污废水处理设施运行管理课件

污废水处理设施运行管理污废水处理设施运行管理污废水处理设施运行管理第一章污废水处理与维护管理概述污水分类大纲要求]:熟悉生活污水、工业废水、降水专业培训学校烹饪课程开展得如火如荼，厨师就业压力也越来越大，面对如此严峻的发展形势，专业培训学校只有与时俱进，不断地提高教学水平，满足社会对专业创新型人才的需求，才能在获得发展的同时促进学生的发展和进步。因此，作为培养学生专业技能的中职学校，应该重视创新思维的作用，培养学生创新能力，为社会提供高技能创新型人才。一、创新思维在中职烹饪教学中的重要意义中职学校的教学任务是培养学生职业技能，为社会提供技能型人才。然而，随着社会的发展，高素质、高技能人才成为市场所渴求的资源，因而，中职学校应该改变传统的教学理念，树立全新的教学意识，注重学生的专业技能和文化修养，培养综合型人才。另外，目前的酒店餐饮行业，已经成功地转变为享受型的服务业，这就要求工作人员的工作水平和文化素养相对提高。同时，创新是时代进步、社会发展的动力，各个行业的发展离不开创新，因为世界是不断发展变化的，顽固守旧只会被社会发展所淘汰，中职学校以及中职学生只有不断提高自身的水平和能力，具有创新意识和创新能力，才能与时俱进，不被社会发展所淘汰。二、创新思维在中职烹饪教学中的应用方法（一）规范烹饪教学，建立烹饪教师队伍烹饪课程的设置时间较短，很多地方都存在着不足，因此，中职学校应该调整专业设置，规范烹饪课程教学，不断提高烹饪教师的师资水平，建立强大的烹饪教师队伍。中职学校应该根据实际情况，制定合理的烹饪专业标准，明确划分烹饪专业的设置，区分西餐与中餐，以便于更好地开展烹饪教学工作；制定与烹饪专业相关的规章制度，合理安排教学场地，为学生提供可利用的实际操作环境。同时，中职学校应该大力引进人才，积极开展烹饪教师培训活动，不断提高烹饪教师的执教能力，建立强大的烹饪教师队伍。另外，中职学校可以建立相应的竞争机制，提高烹饪教师教学的积极性，促使烹饪教师不断地提高自身工作水平和工作能力，从而提升烹饪教学的质量。（二）创新教学内容，提高教学有效性烹饪专业是一门新兴的课程，具有广阔的发展空间。然而，在传统的烹饪教学中，教师只重视传授基本的专业知识和技能，忽视了培养学生的实践能力和创新能力。同时，科学技术日新月异，经济水平突飞猛进，使得餐饮业的发展步伐也逐渐加快，但是，许多中职学校依然采用几年前出版的教材，缺乏与时俱进的精神，致使学生的专业技能受到严重制约。因此，在进行烹饪教学时，中职教师应该树立正确的教学理念，根据市场形势的变化，创新教学内容，提高烹饪教学效果。例如，烹饪教材中只介绍了龙虾的几种吃法：油炸、清蒸等，然而，在实际生活中，不同地域、消费者会有不同的吃法，像龙虾烩面、龙虾炒年糕等，因此，中职教师需要结合市场需求，培养学生的创新意识和创新能力。（三）创新教学方法，激起学生学习兴趣传统烹饪教学方法是通过教师的演示、对比等，让学生了解和掌握专业知识，使得学生处于被动学习的地位。而在目前的社会背景下，中职教师需要创新教学方法，激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的实际操作能力。所以，中职教师需要创新教学方法，采用多样化的教学方式，激发学生学习热情，引导学生积极主动地参与到教学活动中来。例如，在讲“中式面点”时，教师可以根据教学内容，采用探究式教学方式，营造出合适的教学环境，激发学生的求知欲和探索欲。另外，教师还可以采用小组合作学习的教学方法，加强学生之间的沟通交流，引导学生互相参考和借鉴，促使学生能够扬长避短，从而提高学生的合作能力和创新能力。（四）营造良好的教学氛围，激发学生创新意识在传统的课堂教学中，教师通常会采用填鸭式教学方法，让学生处于被动的学习状态，不利于获得良好的教学效果。因此，教师需要改变教学方式，营造出良好的教学氛围，以激发学生的创新意识。在进行烹饪教学时，教师应该留意学生的听课情况，及时改变教学策略，防止学生分心或者走神。例如，教师可以采取提问的方式，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，以获得最佳教学效果。另外，教师需要深入到学生群体之中，与学生建立和谐的师生关系，合理鼓励学生的创新行为，当学生有新的菜品时，教师应该在肯定、表扬的基础上，给出合理的意见和建议，让学生在获得自信的同时，敢于创新。（五）开展丰富多彩的实践活动，培养学生实践能力烹饪教学需要很强的实际操作能力，因此，教师应该合理安排教学内容，给学生自己操作的机会和时间。中职学校应该合理设置烹饪课程，为烹饪教学提供必要的教学设施，确保学生有亲自实践的机会，同时，中职学校应该适当加重实践课的比例，促使学生在掌握理论知识的基础上，具有实践能力。在烹饪教学过程中，中职教师应该合理引导学生，发散学生思维，培养学生创新意识，鼓励学生创新行为，促使学生敢于创新，从而提高学生的创新能力。例如，在讲解“热菜的装饰”时，教师可以把学生分成几个小组，利用小组之间的比赛竞争，激发学生学习热情，使学生在巩固基础知识的前提下，产生创新想法，具有创新精神。总而言之，创新是民族进步、社会发展的必要条件，各个行业的生存发展都离不开创新的支持。因此，中职学校应该认识到创新的重要性，积极与时俱进，合理设置烹饪课程，培养创新型的专业人才；中职教师应该创新教学内容和教学方法，开展多样化的实践教学活动，培养学生创新意识，提高学生的创新能力和实践能力。一、现代教学改革的趋势和教学方法的理论研究进入二十一世纪以来，随着我国经济建设的不断发展，企业对人才的需求是越来越多，对人才的要求也越来越高，当然这也包括对技术工人的需求。如何培养适应新时代发展的技术工人是我们每一个职业教育工作者必须深入思考的课题。我认为现在的职业教育课程体系设置得要尽量面向职业，贴近岗位，课堂教学也要进行改革，包括课程内容、组织形式、教学方法、考核方式等。在职业教育的改革中应当抓住这几个转变：教学目的由培养单一专业性人才向培养复合集成型人才转变；教学任务由培养“认知能力”为主向“综合能力”为主转变；教学内容由“基础学科”为主向专业理论、技能及职业活动课程为主转变；教学体系由“学科知识中心型”向“能力实践本位型”转变；教学过程主要按职业技术等级标准、职业任职资格及企业的生产要求组织教学；教师的教学观由教师的“单一型、绝对权威型”向“一专多能型、行为引导型”转变；学生学习观由“被动接受、述而不做的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变，直接参与到教师的教学过程中去；教学组织形式由“班级固定教室、集体授课”向“课内外专业教室、实习车间、小组化、个别化学习形式”转变；教学手段由“口授加黑板型教学”向“多媒体、网络化教学”转变。为此，对职业教育教学方法的改革方向应为：以能力培养为基础，以学生能够学习掌握职业技能为重心，以现代化教学手段为媒体，以专业课类型为划分依据，采用个性化的、或综合包容性的教学方法模式，实现职业教育方法由理论性、封闭性、单一性、师生分离性向实践性、开放性、多样性、师生互动性的模式转变。二、几种具有职业教育特色的新教学方法（一）“行为引导型”教学模式1.“行为引导型”是经过企业调研，根据职业能力分析，确定学生应具备的知识、技能和能力目标，通过学生的主动参与，教师的引导，使学生主动去构建知识结构和能力结构，并在质量目标和过程评价的激励下，通过教师的正确引导，使得学生去主动学习的教学模式。2.“行为引导型”教学模式的实践价值体现在：（1）激发了师生在双边活动中的积极性和主动性。课堂教学是师生亲密合作、协调互动，共同参与教学活动的过程。（2）增大了训练密度，提高了学习效果，较好地实现了精讲精练，也减轻了教师教学的强度。（3）有利于职业综合能力的形成。既形成一般学习能力，又有包含合作意识与创新精神等在内的职业综合能力。（4）能力发展模式适用于各种层次的技术培训要求。（5）对提高教师素质起到了导向和激励作用。能力发展教学模式是以培养职业能力为核心的，因此，首先要求教师具备指导的能力。（二）模块式教学模式1.将课程模块与教学模块联系起来，按照模块教学的思想，通过灵活的组合实现“职业群”内岗位技能的融通，我们称之为模块式教学模式。2.模块式教学的主要环节有：（1）课程准备：课前由教师交代模块（或单元、分单元）的学习目标、学习安排、学习方法等。学生根据教师提供的线索，进行前期学习，教师对疑难问题、学习重点集中答疑。（2）技能（实验）示范与训练：教师按照操作步骤进行技能标准示范，然后学生进行操作或实验，反复训练，及时反馈，教师根据课题要求，对应掌握的技能和知识点进行考核。（3）技能见习：为熟练掌握知识和技能，安排学生到现场进行短期见习或长时间的综合技能见习，或参加顶岗实习等。3.这种教学模式的特点主要表现为：在教学方法的运用上，采用模块式单元教学形式，通过教学方法的最优组合，形成实效性很强的教学方法，它突出了“教无定法”的灵活性和“教学有法”的规律性，面对教学任务、学生基础、学习环境等多方差异，对教师和学生两个能动的控制主体――教师主导作用下的教和学生自主学习下的学，进行了多样性和灵活性的有机组合。（三）计算机多媒体教学的模式在职业教育教学改革中，学校应该加大计算机多媒体等硬件的投入，使得教师有条件在课堂教学中对计算机多媒体技术进行应用，并加强对CAI课件的开发与应用，主要方法有：1.案例教学法。根据教学目的，筛选一些取材新颖，能配合教学重点难点的案例制成幻灯片。在幻灯片中配以针对性很强的提问，引导学生思考，或出示几个案例，让学生进行分析判断，并且有利于学生的创新学习。2.示范教学法。利用电脑制成的幻灯片，为学生进行操作演示和产品展示，使学生通过直观、具体、形象、生动的观察，在感性认识的基础上掌握概念、原理和知识要点，掌握操作知识的内容、步骤和要领的方法；然后，再配合现场训练。由于示范图象规范科学，图象具有多角度、多层次、反复看的特点，给学生以深刻的印象，学生通过观摩、仿效，能较快地掌握技术、技能和技巧。3.讲授指导法。它是培养操作技能的基本方法，教师在说明或讲解课题的技术规律、操作方法及注意事项时，适时插入生动、具体的幻灯片，能调动学生的积极性和参与性，使得讲授重点突出、层次分明、条理清楚、富有朝气，逻辑性、针对性和艺术性增强，并使讲授更富于实践性和指导性。多媒体技术的运用，有利于设定多种环境条件，从而增强了学生的分析和判断能力。4.启导教学法。运用计算机多媒体启发、引导学生积极参与认识活动，主动去获得知识和能力的一种方法。教师在教学中要抓住教材的重点、难点和关键，善于运用多媒体和语言进行设疑、引思、寻思和拓思，使学生通过自己的观察、思考去认识事物，感知和理解教材，并根据一定的教学目的要求和多媒体提供的情景、形象或材料，在视听和思维的过程中，启发、引导学生进行符合情理的想象或联想，同时要加强学生的学习实践活动。5.模拟教学法。它是增强学生分析与判断能力的教学方法，在CAI课件中，给学习者预先提供条件（模拟设备、环境、工具等），让学生按照一定的学习任务自行完成选择信息、确定目标、设计方案、模拟实施的过程，从中找出符合客观规律的结论。在设计实施中，不免有许多错误，但由于是在计算机上进行的模拟，不会发生危险，也不会影响事物真实的发展进程。所以，模拟教学法有很现实的意义。以上是学校在教学中采用的有效方法，它预示着现代教育技术的引进，必定会突破原有的教学模式，代之以高效率的教学模式。伴随着计算机多媒体技术的应用实践，人们对教学手段的研究已上升到教育技术学的层次，即把教育技术作为设计、实施和评价学与教的全部过程的系统方法。因此，在我们的教学过程中，应该逐步地改变传统的教学模式，摒弃“满堂灌”的教学方法，根据各个学校的具体条件，去实施这些新的教学方法，并注意把“行为引导型”教学、模块式教学和计算机多媒体教学等模式有机地结合到一起，加以应用，并在教学过程中注重培养学生的动手能力和创新能力。我们的素质教育是以培养学生的能力为基础，使学生能够在教师的引导下，自己主动地学习，掌握适应现代企业发展的多种技术，因此，我们应始终注意对学生这方面能力的培养，并强调“授人以鱼，不如授人以渔”的教学思路。当然，在我们的教学过程中，也不能犯教条主义的错误，拘泥于这几种教学方法，而应拓展我们的思路，积极去探索新的教学方法。我认为，只要我们的教学方法有助于提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性，使得教学效果明显，确保我们的学生在学校里能学到先进的知识和技术，使他们的关键能力和素质得到提高，这样的教学方法就是先进的教学方法，就能适应现代社会的发展和需要，并值得推广和学习。污废水处理设施运行管理污废水处理设施运行管理污废水处理设施运1第一章污废水处理与维护管理概述第一章污废水处理与维护管理概述2污水分类大纲要求]:熟悉生活污水、工业废水、降水污水分类3污废水处理设施运行管理课件4污废水处理设施运行管理课件5三、排水系统的基本组成[大纲要求]:(1)城镇排水系统的基本组成熟悉室内排水系统及设备、室外污水管渠系统、污水泵站及压力管道、污水处理厂排出口(包括事故排水囗)(2)工业废水排水系统的基本组成熟悉车间内部管道系统及设备、厂区管道系统、厂区泵站及压力管道、废水处理站、排出口(3)雨水排水系统的基本组成了解房屋雨水管道系统、街区雨水管渠系统、街道雨水管渠系统、排洪沟、雨水泵站、雨水排出口(4)熟悉合流制排水系统三、排水系统的基本组成6三、排水系统的基本组成[要点]:(一)城市污水排水系统的基本组成(二)工业废水排水系统的基本组成(三)雨水排水系统的基本组成(四)合流制排水系统三、排水系统的基本组成7三、排水系统的基本组成(一)城市污水排水系统的基本组成①室内排水系统及设备②室外污水管渠系统;③污水泵站及压力管道;④污水处理厂;⑤排出口及事故排出口。三、排水系统的基本组成8三、排水系统的基本组成(二)工业废水排水系统的基本组成①车间内部管道系统和设备②厂区管渠系统;③厂区污水泵站及压力管道;④废水处理站;⑤出水口。三、排水系统的基本组成9三、排水系统的基本组成(三)雨水排水系统的基本组成①房屋雨水管道系统;②街区雨水管渠系统;③街道雨水管渠系统;④排洪沟;⑤雨水排水泵站⑥雨水出水口。三、排水系统的基本组成10三、排水系统的基本组成(四)合流制排水系统合流制排水系统中只设有一套管渠系统,其基本组成部分与分流制相似,主要有:室内排水系统及设备、街区排水系统、街道排水系统、雨水口、合流泵站等;在合流管段系统的截流干管处据需要设置溢流井,管渠系统上要设置检査井等附属构筑物、污水处理厂、排放口等。三、排水系统的基本组成11污废水处理设施运行管理课件12污废水处理设施运行管理课件13污废水处理设施运行管理课件14污废水处理设施运行管理课件15污废水处理设施运行管理课件16污废水处理设施运行管理课件17污废水处理设施运行管理课件18污废水处理设施运行管理课件19污废水处理设施运行管理课件20污废水处理设施运行管理课件21污废水处理设施运行管理课件22污废水处理设施运行管理课件23污废水处理设施运行管理课件24污废水处理设施运行管理课件25污废水处理设施运行管理课件26污废水处理设施运行管理课件27污废水处理设施运行管理课件28污废水处理设施运行管理课件29污废水处理设施运行管理课件30污废水处理设施运行管理课件31污废水处理设施运行管理课件32污废水处理设施运行管理课件33污废水处理设施运行管理课件34污废水处理设施运行管理课件35污废水处理设施运行管理课件36污废水处理设施运行管理课件37污废水处理设施运行管理课件38污废水处理设施运行管理课件39污废水处理设施运行管理课件40污废水处理设施运行管理课件41污废水处理设施运行管理课件42污废水处理设施运行管理课件43污废水处理设施运行管理课件44污废水处理设施运行管理课件45污废水处理设施运行管理课件46污废水处理设施运行管理课件47污废水处理设施运行管理课件48污废水处理设施运行管理课件49污废水处理设施运行管理课件50污废水处理设施运行管理课件51污废水处理设施运行管理课件52污废水处理设施运行管理课件53污废水处理设施运行管理课件54污废水处理设施运行管理课件55污废水处理设施运行管理课件56污废水处理设施运行管理课件57污废水处理设施运行管理课件58污废水处理设施运行管理课件59污废水处理设施运行管理课件60污废水处理设施运行管理课件61污废水处理设施运行管理课件62污废水处理设施运行管理课件63污废水处理设施运行管理课件64污废水处理设施运行管理课件65污废水处理设施运行管理课件66污废水处理设施运行管理课件67污废水处理设施运行管理课件68污废水处理设施运行管理课件69污废水处理设施运行管理课件70污废水处理设施运行管理课件71污废水处理设施运行管理课件72污废水处理设施运行管理课件73污废水处理设施运行管理课件74污废水处理设施运行管理课件75污废水处理设施运行管理课件76污废水处理设施运行管理课件77污废水处理设施运行管理课件78污废水处理设施运行管理课件79污废水处理设施运行管理课件80污废水处理设施运行管理课件81污废水处理设施运行管理课件82污废水处理设施运行管理课件83污废水处理设施运行管理课件84污废水处理设施运行管理课件85污废水处理设施运行管理课件86污废水处理设施运行管理课件87污废水处理设施运行管理课件88污废水处理设施运行管理课件89污废水处理设施运行管理课件90污废水处理设施运行管理课件91污废水处理设施运行管理课件92污废水处理设施运行管理课件93污废水处理设施运行管理课件94污废水处理设施运行管理课件95污废水处理设施运行管理课件96污废水处理设施运行管理课件97污废水处理设施运行管理课件98污废水处理设施运行管理课件99污废水处理设施运行管理课件100污废水处理设施运行管理课件101污废水处理设施运行管理课件102污废水处理设施运行管理课件103污废水处理设施运行管理课件104污废水处理设施运行管理课件105污废水处理设施运行管理课件106污废水处理设施运行管理课件107污废水处理设施运行管理课件108污废水处理设施运行管理课件109污废水处理设施运行管理课件110污废水处理设施运行管理课件111污废水处理设施运行管理课件112污废水处理设施运行管理课件113污废水处理设施运行管理课件114污废水处理设施运行管理课件115污废水处理设施运行管理课件116污废水处理设施运行管理课件117污废水处理设施运行管理课件118污废水处理设施运行管理课件119污废水处理设施运行管理课件120污废水处理设施运行管理课件121污废水处理设施运行管理课件122污废水处理设施运行管理课件123污废水处理设施运行管理课件124污废水处理设施运行管理课件125污废水处理设施运行管理课件126污废水处理设施运行管理课件127污废水处理设施运行管理课件128污废水处理设施运行管理课件129污废水处理设施运行管理课件130污废水处理设施运行管理课件131污废水处理设施运行管理课件132污废水处理设施运行管理课件133污废水处理设施运行管理课件134污废水处理设施运行管理课件135污废水处理设施运行管理课件136污废水处理设施运行管理课件137污废水处理设施运行管理课件138污废水处理设施运行管理课件139污废水处理设施运行管理课件140污废水处理设施运行管理课件141污废水处理设施运行管理课件142污废水处理设施运行管理课件143污废水处理设施运行管理课件144污废水处理设施运行管理课件145污废水处理设施运行管理课件146污废水处理设施运行管理课件147污废水处理设施运行管理课件148污废水处理设施运行管理课件149污废水处理设施运行管理课件150污废水处理设施运行管理课件151污废水处理设施运行管理课件152污废水处理设施运行管理课件153污废水处理设施运行管理课件154污废水处理设施运行管理课件155污废水处理设施运行管理课件156污废水处理设施运行管理课件157污废水处理设施运行管理课件158污废水处理设施运行管理课件159污废水处理设施运行管理课件160污废水处理设施运行管理课件161污废水处理设施运行管理课件162污废水处理设施运行管理课件163污废水处理设施运行管理课件164污废水处理设施运行管理课件165污废水处理设施运行管理课件166污废水处理设施运行管理课件167污废水处理设施运行管理课件168污废水处理设施运行管理课件169污废水处理设施运行管理课件170污废水处理设施运行管理课件171污废水处理设施运行管理课件172污废水处理设施运行管理课件173污废水处理设施运行管理课件174污废水处理设施运行管理课件175污废水处理设施运行管理课件176污废水处理设施运行管理课件177污废水处理设施运行管理课件178污废水处理设施运行管理课件179污废水处理设施运行管理课件180污废水处理设施运行管理课件181污废水处理设施运行管理课件182污废水处理设施运行管理课件183污废水处理设施运行管理课件184污废水处理设施运行管理课件185污废水处理设施运行管理课件186污废水处理设施运行管理课件187污废水处理设施运行管理课件188污废水处理设施运行管理课件189污废水处理设施运行管理课件190污废水处理设施运行管理课件191污废水处理设施运行管理课件192污废水处理设施运行管理课件193污废水处理设施运行管理课件194污废水处理设施运行管理课件195污废水处理设施运行管理课件196污废水处理设施运行管理课件197污废水处理设施运行管理课件198污废水处理设施运行管理课件199污废水处理设施运行管理课件200污废水处理设施运行管理课件201污废水处理设施运行管理课件202污废水处理设施运行管理课件203污废水处理设施运行管理课件204污废水处理设施运行管理课件205污废水处理设施运行管理课件206污废水处理设施运行管理课件207污废水处理设施运行管理课件208污废水处理设施运行管理课件209污废水处理设施运行管理课件210污废水处理设施运行管理课件211污废水处理设施运行管理课件212污废水处理设施运行管理课件213污废水处理设施运行管理课件214污废水处理设施运行管理课件215污废水处理设施运行管理课件216污废水处理设施运行管理课件217污废水处理设施运行管理课件218污废水处理设施运行管理课件219污废水处理设施运行管理课件220污废水处理设施运行管理课件221污废水处理设施运行管理课件222污废水处理设施运行管理课件223污废水处理设施运行管理课件224污废水处理设施运行管理课件225污废水处理设施运行管理课件226污废水处理设施运行管理课件227污废水处理设施运行管理课件228污废水处理设施运行管理课件229污废水处理设施运行管理课件230污废水处理设施运行管理课件231污废水处理设施运行管理课件232污废水处理设施运行管理课件233污废水处理设施运行管理课件234污废水处理设施运行管理课件235污废水处理设施运行管理课件236污废水处理设施运行管理课件237污废水处理设施运行管理课件238污废水处理设施运行管理课件239污废水处理设施运行管理课件240污废水处理设施运行管理课件241污废水处理设施运行管理课件242污废水处理设施运行管理课件243污废水处理设施运行管理课件244污废水处理设施运行管理课件245污废水处理设施运行管理课件246污废水处理设施运行管理课件247污废水处理设施运行管理课件248污废水处理设施运行管理课件249污废水处理设施运行管理课件250污废水处理设施运行管理课件251污废水处理设施运行管理课件252污废水处理设施运行管理课件253污废水处理设施运行管理课件254污废水处理设施运行管理课件255污废水处理设施运行管理课件256污废水处理设施运行管理课件257污废水处理设施运行管理课件258污废水处理设施运行管理课件259污废水处理设施运行管理课件260污废水处理设施运行管理课件261污废水处理设施运行管理课件262污废水处理设施运行管理课件263污废水处理设施运行管理课件264污废水处理设施运行管理课件265污废水处理设施运行管理课件266污废水处理设施运行管理课件267污废水处理设施运行管理课件268污废水处理设施运行管理课件269污废水处理设施运行管理课件270污废水处理设施运行管理课件271污废水处理设施运行管理课件272污废水处理设施运行管理课件273污废水处理设施运行管理课件274污废水处理设施运行管理课件275污废水处理设施运行管理课件276污废水处理设施运行管理课件277污废水处理设施运行管理课件278污废水处理设施运行管理课件279污废水处理设施运行管理课件280污废水处理设施运行管理课件281污废水处理设施运行管理课件282污废水处理设施运行管理课件283污废水处理设施运行管理课件284污废水处理设施运行管理课件285污废水处理设施运行管理课件286污废水处理设施运行管理课件287污废水处理设施运行管理课件288污废水处理设施运行管理课件289污废水处理设施运行管理课件290污废水处理设施运行管理课件291污废水处理设施运行管理课件292污废水处理设施运行管理课件293污废水处理设施运行管理课件294污废水处理设施运行管理课件295污废水处理设施运行管理课件296污废水处理设施运行管理课件297污废水处理设施运行管理课件298污废水处理设施运行管理课件299污废水处理设施运行管理课件300污废水处理设施运行管理课件301污废水处理设施运行管理课件302污废水处理设施运行管理课件303污废水处理设施运行管理课件304污废水处理设施运行管理课件305污废水处理设施运行管理课件306污废水处理设施运行管理课件307污废水处理设施运行管理课件308污废水处理设施运行管理课件309污废水处理设施运行管理课件310污废水处理设施运行管理课件311污废水处理设施运行管理课件312污废水处理设施运行管理课件313污废水处理设施运行管理课件314污废水处理设施运行管理课件315污废水处理设施运行管理课件316污废水处理设施运行管理课件317污废水处理设施运行管理课件318污废水处理设施运行管理课件319污废水处理设施运行管理课件320污废水处理设施运行管理课件321污废水处理设施运行管理课件322污废水处理设施运行管理课件323污废水处理设施运行管理课件324污废水处理设施运行管理课件325污废水处理设施运行管理课件326污废水处理设施运行管理课件327污废水处理设施运行管理课件328污废水处理设施运行管理课件329污废水处理设施运行管理课件330污废水处理设施运行管理课件331污废水处理设施运行管理课件332污废水处理设施运行管理课件333污废水处理设施运行管理课件334污废水处理设施运行管理课件335污废水处理设施运行管理课件336污废水处理设施运行管理课件337污废水处理设施运行管理课件338污废水处理设施运行管理课件339污废水处理设施运行管理课件340污废水处理设施运行管理课件341污废水处理设施运行管理课件342污废水处理设施运行管理课件343污废水处理设施运行管理课件344污废水处理设施运行管理课件345污废水处理设施运行管理课件346污废水处理设施运行管理课件347污废水处理设施运行管理课件348污废水处理设施运行管理课件349污废水处理设施运行管理课件350污废水处理设施运行管理课件351污废水处理设施运行管理课件352污废水处理设施运行管理课件353污废水处理设施运行管理课件354污废水处理设施运行管理课件355污废水处理设施运行管理课件356污废水处理设施运行管理课件357污废水处理设施运行管理课件358污废水处理设施运行管理课件359污废水处理设施运行管理课件360污废水处理设施运行管理课件361污废水处理设施运行管理课件362污废水处理设施运行管理课件363