部编人教版八年级上册语文《19 苏州园林》教学设计

部编人教版八年级上册语文《19苏州园林》教学设计一.教材分析《苏州园林》是部编人教版八年级上册的一篇说明文，主要介绍了苏州园林的特点和艺术价值。文章语言优美，既具有文学性，又具有科学性，对于学生理解说明文的写作特点和艺术欣赏能力有很好的帮助。本文的教学内容主要包括理解文章内容，把握文章结构，欣赏苏州园林的美，以及学习说明文的写作方法。二.学情分析八年级的学生已经具有一定的阅读和写作能力，对于说明文也有了一定的认识。但学生在理解苏州园林的艺术价值方面可能存在一定难度，需要通过图片、视频等辅助材料帮助学生形象地理解。此外，学生对于说明文的写作方法还需要进一步指导和实践。三.教学目标知识与技能：理解文章内容，把握文章结构，了解苏州园林的特点和艺术价值。过程与方法：通过图片、视频等辅助材料，培养学生欣赏艺术的能力，以及通过合作学习，提高学生的阅读理解能力。情感态度与价值观：培养学生对苏州园林艺术的热爱，提高学生对祖国传统文化的认识。四.教学重难点重点：理解文章内容，把握文章结构，欣赏苏州园林的美。难点：理解苏州园林的艺术价值，以及说明文的写作方法。五.教学方法图片、视频等辅助材料帮助学生形象地理解苏州园林的特点和艺术价值。合作学习，分组讨论，提高学生的阅读理解能力。写作实践，让学生运用所学知识进行写作。六.教学准备图片、视频等辅助材料。分组讨论的准备。写作实践的准备。七.教学过程导入（5分钟）利用图片、视频等辅助材料，引导学生欣赏苏州园林的美，激发学生的学习兴趣。呈现（15分钟）学生自读课文，了解苏州园林的特点和艺术价值。教师引导学生关注文章的写作手法，提示学生注意文章的结构。操练（20分钟）分组讨论，让学生交流对苏州园林的理解，以及文章的写作手法。教师巡回指导，解答学生的疑问。巩固（10分钟）教师选取部分学生的讨论成果，进行分享和讲解，帮助全班学生巩固对苏州园林的理解。拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何写一篇关于家乡特色的说明文？让学生结合所学知识，进行写作实践。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调苏州园林的特点和艺术价值，以及说明文的写作方法。家庭作业（5分钟）学生根据课堂所学，完成一篇关于家乡特色的说明文。板书（5分钟）教师根据课堂讲解，板书苏州园林的特点和艺术价值，以及说明文的写作方法。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现15分钟，操练20分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计80分钟。教学反思是教师在完成一堂课后，对教学过程进行回顾和思考的过程。在本节课的教学中，我有以下几点反思：教学内容的安排：在教学内容的安排上，我力求遵循由浅入深的原则，从导入到呈现，再到操练、巩固，最后进行拓展和小结，整个过程循序渐进，使得学生能够逐步理解和掌握所学知识。但在实际操作中，部分学生对于苏州园林的艺术价值的理解还存在一定难度，因此在今后的教学中，我需要适当增加辅助材料，帮助学生更好地理解。教学方法的选择：在教学方法上，我采用了图片、视频等辅助材料，以及分组讨论的方式，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于合作学习的兴趣不高，课堂氛围较为沉默。针对这一问题，我将在今后的教学中，尝试更加多样化的教学方法，如引入竞争机制，激发学生的学习积极性。教学时间的分配：在教学时间的分配上，我尽量保证每个环节都有充足的时间进行。但在实际操作中，由于课堂氛围和学生的反应不同，导致部分环节的时间分配不够合理。今后，我将根据学生的实际情况，灵活调整教学时间，确保每个环节都能达到预期效果。教学重难点的把握：在教学重难点的把握上，我着重引导学生理解苏州园林的特点和艺术价值，以及说明文的写作方法。但在实际操作中，部分学生对于艺术价值的理解仍存在困难。针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对学生的引导，帮助他们深入理解。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：问题：在导入环节，部分学生对于苏州园林的特点和艺术价值缺乏兴趣。解决办法：在导入环节，我可以通过展示苏州园林的美丽图片和视频，让学生直观地感受其艺术魅力，从而激发他们的学习兴趣。问题：在分组讨论环节，部分学生不愿意参与讨论，课堂氛围较为沉默。解决办法：为了提高学生的参与度，我可以引入竞争机制，如设置小组竞赛，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂氛围。问题：在写作实践环节，部分学生对于如何写说明文感到困惑。解决办法：在写作实践环节，我可以提供一些写作模板和示例，引导学生按照步骤进行写作，从而降低他们的写作难度。增加辅助材料：为了帮助学生更好地理解苏州园林的艺术价值，我可以增加更多的图片、视频等辅助材料，以便让学生更加直观地感受。多样化教学方法：为了提高学生的学习兴趣和参与度，我可以尝试更加多样化的教学方法，如引入竞争机制、角色扮演等，使课堂氛围更加活跃。灵活调整教学时间：根据学生的实际情况，灵活调整教学时间，确保每个环节都能有足够的时间进行，同时也要注意把握课堂节奏，避免时间分配不均。加强引导：在教学重难点的把握上，我要加强对学生的引导，通过提问、解答疑问等方式，帮助他们深入理解苏州园林的艺术价值和说明文的写作方法。总的来说，本节课的教学设计在很大程度上实现了教学目标，但也存在一些不足之处。通过教学反思，我对存在的问题进行了梳理和分析，并提出了相应的解决办法和改进措施。在今后的教学中，我将不断调整和完善教学策略，以提高教学效果，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在本节课的教学中，我进行了以下作业设计：作业内容：让学生结合所学，以家乡特色为主题，编写一篇说明文。作业要求：要求学生能够准确地描述家乡的特色，运用说明文的写作方法，条理清晰，语言通顺。作业评价：我将根据学生的作业，从内容、结构、语言等方面进行评价，给予学生积极的反馈，并提出改进的建议。专家点评是提高教学效果的重要手段，它能够帮助教师发现教学中的问题，从而进行改进。在本节课的教学中，我进行了专家点评如下：教学内容的把握：专家认为我在教学过程中，能够准确把握教学内容，注重对苏州园林的特点和艺术价值的讲解，使学生能够更好地理解。教学方法的选择：专家认为我在教学过程中，采用了多种教学方法，如图片、视频等辅助材料，以及分组讨论的方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。教学重难点的把握：专家认为我在教学过程中，能够抓住教学重难点，通过对学生的引导和解答疑问，帮助他们深入理解苏州园林的艺术价值和说明文的写作方法。作业设计：专家认为我布置的作业能够结合所学知识，让学生进行实践，有助于巩固所学，提高学生的写作能力。专家建议：专家建议我在今后的教学中，进一步加强学生的引导，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，也要注意课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的氛围中学习。通过专家点评，我认识到自己在教学过程中的优点和不足，将在今后的教学中，根据专