人教版九年级化学上册第四单元自然界的水

第四单元自然界的水课题1水资源及其利用第1课时水资源及其保护1.了解地球上的水资源状况；了解中国水资源现状。2.了解保护水资源的措施。地球水海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水一、人类拥有的水资源全球海水、陆地水储量比海水96.53%淡水2.53%陆地咸水0.94%我国各地区人均水资源量我国的水资源总量为3.0×1012m3,但人均水资源量只有2.1×103m3，且低于差距很大。我国水资源南丰北缺，人均水资源量少，特别是华北和西北地区，缺水最为严重。我国水资源时空分布不均。夏秋季我国大部分地区降水丰沛，水资源较为丰富，但容易造成洪涝灾害；冬春季降水少，水资源相对不足。我国的水资源特征二、保护水资源1.合理利用水资源。2.防治水体污染。应用新技术、改进工艺、改变用水习惯。我国的水利工程都江堰南水北调影响工农业破坏水生生态系统直接危害人体健康水污染的危害工业：重复使用，污水分级处理。防治水体污染农业:改漫灌为喷灌或滴灌。生活：节约用水，一水多用。完成练习与应用4~6题。第四单元自然界的水课题1水资源及其利用第2课时水的净化1.了解常见的净水方法，了解自来水厂净水过程。2.掌握软水与硬水的概念，认识硬水危害。3.了解实验室制取蒸馏水的方法。

河水中含有哪些杂质呢？（1）静置沉降水的净化方法——沉降法（2）吸附沉降沉淀法想一想：如何除去水中的沉淀？混凝剂：明矾化学中，过滤是分离

与

混合物的操作。发散思维生活中，哪些物品也能起到过滤的效果？洗菜池滤网、茶叶网，笊篱、淘米篮、网兜、纱布等。水的净化方法——过滤法固体液体课堂实战过滤已加入明矾沉降后的水样。1.掌握过滤需要哪些仪器。2.学会制作过滤器。3.自学过滤操作，总结过滤的注意事项。小组合作学习1.过滤需要哪些仪器？自学效果检测玻璃棒、烧杯、漏斗、滤纸、带铁圈的铁架台。2.过滤器的制作。一贴二低滤纸紧贴__________。

滤纸边缘低于_________烧杯口要紧靠_______玻璃棒紧靠____________；漏斗末端紧靠_________________.玻璃棒的作用：______。引流三靠漏斗内液面低于_________。3.对水样进行过滤，并总结注意事项。漏斗内壁漏斗边缘；滤纸边缘玻璃棒三层滤纸处盛滤液的烧杯内壁全组来挑战火眼金睛指出图中的错误，并加以改正过滤之后滤液仍浑浊的原因有哪些？讨论交流1.滤纸破损。3.仪器不干净。2.液面高于滤纸边缘。水的过滤方法——吸附法吸附剂：活性炭活性炭具有疏松多孔的结构，不仅可以滤去一些不溶性杂质，还可以吸附掉一些可溶性杂质，如:颜色、异味。过滤沉淀吸附不溶性杂质部分可溶性杂质净化程度由低到高净化方法作用你所使用的生活用水是哪里来的？你知道吗？自来水厂水库生活用水自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去可溶性杂质，吸附颜色和异味杀死残存的细菌明矾吸附水中悬浮的杂质沉降杂质生活中的哪些现象说明自来水不是纯水？硬水软水是否含有可溶性钙、镁化合物硬水与软水含有较多不含或较少硬水的危害概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水。蒸馏蒸馏的操作方法作用：可使水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度，去除不溶性物质和微生物。想一想：冷却管的水应该怎么进出？答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却。想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？答：防止加热时，出现液体暴沸。净化程度低高一、水的净化常用方法静置沉降：简单除去水中沉淀。吸附沉降：除去水中悬浮物及沉淀2.过滤（步骤）：较好除去水中不溶杂质。4.蒸馏：较好除去水中可溶杂质。1.沉降3.吸附：较好除去水中不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素和臭味。二、硬水与软水1.概念。2.硬水的危害。完成练习与应用第1~3题。第四单元自然界的水课题2水的组成1.通过水的电解实验，认识水的组成。2.了解单质、化合物、氧化物的概念和区别。提出问题水究竟是由什么组成的？18世纪末以前，水被看作是由一种元素组成的。难道水是由一种元素组成的?项目一认识水的组成

水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。认识氢气（阅读教材内容回答）1.氢气的物理性质有哪些？2.氢气的化学性质有哪些？3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？4.氢气的燃烧现象？发生了什么变化？水是由什么元素组成的呢？1.物理性质：①无色、无臭、气体。

②密度比空气小（最小、最轻的气体）。③难溶于水。一、氢气的性质2.化学性质：可燃性（产生淡蓝色火焰，产物只有水，是最清洁燃料）。氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O一、氢气的性质3.氢气的验纯方法。声音很小，则表示氢气已纯。尖锐爆鸣声，表明氢气不纯。

1收，2堵，3点，4听。听到任何可燃性气体点燃前都要验纯。爆炸极限：4％～74．2％。纯净的氢气在空气中安静燃烧。产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁有水雾出现。4.氢气的燃烧1.充灌探空气球。

（氢气密度比空气小）2.作高能燃料。（氢气具有可燃性）氢气的用途电解水实验加入硫酸钠或氢氧化钠的目的：增强水的导电性。实验现象1.两极均有气泡冒出,负极快，正极慢。2.V负:V正=2:1。3.正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺；负极产生的气体可以燃烧产生淡蓝色火焰。正极产生的气体是氧气氧气负极产生的气体是氢气氢气水通电＋H2O2含H、O两种元素体积比1:2简记为“正氧负氢，氢二氧一”实验分析结论：水是由_____和_______组成的。氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O氧元素氢元素氢元素（H）氧元素（O）依据：化学反应前后元素的种类不变水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子2H2O2H2O2讨论分析1.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，

因此水可以表示为

H2O。2.在化学变化中，分子可分而原子不能再分。3.反应前后原子的种类和数目不变。微观：1.水是由

和

组成的。2.反应前后元素的种类

。3.反应前后物质的种类

。宏观：氢元素氧元素不变改变讨论分析1.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（

）

A.无色.无味B.能够燃烧

C.难溶于水D.密度很小2.下列变化属于化学变化的是（

）A.水电解B.水结冰C.水沸腾D.水挥发BA3.在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（

）

A.2L

B.

1L

C.4L

D.无法确定C4.右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：（1）电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是__________________。（2）根据图可知：A试管内收集到的气体是_____，B试管内收集到气体是_____。增强水的导电性氢气氧气（3）检验A试管内的气体的方法是___________________________________________________________________。（4）检验B试管内的气体的方法是_______________________________________________________________。（5）通过电解水的实验，可以得到的结论是:________________________________。用燃着的木条接近气体，若木条燃烧更旺，说明是氧气燃着的木条接近气体，用若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气水是由氢元素和氧元素组成的

想一想物质的分类1.什么是纯净物？什么是混合物?举例:氢气、氧气、红磷、铁、水、二氧化碳、二氧化锰、高锰酸钾、四氧化三铁，你能写出它们的化学符号吗?它们分别含有哪些元素？物质是否由同种物质组成混合物：空气、食盐水、碘酒纯净物是否由同种元素组成单质（由同种元素组成）化合物（由不同种元素组成）氧化物（由两种元素组成，其中一种为氧元素）化合物：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。单质：

由同种元素组成的纯净物叫做单质。氧化：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。单质，如：氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、碳（C）、硫（S）、磷（P）、铁（Fe）等。化合物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、氯化钾（KCl）等。氧化物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三铁（Fe3O4）等。纯净物化合物氧化物请将下列物质进行分类（用序号表示）：①空气②二氧化硫③氧气④海水⑤冰水共存物⑥高锰酸钾（KMnO4）其中属于混合物的是

；属于纯净物的是

；属于单质的是

；属于化合物的是

；属于氧化物的是

。

①④②③⑤⑥③②⑤⑥②⑤1.某物质只含一种元素，一定是单质。2.某物质只含一种元素，一定是混合物。3.某物质只含一种元素，一定不是化合物。

判断正误错误错误正确5.含有两种元素，其中一种是氧元素的物质叫做氧化物。6.含有氧元素的化合物，一定是氧化物。4.由同种元素组成的物质叫做单质。错误错误错误

一、电解水实验

现象：1.两极都产生无色气体。2.与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比

约为1:2。结论：1．与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。

2．与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。

3.水(H2O)

氢气(H2)+氧气(O2)

通电二、水的组成水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学符号是H2O。三、物质的分类

物质纯净物混合物单质化合物——氧化物完成练习与应用1~6题

。第四单元自然界的水课题3

物质组成的表示第1课时化学式1.通过列举学过物质的化学式，体会化学式的概念和意义。2.通过讨论了解化学式中数字的意义。3.归纳总结学过物质化学式的写法和读法。

x5y(x－2)2=

4

数学音乐

物理这些符号中哪些可以表示一种物质？

表示什么物质？H2、H+

、Na+、H2O、H、O、Fe、O2

用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。例如：H2O。

什么是化学式（1）任何物质都有化学式吗？只有纯净物才能用化学式表示其组成。（2）同种物质可以有不同的化学式吗？一种物质只能用一个化学式来表示。1.化学式所表示的意义。以“H2O”为例OHH(1)表示水这种物质(2)表示水是由氢、氧两种元素组成的(3)表示一个水分子(4)表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成以“H2O”为例化学式所表示的意义表示一种物质；表示该物质的组成元素。宏观：（由分子直接构成的物质）表示该物质一个分子中的原子构成。微观：表示该物质的一个分子；化学式所表示的意义1个二氧化碳分子co2讨论：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？H表示氢元素或一个氢原子。2H

表示2个氢原子。讨论：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？H21.表示氢气这种物质；

2.氢气是由氢元素组成；

3.一个氢分子；

4.每个氢分子由2个氢原子构成。2H2

表示2个氢分子。H2O表示每个水分子中有两个氢原子思考：怎样表示2个水分子？2表示２个水分子注意：当化学式前面出现数字时，它只能表示微观含义１.化学式前面的数字表示分子个数２.化学式中右下角的数字表示每个分子中的原子个数。注意：单质由原子构成由分子构成：金属单质CuFe

Hg

Mg固态非金属单质CSi稀有气体单质HeNeAr直接用元素符号表示化学式H2O2N2Cl2读元素符号的名称读“某气”气态非金属单质2.化学式的写法与读法。化合物氧化物的化学式（如：CO2、P2O5、Fe3O4、MgO）写法：其他元素在前、氧元素在后。读法：氧化某或几氧化几某（几代表数字）金属元素和非金属组成的化合物（如：AlCl3、HgO）写法：金属元素在前，非金属元素在后读法：某化某或几某化几某原则：顺写反读注：原子个数为1省略不写下列物质的化学式书写是否正确

CO

NaCl

OMgCl2Mg

OS2

Cl2Ca√√XXXX1.化学式的定义。2.化学式表示的意义。宏观上：表示一种物质；表示该物质的元素组成。微观上：表示该物质的一个分子；表示该物质分子的构成。3.化学式的读法和写法。完成练习与应用第1、3、4题。第四单元自然界的水课题3物质组成的表示第2课时化合价1.理解化合价的含义。2.通过分析常见物质的化学式，探究在化学式中有关化合价的规律。3.合作探究化合价的应用，掌握由化合价写化学式。说说下列化学式表示的意义。CO2P2O5FeNaCl原子个数比

1:22:11:1结论：形成化合物的元素有固定的原子个数比。一、化合价的含义CO2NaClH2O

Na+11812

Cl+17872Na+

Cl-Na和Cl原子形成NaCl8

+1182+1782Na+Cl-+826+828OO2-+13283Al+1328Al3+Al+3O-2巩固思考+16286S+16288S2-S-2元素只有在形成化合物时，才体现出化合价这个性质。所以单质中元素化合价为零。元素元素符号常见化合价元素元素符号常见化合价钾K+1氢H+1钠Na+1氟F-1银Ag+1氯Cl-1+1+5+7钙Ca+2溴Br-1镁Mg+2氧O-2钡Ba+2硫S-2+4+6铜Cu+1

+2碳C+2

+4铁Fe+2

+3硅Si+4铝Al+3氮N-3+2+4+5锰Mn+2+4+6+7磷P-3

+3

+5锌Zn+2一些常见元素的根和化合价+1-1+1-1HFHClH2O+1-2

+2-2+2-2

+3-2CaOMgOAl2O3Fe

O2

H20

0

0+2-1+3-1FeCl2

FeCl3ClO2+4-2小组讨论通过你的观察，你能发现化学式中有关化合价的什么规律？1.化学式中一般正价在左，负价在右。化合物中，金属元素通常显正价，非金属元素通常显有负价。在化合物里氢通常显+1价，氧通常显-2价。2.一些元素在不同物质中可显不同的化合价。我发现3.化合物中正、负化合价的代数和为0。4.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此单质中元素的化合价为零。我发现1.化合价有

之分。2.在化合物中，金属元素通常显

价；非金属元素通常显

价，但也有

价。3.一些元素在不同物质中显

的化合价。正负正正负不同4.氢元素通常显

价，氧元素通常显

价。5.化合物中，元素正负化合价代数和为

。6.单质中，元素的化合价为

。

+1-200二、原子团的化合价原子团：一些带电荷的原子团常作为一个整体参加反应，这样的原子团又叫作根。

根的名称根的符号常见化合价氢氧根OH--1硝酸根NO3--1硫酸根SO42--2碳酸根CO32--2铵根NH4++1常见原子团化合价口诀-1氢氧、硝酸根-2硫酸、碳酸根，+1价的是铵根。当堂记忆，看谁背的又快又准确！（1）齐背化合价口诀。（2）每组选出一名同学，与其他组同学抢答老师给出的元素的化合价。小组活动三、根据化合价写化学式（数字交叉法）【例】已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种化合物的化学式。(1)先写元素符号(正前负后)。PO(2)标出各元素的化合价(正上方)。+5-2PO(4)原子个数比化为最简整数比。(3)化合价数值交叉写到右下角。P2O5+5-2P2O5(5)检查原子个数比是否正确。一、化合价：形成化合物的元素有固定的原子个数比。二、常见原子团的化合价。三、根据化合价写化学式。完成练习与应用第5题。第四单元自然界的水课题3物质组成的表示第3课时有关相对分子质量的计算2.根据化学式计算物质组成元素的质量比3.根据化学式计算物质中某元素的质量分数1.根据化学式计算相对分子质量H2O表示水这种物质表示水由氢元素和氧元素组成表示一个水分子表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成一、计算相对分子质量【例1】求H2O、CO2

、H2SO4

的相对分子质量。合作探究1.完成后组内核对答案。2.归纳出求相对分子质量的