第六课 神奇的画笔-多层嵌套循环结构 说课稿 -2023-2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册

第六课神奇的画笔——多层嵌套循环结构说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《第六课神奇的画笔——多层嵌套循环结构》是2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册的内容。本节课主要介绍多层嵌套循环结构的原理和应用，通过引导学生运用多层嵌套循环绘制图形，培养学生运用计算机编程解决问题的能力。本节课与信息技术学科紧密相连，旨在让学生掌握基本的编程思想，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息伦理与法规、信息处理能力。通过学习多层嵌套循环结构，学生将提高对信息技术应用的认识，培养编程思维，增强信息处理能力。同时，注重引导学生遵守信息伦理，合理利用信息技术，培养良好的信息素养，为适应数字化时代的发展奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：多层嵌套循环结构的原理和运用。

难点：1.循环结构的逻辑理解；2.嵌套循环中的变量控制与迭代。

解决办法：

1.通过具体实例引入，如绘制规则图形，让学生直观感受循环的作用和效果，从而理解多层嵌套循环的概念。

2.使用流程图和伪代码帮助学生梳理循环逻辑，使其能够清晰地理解循环的执行过程。

3.在编程实践中，采用逐步引导的方法，先从单层循环入手，再逐步增加循环层数，让学生逐步掌握嵌套循环的使用。

4.对于变量控制问题，通过讲解和演示如何初始化变量、如何更新变量值，帮助学生理解变量在循环中的变化规律。

5.设计互动讨论环节，鼓励学生在小组内讨论问题解决方案，通过合作学习，共同突破难点。四、教学资源-教室计算机及投影设备

-大连版初中信息技术七年级下册教材

-编程软件（如Scratch或Python环境）

-多媒体教学课件

-编程练习题库

-学生小组讨论指导材料

-教学反馈问卷五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的图形，如复杂的多边形、圆形图案，引发学生对“神奇的画笔”的好奇心。

-回顾旧知：回顾上节课学习的循环结构，询问学生循环的基本概念和简单应用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解多层嵌套循环结构的定义、原理和作用，强调它与简单循环的区别。

-举例说明：通过展示简单的循环结构代码，然后逐步引入嵌套循环，让学生观察和比较效果。

-互动探究：引导学生思考如何使用嵌套循环绘制更复杂的图形，并鼓励学生尝试编写简单的嵌套循环代码。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行编程实践，每组根据给定的任务要求，使用嵌套循环结构编写代码，绘制指定图形。

-教师指导：在学生编程过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供编程技巧和调试建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调多层嵌套循环结构的实际应用。

-让学生分享在编程实践中遇到的问题和解决方法，以及他们对于嵌套循环结构的理解和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生独立完成一道或多道涉及多层嵌套循环的编程题目。

-强调作业的完成标准和提交时间，提醒学生复习课堂内容，确保能够顺利完成作业。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-如果时间允许，可以安排一个小游戏或挑战活动，让学生运用所学知识解决实际问题，进一步巩固理解。

-鼓励学生思考多层嵌套循环在其他编程领域的应用，拓展他们的编程视野。

7.教学反馈（约5分钟，可选）

-通过问卷或口头询问的方式，收集学生对本节课教学的反馈，了解他们的学习需求和困惑。

-根据学生的反馈，调整教学策略和方法，为下一节课做好准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-编程竞赛案例：介绍一些涉及多层嵌套循环结构的编程竞赛题目，如国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）或全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP）中的相关题目。

-实际应用案例：提供一些实际应用中多层嵌套循环结构的案例，如图像处理、数据处理、游戏开发等领域的应用。

-编程社区资源：介绍一些编程社区和论坛，如StackOverflow、GitHub、CSDN等，学生可以在这些平台上找到编程问题解答和优秀的代码示例。

-在线编程平台：推荐一些在线编程平台，如LeetCode、Codeforces、牛客网等，学生可以在这些平台上进行编程练习和挑战。

-信息技术新闻与趋势：介绍当前信息技术领域的新闻和趋势，如人工智能、大数据、云计算等，让学生了解编程在现代社会的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加编程竞赛，通过解决实际问题来锻炼他们的编程能力和逻辑思维。

-提议学生关注编程社区和论坛，学会查找资料和解决编程问题，同时也能学习到其他优秀程序员的代码风格和技巧。

-建议学生在在线编程平台上进行额外的编程练习，特别是针对多层嵌套循环结构的练习，以加深对知识点的理解和应用。

-鼓励学生阅读信息技术相关的书籍和文章，了解编程在各个领域的应用，激发他们对编程的兴趣和热情。

-推荐学生关注信息技术新闻和趋势，了解行业动态，将编程学习与实际应用相结合，提高学习的实用性和针对性。

-鼓励学生尝试将多层嵌套循环结构应用于自己的编程项目，如开发小游戏、制作动画等，通过实践来巩固和拓展学习内容。

-提议学生定期进行自我反思和总结，记录学习过程中的收获和遇到的问题，形成自己的学习笔记和心得体会。

-鼓励学生之间进行交流和分享，通过团队合作和互助学习，共同提高编程能力和信息素养。七、板书设计1.多层嵌套循环结构的概念

①嵌套循环的定义