第二单元第十二课《WPS表格与WPS文字合并》-说课稿　2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册

第二单元第十二课《WPS表格与WPS文字合并》-说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《WPS表格与WPS文字合并》，主要包括如何使用WPS表格进行数据录入、编辑和格式设置，以及如何将WPS表格中的数据导入到WPS文字中进行合并处理。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与粤教版初中信息技术八年级上册第二单元的《WPS表格的基本操作》和《WPS文字的基本操作》紧密相关。学生已经学习了WPS表格和WPS文字的基本操作，如插入表格、编辑单元格、设置字体和段落格式等。在此基础上，本节课将引导学生学习如何将表格数据和文字内容进行合并，进一步提高学生运用WPS办公软件解决实际问题的能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。学生将通过实践操作，提升信息处理能力，掌握WPS表格与WPS文字的合并技巧，增强对信息技术的应用与创新能力。同时，通过解决实际生活中的文档整合问题，发展学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们在信息化环境下进行信息检索、分析、加工和呈现的综合能力，为适应数字化社会的发展打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是掌握WPS表格与WPS文字的合并操作。具体包括：

-如何在WPS表格中创建和编辑数据。

-如何在WPS文字中插入表格，并对表格进行格式化。

-如何将WPS表格中的数据导入到WPS文字中，实现数据的合并。

例如，教师需要强调在WPS表格中如何正确使用公式和函数来处理数据，这是合并操作前的关键步骤，也是制作表格时常用的核心知识。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解并熟练操作WPS表格与WPS文字的合并过程。具体包括：

-掌握表格数据与文字内容合并时的数据对应关系和格式调整。

-理解并应用WPS文字中的邮件合并功能，将表格数据批量导入到文字文档中。

例如，学生可能会在合并数据时遇到如何保持表格格式不变、如何确保数据正确对应到文字文档中的相应位置等问题。这些难点需要教师通过具体的案例演示和操作指导来帮助学生理解和掌握。教师可以通过逐步分解操作步骤、提供实践操作的机会，以及通过互动问答的方式，帮助学生突破这些学习难点。四、教学方法与策略本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，以案例研究为主线，辅以项目导向学习。首先，通过讲授介绍WPS表格与文字合并的理论基础和操作步骤，确保学生理解合并操作的重要性。随后，设计实操活动，让学生在计算机上亲自操作，体验数据合并的过程。在活动中，引入角色扮演，模拟实际工作场景，如办公室文件整理，增强学生的参与感和实践能力。同时，利用多媒体教学，如播放操作演示视频，帮助学生更直观地理解操作细节，提高教学效率。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

-首先，通过演示的方式，向学生展示如何在WPS表格中创建和编辑数据，包括数据录入、公式应用和单元格格式设置。

-接着，讲解如何在WPS文字中插入表格，并介绍如何对表格进行格式化，包括字体、段落和边框的设置。

-然后，详细讲解如何将WPS表格中的数据导入到WPS文字中，包括使用邮件合并功能进行数据合并的操作步骤。

-在讲解过程中，结合具体案例，如制作一份班级通讯录，让学生更好地理解合并操作的实用性。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题或案例资料，要求学生独立完成以下任务：在WPS表格中创建一份简单的数据表，然后将其导入到WPS文字中，并调整格式使之符合要求。

-教师在学生操作过程中巡回指导，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能正确掌握操作步骤。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调WPS表格与WPS文字合并操作的重要性和实用性。

-让学生分享在巩固练习中的体验和收获，以及遇到的问题和解决方法。

-对学生的表现给予肯定和鼓励，为下一节课的学习做好铺垫。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份课后作业，要求学生在课后使用WPS表格和WPS文字完成一个与课堂内容相关的项目，如制作一份个人简历或班级活动通知，并使用邮件合并功能导入数据。

-强调作业的提交要求和截止时间，提醒学生按时完成作业。六、学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了WPS表格的基本操作：通过本节课的学习，学生能够熟练地在WPS表格中创建和编辑数据，包括数据录入、公式应用和单元格格式设置。这为学生后续进行数据处理和分析打下了坚实的基础。

2.学会了WPS文字中的表格插入和格式化：学生在本节课中学会了如何在WPS文字中插入表格，并对表格进行格式化，包括字体、段落和边框的设置。这有助于学生在撰写文档时更加美观地呈现数据。

3.理解并掌握了WPS表格与WPS文字的合并操作：学生通过本节课的学习，能够理解并熟练操作WPS表格与WPS文字的合并过程，包括使用邮件合并功能将表格数据导入到文字文档中。这提高了学生解决实际问题的能力。

4.培养了信息素养和创新能力：通过本节课的学习，学生在实践中提高了信息处理能力，掌握了信息检索、分析、加工和呈现的方法。这有助于培养学生的信息素养和创新能力，为适应数字化社会的发展奠定基础。

5.提升了问题解决能力：学生在完成课后作业和课堂练习过程中，遇到了各种实际问题，如数据对应关系错误、表格格式不一致等。通过教师的指导和同学之间的交流，学生学会了如何解决这些问题，提高了问题解决能力。

6.增强了团队协作意识：在课堂练习和课后作业中，学生需要与他人合作完成任务。这有助于培养学生团队协作意识，提高沟通与协作能力。

7.提升了学习兴趣和自信：学生在本节课中取得了明显的进步，感受到了学习信息技术的乐趣。这有助于提高学生对信息技术的学习兴趣，增强自信心，为后续学习打下良好的基础。七、教学反思与总结这节课《WPS表格与WPS文字合并》的教学让我深刻体会到了教学过程中的种种挑战与收获。在教学方法、策略和管理上，我尝试了一些新的做法，也发现了一些需要改进的地方。

在教学方法的运用上，我选择了讲授与实操相结合的方式，力求让学生在理论学习的同时能够动手实践。通过案例研究和项目导向学习，学生们能够将理论知识与实际操作相结合，提高了学习的实效性。然而，我也发现，在实操环节中，部分学生由于基础操作不熟练，导致合并操作时出现了困难。这提示我在今后的教学中，需要更多地关注学生的基础技能培养，加强基础操作的练习。

在策略选择上，我运用了角色扮演和多媒体教学，这些方法有效地提高了学生的参与度和兴趣。但在实际操作中，我也发现了一些问题。例如，角色扮演的环节中，部分学生过于投入角色，而忽视了操作技能的学习。这说明在今后的教学中，我需要更好地平衡趣味性与实用性，确保学生在活动中能够真正学到知识。

在教学管理方面，我尽量让每个学生都参与到课堂活动中来，但我也发现，由于时间有限，部分学生并没有足够的时间进行实操练习。这让我意识到，在课堂管理上，我需要更加高效地利用时间，确保每个学生都有足够的练习机会。

教学总结方面，本节课的教学效果基本达到了预期目标。学生们在知识掌握、技能提升和情感态度上都有了明显的进步。他们不仅学会了WPS表格与WPS文字的合并操作，而且在解决实际问题的能力上也有所提升。看到学生们能够在课堂上积极互动，课后能够独立完成作业，我感到非常欣慰。

但同时，我也注意到教学中存在的一些问题。例如，有些学生在操作过程中仍然存在迷茫，对于合并操作的理解不够深入。针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：