贵州省毕节市七年级语文下册23《带上她的眼睛》讲练教学设计

贵州省毕节市七年级语文下册23《带上她的眼睛》讲练教学设计一.教材分析《带上她的眼睛》是贵州省毕节市七年级语文下册第23课的文章，本篇文章是一篇记叙文，通过讲述一位年轻人与一位盲女孩的相遇，以及他们之间发生的一系列感人事迹，让学生体会到关爱他人、乐于助人的重要性。文章语言朴实，情感真挚，富有感染力，易于学生理解和接受。二.学情分析学生在学习本篇文章前，已经掌握了记叙文的阅读方法和写作技巧，能够理解文章的基本内容和主题。但部分学生对于文章中的一些情感细节和寓意可能理解不够深入，需要教师在教学中进行引导和启发。三.教学目标知识与技能：能够理解文章的基本内容，把握文章的主题和情感线索，学会分析记叙文的方法。过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解和写作能力。情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感和同情心。四.教学重难点重点：理解文章内容，把握文章主题和情感线索。难点：分析文章中的情感细节和寓意，学会关爱他人、乐于助人的品质。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解文章内容和情感。情感教学法：引导学生关注文章中的情感细节，激发学生的同情心和关爱他人的意识。合作探讨法：鼓励学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力和沟通能力。六.教学准备教师准备：熟悉教材内容，明确教学目标和重难点，设计教学活动和教学语言。学生准备：预习文章，了解文章大意，准备好学习笔记。七.教学过程导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个关于关爱他人的真实故事，引起学生的兴趣和关注，从而引入本文的学习。呈现（10分钟）教师带领学生朗读文章，让学生感受文章的语言美和情感美，同时让学生注意文章中的一些关键词语和句子。操练（15分钟）学生分组讨论，分析文章中的情感细节和寓意，探讨文章的主题。教师巡回指导，解答学生的疑问。巩固（5分钟）教师选取几名学生进行文章内容的复述，检查学生对文章的理解程度。拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何在生活中关爱他人、乐于助人？让学生分享自己的经历和感悟，从而提高学生的社会责任感和同情心。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调关爱他人、乐于助人的重要性。家庭作业（5分钟）学生回家后，写一篇关于关爱他人的日记，记录自己的感悟和经历。板书（课后）教师根据课堂教学内容，设计板书，帮助学生记忆和复习。本节课通过情境教学、情感教学和合作探讨法，让学生深刻体会到了关爱他人、乐于助人的重要性。在教学过程中，教师注重引导学生关注文章中的情感细节，激发学生的同情心，使学生在学习过程中得到了情感的熏陶和价值观的培养。同时，教师还鼓励学生分享自己的经历和感悟，提高了学生的合作能力和沟通能力。但在教学过程中，教师应更加注重对学生的个体关注，调动学生的积极性，使每个学生都能在课堂上充分参与和收获。教学反思是教师在教学活动结束后对整个教学过程的回顾和思考，旨在总结经验、发现问题、提升教学质量。在本次《带上她的眼睛》的教学设计中，我试图通过情境教学、情感教学和合作探讨法，引导学生深入理解文章内容，培养关爱他人、乐于助人的品质。但在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。一、教学反思情境教学的设置在导入环节，我通过讲述一个关于关爱他人的真实故事，成功引起了学生的兴趣和关注。但在导入过程中，我发现部分学生对故事情节的关注度较高，而对文章本身的关注度较低。针对这一问题，我在今后的教学中应更加注重导入与文章内容的衔接，使学生在导入环节就能对文章产生浓厚的兴趣。情感教学的引导在呈现环节，我带领学生朗读文章，让学生感受文章的语言美和情感美。但在朗读过程中，我发现部分学生对文章的情感细节把握不够准确。为了解决这一问题，我在今后的教学中应加强对文章情感细节的讲解和引导，帮助学生更好地理解文章内容。合作探讨的实施在操练环节，我让学生分组讨论，分析文章中的情感细节和寓意。但在讨论过程中，我发现部分学生参与度不高，课堂氛围较为安静。针对这一问题，我在今后的教学中应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的参与度，使课堂氛围更加活跃。拓展环节的拓展在拓展环节，我引导学生思考如何在生活中关爱他人、乐于助人。学生们分享了自己的经历和感悟，但在分享过程中，我发现部分学生对关爱他人的理解和实践较为片面。为了解决这一问题，我在今后的教学中应增加更多关于关爱他人、乐于助人的实例和故事，引导学生从多角度、多层次去理解和实践关爱他人。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法和改进措施问题：部分学生对文章情感细节把握不够准确。解决办法：加强对文章情感细节的讲解和引导，让学生更好地理解文章内容。改进措施：在讲解文章时，教师应注重情感的渲染，通过丰富的语言和表情，让学生感受到文章的情感美。问题：部分学生参与度不高，课堂氛围较为安静。解决办法：加强对学生的引导和鼓励，提高学生的参与度。改进措施：在分组讨论环节，教师应走到学生中间，关注每个学生的发言，适时给予鼓励和指导，激发学生的学习兴趣。问题：部分学生对关爱他人的理解和实践较为片面。解决办法：增加更多关于关爱他人、乐于助人的实例和故事。改进措施：在拓展环节，教师可以分享一些真实感人的故事，让学生从多角度、多层次去理解和实践关爱他人。问题：课堂时间分配不够合理。解决办法：合理调整课堂时间，确保每个环节的顺利进行。改进措施：在设计教学活动时，教师应充分考虑时间因素，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免拖延时间，保持课堂节奏的紧凑。总之，在本次《带上她的眼睛》的教学设计中，我虽然取得了一定的成效，但也暴露出了一些问题。在今后的工作中，我将继续努力，不断总结经验，改进教学方法，以提高教学质量，更好地为学生的成长和发展服务。七、作业设计内容：结合文章内容，写一篇关于关爱他人的日记，记录自己的感悟和经历。要求：字数不限，要求真实感人，能够体现出对他人关爱和帮助的过程和体会。目的：通过写日记的方式，让学生进一步思考和实践关爱他人的重要性，培养学生的同情心和助人为乐的品质。提交时间：作业应在下一节课上课前提交。评价方式：教师将对学生的作业进行评价，评价内容包括情感表达的真实性、感悟的深刻性等，评价结果将以书面形式反馈给学生。八、专家点评点评内容：专家将对本次教学设计和实施过程进行点评，包括教学目标的设定、教学重难点的把握、教学方法的运用、课堂氛围的营造、学生参与度的提高、情感教育的融入等方面。点评目的：通过专家的点评，教师能够更全面、客观地了解自己的教学情况，发现不足之处，从而改进教学方法，提高教学质量。点评时间：专家点评将在课后进行，教师可根据专家的点评意见进行反思和改进。点评方式：专家将以书面形式对本次教学设计进行点评，同时也会提供一些建议和改进措施，以帮助教师提升教学水平。九、教学改进措施根据专家的点评意见，调整教学设计，改进教学方法，提高教学质量。在今后的教学中，注重对学生的个体关注，调动学生的积极性，使每个学生都能在课堂上充分参与和收获。加强对学生情感教育的引导，通过丰富多样的教学手段，培养学生的同情心和关爱他人的品质。合理分配课堂时间，确保每