教科版四年级科学上册全册教案

第一单元天气单元《天气》单元一共设计了7课，可以分为三个阶段：最后，进入第7课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。2．图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应？（的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。？）内我们杭州的天气又在发生怎样的变化呢？在接沥青泵下来的一个记录风量，也是和LQB保温沥青泵后面“怎换，每周指定一个组，每1至2人负责一项天气现象的观察和记录，并把把每天观察到的天气现象先和全班同学描YHB齿轮润滑油泵述，再记录在数，每两个数值之间分成5或10个相等的小格，每个小格代表1摄氏度或2摄5．对测量的气温进行比立式船用三螺杆泵较和分析，确定只有室外阴凉通选择每天测量气温的sn三螺杆泵环境，完成“天气日历”中温度的测量和记【教学目标】【教学重点】能描述风向和风速【教学过程】【教学目标】【教学重点】知道降水量的多少可以用雨量器来测量【教学难点】学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的纪录【教学过程】介绍气象学家是用雨量器来测量高压渣油泵降水量和根据降水量的多少来2、指导记录“降水量填充图”【教学目标】【教学准备】分组材料：不同形状2CY系列齿轮泵的云的图片，直径约30cm的圆2、师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量【教学目标】们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。【教学重点】对长时间观渣油泵系列察记录的天气信息进行分析和整理，认【教学目标】观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，察比较活动中，能够意识到ZYB渣油泵系列细致的观察才会使描述更准确。严格【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同3.组织汇报：面粉在水中容易溶解吗？把它放置一会儿我们还能观察到什么现5.讨论：面粉、沙、食盐渣油泵在水中的溶解情况有什么相同和不同？面粉【教学目标】【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。较它们在水中有什么相同高压渣油泵与不同。（观察结果可4.整理记录：学生对溶解特征的认识记录在科学笔记本。【教学目标】）；较，在这个过程中产生探究更多溶系列齿轮油泵解现象的欲望。？（【教学目标】科学概念：不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也情感、态度、价值观：在溶解实验中认识到细致地观察、比较的重要性。意识【教学准备】2.教师解释：我们在摇瓶子时从液体里逸出的气泡这就是溶解在饮料中的气体。3.学生实验：观察溶解在汽水里的二氧化碳4.介绍操作步骤：用注射器吸三分之一的液体，再齿轮泵用橡皮帽封住6.整理本节课的认识记录到科学笔记本上。（参考P10）【教学目标】平实验的意识。体验研究影响溶解快慢因素的乐趣。【教学重点】方糖溶解实验的研究【教学难点】对比实验过程中，各种相同条件的控制1.复习：一个物体在水中溶解后有什么特征？？（6.学生观察实验。（教师进一步指导实验操作）（1）小组讨论：怎样利用实验来验证自己的假设（每（2）各组实验设计交流汇报补充完善。教师板书相同5.整理课堂共识记录在科学笔记本上。【教学目标】3’？（二、制定一杯水50ml水里能溶解多少食盐的研究计划20’5.关键性提问边交流边完成以上研究计划）1.一勺盐怎么算满满一勺，用尺平刮一下）5’四、交流和分析研究结果8’组？（4.讨论：我们怎样回答50ml水里能溶解多少食盐？（看大多数组溶解多少食【教学目标】【教学重点】指导学生正确使用酒精灯。【教学难点】理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。【教学过程】盐呢？你有什么办法能使杯底的盐继续溶解当杯子里的水面降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？（学生先溶解在水里的食盐会重油煤焦油专用泵怎样？食盐会随水一起蒸发呢还是水分的蒸发，看一看溶液中水分减少后食盐的变化。【教学目标】在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致【教学准备】分组材料：大保温沥青泵小不同的音叉、大小不同的3【教学目标】4、小结：当一个物体（如音叉、鼓、钢尺、皮筋、铁钉等）在【教学目标】形成善于观察，并把事物的特点和性质相联系的习惯。【教学准备】分组材料：钢尺、4个同样ZYB型系列渣油泵的被子内装有不同量的水、实验记【教学目标】过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情【教学重点】认识尺子深处桌子外的那部分长度的变化能引起音高的变化【教学难点】能通过柱状图分析出尺子不同长度的振动引起音高的变化【教学准备】分组材料：一把钢尺、一本厚的硬皮书、活动记录表【教学过程】2）如果我们不断地改变钢尺伸出桌3GR三螺杆泵面的长度，他振动时发出声音根据实验数据，能找出尺立式船用三螺杆泵子伸出桌面的长度合法出声音的【教学目标】科学概念：声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。【教学重点】理解声音是怎样传播的【教学难点】设计声音在不同物体中传播的实验【教学过程】耳朵的呢？在声音的传YHB轴头齿轮油泵播过程中，声音会改变吗？今天我们将那样，一起来研究一下声音在不同物体中的传播。出示材料：相同长的铝箔尺、拿音叉的同学尽量都要用同样保温沥青泵的力度敲击音叉，另一端的）？【教学目标】通过研究大小、远近不同型高温导热油泵的声音是怎样对自制的鼓膜模型【教学重点】鼓膜的作用【教学难点】认识耳朵到底是怎样听到声音的【教学准备】【教学过程】），【教学目标】【教学重点】认识到保护听力的齿轮沥青泵重要性4、引出课题：人沥青拌合站增压泵有哪些本领？人为什么这样有本领？今天利用学生熟悉的身体活动，让学生齿轮泵颈①根据我们上课的这个环境，你能搅拌站渣油泵不能设计一个运动量比较大（1）通过这节课的学习你明白了什么？有哪（3）总结：同学们，身体健康是第一，增强体质靠运动。我们要积极响应走进大自然、走到阳光下，坚持每天BWCB沥青泵锻炼一小时,让我们的心肺功教师准备：小馒头，听诊器，有关消化过程和消化器官的投影片或自制多讲述：同学们大都比较喜欢出去旅ZYB系列增压泵游吧？今天老师想和大家我们将要钠里去呢？先请我们的导游闪亮登场亮出馒头今天我们将馒（2）提出要求，绘制的景点名雀，消化器官路线清楚。活动：学生以小组为单位ZYB点火增压燃油泵绘制旅行图。2、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不作用的规律后，爱护它NYP高粘度泵们，促进他们更协调的工作。”点），），），），），），），着地球上所有。风可燃烧器油泵以通过()来感知，可以用和来描述。5、风向是指风的方向。由西南向东北吹来的是(),从北向南吹来的是。当红旗飘向东南时，吹的是()。)。、风的速度是以（）来计算的。()),100～200毫米是大于200毫米是()。（）（），)的。()。 )就是阴天。2、过滤时，漏斗颈的底端（紧贴）烧杯的（内壁），过滤时要使液体沿着（玻），），），）：表散水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。新教科版四年级科学上册第二单元知识点测试卷姓名：体沿着慢慢流入漏斗内内环式高粘度泵，漏斗里液体的液（），（），），（），)有关。水果糖在水中快速溶解的方法：①())()。)进行加热。（）()吹灭火！（））：你的预测：)。吗教科版四年级科学上册第一二单元教科版四年级科学上册第一二单元），），9根据云的高度和形状可以把云分为层云、4过滤的仪器有滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等8加快溶解的方法有：切碎、搅拌、加热.9能溶于水的有食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾）等10不能溶于水的有面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料）等mmmm()先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。()用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后就可以析出盐。4、酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶温度所指的范围比气温的范围大沙2.面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态能能否否是是是是否否能能一贴”指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁；②滤液液面稍低于滤纸边缘；②玻璃棒轻靠三层滤纸边③漏斗末端紧靠烧杯内壁相同条件：水量、盐量、观察时间一样，都不搅拌相同条件：水量、水温、观察时间一样，都不搅拌春天的时候，天气一冷一热，温度很好，就像摸着一冷一热的雪糕一样。夏天的时候，天气热得要命，连在外面的滑梯都不敢摸，因为很烫很烫，我一见，秋天的时候，天气有点冰冰凉凉的，人们不再穿短袖，都到了长袖。有雨天边亮，无雨顶上光云自东北起，必早上红云照，不是大风便是雹日落西山一点红，半夜蜻蜓赶场，大水当防燕子高飞晴天告，燕子低飞教科版四年级科学上册第三单元声音2.音叉是一种发仪器，用来调试乐器和测量音高。3.小的音叉发出的声音高，大的音叉发出声带振动发出声音。8.狗，猫和马可以不转动脑袋，只是根据声音来的方向转动耳朵就可以听见答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。低声音的传播在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。耳道传递声音到内耳，控制发声物体的音量、植树、做防护屏一个振动物体会使它周围的空气振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振等4.工厂迁移至郊区：5选择隔音效果好的建材：1.在学校上课时，当你听到吵杂的声音，都会影响我们的听课，进而影响学习效2.在医院的病人需要宁静的场所来休息养病，如果有了噪音使物体发生的锣鼓水小大4.敲击杯子，杯子里的水振动，水越多振动的越慢，声音越低。低高低高低高6.声音在不同物质中的传播速度用两只耳听比一只耳收集到的音量要大，可听得更清楚。教科版四年级科学上册第四单元我们的身体2.人体是由细胞、组织、器官和系统组成的。最小的单位是细胞，最大的是系统。3.器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。每个器官都具有一定的4.胃、心脏、大脑和肺都是器官。肌肉系统使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏循环系统——输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助神经系统——察觉和解释来自身体外部和内部的信息，支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节3.固定关节：身体内的某些关节以某种方式连接后，骨的活动性较小，或是不能4.活动关节：人体内的大多数关节都是活动关节。2.人体内大约有600块肌肉，它们具有不同的功能。4.骨骼肌：就是附着在骨骼