解密04-细胞的能量供应和利用(分层训练)(原卷版)

解密04细胞的能量供应和利用（分层训练)A组基础练第I卷（选择题）一、单选题(共0分)1．（2022·宁夏·青铜峡市宁朔中学高二期末）下图表示过氧化氢分解的过程，实验说明酶具有的特性是（

）A．专一性B．高效性C．多样性D．酶的作用条件较温和2．（2022·甘肃·白银市第十中学高二期中）与光合作用有关的色素和酶分别分布在叶绿体的（

）A．类囊体薄膜上、基质 B．类囊体薄膜、类囊体薄膜和基质C．类囊体薄膜上和基质、基质 D．类囊体薄膜上和基质、类囊体薄膜上和基质3．（2022·全国·高一课时练习）下列有关细胞呼吸原理应用的分析，错误的是（

）A．种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是细胞有氧呼吸受阻B．陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，其原因是产生的乳酸对细胞有毒害作用C．人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸，分解葡萄糖，产生乳酸，从而获取能量D．人体在剧烈运动后，会感到肌肉酸痛，是因为肌细胞进行无氧呼吸产生乳酸的原因4．（2022·广东广州·高三阶段练习）二十世纪六十年代米切尔（Mitchell）的化学渗透假说提出：光反应中ATP的合成是由叶绿体类囊体内外H+浓度差引起的（如图甲所示）。1963年，贾格道夫通过巧妙实验为ATP合成的化学渗透机制提供了早期证据（如图乙所示）。下列相关叙述错误的是（）A．图甲中类囊体内侧的H+通过协助扩散方式运至类囊体外侧B．图乙中第三步的缓冲液pH=8是为了类囊体膜内外形成H+浓度差C．图乙中第四步加入锥形瓶中的物质X应该是ADP和PiD．图乙中第四步在黑暗中进行操作的目的是避免光照产生O25．（2022·陕西·高三阶段练习）下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，错误的是（

）A．色素提取过程中加入碳酸钙是为了防止色素被破坏B．滤液细线应该触及层析液，便于色素的溶解和分离C．滤纸条上的叶绿素a呈蓝绿色，且含量最多D．提取色素的原理是色素易溶解于有机溶剂，分离原理是色素在层析液中溶解度不同6．（2021·河南省上蔡第一高级中学高一）如图是生物体内能量供应及利用的示意图，下列说法错误的是()A．a过程一定伴随O2的释放，d过程不需要O2的直接参与B．a过程产生的ATP和NADPH可用于b过程中C3的还原C．a、c中合成ATP所需的能量来源不同D．c过程葡萄糖中的化学能全部转移到ATP中7．（2023·全国·高三专题练习）如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断，以下说法不正确的是（

）A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500nm波长的光B．用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体吸收利用的光能减少D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470nm波长的光的利用量显著减少8．（2022·黑龙江·建三江分局第一中学高三期中）在进行光合色素的提取和分离实验时，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，将会得到下图近似同心的四个色素环，下列说法正确的是（

）A．④的色素在层析液中的溶解度最高B．提取色素时加入少许CaCO3和SiO2C．若提取的是缺镁叶片中的色素，则最外侧两圈色素环颜色较淡D．最外侧两圈色素环的色素主要吸收蓝紫光和红光9．（2020·山东·高考真题）我国的酿酒技术历史悠久，古人在实际生产中积累了很多经验。《齐民要术》记载：将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发，如鱼眼汤，净淘米八斗，炊作饭，舒令极冷”。意思是将酒曲浸到活化，冒出鱼眼大小的气泡，把八斗米淘净，蒸熟，摊开冷透。下列说法错误的是（

）A．“浸曲发”过程中酒曲中的微生物代谢加快B．“鱼眼汤”现象是微生物呼吸作用产生的CO2释放形成的C．“净淘米”"是为消除杂菌对酿酒过程的影响而采取的主要措施D．“舒令极冷”的目的是防止蒸熟的米温度过高导致酒曲中的微生物死亡10．（2020·北京·高考真题）用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图。第1组曲线是在pH=7．0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0．5mL酶悬液的结果。与第1组相比，第2组实验只做了一个改变。第2组实验提高了（

）A．悬液中酶的浓度 B．H2O2溶液的浓度C．反应体系的温度 D．反应体系的pH11．（2022·内蒙古·赤峰二中高三阶段练习）如图为探究水稻种子萌发时细胞呼吸类型的实验装置，假设萌发种子仅以葡萄糖为呼吸底物，观察到单位时间内装置1的红色液滴左移了6个单位，装置2的红色液滴右移了2个单位。下列有关分析错误的（

）A．水稻种子萌发过程中有机物的总量减少，有机物种类增多B．水稻种子萌发时进行细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体C．水稻种子萌发时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为3:1D．实验期间萌发的水稻种子细胞不会进行产生乳酸的无氧呼吸12．（2021·河南省上蔡第一高级中学高一）甲、乙两图都表示密闭容器中某植物以葡萄糖为底物进行呼吸作用时CO2和O2的含量变化。下列相关叙述不正确的是（

）A．甲图中a氧浓度对应乙图中的A点B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的8倍C．乙图中C对应氧浓度下最适合储藏植物器官D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生13．（2020·全国·高考真题）种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（

）A．若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放D．若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多14．（2019·全国·高考真题）若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为A．有机物总量减少，呼吸强度增强B．有机物总量增加，呼吸强度增强C．有机物总量减少，呼吸强度减弱D．有机物总量增加，呼吸强度减弱15．（2022·山东·邹城市第二中学高二阶段练习）下图表示夏季时某植物体在不同程度遮光条件下净光合速率的部分日变化曲线，据图分析有关叙述正确的是（

）A．一天中适当遮光均会显著增强净光合速率B．a~b段叶肉细胞内合成ATP的场所只有细胞质基质和线粒体C．M点时该植物体内叶肉细胞消耗的二氧化碳量一般大于该细胞呼吸产生的二氧化碳量D．6:30左右在不遮光的条件下限制该植物光合速率的主要环境因素是二氧化碳浓度二、多选题(共0分)16．（2021·广西·鹿寨县鹿寨中学高一阶段练习）下列对酶高效性的描述，正确的是（

）A．酶能为生化反应大量提供活化能B．酶作为反应物促进反应反应进行C．酶能明显降低化学反应的活化能D．酶的催化能力与无机催化剂相同17．（2022·山东·高三专题练习）驱动蛋白是能够催化ATP水解，能利用ATP水解所释放的能量驱动自身及所携带的货物分子沿细胞骨架运动的一类蛋白质，可将所携带的细胞器或大分子物质送到指定位置。下列叙述正确的是（

）A．驱动蛋白上存在细胞骨架的结合部位B．驱动蛋白由C、H、O、N、P5种元素构成C．驱动蛋白能识别ATP并降低ATP的活化能D．驱动蛋白需要经过内质网和高尔基体加工18．（2022·山东·汶上圣泽中学高三阶段练习）豌豆种子细胞呼吸时，底物经脱氢酶催化所释放的氢，能将无色的三苯基氯化四唑（TTC）还原为红色的三苯甲胺。在种子萌发过程中，其CO2释放速率和O2吸收速率的变化如图所示，下列有关种子萌发和发育说法正确的是（

）A．12～14小时这段时间，种子主要的呼吸方式为无氧呼吸B．在豌豆种子发育，有机物快速积累时期，应创设低温条件C．可以使用三苯基氯化四唑（TTC）鉴定种子“死活”D．b点后氧化分解的底物可能包括糖类、脂肪等物质19．（2021·山东·高考真题）关于细胞中的H2O和O2，下列说法正确的是（

）A．由葡萄糖合成糖原的过程中一定有H2O产生B．有氧呼吸第二阶段一定消耗H2OC．植物细胞产生的O2只能来自光合作用D．光合作用产生的O2中的氧元素只能来自于H2O20．（2022·全国·高三阶段练习）单位土地面积上植物光合作用所积累的有机物中的能量占这块地面上太阳辐射量的比率称为光能利用率，理论计算值一般可达6%～8%，一般农田平均光能利用率只有0.4%。农作物光能利用率较低的原因不可能是（

）A．太阳光中的紫外光和红外光通常不能被植物用于光合作用B．没有合理密植可能导致照射在叶片上的太阳光较少C．田间CO2浓度较低限制了叶绿体内膜上NADPH和ATP的生成速率D．光反应所生成的ATP用于其他生命活动较多而用于还原C。的较少第II卷（非选择题）三、综合题(共0分)21．（2022·全国·高三专题练习）1941年，美国科学家鲁宾和卡门用_____________的方法，研究了光合作用中氧气的来源。第一组给植物提供______________，第二组给同种植物提供________________在其他条件都相同的情况下，第一组释放的氧气都是_____，第二组释放的都是18O2。22．（2022·重庆八中高一）如图是有氧呼吸过程的图解，据图回答下列问题。(1)有氧呼吸是从________的氧化分解开始的，全过程分为________个阶段。(2)有氧呼吸的主要场所是________，进入该场所的呼吸底物是________；释放的CO2是在第________阶段产生的；H2O是在第________阶段形成的；产生ATP最多的是第________阶段。(3)有氧呼吸中氧的作用是_____________________，写出有氧呼吸的总反应式：________________。23．（2023·全国·高三专题练习）某生物兴趣小组研究植物A和植物B的光合作用速率与光照强度之间的关系设计并进行相关实验，实验结果如图所示，请回答下列问题：(1)该实验应该在___的温度下进行，以排除____变量对实验结果的影响。(2)该实验中二氧化碳的吸收速率代表的是______（选填“净光合速率”、“总光合速率”或“呼吸作用速率”），除此以外还可以用单位时间内_______来表示。(3)间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式，据上图实验结果可知，植物A和植物B是否适合间作套种？___，你的依据是_____。(4)图中属于阴生植物的是植物_______。阳生植物和阴生植物在叶片的形态结构、叶绿体的结构和光合色素含量等方面都有所不同，适应各自的生活环境，试从这些角度说出阴生植物适应环境的特点_______（答出一点即可）。24．（2020·全国·高考真题）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。回答下列问题：（1）中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽培措施对作物的作用有_____________________（答出2点即可）。（2）农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是_____________________（答出1点即可）。（3）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）的方法提高农田的光能利用率。现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是___________________，选择这两种作物的理由是___________________。作物ABCD株高/cm1706559165光饱和点/μmol·m-2·s-11200118056062325．（2022·全国·高一单元测试）淀粉是玉米籽粒的主要组成成分﹐占籽粒干重的70%左右，因此玉米籽粒的灌浆过程主要是淀粉合成和积累的过程。茎、叶等源器官制造的光合产物以蔗糖形式运输到库器官（籽粒），在一系列酶的催化作用下形成淀粉。催化蔗糖降解的酶是SS，SS催化籽粒淀粉合成反应的第一步。某科研人员对两株玉米品种（豫玉22号与费玉3号）籽粒蔗糖含量和SS活性的变化进行了研究，结果如图所示。请回答下列问题：(1)蔗糖___________（填“能”或“不能”）与斐林试剂起反应，它的水解产物为_______________________。(2)若要鉴定SS的化学本质，可将SS溶液与___________混合，若出现紫色，则表明SS的化学本质是蛋白质。(3)催化淀粉合成的酶与催化淀粉水解的酶不同，这体现了酶的___________性。(4)综合甲、乙两图分析费玉3号在20天至40天期间玉米籽粒合成淀粉的速率比豫玉22号要快的原因：_____________。B组提高练一、单选题1．（2022·重庆巴蜀中学高三阶段练习）图甲是将玉米的PEPC酶（与CO2的固定有关）基因与PPDK酶（催化CO2初级受体“PEP”的生成）基因导入水稻后，在某一温度下测得光照强度对转双基因水稻和原种水稻的光合速率影响。图乙是在光照为1000Lux下测得温度影响光合速率的变化曲线。下列相关叙述错误的是（

）A．PEPC酶应在转双基因水稻叶肉细胞的叶绿体基质中发挥作用B．将温度调整为25℃，重复图甲相关实验，A点会向左下方移动C．转双基因水稻与原种水稻相比更适宜栽种在高温、强光环境中D．转双基因水稻通过提高相关酶的最适温度从而增强光合速率2．（2022·甘肃·高台县第一中学高一阶段练习）下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（

）A．使用干燥的定性滤纸过滤后收集滤液B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C．在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2～3次D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素3．（2022·全国·高一单元测试）高等植物的光合作用依赖光合色素。图甲是绿叶中色素的吸收光谱图，乙是绿叶中色素分离的结果。下列叙述不正确的是(

)A．图甲中②和③分别对应图乙中条带4和条带3B．图甲中①主要吸收蓝紫光，不吸收红光C．图乙中的条带1在层析液中的溶解度最大D．秋天植物叶片变黄是因为图甲中的②③转化为①4．（2023·全国·高三专题练习）'下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．大肠杆菌没有线粒体，故不能进行有氧呼吸B．油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气C．人体剧烈运动时细胞主要进行无氧呼吸D．荔枝储存在无氧、零上低温的环境中，可延长保鲜时间5．（2022·全国·高一单元测试）在“乙醇发酵实验”活动中，以酵母菌和葡萄糖为材料，用澄清石灰水检测CO2，装置简图如图所示。下列叙述中错误的是（）A．甲溶液为澄清石灰水，乙溶液为酵母菌和葡萄糖混合液B．若澄清石灰水变浑浊，则说明酵母菌进行了需氧呼吸C．为制造无氧环境，可在乙溶液液面上滴加植物油或液体石蜡D．在乙溶液中滴加酸性重铬酸钾，若颜色由橙色变成灰绿色则表明有乙醇产生6．（2022·全国·高一单元测试）下列关于酶的叙述正确的是（）①酶具有催化作用，并都能与双缩脲试剂反应呈紫色②酶通过提供反应所需的活化能提高反应速率③蛋白酶能催化不同的蛋白质水解，因此酶不具有专一性④细胞代谢能够有条不紊地进行，主要由酶的高效性决定⑤酶是由具有分泌功能的细胞产生的⑥酶既可作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物A．③⑤⑥ B．②③⑥ C．③⑥ D．⑥7．（2022·全国·高一单元测试）某活动小组探究有关因素对H2O2分解反应速率的影响，设计如下四组实验，下列说法不正确的是（

）实验编号温度/℃H2O2溶液浓度加入的其它物质①2510%-②9010%-③2510%FeCl3④2510%肝脏研磨液A．此实验的无关变量有H2O2溶液的浓度、试管的洁净程度等B．通过实验③和④比较可以证明酶具有高效性C．实验的自变量为反应条件不同D．实验①和②可说明加热可以降低化学反应所需的活化能8．（2020·河北·大名县第一中学高二阶段练习）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（

）A．将二氧化碳和水合成糖类化合物所需能量为光能B．将二氧化碳和水合成糖类化合物所需能量为化学能C．硝化细菌细胞中含有将二氧化碳和水合成有机物的一系列酶D．硝化细菌和绿色植物一样都是自养型生物9．（2022·陕西·高三阶段练习）如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，下列说法中不正确的是（）A．图中的叶肉细胞呼吸释放的CO2量大于光合作用固定的CO2量B．M中NADPH的运动方向是从叶绿体的类囊体到叶绿体的基质C．M、N都能产生ATPD．真核细胞中都含有M、N，原核细胞中都不含M、N10．（2022·湖南·衡阳县第四中学高一期中）利用装置甲，在相同条件下分别将绿色植物E、F的叶片制成大小相同的叶圆片，抽出空气，进行光合作用速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。下列叙述正确的是（）A．从图乙可看出，F植物适合在较强光照下生长B．光照强度为1klx时，装置甲中放置植物E的叶圆片进行测定时，液滴不移动C．光照强度为3klx时，E、F两种植物的叶圆片产生氧气的速率相等D．光照强度为6klx时，装置甲中E植物叶圆片比F植物叶圆片浮到液面所需时间短11．（2022·甘肃·武威第六中学高三阶段练习）如图为某兴趣小组探究绿色植物生理作用所用到的实验装置，I所给的条件有：①遮光；②适宜光照；Ⅱ烧杯中的物质有；③NaOH溶液；④CO2缓冲液；⑤蒸馏水，当呼吸作用以葡萄糖为底物时（不考虑产乳酸的呼吸），下列实验设计方案不能达到目的是（

）A．实验一①③，实验二②④，探究叶绿体内氧气的释放速率B．实验一①③，实验二①④，探究植株可能进行的呼吸类型C．实验一②③，实验二②④，验证CO2是植物光合作用的原料D．实验一①③，实验二①⑤，探究有氧呼吸和无氧呼吸消耗糖的比例12．（2021·河南宏力学校高一期末）将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。下列叙述错误的是（

）A．图甲中的F点对应图乙中的g点B．图乙中的e点对应图甲中的D点C．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加13．（2022·山东青岛·高三期中）光合作用暗反应过程中，CO2与RuBP在酶Rubisco的催化下生成3~磷酸甘油酸。O2与CO2竞争性结合RuBP，O2与RuBP反应后生成磷酸乙醇酸，最终释放CO2，该过程称为光呼吸。正在进行光合作用的绿色植物叶片在光照停止后，CO2释放量突然增加，称为“二氧化碳的猝发”。下列说法正确的是（

）A．光照过强气孔关闭，若植物呼吸强度不变，则CO2的产生量减少B．光呼吸会消耗有机物，对植物生长不利，应该抑制C．突然停止光照，磷酸乙醇酸的生成量增加D．O2与RuBP反应的过程必需在光下进行14．（2022·安徽·高三阶段练习）线粒体内膜上的ATP合成酶合成ATP的机制：线粒体内膜两侧存在H+浓度差，H+顺浓度梯度的流动促进了ATP的合成。棕色脂肪细胞会大量表达UCP1蛋白，该蛋白能降低线粒体内膜两侧的H+浓度差。下列叙述不合理的是（

）A．真核生物进行有氧呼吸主要在线粒体中进行，内膜折叠形成嵴为酶提供了大量附着位点B．棕色脂肪细胞中会大量表达UCP1蛋白可能与表观遗传的调控有关C．UCP1蛋白能降低线粒体内膜两侧的H+浓度差可能与UCP1对H+的转运有关D．1mol葡萄糖在棕色脂肪细胞内彻底氧化分解后储存在ATP中的能量比其他细胞多15．（2022·陕西宝鸡·高三阶段练习）西北农林科技大学对某甜瓜品种进行“低温锻炼对冷胁迫下幼苗超氧化物歧化酶(SOD，该酶能减缓植株的衰老)活性与叶绿素含量的影响”实验。设置了如下三组实验：T1(昼夜15～10℃)，T2(昼夜10～5℃)和CK(昼夜25～15℃)。低温锻炼十天后，将三组幼苗同时进行低温胁迫处理，测定各项生化指标，结果如下。下列相关分析错误的是（）A．低温锻炼能防止甜瓜幼苗在冷胁迫下叶绿素的分解，提高幼苗的抗寒能力B．在冷胁迫下，经低温锻炼的处理组SOD活性逐渐下降，但仍高于未经低温锻炼的CK组C．幼苗经过低温锻炼后使清除自由基的机制起作用，增强其对冷胁迫环境下的适应能力D．未锻炼的CK组冷胁迫后SOD活性降低不是其空间结构发生改变导致的二、多选题16．（2020·全国·高一课时练习）如图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其O2吸收量和CO2释放量的曲线。结合此图，错误的表述是（

）A．O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等B．O2浓度为a时，果实的无氧呼吸水平最低C．O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等D．O2浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量17．（2022·江苏·高三专题练习）细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示。下列有关叙述错误的是（

）A．产物B浓度高低变化对酶1活性的调节属于负反馈调节B．产物B与酶1变构位点的结合是可逆的C．增加底物的浓度，可解除产物B对酶1活性的影响D．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性18．（2022·辽宁铁岭·高三阶段练习）有氧呼吸第三阶段，NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，后者利用这一能量将H+泵到线粒体基质外，使得线粒体内外膜间隙中H+浓度提高，大部分H+通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成（如图）。下列有关叙述正确的是（

）A．该ATP合成过程可能发生在好氧性细菌的细胞膜上B．图中ADP和Pi合成ATP的直接动力是膜内外H+浓度差C．图示中结构①是一种具有ATP合成酶活性的通道蛋白质D．在线粒体内膜上ATP合成过程消耗的[H]仅来自于丙酮酸19．（2022·全国·高三专题练习）科研人员用3个相同透明玻璃容器将生长状况相近的三株天竺葵分别罩住并形成密闭气室，在不同的光照处理下，利用传感器定时测量气室中CO2浓度，得到如下结果。下列分析不正确的是（

）A．三组天竺葵的叶肉细胞中产生ATP的场所完全相同B．Ⅰ组气室中CO2浓度逐渐增大，气室内气压必定升高C．Ⅱ组叶肉细胞叶绿体产生的O2可扩散到线粒体和细胞外D．在0～x1时段，Ⅲ组天竺葵固定CO2的平均速率为（y2－y1）/x1ppm/s20．（2022·江苏·盐城市第一中学高三阶段练习）某小组为研究温度对酶活性的影响，在t1、t2、t3温度下，分别用淀粉酶水解淀粉，保温相同时间后测定生成物的量分别为a、b、c，具体如图所示。将t1、t2、t3温度各升高相同幅度，重复上述实验测定生成物的量分别为a'、b'、c'，且a'>a，b'>b，c>c'。下列相关分析正确的是（

）A．该淀粉酶的最适温度在t2~t3之间B．当温度为t1时，可通过提高淀粉浓度来提高酶的活性C．当温度在t2~t3之间时，随温度升高酶的活性降低D．b>c是因为温度为t3时部分酶的空间结构可能发生改变第II卷（非选择题）三、综合题21．（2020·陕西·二模）下图为某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系，请据图回答问题：（1）光合作用中，光反应产生的[H]和ATP用于_________，呼吸作用中产生的[H]和ATP用于_________和_________。（2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要原因是_________。（3）若此植物为阴生植物，改为生长状况相同的阳生植物（实验条件不变），则图甲中a曲线的C点向_________方向移动。（4）由图乙可知，40℃时，植物体_________（填“能”或“不能”）正常生长，图甲中B点对应于图乙中温度为_________时的状态。22．（2022·广东·高三专题练习）羊栖菜是一种藻类植物，又名海菜芽。具有降血脂、抗血栓以及消除大脑疲劳、促进儿童发育、增进机体免疫力、延缓衰老等功效。研究人员模拟一定剂量的紫外线辐射和不同CO2浓度处理羊栖菜，测定的羊栖菜光合作用速率如下表所示。叶绿素含量（mg·g-1）平均净光合速率（μmol·m-2·s-1）第1天第4天第7天自然光照1.652.02.08.86紫外线辐射1.361.411.416.62CO2浓度倍增1.752.432.4513.27(1)本实验的自变量是__________，净光合速率可以用________________________________表示。(2)在羊栖菜在光反应过程中，水被分解为_______________________，为研究其暗反应过程中CO2中C的去向，常采用的方法是_____________________________。(3)分析实验结果，写出实验结论：____________________________________________（写出2项）。请提出提高羊栖菜产量的措施：_______________________________________。(4)为研究太阳紫外辐射对羊栖菜生长和光合作用的影响，设计了如下对照实验：全波段阳光辐射PAR+UV-A+UV-B（280～700nm），记为PAB组；去除UV-B辐射即PAR+UV-A（320～700nm），记为PA组；以及去除紫外线即光合有效辐射PAR（400～700nm），记为P组，实验结果如图所示。回答下列问题：①由P组可知，羊栖菜的光合速率受光合有效辐射强度影响，且______；②紫外线会抑制羊栖菜的光合速率，其抑制效果与紫外线的_______有关。③研究显示羊栖菜对紫外线辐射很敏感，因此在人工养殖时应注意_______。23．（2022·广东北江中学高三期中）如图是光合作用过程示意图（字母代表物质），图中PSBS是一种类囊体膜蛋白