山东省枣庄市滕州市2024-2025学年七年级上学期1月期末考试生物试卷（无答案）

2024～2025学年度第一学期期末考试七年级生物试题一、选择题：（共20题，每题2分，共40分。每题只有一个最符合题意的答案。请将正确的一个选项用2B铅笔填涂到答题卡上）1．一路“象”北，是指云南野象群集体北迁并返回事件。科学家用无人机跟踪拍摄，研究野生象在自然状态下的各种行为，这种研究方法属于（）A．实验法 B．分类法 C．调查法 D．观察法2．用显微镜观察酵母菌的结构装片时，要使视野内看到的酵母菌结构最清楚，在下列镜头组合中应选择（）A．①和④ B．③和④ C．①和⑥ D．②和⑥3．人体口腔上皮细胞吸水会涨破，而洋葱鳞片叶内表皮细胞吸水不会涨破，出现这种差异的原因是人体口腔上皮细胞没有（）A．细胞壁 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜4．小宇在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视野是（）A．B→A→D B．A→B→D C．D→A→B D．B→D→A5．下列器官与构成的主要组织对应不正确的是（）A．心脏——肌肉组织 B．骨——结缔组织C．皮肤——保护组织 D．大脑——神经组织6．如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述正确的是（）A．过程b使细胞内的遗传物质发生了变化B．过程b形成的薄壁组织具有保护作用C．丁所示的结构属于营养器官D．植物体的结构层次为甲→丙→丁→戊7．诗句中蕴含丰富的生物学知识。下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头C．大雪压青松，青松挺且直 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知8．在植物类群中，种子植物更适应陆地环境，原因不包括（）A．种子生命力比孢子强B．种子含有丰富的营养物质C．种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖D．种子植物种类繁多9．多位科学家因利用秀丽隐杆线虫进行科学研究取得重大成果，而获得了诺贝尔奖。秀丽隐杆线虫属于线虫动物，其显著特征是（）A．体表有角质层 B．有口无肛门 C．背腹扁平 D．运动能力强10．医蛭俗称蚂蜡，在《神农本草经》中已有记载，主要治疗中风、高血压、跌打损伤等，在防治心脑血管疾病方面有特效。下列与医蛭亲缘关系最近的是（）A．蛔虫 B．蝗虫 C．沙蚕 D．蝉11．唐诗云“蛙声篱落下，草色户庭间。”青蛙是两栖纲蛙科动物的统称，学名黑斑侧褶蛙，是国家保护的野生动物。下列有关青蛙的叙述正确的是（）A．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸B．前肢发达，有利于支撑C．能在水中和陆地上生活，因此是两栖动物D．青蛙有发达的肺，能满足在陆地上对氧气的需求12．蜥蝎一生都生活在陆地上，其适应陆地生活的特征有。①头后有颈，头可灵活转动②皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片③用肺呼吸④产的卵有坚韧卵壳⑤体温随环境变化而变化A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．②④⑤13．家兔是一种植食性哺乳动物，其体内属于哺乳动物特有的结构是（）A．心脏 B．肝脏 C．膈肌 D．小肠14．白鬣豚亦称白鳍豚，是中新世及上新世延存的古老孑遗生物，素有“水中大熊猫”之称，是中国特有的淡水鲸类。在分类上判断其为哺乳动物，主要依据是（）A．体温恒定 B．胎生、哺乳 C．体毛退化 D．用肺呼吸15．小明同学做了一个“探究洗手是否可以减少细菌数目”的实验，下列有关说法不够合理的是（）A．培养用的培养皿和培养基，在接种前后必须进行高温灭菌处理B．接种前，不能打开消毒好的培养皿和培养基C．把手指印在培养基上，相当于接种D．洗手前后，应该用同一手指，取样面积应该相同16．橘子放久了，橘皮上有时会产生青霉，青霉的繁殖方式、营养方式分别是（）A．孢子繁殖、寄生 B．孢子繁殖、腐生C．种子繁殖、寄生 D．种子繁殖、腐生17．中国人的祖先们用一些坛坛罐罐，加上敏锐的直觉，与细菌、真菌等微生物携手让食物转化出的风味和对营养的升华令人叹为观止，这些被时间二次发酵制造出来的新食物蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触。下列发酵食品的制作与细菌有关的一项是（）A．制作馒头 B．制作腐乳 C．制作米酒 D．制作酸奶18．花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是（）A．利于解剖、观察 B．与繁殖后代有重要关系C．形态结构比较稳定 D．容易被采集，便于比较19．下列是马在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大至小进行排列（）①马科②马属③动物界④奇蹄目⑤脊椎动物亚门⑥哺乳纲A．②①⑥③⑤④ B．③⑤⑥④①②C．③⑤④⑥②① D．⑤③⑥④②①20．某同学建立了如图所示生物分类检索表，其中1、2、3可代表的生物分别是（）A．水稻乳酸杆菌流感病毒 B．草履虫乳酸杆菌流感病毒C．小麦酵母菌乙肝病毒 D．玉米酵母菌小球藻二、非选择题（共5小题，共60分。请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上）21．（12分）花开花落，似水流年，自然界中的生物绚丽多姿，五彩缤纷，构成了一幅幅美丽的图画。如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的生物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是________（填字母代号）类生物。_________（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面浸入细胞。C类植物已具有了_________等器官的分化，并且有专门的_________组织，体形较大，适应陆地生活的能力较强。（2）C、D、F生长到一定时期都能够产生_________，能在适宜的环境条件下萌发并生长成新的植物体。C、D、F也能够产生精子和卵细胞，精子需要借助_______才能到达卵细胞附近，与卵细胞结合，完成受精。（3）图中E的种子________（填“有”或“无”）果皮包被，因此我们把这类植物称为________。图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是________（填字母）。（4）________是最高等的植物类群，全世界有近30万种。22．实验法是生物学科的重要的科学探究方法。学校生物兴趣小组的同学们通过实验进一步了解蚯蚓、蝗虫的特征和生活习性，收获颇丰。图一图二 图三（1）在观察蚯蚓的实验中，可以观察到蚯蚓的身体由许多相似的_______构成，通过图一中蚯蚓[3]的_______位置，可以判断[1]是蚯蚓的_______（填“前”或“后”）端。（2）用放大镜观察蚯蚓的腹面会有很多的小突起，这些小突起是_______，可以辅助蚯蚓的运动。用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有黏液，黏液可以保持体壁湿润，帮助蚯蚓_______。（3）如图二所示蝗虫的身体、足和触角都是分_________的，体表有坚韧的_______，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。（4）生物小组的同学们为了进一步探究气体进出蝗虫的身体部位，进行了图三的实验，甲、乙两个试管中都灌满水，将两只蝗虫按图示方式放入试管中，最终的实验现象是：_______（填“甲”或“乙”）试管中的蝗虫死亡，原因是蝗虫的胸腹部有多对_______，它是气体进出身体的门户。（5）根据动物体内有无脊柱分类，蚯蚓和蝗虫属于_______动物。23．（12分）“白水塘边白鹭飞，龙湫山下鲫鱼肥。”鲫鱼是鲤科鲫属的小型鱼类，早在1000多年前在中国被驯化，16世纪起被引入整个欧洲和世界大部分地区。如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：（1）鲫鱼终生生活在_______中，鲫鱼的身体呈梭形型，体表覆盖着_______，表面有黏液，起保护鱼体和_______的作用。（2）鲫鱼用鳃呼吸，鳃的主要结构是_______，其内密布________。鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比，增多的气体是_______。（3）鱼在水中通过躯干部和_______的摆动产生前进的动力，依靠_______协助运动并维持身体平衡。同时借助体内的______悬浮在一定的水层中，以减少运动中的能量消耗（4）通过以上分析，进一步证实了_______与功能相适应的生物学观点。24．下面是关于鸟的一组图片，请从图中提取有效信息，探究鸟适于飞行的形态结构特点。（1）鸟的身体呈______，体表被覆_______，前肢变成_______。（2）鸟的[4]胸骨发达，胸骨上高耸的突起叫作______，有利于附着肌肉。鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空。鸟身体最发达的肌肉是________，收缩时产生的力量大（3）鸟的呼吸作用旺盛，体内有许多[3]______，与[2]_______相通，可辅助呼吸。（4）家鸽的口中没有牙齿，依靠坚硬的______啄取食物。鸟类的______很短，粪便可以随时排出体外，这样可以减轻飞行时的体重。鸟的体温高而______，属于恒温动物。25．（12分）生物界是丰富多彩的，种类和数量极大的微生物与人们的生产和生活有着非常密切的关系。如图为几种微生物结构示意图，请据图回答。（1）细胞是生命活动的基本单位。图中生物_______是没有细胞结构的新冠病毒，只有蛋白质外壳和内部的[]_______，不能独立生活，___在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。（2）与乙生物相比，甲在结构上的最大区别是没有_______，因此