细节灵动 情感生动-《任务三：记叙与动物的相处》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

细节灵动情感生动——《任务三：记叙与动物的相处》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《细节灵动情感生动——《任务三：记叙与动物的相处》说课稿》

本节课选自统编版七年级语文上册，教材章节为《综合性学习：动物的世界》。教学内容主要包括《任务三：记叙与动物的相处》。本节课旨在引导学生通过观察和体验，运用生动的细节和真挚的情感，记录与动物相处的美好时光。具体内容包括：

1.学习观察动物的方法，捕捉动物的外貌、动作、神态等细节特征。

2.掌握以第一人称或第三人称进行记叙的技巧，表达与动物相处的情感。

3.学习运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。

4.通过实例分析，培养学生对动物的关注和关爱之情。核心素养目标1.语言建构与运用：学会运用生动、贴切的词语和句式，准确、流畅地描绘动物形象，提升语言表达和文字运用能力。

2.思维发展与提升：培养观察、分析、概括的能力，通过记叙与动物的相处，发展逻辑思维和创造性思维。

3.情感态度与价值观：激发对动物的关爱之情，培养尊重生命、热爱自然的情感态度，提升人文素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的记叙文写作技巧，如时间、地点、人物、事件的叙述。

-学生对动物的基本特征和习性有了一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过观察和描绘事物的练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满好奇心，对与动物相处的故事有较高的兴趣。

-学生具备基本的写作能力，但需要在细节描写和情感表达上进行提升。

-学生学习风格多样，有的喜欢直观观察，有的偏好通过阅读和想象来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在捕捉动物细节和情感表达上存在困难，需要引导如何观察和描绘。

-学生可能难以将观察到的细节和情感融合到记叙文中，需要练习如何组织语言和结构。

-学生可能在将个人情感与动物的行为联系起来时感到挑战，需要指导如何将情感融入故事中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版七年级语文上册教材，以便于学习和参考。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、视频等多媒体资源，用以辅助学生更好地观察和理解动物特征。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便于讲解和展示教学内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作和分享交流。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于动物的视频，展示动物们活泼可爱的画面，引导学生关注动物的行为和情感。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们在视频中看到了哪些动物？它们有哪些有趣的行为？你们想不想记录下这些美好的瞬间？”

3.引出主题：告诉学生，今天我们将学习如何通过记叙与动物的相处，展现细节和情感。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教学目标：让学生掌握记叙与动物相处的方法，学会用生动细节和真挚情感进行表达。

2.教学重点：

-观察动物的方法和技巧。

-运用第一人称或第三人称进行记叙。

-比喻、拟人等修辞手法的运用。

3.讲解内容：

-以教材中的实例为引，讲解如何观察动物的外貌、动作、神态等细节。

-通过案例分析，示范如何运用第一人称或第三人称进行记叙。

-举例说明比喻、拟人等修辞手法的使用，增强文章的表现力。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一种动物，讨论如何运用所学知识进行记叙。

2.小组分享：每组选代表进行分享，展示小组讨论的结果。

3.教师点评：对学生的分享进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.情境互动：教师创设一个情境，如“在公园里遇到了一只可爱的小狗”，让学生现场进行记叙，教师引导学生关注细节和情感。

2.学生创作：学生在教师的引导下，现场进行写作练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.成果展示：学生完成写作后，进行展示和交流，分享自己的创作心得。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调观察、记叙和情感表达的重要性。

2.鼓励学生在生活中多观察、多写作，提升自己的语言表达能力。

六、课后作业（用时3分钟）

布置课后作业：让学生选择一种动物，观察并记录下与该动物相处的一天，下节课进行分享。

总用时：45分钟。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《动物世界》杂志：提供关于不同动物的生活习性、行为特点的文章，帮助学生更深入地了解动物世界。

-《动物记》：收录了多位作家的动物记叙文，展现人与动物相处的美好时光，提高学生的文学素养。

-《自然观察手册》：介绍如何观察自然界的动物，提供实用的观察方法和技巧。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的动物：鼓励学生在课后观察身边的动物，记录下它们的生活习性和行为特点，培养观察力。

-创作动物故事：让学生尝试以动物为主角，创作一篇寓意深刻的故事，锻炼学生的写作能力。

-交流分享：鼓励学生将观察和创作的心得与同学分享，提高表达和沟通能力。

3.拓展知识点：

-动物分类：了解不同动物的分类，掌握各类动物的特征和习性。

-修辞手法：深入学习比喻、拟人等修辞手法的运用，提高文章的表现力。

-记叙文写作技巧：掌握记叙文的结构、语言特点和写作技巧，提升写作水平。

4.实践活动：

-组织学生参观动物园或自然保护区，亲身观察动物，感受大自然的魅力。

-开展动物保护主题的公益活动，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

-举办动物故事比赛，激发学生的创作热情，提高写作能力。

5.家庭作业：

-让学生选择一种动物，通过查阅资料、观察实物等方式，深入了解该动物的习性，撰写一篇关于该动物的记叙文。

-鼓励家长参与，与孩子一起观察动物，共同完成一篇亲子动物故事。板书设计①重点知识点：

-观察动