部编版七年级语文上册《散步》教学设计3

部编版七年级语文上册《散步》教学设计3一.教材分析《散步》是部编版七年级语文上册的一篇课文，通过描绘一个普通家庭散步的场景，展现了家庭成员之间的亲情、友情和家庭和谐的美好。课文语言朴实，情感真挚，寓意深刻。通过学习本文，学生可以体会作者对家庭、亲情的热爱和赞美，提高自己的语文素养。二.学情分析七年级的学生正处于青春期，对家庭、亲情和友情有着深刻的感受。他们在学习本文时，能够产生共鸣，理解课文所传达的情感。但部分学生可能对课文中的某些表达方式、修辞手法理解不够深入，需要教师的引导和点拨。三.教学目标知识与技能：能够正确流利地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方法，体会课文所展现的家庭亲情，提高自己的语文素养。情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、珍惜亲情的价值观。四.教学重难点重难点：课文中所展现的家庭亲情，以及作者对家庭、亲情的赞美。难点：课文中的某些表达方式、修辞手法的理解和运用。五.教学方法朗读法：通过朗读，让学生感受课文中的情感。讨论法：分组讨论，让学生发表自己对家庭亲情的理解和感受。写作法：让学生以“我心中的家庭亲情”为主题，进行写作练习。六.教学准备课件：制作课件，展示课文内容、生字词等。黑板：准备黑板，用于板书重点内容。教学用具：准备教材、练习册等教学用具。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。呈现（10分钟）学生朗读课文，教师检查生字词掌握情况。操练（10分钟）学生分组讨论，发表自己对家庭亲情的理解和感受。教师引导学生深入理解课文内容，体会家庭亲情。巩固（5分钟）教师提问，检查学生对课文内容的理解。学生回答问题，巩固所学知识。拓展（10分钟）教师引导学生联系实际，谈论自己身边的亲情故事。学生分享自己的经历，感受亲情的温暖。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调家庭亲情的重要性。家庭作业（5分钟）布置作业：以“我心中的家庭亲情”为主题，写一篇作文。板书（5分钟）教师在黑板上板书重点内容，方便学生复习。教学设计中，每个环节的时间分配仅供参考，实际教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活调整。教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评估和思考的过程，目的是发现教学中存在的问题，总结经验教训，不断提高教学质量。在本节课的教学过程中，我发现了以下问题：课堂氛围不够活跃。在导入环节，学生对于课文内容不够熟悉，导致课堂氛围较为沉闷。解决办法是提前让学生预习课文，熟悉生字词，课堂上鼓励学生积极发言，增加互动环节，营造活跃的课堂氛围。部分学生对家庭亲情的理解不够深入。在操练环节，部分学生对于家庭亲情的理解和感受停留在表面，无法深入体会到课文所传达的情感。解决办法是在讨论环节，引导学生从自己的生活经历出发，谈论身边的亲情故事，让学生在实际案例中感受家庭亲情的深刻内涵。写作练习时间不够充足。在拓展环节，学生进行写作练习时，时间安排不够充足，导致部分学生无法完成作文。解决办法是适当延长写作时间，或者将写作作业布置为课后作业，让学生有足够的时间进行思考和撰写。课堂评价方式单一。在本节课的教学过程中，课堂评价主要依靠教师提问和学生回答，评价方式较为单一。改进措施是增加学生之间的互相评价和自我评价，鼓励学生主动发现他人的优点和不足，培养学生的评价能力。教学内容与学生实际生活联系不够紧密。在教学过程中，虽然引导学生谈论了身边的亲情故事，但与课文内容之间的联系还不够紧密。改进措施是在教学过程中，更多地结合学生的实际生活，让学生从生活中感受到家庭亲情的重要性，提高学生的学习兴趣和参与度。课堂板书不够突出。在板书环节，由于时间安排不够充足，板书内容不够突出，导致学生难以记忆。改进措施是提前规划板书内容，突出重点，同时在课堂上给予学生足够的时间进行观察和记忆。针对以上问题，我将在今后的教学过程中进行改进，提高教学质量。同时，不断学习新的教育理念和教学方法，充实自己的教育储备，为学生的成长和发展贡献自己的力量。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在本节课的教学过程中，我设计了以下作业：抄写课文，加深对课文内容的理解和记忆。根据课文内容，完成课后练习题，检验学生对课文知识点的掌握。以“我心中的家庭亲情”为主题，写一篇作文，让学生从实际生活出发，表达对家庭亲情的理解和感受。在作业布置过程中，我注意了以下几点：作业量适中，避免过多过难的题目，让学生有足够的时间进行思考和完成。作业难易程度适中，既有基础知识的巩固，也有对课文内容的拓展和延伸。作业与生活实际相结合，让学生能够在生活中运用所学知识，提高实践能力。专家点评是教学过程中的重要环节，它能够帮助教师发现教学中存在的问题，提高教学质量。在本节课的教学过程中，我邀请了语文组的同事们进行专家点评。在专家点评过程中，同事们提出了以下建议：课堂氛围的营造方面，可以尝试采用更多样的教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣。在学生理解家庭亲情方面，可以引导学生从更多角度进行分析，如家庭关系、家庭责任等，提高学生的思维能力。在作文评价方面，可以采用