幼儿园中班教案《胡萝卜火箭》及教学反思

幼儿园中班教案《胡萝卜火箭》及教学反思幼儿园中班教案及反思。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班教案《胡萝卜火箭》及教学反思”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

活动目标：

1．情愿用语言表达自己对《胡萝卜火箭》的理解。

2．学习一页一页地、轻轻翻阅图书。

3．充共享受想象的乐趣，体验阅读的欢乐。

4．引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

5．鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1．幼儿有事物变化想象的阅历。

2．胡萝卜、鞋子、彩色铅笔、酸奶瓶、盆栽、洗脸盆等操作材料。

3．PPT《胡萝卜火箭》、阅读歌（《郊游》改编）。

活动过程：

（一）唱响阅读歌，进入阅读情境。

（二）超级变变变，引起阅读爱好。

（出示胡萝卜）这是什么？

你们看，变成了什么呀？（胡萝卜火箭）

（三）好书来推举，了解图书封面。

1.推举图书《胡萝卜火箭》。

2.观看画面，猜想图书内容。

（四）幼儿自主阅读，沟通阅读收获。

１．幼儿自主阅读。

２．沟通阅读感想。

你觉得这本书哪一页最好玩?

你在看这本书的时候，还发觉了什么好玩的事情？

（五）创想对对碰，丰富阅读内容。

1．启发幼儿进行创想，并作简洁记录。

2．展现沟通并共同阅读。

（六）完整阅读，体验欢乐阅读。

这本书太好玩了，一起来读一读，

请留意读出省略号、感叹号的语调哦！

活动延长：

鼓舞幼儿阅读课外书。

活动反思：

《胡萝卜火箭》让孩子想象起飞的书，画面内容丰富，情节简洁生动，好玩，特别适合幼儿阅读。活动选材新奇，符合中班幼儿的认知特点，为幼儿大胆想象搭设舞台。想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象概括这世界上的一切。鼓舞幼儿大胆想象。画面虽然宽松，但结构设计上还是比较严谨的。在活动过程中不仅关注老师的教、更重要的要关注幼儿的学——学有规律、教无定法。

幼儿百科：胡萝卜又称红萝卜或甘荀，为野胡萝卜的变种，本变种与原变种区分在于根肉质，长圆锥形，粗肥，呈红色或黄色。

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【精选】大班语言课教案《胡萝卜火箭》

活动目标：

1、认真观看图片，了解物体之间的关系，会对比画面认读汉字。

2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一个物品想象出另一件外形相像的物品。

3、乐观地参加活动，体验活动带来的欢乐。

活动预备：

1、实物图片

2、变形的图片以及汉字

3、幼儿用书

活动过程：

一、嬉戏"猜猜猜"，引起幼儿爱好。

出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么？猜一猜，用它能变成什么呢？

二、出示实物图片，请幼儿查找相应的变形图片进行匹配。

1、老师示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说："哇哈哈瓶子变变变，变汽车。"

2、老师带领幼儿按挨次依次熟悉其他实物图片。

3、请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配

4、鼓舞幼儿与老师一起看图叙述。

三、老师引导幼儿观看黑板上的图片旁边的汉字，贵幼儿主动地认读图片的汉字。

四、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地翻阅图片，叙述书中的内容。

五、迁移已有的生活阅历，鼓舞幼儿想象出其他物体的变化。

六、老师带领幼儿打开幼儿用书，共同完整地翻阅图片，就爱你概述书中的内容。

七、嬉戏："机器人"

2021幼儿园大班教案《胡萝卜》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2021幼儿园大班教案《胡萝卜》及教学反思”！

活动目标：

1．能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。

2．初步把握胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的敏捷性。

3．培育对剪纸活动的宠爱之情。

4．让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5．能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

活动重点

能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。

活动难点

初步把握胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的敏捷性。

活动预备：

桔红色的彩纸、剪刀、范作、自制的步骤图。

活动过程：

一、了解胡萝卜的特征

1．小伴侣们，你们见过胡萝卜吗？

2．你见过的胡萝卜是什么样子的？它是什么颜色的？什么外形的呀？胡萝卜的表面是怎么样的？

3．俞老师最喜爱吃胡萝卜，由于它好吃又有养分，还能让我们的眼睛变得更亮呢！今日我们来做一个胡萝卜，做好了可以拿到蔬菜区里去卖哦，你们想做吗？

二、观赏范作

1．出示老师已剪好的胡萝卜，这是什么？它是一个什么颜色的胡萝卜呀？它由哪两部分组成呢？

2．它和我们

发现的胡萝卜有什么不一样？是怎么做出来的？

3．出示步骤图，老师讲解、示范胡萝卜的制作方法。

4．重点示范胡萝卜表面纹路的画法和剪法，引导幼儿初步了解镂空的剪法。

三、幼儿操作

1．幼儿剪纸，老师观看指导。

2．关心有困难的幼儿进行制作。

3．指导个别幼儿如何画胡萝卜，以及胡萝卜表面纹路的剪法，提示幼儿在画的时候和剪的时候要细心。

四、展现与评价

1．引导幼儿将作品放在蔬菜区进行展现。

1．小伴侣，你们

发现这么多胡萝卜，心里感觉怎么样？

2．请个别幼儿进行评价，说说喜爱哪一个胡萝卜，为什么。

活动反思：

通过活动的开展，大部分幼儿已经学会了制作胡萝卜的方法，在活动的最终，差不多每个幼儿都有自己的作品，课上氛围也还不错，幼儿参加的乐观性还是比较高的。但是，对于镂空的剪法，还是有个别幼儿没有把握好；还有一些幼儿学会了这个方法，但是剪的却有些紧凑，还有的幼儿不太会画胡萝卜，需要多加指导。总的来说，大部分幼儿还是学会了制作胡萝卜的方法，但是由于年龄差异，做出来的作品也是不同的。所以，对于混龄班的幼儿来说，对于技能的把握还是存在差异的，还是需要我们老师花时间去针对性的进行指导的。

幼儿百科：胡萝卜又称红萝卜或甘荀，为野胡萝卜的变种，本变种与原变种区分在于根肉质，长圆锥形，粗肥，呈红色或黄色。

关于“幼儿园大班教案《胡萝卜》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班教案《胡萝卜的旅程》及教学反思

下面是“幼儿园语言教案《胡萝卜的旅程》”的内容一文。让幼儿尝试看图重复故事，观看图片季节故事内容，初步了解人体消化食物的过程。

活动目标

1.观看图片季节故事内容。

2.尝试看图重复故事。

3.初步了解人体消化食物的过程。

4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5.理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

活动重难点

1、观看图片理解故事内容。

2、大胆表达自己的看法。

3、尝试看图重复故事。

活动预备

1.胃先生纸偶、保鲜袋、饼干。

活动过程

1.叙述故事《胡萝卜的旅程》。

2.向幼儿提问：

（1）小新爱吃什么？（胡萝卜）

（2）胡萝卜到了嘴巴里后都发生了什么变化？（自由回答）

（3）图中长长的管子是什么？（食道）它像什么？（自由回答）

（4）胡萝卜到了胃里，胃会做什么？（胃会把胡萝卜变得越来越小）

（5）你认为胃的作用重要吗？为什么？（自由回答）

（6）胡萝卜最终变成了什么东西？（大便）

3．老师在保鲜袋里放几片饼干，请幼儿观看饼干被捏碎的过程，老师以此比方胃磨碎食物。

4.请幼儿总结胡萝卜在小新的身体里到过什么地方。（嘴巴、食道、胃、小肠、大肠）引导幼儿初步熟悉食物在人体内要经过一系列的消化过程。

5.请幼儿尝试重新叙述故事。

活动建议

活动前，老师应为幼儿供应人体消化系统的图片或模型，为活动进行积累相关阅历。

反思：

在整个活动中，孩子比较感爱好，孩子们听完故事后，很快知道食物消化的整个过程，食物经过嘴巴、接着到胃，胃把食物嚼得更碎、更小、再到小肠，小肠把食物中的养分汲取，再把没用的残渣送到大肠去，最终变成大便送出体外。特殊在出示消化系统图时，孩子们特殊奇怪   ，这时，要借助一个模拟人体器官，让幼儿去摸区感受，这样效果就会更好些。

幼儿百科：胡萝卜原产亚洲西部，阿富汗是紫色胡萝卜最早培植地，栽培历史是2000年以上。10世纪时经伊朗传入欧洲大陆，演化进展成短圆锥形橘黄色。

语言大班语言优质课教案《胡萝卜火箭》

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《胡萝卜火箭》”。让幼儿通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一个物品想象出另一件外形相像的物品，认真观看图片，了解物体之间的关系，会对比画面认读汉字，乐观地参加活动，体验活动带来的欢乐。

活动目标：

1、认真观看图片，了解物体之间的关系，会对比画面认读汉字。

2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一个物品想象出另一件外形相像的物品。

3、乐观地参加活动，体验活动带来的欢乐。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动预备：

1、实物图片

2、变形的图片以及汉字

3、幼儿用书

活动过程：

一、嬉戏"猜猜猜"，引起幼儿爱好。

出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么？猜一猜，用它能变成什么呢？

二、出示实物图片，请幼儿查找相应的变形图片进行匹配。

1、老师示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说："哇哈哈瓶子变变变，变汽车。"

2、老师带领幼儿按挨次依次熟悉其他实物图片。

3、请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配

4、鼓舞幼儿与老师一起看图叙述。

三、老师引导幼儿观看黑板上的图片旁边的汉字，贵幼儿主动地认读图片的汉字。

四、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地翻阅图片，