部编版语文八年级上册《14.背影 第1课时》教学设计

部编版语文八年级上册《14.背影第1课时》教学设计一.教材分析《背影》是部编版语文八年级上册的一篇课文，是我国著名作家朱自清先生创作的一篇回忆性散文。文章通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神，同时也反映了作者对父亲的敬爱和内疚之情。课文语言优美，情感真挚，具有很强的感染力，是进行情感教育的好材料。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和情感表达能力，他们对父爱有一定的认识和体会。但对于如何通过细节描写来表现人物情感，以及如何深入理解作者的情感态度，仍需要进一步引导和培养。三.教学目标知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握作者情感。过程与方法：通过自主学习、合作讨论，学会从细节描写中感受人物情感。情感态度与价值观：体会父爱的伟大，培养对父母的感恩之情。四.教学重难点重难点：通过细节描写，理解父亲对儿子的关爱和牺牲精神，感受作者的敬爱和内疚之情。辅助难点：学会从生活中的点滴事情体会父母的爱，培养感恩之心。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地感受课文中的情感。自主学习法：鼓励学生独立思考，自主探究，培养学生的学习能力。合作讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的交流能力。六.教学准备课件：制作课件，包括课文内容、作者简介、相关知识点等。视频：准备与课文相关的视频资料，以便于学生更好地理解课文内容。作业：提前布置预习作业，让学生对课文有所了解。七.教学过程导入（5分钟）利用课件展示朱自清先生的照片，简要介绍作者背景，引导学生了解作者及其作品。呈现（10分钟）学生朗读课文，教师检查预习情况，对课文内容进行简要讲解，帮助学生理解课文情节。操练（10分钟）学生分角色朗读课文，注意体会人物情感。教师引导学生从细节描写中感受父亲对儿子的关爱和牺牲精神。巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得，交流对父爱的认识和体会。教师巡回指导，解答学生疑问。拓展（10分钟）展示与课文相关的视频资料，让学生更加深入地理解课文内容。引导学生从生活中的点滴事情体会父母的爱，培养感恩之心。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大，要求学生珍惜父母的爱，回报父母的养育之恩。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合自己的生活经历，写一篇关于父爱的作文，不少于300字。板书（5分钟）本节课通过设置情境、自主学习、合作讨论等方式，让学生深入理解了课文内容，感受到了父爱的伟大。但在教学过程中，对于如何引导学生从生活中的点滴事情体会父母的爱，培养感恩之心，仍需要进一步思考和改进。在《背影》的教学设计中，我力图通过情境教学、自主学习和合作讨论等方法，让学生深刻理解课文内容，并从中感受到父爱的伟大。然而，在实际的教学过程中，我发现还有一些环节需要改进和完善。首先，在导入环节，我简单地利用课件展示了朱自清先生的照片，并简要介绍了作者背景。然而，我发现这种方式并没有引起学生的足够兴趣。在今后的教学中，我应该尝试采用更多样化的方式，如播放与朱自清先生有关的音频或视频资料，以吸引学生的注意力，使他们更好地了解作者及其作品。其次，在呈现环节，虽然我让学生分角色朗读课文，并注意体会人物情感，但课堂气氛并不活跃。部分学生朗读时情感投入不足，对课文内容的理解也停留在表面。针对这一问题，我认为在今后的教学中，可以尝试一些小组活动，如让学生表演课文中的场景，或者进行角色扮演，以激发学生的学习兴趣，提高他们对课文内容的理解和感悟。此外，在操练环节，我引导学生从细节描写中感受父亲对儿子的关爱和牺牲精神。但部分学生对于如何从细节中捕捉情感仍感到困惑。为了解决这一问题，我认为在今后的教学中，可以加强对细节描写的讲解和指导，让学生学会如何通过细节描写来感受人物情感。在巩固环节，我让学生分组讨论，分享学习心得，交流对父爱的认识和体会。然而，在讨论过程中，我发现部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。为了解决这一问题，我计划在今后的教学中，提前布置相关的讨论话题，并加强对学生的引导和鼓励，让他们在讨论中能够更好地表达自己的观点和感受。在拓展环节，我展示了与课文相关的视频资料，以让学生更加深入地理解课文内容。然而，在观看视频的过程中，我发现部分学生对视频内容的关注度超过了课文本身，导致对课文内容的理解和感悟不深。因此，在今后的教学中，我需要更好地控制视频资料的时长和内容，确保学生能够将注意力集中在课文学习上。在小结环节，我强调了父爱的伟大，要求学生珍惜父母的爱，回报父母的养育之恩。但部分学生对此并没有足够的认识。为了加深学生的理解，我计划在今后的教学中，增加一些实际案例的分享，让学生从现实生活中感受到父爱的伟大，从而激发他们的感恩之心。在家庭作业的布置上，我要求学生结合自己的生活经历，写一篇关于父爱的作文。然而，部分学生对于如何下笔仍感到困惑。为了解决这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生写作技巧的指导，让他们能够更好地表达自己的感受和思考。总之，在《背影》的教学过程中，虽然取得了一定的成果，但仍然存在许多需要改进的地方。在今后的教学中，我将不断反思，努力提高自己的教学水平，以更好地引导学生理解课文内容，感受父爱的伟大，培养他们的感恩之心。同时，我也将积极探索更多有效的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。书写作业：请学生根据课文内容，写一篇关于父爱的作文，不少于300字。要求学生结合自己的生活经历，真实地表达出对父爱的理解和感悟。研究性作业：让学生收集其他关于父爱的文章或故事，进行阅读和分析，比较它们与《背影》的相同点和不同点。学生可以通过撰写读书笔记、心得体会等形式，表达自己的看法和思考。实践性作业：鼓励学生回家后，为父母做一些力所能及的事情，如帮忙做家务、陪伴父母散步等，并记录下自己的感受。学生可以通过撰写日记、感悟等方式，表达对父母的爱和感激之情。作业设计符合课程目标。《背影》这篇课文主要让学生体会父爱的伟大，培养对父母的感恩之情。作业设计中，既有关于父爱的作文，又有关于父爱主题的研究性作业，还有实践性作业，这些都能有效地帮助学生深入理解课文内容，并将所学应用到实际生活中。作业设计具有层次性。作业中涵盖了书写、研究和实践等多个方面，既有对课文内容的理解和感悟，又有对其他资料的分析比较，还有对父母实际行动的体验。这样的设计能够满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在作业中找到自己的学习点。作业设计注重学生的情感体验。作文作业要求学生结合自己的生活经历，真实地表达出对父爱的理解和感悟，这有助于学生深入思考和表达自己的情感。实践性作业鼓励学生回家为父母做一些事情，并记录下自己的感受，这样的设计能够让学生在实际行动中体验到父爱的伟大，培养感恩之心。作业设计需要加强指导。在作业中，学生需要进行作文写作、资料分析和实践体验，这些都需要教师在课堂上给予一定的指导。在今后的教学中，教师可以提前布置作业，并在课堂上对学生进行具体的写作技巧、研究方法和实践要求的指导，以确保学生能够顺利完成作业。作业设计可以增加反馈环节。为了更好地了解学生对课文内容的理解和感悟，教师可以在学生提交作业后，及时给予反