽察，才八月擢惠民司都监，已为太优。____况痕都乃平章镒之甥，不能不涉物议。”上从承晖议。改知大兴府事，豪民与人争种稻水利，不直，厚赂元妃兄左宣徽使李仁惠。仁惠使人属承晖右之，承晖即杖豪民而遣之，谓其人曰：“可以此报宣徽也。”山东盗贼起，承晖言：“捕盗不即获，比奏报或迁官去官，请权行的决②。”____按察司请发数万人刊除林木，则盗贼无所隐矣。承晖奏曰：“泰山五岳之宗，故曰岱宗。王者受命，封禅告代，国家虽不行此事，而山亦不可赭也。天下之山亦多矣，岂可尽赭哉！”议遂寝。中都被围，承晖出议和事，与皇太子留守中都。从容若平日，尽出财物，召家人，随年劳多寡而分之，皆与从良书。举家号泣，承晖神色泰然，方与安石③举白引满，谓之曰：“承晖于《五经》皆经师授，谨守而力行之，不为虚文。”既被酒取笔与安石诀最后倒写二字投笔叹曰遽尔谬误得非神志乱邪谓安石曰子行矣安石出门闻哭声复还问之，则已仰药薨矣。是日暮，中都不守。（节选自《金史•完颜承晖传》）

【注】①余里痕都：人名。②的决：终审判决。③安石：指师安石；当时任尚书省令使。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．既被酒取笔/与安石诀/最后倒写二字/投笔叹曰/遽尔谬误/得非神志乱邪/谓安石曰/子行矣安石/出门闻哭声/

B．既被酒取笔/与安石诀/最后倒写二字投笔/叹曰/遽尔谬误/得非神志乱邪/谓安石曰/子行矣安石/出门闻哭声/

C．既被酒/取笔与安石诀/最后倒写二字投笔/叹曰/遽尔谬误/得非神志乱邪/谓安石曰/子行矣/安石出门/闻哭声/

D．既被酒/取笔与安石诀/最后倒写二字/投笔叹曰/遽尔谬误/得非神志乱邪/谓安石曰/子行矣/安石出门/闻哭声/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．五岳指我国五大名山；即东岳泰山；南岳恒山、西岳华山、北岳嵩山和中岳衡山。

B．封禅是中国古代帝王祭祀天地的大典；在泰山祭天称作“封”，在梁父山祭地称作“禅”。

C．旧时从黄昏到拂晓一夜间分为五更；乙夜指二更时候，约为夜晚10时。

D．荫指封建时代由于父祖有功而给予子孙入学或任官的权利。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．完颜承晖坚持原则；是非分明。当皇上连夜召见孝懿皇后的妹夫吾也蓝时，他认为吾也蓝是先帝的罪臣，因此没有遵照皇上的旨意让吾也蓝进宫。

B．完颜承晖刚正不阿；秉公执法。他在大兴府任职时，不理会权贵的请托，对无理争夺他人种植水源的豪强施以杖刑，还说你可将结果告知李仁惠。

C．完颜承晖忠于职守；以身殉国。他不顾个人安危，奉命留守中都，就在城池将要被攻破时，他无力回天，服毒自尽，表现出了高尚的气节。

D．完颜承晖临危不惧；从容镇静。中都形势危急，为了避免殃及无辜，他遣散家中奴仆，将家财全部分给他们，并留下书信希望他们一心向善。

（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①依格两除之后；当再入监差，今乃超授随朝八品职任。

②及罢兵，盗贼渠魁稍就招降，犹往往潜匿泰山岩穴间。20、阅读下面的文言文；完成下列各题。

龙洞山记。

【元】张养浩。

历下多名山水，龙洞尤为胜。洞距城东南三十里，旧名禹登山。按《九域志》，禹治水至其上，故云。中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国①尝封其神曰灵惠公。其前，层峰云矗，曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释家者流居之。由锦屏抵佛刹山，巉岩环合，飞鸟劣②及其半。即山有龛屋，深广可容十数人，周镌佛象甚夥③．世兵，逃乱在多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤东出，其曰龙洞，即此穴也。望之窅④然。

窃欲偕同来数人入观。或曰是中极暗，非烛不能往，即遣仆燃束茭前导。初焉，若高阔可步；未几，俯首焉；未几，磐折⑤焉；又未几，膝行焉；又未几，则蒲伏焉；又未几，则全体覆地蛇进焉。会所导火灭，烟郁勃满洞中。欲退身不容引进则其前隘且重以烟遂缄吻抑鼻潜息心骇乱恐甚，自谓命当尽死此，不复出矣。____余适居前，倏得微明，意其穴竟于是，极力奋身，若鱼纵焉者，始获脱然以出。如是，仅里所。既会，有泣者，恚⑥者，诟者，相讥笑者，顿足悔者，提肩喘者，喜幸生手其额者，免冠科首具陈其狼狈状者。惟导者一人年稚，形瘠小，先出，若无所苦，见众皆病，亦阳慑力殆。其宴于外者；即举酒酌穴者，人二杯。虽雅不酒，必使之酹，名曰定心饮。

余因默忆，昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号咷连日。____尝疑许事未必有。由今观之，则韩文公之号为非妄矣。呜呼，不登高、不临深，前圣之训较然⑦，而吾辈为细娱，使父母遗体几同压没不吊⑧．其为戒，讵⑨止殁身不可忘！窃虞嗣至者或不知；误及此，故记其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴饮者四，某官某；洞之外坐而宴饮者四，某官某，凡十有一人。时延祐龙集丁巳八月也。

（选自《钦定四库全书•归田类稿》）【注】①胜国：前朝。②劣：仅仅；才。③夥：huǒ多④窅：yăo深远幽深⑤磐折：弯腰。⑥恚：huì恨；怒⑦较然：明显的样子。⑧吊：悲伤。⑨讵：jù岂、怎。

（1）对下列加点词的解释；不正确的一项是______

。A．会所导火灭会：适逢B．意其穴竟于是意：料想C．亦阳慑力殆慑：害怕D．窃虞嗣至者或不知虞：欺骗（2）下列四组中；对文中波浪线句子断句正确的一组是______

A．欲退身/不容/引进则其前隘/且重以烟/遂缄吻/抑鼻/潜息。

B．欲退/身不容/引进则其前隘/且重以烟/遂缄吻/抑鼻潜息。

C．欲退身/不容/引进/则其前隘/且重以烟/遂缄吻/抑鼻/潜息。

D．欲退/身不容/引进/则其前隘/且重以烟/遂缄吻/抑鼻/潜息。

（3）下列对文章有关内容的概括与分析；不正确的一项是______

A．龙洞山自古以来就是名胜；山势险峻，有上下两个山洞，位于下方的那一个叫龙洞。

B．龙洞深邃；里面越来越低矮狭窄。作者与同游者备受惊恐，好不容易才得以出洞。

C．按照当地的风俗；在洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，名为“定心饮”。

D．作者游历龙洞后；想起“不登高，不临深”的前圣之训，为告诫后人写了这篇“记”。

（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①余强呼使疾进；众以烟故，无有出声应者，心尤恐然。

②闻者为白县吏，遂遣人下之。21、梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内____，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不____少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战____。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“____”“____斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生____死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。翻译下列句子。（1）王如知此，则无望民之多于邻国也。（2）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。22、朱然，字义封。________。权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。会山贼盛起，然平讨，旬月而定。建安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。虎威将军吕蒙病笃。权问曰：“____如不起，谁可代者？”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。”蒙卒，权假然节，镇江陵。魏遣张郃等攻江陵，郃围江陵，然中外断绝。时然城中兵多肿病，堪战者裁五千人。____。江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，____。郃等不能克，乃彻攻退还。由是然名震于敌国，改封当阳侯。赤乌五年，征柤中。魏将蒲忠、胡质各将数千人，忠要遮险隘，图断然后，质为忠继援。时然所督兵将先四出，不暇收合，乃将帐下见兵八百人逆掩。忠战不利，质等皆退。九年，复征柤中。魏将李兴等闻然深入，率步骑六千断然后道，然夜出逆之，军以胜反。先是，归义马茂怀奸，觉诛，权深忿之。然临行上疏曰：“马茂小子，敢负恩养。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，震耀远近，方舟塞江，使足可观，以解上下之忿。惟陛下识臣先言，责臣后效。”权时抑表不出,然既献捷,群臣上贺。权乃举酒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必，今果如其言，可谓明于见事也。”遣使____然为左大司马。然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。常在战场，临急胆定，尤过绝人。权特使然总为大督，功臣名将存者惟然，莫与比隆。寝疾二年，后渐增笃。权昼为减膳，夜为不寐。自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其次矣。年六十八，赤乌十二年____。权素服举哀，为之感恸。（选自《三国志·吴书》，有删改）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）尝与权同学书，结恩爱。至权统事，以然为余姚长。后擢山阴令，董五县。（5分）（2）因与敌交通，谋为内应。垂发，事觉，然治戮泰。（5分）23、取材[宋]王安石取人之道，世之急务也。自古守文之君①，孰不有意于是哉？然其间得人者有之，失士者不能无焉；称职者有之，谬举者不能无____。____所谓文吏者，不徒苟尚文辞而已，必也通古今，习礼法、天文、人事，政教更张，然后施之职事，则以详平政体，有大议论②使以古今参之是也。所谓诸生者，不独取训习句读而已，必也习典礼，明制度，臣主威仪，时政沿袭，然后施之职事，____以缘饰治道，有大议论则以经术断之是也。以今____古，今之进士，古之文吏也；今之经学，古之儒生也。然其策进士，则但以章句声病，苟尚文辞，类皆小能者为之；策经学者，徒以记问为能，不____大义，类皆蒙鄙者能之。使通才之人或见赘于时，高世之士或见排____俗。故其父兄勖其子弟，师长勖其门人，相为浮艳之作，以追时好而取世资也。何哉？其取舍好尚如此，所习不得不然也。若此之类，而当擢之职位，历之仕途，一旦国家有大议论，立辟雍明堂，损益礼制，更著律令，决谳疑狱，彼恶能以详平政体，缘饰治道，以古今参之，以经术断之哉？是必唯唯而已。故才之不可苟取也久矣，必若差别类能，宜少依汉之笺奏家法③之义。____策经学者，宜曰礼乐之损益何宜，天地之变化何如，礼器之制度何尚，各傅经义以对，不独以记问传写____能。然后署之甲乙以升黜之，庶其取舍之鉴，灼于目前，是岂恶有用而事无用，辞逸而就劳哉？故学者不习无用之言，则业专而修矣；一心治道，则习贯而入矣。____其他限年之议，亦无取矣。（选自《王安石全集》，有删节）【注】①守文之君：指每个朝代第二代以下的帝王。②大议论：指国家重大决策等。③汉之笺奏家法：指汉代提出的考查文吏“笺奏法”和儒生的“试家法”。(1)用“/”给文中画线的部分断句。策进士者若曰邦家之大计何先治人之要务何急政教之利害何大安边之计策何出使之以时务之所宜言之不直以章句声病累其心(2)把文中画横线的句子译成现代汉语。（1）必欲得人称职，不失士，不谬举。泽文：_____________________________________________________________________（2）若此之类，施之朝廷，用之牧民，何向而不利哉？译文：_____________________________________________________________________24、阅读下面的文言文；完成下列各题。

（高）允好切谏朝廷事有不便允辄求见帝常屏左右以待之或自朝至暮或连日不出群巨莫知其所言。语或痛切；帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。时有上书为激讦者，帝省之，谓群臣曰：“君；父一也。父有过，子何不作书于众中谏之？而于私宣屏处谏者，岂非不欲其父之恶彰于外邪！至于事君，何独不然！君有得失，不能面陈，而上表显谏，欲以彰君之短，明己之直，此岂忠臣所为乎！如高允者，乃忠臣也。朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避。朕知其过而天下不知，可不谓忠乎！”

允所与同征者游雅等皆至大官，封侯，部下吏至刺史、二千石者亦数十百人，而允为郎，二十七年不徙官。帝谓群臣曰：“____唯伺朕喜悦之际，祈官乞爵；今皆无功而至王公。允执笔佐我国家数十年，为益不少，不过为郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中书令。

时魏百官无禄，允常使诸子樵采以自给。司徒陆丽言于帝曰：“高允虽蒙宠待，而家贫，妻子不立。”帝曰：“公何不先言？今见朕用之，乃言其贫乎！”____帝叹息，赐帛五百匹，粟千斛；拜长子悦为长乐太守。允固辞不受。帝重允，常呼为令公而不名。

（节选自《资治通鉴•宋纪》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．允好切谏朝廷/事有不便/允辄求见/帝常屏左右以待之/或自朝至暮/或连日不出/群臣莫知其所言/

B．允好切谏/朝廷事有不便/允辄求见/帝常屏左右以待之/或自朝至暮/或连日不出/群臣莫知其所言/

C．允好切谏/朝廷事有不便/允辄求见帝/常屏左右以待之/或自朝至暮/或连日不出/群臣莫知其所言/

D．允好切谏朝廷/事有不便/允辄求见帝/常屏左右以待之/或自朝至暮/或连日不出/群臣莫知其所言/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．“朕”在先秦广泛用于自称；如“朕皇考日伯庸”，秦统一六国后，“朕”专为皇帝自称。

B．“二千石”是汉代的官轶；郡守的俸禄是一年二千石，因此，二千石也是郡守的代称。

C．“爵”即爵位；一般说周代有公；侯、伯、子、男五种爵位，后代爵位制度常因时而异。

D．“角”是中国旧时常用的衡器名；是一种重量单位，一斛本为十斗，宋朝改为五斗。

（3）下列对原文有关内容的分析；不正确的一项是______

A．高允对皇帝采取当面进谏的方式；即使有时言辞深痛悲切，皇帝听不下去，也只是命令左右侍从把高允搀扶出去，始终对高允很好。

B．皇帝用儿子对待父亲和臣子对待君主作比较；以高允为例，告诉群臣既能直陈政弊，又能注意维护君主形象，才是真正的忠臣。

C．高允对朝廷忠心耿耿；但二十多年没有升过官，而有些人在皇帝高兴时，要求官爵，而至王公，皇帝批评了他们并提拔高允至中书令。

D．虽然深受皇帝器重；但因北魏百官没有俸禄，高允生活非常困苦，常让他的儿子砍柴自给。皇帝知道后，感慨叹息，给他赏赐。

（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①汝等虽执弓刀在朕左右；徒立耳，未尝有一言规正。

②即日，至允第，惟草屋数间，布被缊袍，厨中盐莱而已。25、阅读《论语》中节选的字；然后回答问题。

子曰：“贤哉；回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”

子曰：“饭疏食；饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

叶公问孔子于子路；子路不对。子曰：“女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

（1）上文有成语如“发愤忘食”；请从上文中再概括出一条成语______。

（2）结合“浮云”的比喻义，就节选的文段概括孔子的人生观。26、文言文阅读。

阅读下面的文言文；完成下列各题。

李神俊，小名提。少以才学知名，为太常刘芳所赏。释褐奉朝请，转司徒祭酒、从事中郎。顷之，拜骁骑将军、中书侍郎、太常少卿。出为前将军、荆州刺史。时四方多事，所在连兵。____。神俊循抚兵民，戮力固守。诏遣都督崔暹、别将王罴、裴衍等赴援，敬宗退走。时寇贼之后，城外多有露骸，神俊教令收葬之。征拜大司农卿。肃宗末，除镇军将军、行相州事。____。庄帝纂统，以神俊外戚之望；拜散骑常侍；殿中尚书。追论固守荆州之功，封千乘县开国侯，邑一千户。转中书监、吏部尚书。

神俊意尚风流，情在推引人物，而不能守正奉公，无多声誉。有钜鹿人李炎上书言神俊之失。天柱将军尔朱荣曾补人为曲阳县令，神俊以阶县不用。荣闻大怒谓神俊自树亲党排抑勋人神俊惧启求解官乃除右光禄大夫寻属尔朱兆入京乘舆幽执神俊遂逃窜民间。出帝初；始来归阙，拜散骑常侍。孝静初，行并州。寻除骠骑大将军。入为侍中。兴和二年薨，年六十四。赠都督雍秦泾三州诸军事；骠骑大将军、尚书左仆射、司徒公、雍州刺史。

神俊风韵秀举，博学多闻，朝廷旧章及人伦氏族；多所谙记。笃好文雅，老而不辍，凡所交游，皆一时名士。汲引后生，为其光价，四方才子，咸宗附之。而性通率，不持检度，至于少年之徒，皆与亵狎，不能方重，识者以此为讥。

（选自《魏书•李神俊传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．荣闻大怒/谓神俊自树亲党/排抑勋人/神俊惧/启求解官/乃除右光禄大夫/寻属尔朱兆入京/乘舆幽执/神俊遂逃窜民间。

B．荣闻大怒/谓神俊自树亲党/排抑勋人/神俊惧/启求解官/乃除右光禄大夫/寻属尔朱兆入京/乘舆幽执神俊/遂逃窜民间。

C．荣闻大怒/谓神俊自树/亲党排抑勋人/神俊惧/启求解官/乃除右光禄大夫/寻属尔朱兆入京/乘舆幽执/神俊遂逃窜民间。

D．荣闻大怒/谓神俊自树/亲党排抑勋人/神俊惧/启求解官/乃除右光禄大夫/寻属尔朱兆入京/乘舆幽执神俊/遂逃窜民间。

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．诏；先秦时代上级给下级的命令文告称诏；而在秦汉以后，专指帝王的命令或文告。

B．外戚；指帝王的母亲和妻子方面的亲戚。古时帝王年幼由其内亲干政，外戚无法插手。

C．县令；又称县尊；百里侯，是中国古代县级行政的最髙官员；明、清时称知县。

D．人伦；古时封建礼教所规定的人与人之间的关系，特指尊卑长幼之间的等级关系。

（3）下列对原文有关内容概括和分析；不正确的一项是______

A．李神俊忠于职守。他在荆州城受到重大损害之时；仍能巡察安抚士兵和百姓，同力固守，事后还下令安葬尸骸。

B．李神俊敢于拒绝权贵。天柱将军尔朱荣曾选补一个人任曲阳县令；但他以官阶不够不予任用，拒绝了尔朱荣。

C．李神俊博学多识。他以才学知名；能够熟记朝廷中现有的典章以及人伦氏族，因而年轻学子都尊崇并前来依附他。

D．李神俊性情旷达坦率。他不注重检点节制；常与一些少年亲昵戏耍，不能端方持重，有识之士拿这些来讥讽他。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①萧衍遣将曹敬宗来寇；攻围积时，又引水灌城，城不没者数版。

②于时葛荣南逼，神俊忧惧，乃故坠马伤脚，仍停汲郡，有诏追还。评卷人得分四、文学作品阅读(共4题，共24分)27、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）亲子类节目“爸爸去哪儿”，以其平实、接地气的风格，受到不同年龄段观众的喜爱。《人民日报》做出评论：“说到底，是因为节目中体现的浓浓亲情让人心存暖意，也点燃了人们心中回归家庭的渴求。”春晚的一首《时间都去哪儿了》，感叹时间过得真快，引发了人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余也应该常回家看看。“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。请以“去哪儿了”为题写一篇文章。要求：1．在横线上填一个词语（不能填“爸爸”或“时间”），使题目完整。2．写记叙文或议论文。3．不得抄袭，不得套作。4．不少于700字。28、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦！”“可它们正在享受快乐呢！”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊！”要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，文体必须是议论文。29、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）亲子类节目“爸爸去哪儿”，以其平实、接地气的风格，受到不同年龄段观众的喜爱。《人民日报》做出评论：“说到底，是因为节目中体现的浓浓亲情让人心存暖意，也点燃了人们心中回归家庭的渴求。”春晚的一首《时间都去哪儿了》，感叹时间过得真快，引发了人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余也应该常回家看看。“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。请以“去哪儿了”为题写一篇文章。要求：1．在横线上填一个词语（不能填“爸爸”或“时间”），使题目完整。2．写记叙文或议论文。3．不得抄袭，不得套作。4．不少于700字。30、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦！”“可它们正在享受快乐呢！”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊！”要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，文体必须是议论文。评卷人得分五、语言表达(共3题，共18分)31、根据下面新闻内容，用一句话概括新闻内容。（不超过15字）（新华社北京讯）中国航天员的“大厨”日前透露，神舟九号飞船上的食品更加丰富，更加个性化，航天员能在太空中第一次吃上真正的炒菜。据报道，航天员中心航天食品营养代谢研究室主任陈斌说，与神五、神六、神七飞行相比，神九航天员将承担更加严峻的低压环境考验，食品尽量不能产生气体，否则会增加净化负担。因此，在食材的选择上，比较容易产生气体的豆类和奶类不合适，肉和蛋白质就比较好。神五、神六、神七航天员以流体食物为主，而此次神九任务体力消耗大，食品特别强调高能量，航天员可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。32、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

中国自古不乏爱好美食的文人，①____。因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，②____，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③____。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。33、阅读下列材料；接要求答题。

最近；中国青年报社会调查中心通过问卷网发起了一项关于“背诵古诗文”的调查，现选取其中两组数据。

第一组：对于小时候背诵古诗文是否有用的调查；觉得“值得庆幸，受益终生”的占36.8%，觉得“当时难过，现在受用”的占35.4%，仅19.3%的受访者觉得“现在也没啥用”。

第二组：受访者还能背出的古诗文；以3-5篇（34.6%）居多，20.0%的人能背出6-10篇，20.8%的人能背出10篇以上。这些篇目的背诵时期，主要以小学（60.2%）和中学（59.8%）为主。

（1）请根据第一组数据；得出一个结论。（要求不超过20字）

（2）请根据第二组数据，提出一条建议。（要求不超过20字）评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)34、阅读下面材料；按要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：李清照的《夏日绝句》曾写道：“生当作人杰；死亦为鬼雄。”人生在世，草木一秋，轰轰烈裂，死又何妨？

材料二：一位禅师曾笑着说：“夜来香夜晚开花；并无人注意，它开花，只为了取悦自己！”。“白天开放的花，都是为了引人注目，得到他人的赞赏。而夜来香在无人欣赏的情况下开放自己，只是为了自己快乐。”

以上对于生命的理解，你有怎样的观点？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知，A．喻：比喻；C．罪：归罪；D贬官考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】B2、D【分析】歌词大意：为报国恨家仇不怕牺牲．

由“仇恨燃九城”；语意推断，人们被仇恨装满胸膛，要杀敌报仇，引出“月圆之夜人不归”，而“花香之地无和平”结构与之相同，内容上更进一步，故③①；

“一腔”应与“万缕”对应；故在最后．

故选D

考查表达简明；连贯、得体。

根据歌词句式整齐的特点，分析词句句式结构，找到与之对应的句子．【解析】D3、B【分析】A；岌岌可危：形容非常危险；快要倾覆或灭亡．

B；名声大噪：由于名声高而引起人们的极大关注．这里突出的是余华没有引起别人的关注；应改为“无声无息”．

C；管窥蠡测：指人对事物的观察和了解很狭窄；很片面．蠡，贝壳做的瓢．从竹管里看天，用瓢测量海水．比喻眼光狭窄，见识短浅．

D；沸反盈天：意思是声音像水开锅一样沸腾翻滚；充满了空间．

答案：B．

解答此题的关键是掌握相关成语的意思；正确辨别他们的感情色彩；修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．【解析】B4、D【分析】【分析】不合逻辑，既然是“不想再写下去了”，就不应该是再“拿起纸笔”；既然是要“去湖上散散步”，就不应该是“拿起纸笔，搁下手杖”。所以，“拿起纸笔，搁下手杖”应为“拿起手杖，搁下纸笔”。5、【小题1】B【小题2】C【小题3】D【分析】此题考查学生文言文断句的能力。解答时，首先要根据上下文把握文句的大意，然后根据文言标志，如虚词、对话标志、对偶、排比、特殊句式等来断句，最后运用排除法，针对选项中不同的断句点分析、排除。本题中，“久之”是表时间的副词，后面应停顿；可排除AC；比较BD，“言”是动词，"云南大理国求入朝献"是它的宾语，中间不能停顿，可排除D。故选B。

此题考查识记古代文化常识的能力。平时要重视文化常识的积累，比如古代地理、天文历法、史书体例、古代文学体裁、诗人别称、人的称谓、古代年龄的称谓、古代职官职责、古代刑罚、官职的任免升降等。此题涉及了古代年龄的称谓、刑罚、官职的任免升降等。此题中，C.应是“皇帝对会试取录的贡士在殿廷上亲发策问的考试”。故选C。

此题考查学生对文本有关内容的分析和概括能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。本题中，D.“席旦高瞻远瞩，支持开疆拓土”错误。故选D。

【解析】。【小题1】B【小题2】C【小题3】D6、A【分析】

试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，B熨帖(yùn)，读音错误，熨，应读yù；故排除B。C休戚相关(qì)，读音错误，戚应读qī，载饥载渴(zǎi)，读音错误，载应读zài；故排除C。D敛息屏气（bǐn），读音错误，屏，应读bǐng。所以选A。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】A7、D【分析】A．独挡一面-独当一面B．具-俱C．灸-炙【解析】【答案】D8、C【分析】A．“鼎力相助”是指对别人对自己的大力帮助；敬辞。此处用在“我”身上，使用不当。

B．“寄呈”“雅正”均为谦敬；只能用在他人身上，而此处用在了“我”身上，不得体。

C．表达得体。

D．“绵薄之力”是谦辞；此处用在他人身上，用错了对象。

故选：C。

本题考查语言得体。“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求；选择恰当的词语；语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。

表达得体要考虑以下几点：

（1）要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景；文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

（2）要考虑场合。在不同场合（如正式场合；工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。

（3）要考虑目的。目的不同；语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句；口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。

（4）要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。【解析】C9、B【分析】A．语序不当；“不仅”“还”后面的内容成递减关系了，将“不仅”和“还”后面的内容互换；

B．正确；

C．成分残缺；“表现”缺少宾语中心语，在“反抗”的后面加上“的内容”；

D．结构混乱；“一个很重要的原因就是因为”句式杂糅，去掉“因为”；

故选：B．

本题考查辨析病句的能力．解答本题；首先要熟悉病句类型，然后根据语感法；缩句法或是造句法等进行辨析．搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑是病句题中常出现的六种类型，学生在平时应注意归纳．

语序不当主要有下列类型：

1；名词附加语的多项定语次序不当。

例如：许多附近的妇女；老人和孩子都跑来看他们．

（“附近的”移到“许多”前面．）

2；动词的附加语的多项状语次序不当。

例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位．

（“与白人”移到“平等”的前面）．

3；虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。

例如：留在幼儿园的孩子们；都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上．

（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后．）【解析】B二、填空题(共9题，共18分)10、而人之所罕至焉故非有志者不能至也【分析】注意重点字的写法。如：“罕至”。11、陟罚臧否不宜异同【分析】【分析】注意“陟”“臧”“否”等三个字词的写法。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。12、文化遗产中在内容方面糟粕与精华互见、需要区别对待的部分文化遗产中毫无价值的旧形式（如八股文）文化遗产中仅供剥削者享用的腐朽淫糜的东西（如色情文化）【分析】【分析】根据上下文可知道：文化遗产中在内容方面糟粕与精华互见；需要区别对待的部分文化遗产中毫无价值的旧形式（如八股文）文化遗产中仅供剥削者享用的腐朽淫糜的东西（如色情文化）。

【点评】在这里运用的是比喻论证，要知道本体和喻体之间的相似性，只有知道这些，才能知道作者运用比喻的意义。13、对老王的不幸的同情为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。【分析】【分析】作者在文中没有明显的把自己的感情表露出来；但可以通过字里行间捕捉到作者对老王不幸遭遇的同情以及自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。

【点评】此题考查学生体会作品中寄予作者思想情感的把握能力。做该题时，首先要抓住作品当中能体现作者思想情感的字、词语或句子，并对这些字词句进行不同方面的赏析，然后对赏析的结果进行整合，最后把能表达作者感情的信息用自己的语言组织出来即可。14、史铁生【分析】【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。15、人恒爱之敬人者善良仁厚平等博爱【分析】【分析】学生记忆名句的话；一定要记住名言的每一个字的写法，并且还要做到理解名言的意思，在理解的基础上牢记名言，在生活当中运用名言，并能够从名言中受到感染，这才是真正学习了名言。但是能准确无误的写出名言，才是基础。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。16、碑志叙事记行歌功颂德山川碑宫室碑桥道碑寺庙碑【分析】【分析】碑记；又称碑志，原是刻在石碑上，以叙事记行；歌功颂德为内容的一种文体。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山琅琊石刻。从立碑的地点和用途上分，有山川碑、宫室碑、桥道碑、寺庙碑著称。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。17、wūzhèncuìwǔzhǐchēn【分析】【分析】把握字的前后鼻音及平翘舌音。cuì不要写成翘舌；音标不要标错。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。18、小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中【分析】“东”“堪”为易错字。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。三、文言文阅读(共8题，共16分)19、略

【分析】（1）D“既被酒”的意思是“他在有了醉意后”句意完整；作时间状语，其后断句，排除A；B；“二字”为名词，作“写”的宾语，其后断句，排除C．句子翻译为：他在有了醉意后，拿起笔来（写下文字）与师安石诀别，写到最后写倒了两个字，他丢下笔叹息说：“匆忙之间出现这样的错谬，莫非我的神志已经昏乱了吗？”他对师安石说：“你走吧！”师安石刚出门，就听到屋内传来哭声。

（2）A南岳衡山；北岳恒山、中岳嵩山。

（3）D“留下书信希望他们一心向善”有误；文中“皆与从良书”指完颜承晖解除家中奴仆的奴隶名籍，让他们成为自由平民。

（4）①除：授予官职；超授：越级授予。句子翻译为：依照规则；两次担任（新的）职务后，应该再次进入院务监担任监差，现在却越级授予（他）随朝八品官的职务。

②渠魁：首领；稍：逐渐。句子翻译为：等到战事停止；盗贼中的首领逐渐接受招安投降，（但）还有（一些盗贼）常常隐藏在泰山的岩洞之中。

答案：

（1）D

（2）A

（3）D

（4）①依照规则；两次担任（新的）职务后，应该再次进入院务监担任监差，现在却越级授予（他）随朝八品官的职务。

②等到战事停止；盗贼中的首领逐渐接受招安投降，（但）还有（一些盗贼）常常隐藏在泰山的岩洞之中。

参考译文：

完颜承晖字维明；喜好学习，饱览贯通经史。章宗继位后，完颜承晖担任近侍局使。孝懿皇后的妹夫吾也蓝，在金世宗时因为犯罪被驱逐离开朝廷，二更时分，章宗诏令打开皇宫大门召见吾也蓝。完颜承晖没有听从诏令，第二天上奏说：“吾也蓝在先帝时犯罪，您不能召见他。”章宗说：“好。”惠民司都监余里痕都升任织染署直长，完颜承晖上奏反对说：“余里痕都因为父祖的功劳而担任官职，本人并没有其他才能，不久前担任大阳渡稽察，刚刚八个月又被提拔为惠民司都监，已经是过于优待了。依照规则，两次担任（新的）职务后，应该再次进入院务监担任监差，现在却越级授予随朝八品官的职务。况且余里痕都是平章政事徒单镒的外甥，（再次提拔他）不能不引起众人的非议。”皇上听从了完颜承晖的建议。完颜承晖调任大兴府事，当地的豪强与他人争夺种植水稻的水源，却不占理，豪强用重金贿赂元妃的哥哥左宣徽使李仁惠。李仁惠派人嘱托完颜承晖偏袒豪强，完颜承晖就对豪强施以杖刑并把他赶走，还对那个人说：“你可以将这个结果报告给宣徽使”。山东盗贼兴起，完颜承晖说：“（如果）不能及时捉拿盗贼，等到奏报到朝廷时，（那些负有责任的官员）有的已经升迁，有的已经离职，请求（在官员还未离任时）按他们实际所负责任进行最终处分。”等到战事停止，盗贼中的首领逐渐接受招安投降，（但）还有（一些盗贼）常常隐藏在泰山的岩洞之中。按察司请求征调几万人砍伐泰山的树木，那么盗贼就没有藏身的处所了。完颜承晖上奏说：“泰山在五岳中最受尊崇，因此被称为“岱宗”。君王接受天命，在这里祭祀天地，禀告改朝换代，我国虽然不举行这些典礼，但也不能让泰山变得光秃秃的。天下的山有那么多，难道可以让它们全变成光秃秃的吗？”这一建议于是作罢。中都被围困，完颜承晖负责对外议和事宜，和皇太子一起留守中都。他神情像平时一样从容镇定，拿出家中的全部财物，将家中的婢仆召集起来，按照服役年限长短和功劳大小把财物分给他们，都给他们出具了解除家奴名籍；成为自由民的文书。全部家仆嚎啕哭泣，而完颜承晖神情泰然自若，他和师安石一起举起满杯白酒，（并）对师安石说：“我完颜承晖对《五经》（的研习）都经过老师的传授，我恭谨地遵守而且努力地践行，没有把它当成空洞的说教。”他在有了醉意后，拿起笔来（写下文字）与师安石诀别，写到最后写倒了两个字，他丢下笔叹息说：“匆忙之间出现这样的错谬，莫非我的神志已经昏乱了吗？”他对师安石说：“你走吧！”师安石刚出门，就听到屋内传来哭声，又转回去询问，原来完颜承晖已经服药自尽了。这天傍晚，中都失守。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意；虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识；答题关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

分析和概括题设误特点：

1．曲解文意；无中生有。命题者在选项中故意错误地解释原文中关键的词语，把好说成坏，把小错说成大错，把想法说成行动，把次要的说成是主要的，或无中生有地提供一些于文无据的信息，从而造成干扰。

2．张冠李戴；移花接木。命题者故意在时间；地点、行为、因果等方面张冠李戴，搅乱混编在一起，造成干扰，引起错解。

3．强加因果；牵强附会。命题者把两者之间不存在因果关系的说成有必然的因果关系，导致逆情悖理，不合逻辑。

4．以偏概全，言过其实。文中主人公本来只有某一方面的优缺点或只有一件事做得妥与不妥，但选项中却将其过高褒扬或全盘否定；本来只有个别人对之赞成或反对，却说成全部赞成或反对。【解析】D；A；D20、略

【分析】（1）虞：忧虑；担心．现代汉语中也有成语“尔虞我诈”，可以作为参考解释．故选D．

（2）“身不容”构成被动句；前面停顿，排除AC；“则”连词，一般用于句首，前面停顿，排除AB；故选：D．译文为：想退出去，则自己也不允许这样做；继续前进，则前面狭隘，而且加上有烟，于是不再说话，摁住鼻子，屏住呼吸．

（3）C选项中并不是“在洞外饮酒的要为入洞游玩的人喝两大杯酒”；而是要劝入洞游玩的人喝两大杯酒，故C错．解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较．故选C．

（4）①强呼；大声疾呼；以烟故，因为烟雾的缘故．译文为：起初，（洞）似乎高大宽敞，可以行走．译文为：我大声疾呼奋力前行，大家因为烟雾的缘故，没有出声回应我的，我内心里更加恐惧．

②白；报告；下，从山上救下来．译文为：听到的人替他报告了县吏，（县吏）就派人把他从山上救下来．

答案：

（1）D

（2）D

（3）C

（4）①我大声疾呼奋力前行；大家因为烟雾的缘故，没有出声回应我的，我内心里更加恐惧．

②听到的人替他报告了县吏；（县吏）就派人把他从山上救下来．

参考译文：

历下多有名的山水；龙洞尤其超过一般山水．这个洞距离城邑东南三十里，过去名为禹登山．查询《九城志》，大禹治水到过这座山，所以称为禹登山．山中有水潭，时时有云气升起，大旱时祈祷就会有雨，前朝曾经封山神为灵惠公．洞前，山峰层层迭起，像云一样矗立着，一座名为锦屏，一座名为独秀，一座名为三秀，佛家人在这三座山之间不定期地居住．由锦屏山抵达佛刹山，山的四面都是陡峭的岩石，飞鸟仅仅能到达山的半腰．登上山，有石洞，洞的深度宽度可以容纳十几个人，四周雕刻的佛像很多．世上发生战争，逃避战乱的人很多来到这山．洞有上下两层，下面的洞偏在一旁，可以弯弯曲曲地向东走出此洞，那个叫龙洞的，就是指下面这个洞，朝洞里望去，十分幽暗，看不到洞的尽头．

我心想与一同来的几个人进洞观看．有人说这个洞中非常暗；没有火把不能进洞，我就叫仆人点起干枯的茭白叶子扎成的火把在前面引导．起初，洞的高度和宽度似乎可以步行；不久就要低下头走了；再不久，就要弯着腰前行了；再不久，就只能双膝跪地行走了；再不久，就只能匍匐前行了；再不久，就全身贴在地上像蛇一样前行了．正巧引路的火把灭了，浓浓的烟雾充满了洞中．想退出去，则自己也不允许这样做；继续前进，则前面狭隘，而且加上有烟，于是不再说话，摁住鼻子，屏住呼吸．心里非常害怕慌乱，自己以为性命当死在这里了，再也走不出去了．我硬着头皮叫大家快点走，众人因为有烟的缘故，没有人出声回答，我心里尤其害怕．我正好在最前面，忽然看到了一点微光，心里想这洞的尽头就在这里了，于是极力爬行，像鱼一样一跳，才舒舒服服地出了洞．就这样，在洞里走了才一里左右．几个进洞的人会聚之后，有哭的，有怒的，有骂的，有相互讥笑的，有跺脚后悔的，有耸着肩喘气的，有用手拍着额头高兴地庆贺能活着走出来的，有脱掉帽子光着脑袋一一诉说自己狼狈相的．只有向导一人年幼，形体瘦小，先出了洞，好像没怎么吃苦，看到大家都疲惫不堪，也假装害怕；用尽了力气．那些在洞外宴饮的人举起酒杯让进洞的人饮酒，每人两杯．即使不常喝酒的人，也一定要他喝，名叫定心饮．

我因此默默回忆；往日韩愈先生登华山，走到绝顶上，被阻塞，无法返回，嚎啕大哭了好几天．听到他哭的人替他报告了县吏，县吏就派人把他从山上救了下来．我曾经怀疑这件事未必有．从今天这件事看来，那么韩愈嚎哭这件事不是虚假的．啊，不登上高山，不面临深渊，就不知道危险，以前圣贤的教训是明白的，而我辈却认为是在游乐，使父母给我的身体几乎等同于被压死淹死却不悲伤．这件事作为教训，岂止是自己到死也不可忘记的．我心里担心后来的人到这里或许不知道，误进此洞，所以记下这件事来告诉他们．游洞中的人有七个，某官某人；洞外坐着宴饮的有四个，某官某人，一共是十一个人．时为延祐龙集丁巳八月．

（1）解答此题可采用联想（联想课文原句）推断；语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法．

（2）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意；虚词和结构判断．

（3）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项和原文进行比较．

（4）翻译的基本方法：直译为主；意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删”，就是删除．删掉无须译出的文言虚词．“补”，就是增补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．．“调”就是调整．把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”，就是变通．在忠实于原文的基础上，活译有关文字．

文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开．选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析．【解析】D；D；C21、略

【分析】本题考查文言文翻译的能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此题翻译时需要注意的有：无、违、数罟、胜、状语后置句式。【解析】（1）大王如果知道这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。（2）不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产品会吃不完。22、略

【分析】此题考查文言文翻译的能力。本题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“恩爱”深厚的友谊；“统事”统领事务；“董”监管。（2）“交通”勾结；“垂”将要；“治戮”杀。【解析】（1）朱然曾经与孙权一同学习，结下深厚的友谊。到了孙权统领事务时，孙权任用朱然担任余姚长官。后来升迁为山阴令，监管五个县。（2）（姚泰）于是和敌人勾结，谋划作为内应。将要起事时，事情被发现了，朱然治姚泰的罪，杀了姚泰。23、略

【分析】此题考查文言文断句的能力。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。参考句意：策问进士，（就要）如此问：国家大计什么应放在最先考虑？治理百姓的要务什么最急？政治教化的利害什么最大？安定边疆的计策是什么？要让他们拿当代大事（怎么处理才）恰当之类的话来回答，而不只是拿文章句子、声律毛病等方面的知识来让他们内心疲惫。可据此断句。

此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子首先理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；然后连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；最后认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题须注意以下关键点的翻译：（1）必：一定；谬：错误。（2）施：施政；牧：统治。【解析】【小题1】策进士者/若曰邦家之大计何先/治人之要务何急/政教之利害何大/安边之计策何出/使之以时务之所宜言之/不直以章句声病累其心【小题2】（1）如果想要被举荐的人称职，那么既要做到不遗漏有贤才的人，也不错误举荐（无贤才的人）。（2）像这一类做法，用在朝廷（施政）上，用在统治百姓上，到哪里不顺利呢？24、B；D；A【分析】（1）B．翻译：高允喜欢直言劝谏；朝廷有不恰当的事情，高允就求见，文成帝常常屏退左右来等待他。有时从早到晚（相谈），有时接连几日不出门；群臣都不知道他们说的内容。“朝廷”是后一句的主语，在其前停顿，排除AD．“帝”是“常屏左右以待之”的主语，在其前停顿，故选B。

（2）D．“斛”是容器名；容量单位。

（3）A．“即使有时言辞深痛悲切”错；原文“痛切”应为“言词激烈，切中要害”意。

（4）①汝等；你们；左右，身边；徒，白白地；规正，使我改正。译为：你们这些人虽然手持弓刀，站在朕的身边，白白地站着罢了，不曾有一句话规劝我，使我改正。

②即日；当日；至，到；惟，只；草屋数间，几间草屋；而已，罢了。译为：当日，到高允家，只有几间草屋，几床粗布被子和破棉袍，厨房中只有咸菜罢了。

答案：

（1）B

（2）D

（3）A

（4）①你们这些人虽然手持弓刀；站在朕的身边，白白地站着罢了，不曾有一句话规劝我，使我改正。

②当日；到高允家，只有几间草屋，几床粗布被子和破棉袍，厨房中只有咸菜罢了。

文参考译文：

高允喜欢直言劝谏；朝廷有不恰当的事情，高允就求见，文成帝常常屏退左右来等待他。有时从早到晚（相谈），有时接连几日不出门；群臣都不知道他们说的内容。高允说话有时言辞激烈；切中要害，文成帝听不下去时，就命令左右侍从把高允搀扶出去，但始终对高允很好。当时，有人上书激烈地批评朝政，文成帝看后对群臣说：“君王、父亲是一样的啊。父亲有过，儿子为何不写书在大庭广众下进行劝谏，而在自家无人的地方劝谏，难道不是不想让他父亲的罪恶彰显在外吗？至于说侍奉君王，又何尝不是这样。君王有过失，作为臣子，不能够当面劝谏，而上书公开指责，想以此彰显君王的短处，显示自己的正直，这难道是忠臣的作为吗？像高允，才是忠臣。我有了过失，没有不当面说的，甚至有朕不能忍受的话，高允都无所回避。朕（由此）知道自己的过失，但天下人却不知道，（这样）难道不能称为忠臣吗？”

与高允同时被征召的游雅等人都做到了大官；封了侯，部下们官至刺史；太守的人也有几十、成百人，但高允仍然是著作郎，二十七年没有升过官。文成帝对群臣说：“你们这些人虽然手持弓箭，站在朕的身边，白站罢了，不曾有一个人规劝我；只等我高兴时，要求官爵，到现在没什么功劳而官至王公。高允拿笔帮助我治理国家几十年，做的好事不少，不过是个著作郎，你们不感到惭愧吗？”于是提升高允为中书令。

当时；百官没有俸禄，高允常让他的儿子以砍柴自给。司徒陆丽对文成帝说：“高允虽然蒙受宠爱和优待，但家里贫穷，妻子和孩子不能生活。”文成帝说：“你为何不先说，如今看朕重用他，才说他穷。”当日，到高允家，（才发现他家里）只有草屋几间，几床粗布被子和破棉袍，厨房中只有咸菜而已。文成帝叹息，赏赐绢帛五百匹，粮食一千斛，任命他的长子高悦为长乐太守。高允竭力推辞，文成帝不许。文成帝器重高允，常常称呼他为令公而不叫他的名字。

（1）本题考查断句；注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。

（2）本题考查考生对文化常识的了解。

（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力；注意将题干与原文进行对比。

（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主；意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。

翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。【解析】B；D；A25、略

【分析】（1）这里涉及的成语非常多；有：箪食瓢饮（箪食陋巷）；乐在其中、乐以忘忧、曲肱而枕。

（2）作答本题；找出对应的句子即可。“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”体现出“安贫乐道”的思想，“不义而富且贵，于我如浮云”，体现出重义轻利的思想。

答案：

（1）箪食瓢饮（箪食陋巷）；乐在其中、乐以忘忧、曲肱而枕。

（2）安贫乐道；重义轻利。（意思对即可）

参考译文：

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭；一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

孔子说：“吃粗粮；喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

叶公向子路问孔子是个什么样的人；子路不答。孔子（对子路）说：“你为什么不样说，他这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已。”

（1）本题考查成语；重在平时的积累。

（2）本题考查概括文章主旨的能力。

课外文言文的阅读理解题目四步骤：

第一步：快速浏览题目。

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思；有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题。

一般而言；课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文。

课外文言文阅读文段；对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题。

不同的题型有不同的解题方法。答题时需要根据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能事半功倍。【解析】曲肱而枕26、略

【分析】解析：

（1）根据句意断开。“谓神俊自树亲党”主语是“荣”；而后面“排抑勋人”主语是“神俊”，所以在“党”后要断句，排除CD；“遂逃窜民间”主语是“神俊”，所以应该是“神俊遂逃窜民间”，排除B，选A。这段话翻译为：朱荣听说之后大怒，说李神俊自己树结亲党，排挤压抑有功之人。李神俊因此而非常恐惧，就上表请求解除吏部的官职。于是就授任他为卫将军；右光禄大夫。不久尔朱荣进入京都，皇帝被幽禁，李神俊就逃窜隐匿在民间。

（2）B项“古时帝王年幼由其内亲干政；外戚无法插手”错误，而是“外戚往往干政擅权，甚至有改朝篡位者”。

（3）C项“能够熟记朝廷中现有的典章以及人伦氏族；因而年轻学子都尊崇并前来依附他”表述有误，参看原文“汲引后生，为其光价，四方才子，咸宗附之”，年轻学子都尊崇并前来依附他，是因为他提拔年轻人，为他们显扬身价。

（4）①“寇”；侵犯；“积时”，很长的时间；“版”，高地，句子翻译为：萧衍派遗将领曹敬宗来侵犯，闱攻了很长时间。，又引水灌城，城里只剩几块没有淹没的高地。

②“南逼”；“南”，名词作状语，向南；“故”，故意；“追还”，征召回朝，句子翻译为：这时葛荣向南逼近，神俊忧虑恐惧，于是故意跌下马来伤了脚，依旧滞留在汲郡，有诏令征召回朝。

答案：

（1）A

（2）B

（3）C

（4）①萧衍派遗将领曹敬宗来侵犯；闱攻了很长时间。，又引水灌城，城里只剩几块没有淹没的高地。

②这时葛荣向南逼近；神俊忧虑恐惧，于是故意跌下马来伤了脚，依旧滞留在汲郡，有诏令征召回朝。

参考译文：

李神俊；小名提。年轻时因为有才学而知名。为太常刘芳所赏识。李神俊脱去布衣遵奉朝廷征召，任奉朝请，后转任为司徒祭酒；从事中郎。不久，他被授予骁骑将军、中书侍郎、太常少卿之职。后出任为前将军、荆州刺史。当时四方多事，到处连年战乱。萧衍派遣部将曹敬宗前来侵犯，围攻荆州城有很长的时间，又引水灌城，城墙没有被水淹没的只有数版之高。李神俊极力安抚将士和城中百姓，大家戮力同心固守城池。皇帝下令派遣都督崔暹，别将王罴、裴衍等人前往救援，曹敬宗兵败退走。当时寇贼逃走之后，城外有很多尸骸暴露在野外，李神俊令人把尸体收集起来予以埋葬。不久，他被召回朝廷授任为大司农卿。肃宗在位末年，李神俊任镇军将军、相州刺史。当葛荣领兵南下的时候，李神俊异常惊恐，竟然从马上跌下来伤了腿脚，仍旧滞留在汲郡，朝廷下令把他追回。庄帝继承皇位，凭李神俊外戚的名望，授任他为散骑常侍、殿中尚书。又追论他早先固守荆州的功劳，封他为千乘县开国侯，食邑一千户。后转任中书监、吏部尚书。

李神俊崇尚风流；凭着感情推举引进人物，不能做到坚守正道奉公无私，因此，没有多大的声誉。有个巨鹿人李炎曾上书朝廷谈论李神俊的过失。天柱将军尔朱荣曾经推荐一个人为曲阳县令，李神俊认为此人官阶不够而不予任用，尔朱荣听说之后大怒，说李神俊自己树结亲党，排挤压抑有功之人。李神俊因此而非常恐惧，就上表请求解除吏部的官职。于是就授任他为卫将军；右光禄大夫。不久尔朱荣进入京都，皇帝被幽禁，李神俊就逃窜隐匿在民间。出帝即位时，他才回到朝廷，被授予散骑常侍、骠骑大将军、左光禄大夫、仪同三司之职。孝静帝即位之初，李神俊代理并州刺史。不久朝廷又授任他为骠骑大将军、肆州刺史。后又回朝任侍中。兴和二年（540），李神俊去世，终年六十四岁。朝廷追赠他为都督雍秦泾三州诸军事、骠骑大将军、尚书左仆射、司徒公、雍