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文档简介
人教版数学一年级（下）100以内的笔算加、减法第2课时两位加两位（进位）五1.认识立体图形
学习目标1.理解进位加法的算理、掌握进位加法的书写
格式和计算法则。2.通过操作、观察等活动，探究两位数加两位
数（进位加）的笔算方法。3.通过学习活动，培养学生解决问题的能力，
以及与人合作的能力。【重点】
会正确计算两位加两位（进位）。【难点】
掌握笔算的计算顺序。课堂导入我们要去参观国家博物馆探究新知2一（1）班和一（3）班一共有多少名学生？35+
37=教材第58页例2怎么计算呢？35+
37=先用小棒摆一摆。5+
7=1230+30
=6060+12
=7272（名）35+
37=这个过程还可以用竖式表示。5+
7=1230+30
=6060+12
=7272（名）十个35＋
37126072十个35＋
372个位相加满十，向十位进1。71想一想：如果先从十位算起，会遇到什么问题?十个35＋
372617
如果从十位算起,个位往十位进“1”时,还需要把原来十位上的得数划掉,重新计算得数,比较麻烦,因此一般从个位算起。（
）（
）（
）56＋
34091用竖式计算。46＋
5556+
34=46+
9=想：6加4得10，
该怎么写？想：9应该与几对齐？为什么？190955教材第59页“试一试”试一试9个一0不能省略。。讨论：100以内的笔算加法应该怎样计算?1.相同数位要对齐，从个位算起；2.个位相加满十，向十位进1。（
）（
）（
）56＋
3409146＋
5519095556+
34=46+
9=1.摆一摆，算一算。＋
（
）（
）283361相同数位对齐，从个位加起。1课堂练习（
）（
）＋（
）2.算一算。5+29=46+24=37+16=347052943（
）（
）＋（
）（
）（
）＋（
）46240737163553111（
）（
）＋（
）3.算一算。8+44=23+32=42+28=525584425（
）（
）＋（
）（
）（
）＋（
）23325542280770114.在
里填上适当的数。3＋104＋161735115＋28335385.想一想，填一填。2＋406＋
8271668112课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。笔算两位数加两位数（进位）的方法相同数位要对齐，从个位算起；个位相加满十，向十位进1。注意：十位上的数相加时，不要忘记加上个位进上的1
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