小班主题教案我家是动物园(900字)

小班主题教案我家是动物园(900字)小班教案动物园。

优秀的人总是会提前做好预备，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。因此，老师会在授课前预备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？下面是的编辑帮大家整理的小班主题教案我家是动物园,欢迎你阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

小班主题教案我家是动物园(篇1)

典藏指数：XXX

目标:.大胆地撕，能坚持做完自己的“工作”。

预备:纸、油画棒。

过程:

一.故事导入:“呜呜呜,呜呜呜,听,是谁在哭呀?”引导幼儿说出小动物在哭,并能说出它的名称。

老师问:“小猴子,小花猫……你们为什么哭呀?”“我们肚子饿,我们想吃东西。”

二.老师示范:

“让我来为小动物‘做’点吃的吧!”老师边撕边讲“先做一根油条,再做一只馒头……做好了让我来喂你们吧!”老师将撕完的纸塞进动物嘴里——做好的大嘴巴动物。

三.操作:

“小猴子,小花猫……你们吃饱了吗?”“没有,没有,我们想吃东西,你们做的东西可要小小的噢!太大了我们吃不下,感谢你们。”

幼儿操作:撕。喂(塞进动物嘴里)。

四.小结

“小动物们吃饱了,要回家休息了。”“感谢宝宝,我们吃得真饱,回家喽!”

小动物过冬

活动目标：了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的熟悉，萌发关怀爱惜小动物的情感。

重点难点：懂得动物生存与自然环境的关系，萌发关怀爱惜小动物的情感

活动预备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)

活动过程：

一、知道动物怎样过冬

1．叙述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的?

2．嬉戏：给小动物找过冬的地方

①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)

3．表演嬉戏：小动物过冬

幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听老师信号，找到场地布置的过冬的地方：

①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去?

②谁冬天躲起来睡大觉?

③谁躲在家里吃东西?

④谁飞到南方去过冬?

二、关怀动物的生存

①我们怎样关怀爱惜小动物?

②我们是怎样过冬的?

延长活动

和家长一起收集有关动物过冬的资料。

小班主题教案我家是动物园(篇2)

小班下学期平安教案《动物园》

小班平安教育教案：动物园

活动目标：

1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，巡游野生动物园时要关紧车门车窗。

2、学习儿歌，进一步把握参观动物园的平安学问。

活动预备：

教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、通过谈话，引起幼儿爱好。

大家喜爱动物吗？在哪里可以

发现它们呢？大家都去过动物园吗？动物园是什么样子的？

2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的留意事项。

（1）老师：

①在一般的动物园里，动物通常住在哪里？我们参观这些动物的时候要留意些什么？看看画面上的小伴侣是怎么做的吧？

②能不能钻过外面的栏杆靠近老虎？为什么？

③能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物？为什么？

（2）引导幼儿学习儿歌，把握参观动物园的平安留意事项。

（3）请幼儿说说自己最喜爱哪些动物，假如在动物园里看这些动物时，应当怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的平安留意事项。

3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的留意事项。

（1）老师：

①今日，老师要带小伴侣去一个神奇的地方，那里有许多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿？

②我们一起来看一看--这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶狠动物居住的地方后，人们都是坐在巡游车里欣赏动物的。

③参观野生动物园的时候，我们坐在巡游车里，这种巡游车特殊牢固，要留意把车窗关的紧紧的，不要任凭敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危急。

（2）老师引导哟额朗诵儿歌。

（3）老师小结：在野生动物园参观时，要更加留意平安。与小动物亲热接触时，要温顺些，不能随便逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在巡游车内宁静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不任凭敲打车窗。

小班主题教案我家是动物园(篇3)

活动目标：

1.在去动物园的情境中观看动物的皮毛熟悉几种动物。

2.尝试大胆、清晰的表达自己的猜想，辨别黑白花纹的动物3.在情境、推想、拼图中体验胜利的欢乐。

活动预备：

学问阅历预备：有动物生活习性的相关阅历物质材料预备：1.大树，动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿爱好。

春天来了，我们一起小手拉小手去动物园玩吧！（幼儿与老师一起进场）

二、认真观看，说说动物特性。

1.观看路线图，了解路线图的基本状况。

这是通往动物园的路，来看看动物园在哪呢？我们有几条路可以通往动物园呢？

小结：数得真清晰，黄的，蓝的，红的，一共三条路，可是这三条路都有一些动物，只有一条路是平安可以走的，其他两条路上动物很凶狠的，你们能找出来吗？

2.出示三个动物的局部图，引导幼儿观看并推想你能看出来哪种颜色的路上，藏着什么动物吗？

小结：三条路上，红色的路上躲着金钱豹，黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎，也是黄黄的毛，可是身上的黑色是一条一条的，黄色的路上躲着长颈鹿，你看它们身上的黑色是一块一块的，现在你们知道这三条路那条路是最平安的，可以走的？

三、结合阅历，辨别黑白动物。

我们沿着长颈鹿的黄色道路走，走呀走呀，到动物园喽！

1.出示黑白动物局部图大家快来看看，小动物们都在和我们捉迷藏呢，躲起来的小动物会是谁呢？

2.拼图活动，幼儿操作3.答案与图片结合，丰富动物生活习性阅历有几种黑白的动物呀？其实还有其他的黑白动物呢，回家后再去找找。

四、情感谢发，体验胜利欢乐。

我们的才智让我们平安的到达了动物园，还关心了好多小动物们，心情怎么样？

动物园的小动物们都邀请我们一起玩嬉戏呢，我们一起去吧！

小班主题教案我家是动物园(篇4)

活动目标：

1、能根据从高到低或从低到高的挨次对物体进行排列。

2、能够用积木和玩具搭建和拼摆出不同高矮的房屋。

3、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

活动预备：

1、高矮不同的动物玩具，如小鸟、松鼠、兔子、羊、牛、大象、长颈鹿等。

2、小班幼儿用书12月分册第10页。

活动过程：

1、告知幼儿新建的动物园要搬来很多动物，引发幼儿参加活动的爱好。

2、请幼儿认一认它们是谁。根据从高到矮的挨次出示小动物玩具，边出示边请幼儿猜想。如第一个出示小松鼠，老师："下面要来一个比它高的动物，你们猜猜是谁?"幼儿猜完后再出示，请幼儿比较、辨识。这样依次出示5-8中动物。

3、为动物们预备新家。引导幼儿依据动物的高矮关心它们搭建新家。

4、比较、辨识动物园中房子的高矮，请动物住进新居。(结合幼儿用书"动物园"画面)

备注：此教材选自《甘肃省幼儿园欢乐与进展课程》老师用书p313页

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也

非常好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。

小班主题教案我家是动物园(篇5)

嬉戏目标：

1、看、听听、说说、唱唱、跳跳中熟识内容，有学唱的愿望。

2、愿意亲近小动物、喜爱小动物

3、能依据音乐的速度，变换动作速度。

4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲;

嬉戏预备：各种动物胸卡

嬉戏过程:

将小伴侣分成四组,每组扮演一种动物,唱到某种动物时,便由扮演该动物的小伴侣出来走(或跳或走)一圈.

前奏:幼儿分四组跪地预备.伸懒腰揉眼睛状,听着音乐拍手.

1-4小节:小兔子跳8次

5-8小节:甩耳朵2次,摇尾巴状,做叫喊状请出小熊.

1-4小节:小熊

步行一拍一次.

5-8小节:扭屁股状.

间奏:做叫喊状请出小鸭子.

1-4小节:鸭子

步行8次

5-8小节:小鸭叫4次,做叫喊状请出小鸟。

1-8小节:小鸟飞一拍一次.

结尾:天黑了,小动物们回家睡觉了.

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。

小班主题教案我家是动物园(篇6)

设计意图：

《纲要》科学教育目标强调让幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题，要求老师鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的想法和感受，尝试描述简洁地事物，进展语言表达力量和思维力量。

此次活动以情境性嬉戏贯穿始终，设计内容时，从幼儿爱好入手，结合去动物园的情境，设计了三条路，让孩子在观看、动脑、推想中感知动物的特性，并让幼儿在操作活动中主动探究，对动物的皮毛花纹有进一步的熟识，从而让孩子体验胜利的欢乐，调动幼儿的极性。

活动目标：

1.在去动物园的情境中观看动物的皮毛熟悉几种动物。

2.尝试大胆、清晰的表达自己的猜想，辨别黑白花纹的动物

3.在情境、推想、拼图中体验胜利的欢乐。

活动预备：

学问阅历预备：有动物生活习性的相关阅历物质材料预备：

1.大树，动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅活动过程：

一、情境导入，激发幼儿爱好。

春天来了，我们一起小手拉小手去动物园玩吧！（幼儿与老师一起进场）

二、认真观看，说说动物特性。

1.观看路线图，了解路线图的基本状况。

这是通往动物园的路，来看看动物园在哪呢？我们有几条路可以通往动物园呢？

小结：数得真清晰，黄的，蓝的，红的，一共三条路，可是这三条路都有一些动物，只有一条路是平安可以走的，其他两条路上动物很凶狠的，你们能找出来吗？

2.出示三个动物的局部图，引导幼儿观看并推想你能看出来哪种颜色的路上，藏着什么动物吗？

小结：三条路上，红色的路上躲着金钱豹，黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎，也是黄黄的毛，可是身上的黑色是一条一条的，黄色的路上躲着长颈鹿，你看它们身上的黑色是一块一块的，现在你们知道这三条路那条路是最平安的，可以走的？

三、结合阅历，辨别黑白动物。

我们沿着长颈鹿的黄色道路走，走呀走呀，到动物园喽！

1.出示黑白动物局部图大家快来看看，小动物们都在和我们捉迷藏呢，躲起来的小动物会是谁呢？

2.拼图活动，幼儿操作3.答案与图片结合，丰富动物生活习性阅历有几种黑白的动物呀？其实还有其他的黑白动物呢，回家后再去找找。

四、情感谢发，体验胜利欢乐。

我们的才智让我们平安的到达了动物园，还关心了好多小动物们，心情怎么样？

动物园的小动物们都邀请我们一起玩嬉戏呢，我们一起去吧！

小班主题教案我家是动物园(篇7)

活动目标：

1.喜爱参与郊游活动，情愿亲近大自然，爱惜动植物。体验集体出游的欢乐;

2.进一步体验共享食物的欢乐。

3.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

1.师幼共同争论秋游的意向，确定秋游地点。

2.向家长宣扬本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的预备。如家长预备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。

3.秋游动身前提示幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及平安爱护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。

4.照相机1部。

活动过程：

1.老师向幼儿介绍秋游的目的地。

老师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?

幼儿自由表达对动物园的了解。

2.师幼共同协商秋游的留意事项。

老师：我们立刻就要动身了，乘汽车时应当留意什么?

老师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不任凭走动，更不能打打闹闹。

3.师幼共同开展好玩的秋游活动。

老师：动物园到了,小伴侣两人牵手，排好队，靠右边走。

师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关怀、爱惜小动物。并观赏秋天的自然风光。

师幼共同嬉戏。老师在空旷的草坪上用嬉戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、

活动反思：

自然界是神奇的、和谐的，这就是由于有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相像，因此动物也就是孩子们非常感爱好的一个话题。带着这一系列问题，主题活动虽然有点相像，但还是依据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最终的目的：我们和孩子们一起真实的感受到人类和动物是伴侣，我们应当爱护动物。

小班主题教案我家是动物园(篇8)

设计意图：

依据3岁孩子的直觉行动思维以及宠爱仿照的年龄特点，我选取了《米菲在动物园》这样一个绘本。3岁幼儿处于新异性探究阶段，此时幼儿对新颖事物特殊感爱好。书中可爱的动物形象既符合孩子的观看特点，又

非常好地吸引了孩子的留意，让他们在开心

阅读地过程中了解每个动物的特征，并能够大胆、完整地叙述自己的见闻。

活动目标：

1、观看故事图片，了解动物园中每种动物的特征；

2、体验在动物园游玩的欢乐，喜爱大胆地叙述。

重点：了解动物园中几种常见动物的特征。

难点：能够完整地