安徽省亳州市涡阳县2024-2025学年度第一学期期末教学质量测八年级语文试卷（文字版含答案）

第第页涡阳县2024—2025年度第一学期义务教育教学质量检测八年级语文2025.1注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文基础知识积累与运用（35分）1.默写。（10分）诗文中有万千风情，《钱塘湖春行》的“几处早莺争暖树，”里有早春的明媚风光；《野望》的“，山山唯落晖”里有清幽的秋景；《答谢中书书》的“夕日欲颓，”里有鱼儿争相跳跃的情景；《饮酒》（其五）的“采菊东篱下，”里有诗人的恬淡心境；《赠从弟》（其二）的“，”里以松柏为喻，表达对堂弟的勉励之情；《雁门太守行》的“，”里有李贺运用典故，表达誓死报国的决心；晏殊《浣溪沙》中“，”两句里蕴含着某种生活哲理，人生就是无奈与欣慰交织。2.小语段阅读。（9分）他的脸上呈现出悲剧，一张含xù了许多愁苦和力量的脸；火一样篷勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚rěn无比的生的意志。在这样一个巨人面前，还有谁不在内心深处顶礼一番？（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分）含xù（）坚rěn（）深邃（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。（2分）（3）文中“凝重”的意思是：。（2分）（4）将文段中画线句改成陈述句。（2分）3.阅读下面文段，完成题目。（5分）有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖。——《昆虫记》节选（1）本选段细致入微地刻画了螳螂时的动作，生动地表现了螳螂的特点。（2分）（2）鲁迅先生认为在法布尔的笔下，一只只昆虫都变得非常“有趣”，请结合你的阅读体验，说说法布尔笔下螳螂“有趣”的具体表现。（3分）4.八年级（1）班开展“走近苏轼”综合实践活动，请你参与。（11分）（1）请按要求修改下面的文段。（4分）父亲不畏强权，对抗权倾朝野的王安石，让他明白什么是风骨；妻子温柔大方，却不幸早逝，【甲】让他明白什么是世事反常；弟弟受自己连累而一路贬谪，却始终没有怨言，让他明白什么是亲情。密州的难民，让他懂得为生民立命的意义；【乙】面对黄州的醉汉，他开始放下名位和骄傲；海南的土著，让他坚守传道的决心……他们让苏轼世事洞明，人情练达。①【甲】处画线的句子用词不当，应将“”改为“”。（2分）②【乙】处画线的句子与上下句不能一气贯之，应改为：_____。（2分）（2）下面是活动中的两道题，请你回答。（4分）①下面是苏轼写的一副对联，将这副对联补充完整，正确的一项是（）（2分）上联：舞袖翩翩，_____摇千尺龙蛇动下联：歌喉婉转，___撼____风雨寒A.影声云霄 B.影声半天C.声影云霄 D.声影半天②清末学者王国维对苏轼评价很高，他说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。”其中，“子美”是指_________（诗人名），“子瞻”是苏轼的_____。（2分）（3）请结合苏轼的文章内容简要说说你对他的认识。（3分）二、阅读（55分）【一】大风帖（20分）李丹崖①春天，突然刮起大风。风横着吹，窗外的麦苗贴着地面，柳浪直飞，水的波纹翻滚出了声响。尽管我关了窗，仍能嗅到一丝土腥味

。春日的劲风，有时候比秋风还要摧枯拉朽。②大风天里，日色有些浑浊。若置身旷野，风的劲会更大一些。念及少年时，跟着母亲到外婆家去送雁馍，那是旧历年二月二，晚辈给长辈送雁馍，祝福他们健康长寿。嫁出去的闺女，也有“雁归来”的寓意。母亲挎着个竹篮，里面放着刚出锅的雁馍，外面盖着烟花蓝布，很是好看。可是，风太大了，很快扯走了蓝布，吹到了麦地里，我去追，被吹得翻了两个跟头，蓝布还是没抓住。到了外婆家，发现雁馍的皮都被风吹得咧开了嘴。外婆说，大风吹得雁都笑开了。③从外婆家回来的路上，风早已刹住，盖竹篮的那块蓝布竟然出现在地头不远处，我跑过去捡起来，掸了掸土，满是旷野的气息。④在吾乡皖北，乡间邻里或路人，若有个摩擦拌嘴，一人爆了粗口，有修养的人是不还嘴的，会说：“你骂的都被大风刮跑了！”这不是示弱或胆怯，而是不与你计较。不计较，是乡人独特的处世哲学。拳头硬，或许可以打碎一块石头，打折一棵树，却没有人能打散一阵风。相反，你还有可能被风吹倒，磕掉一颗牙。⑤没有人能征服一阵风，我们能做的只是借着风力，放飞一只风筝。⑥外公在世时，有句口头禅：“人世间最痛快的事是：看大风吹四野，黄的飞，绿的留；喝滚水落汤茶，香气足，大汗流；吃匀称长条面，辣子足，多放油。”外公没有大学问，然个人觉得，这几点皆算大雅。我观察过外公喝茶，不管是嫩竹叶煮的茶，还是那种集市上买回来的茉莉香片，都要呼噜噜地喝到额头冒汗。我也观察过外公吃面，一盘面，风卷残云，通常不会超过五分钟。然后搪瓷缸朝桌上一顿，做活去。⑦六十多年前的一个冬日，风很大。外公在田埂上挖白菜，听到一个孩子的哭声。循声找去，在一百米开外的沟头上，是一个被丢弃的婴孩，鼻梁已经冻到乌紫。外公丢掉白菜，把孩子揣在大袄里，抱回了家。⑧是个男孩，灌了两口热汤，缓过神来。“多好的孩子呀！”外公感叹，“多亏了那阵风把孩子的哭声给刮了过来。”⑨外公给那个男孩取名“风生”，把孩子养到三个月大，孩子的父母得知此事，觉得良心上过不去，敲开了外公家的门，双双跪倒在外公跟前。从此，“风生”又有了爹娘。⑩那个孩子现在已年近古稀，我在外公的葬礼上见过他一次。他伏在外公的坟茔上，哭声好像那天的风声。⑪外公去世后，每每工作和生活上遇到难处，我总会到他坟前待一会儿。尽管每年清明前后我们都要在外公的坟头添几锹土，但他的坟包仍越来越小，他距离我们似乎越来越远。在坟头边躺下，黄土松软，松柏青翠，嚼着草根儿，看天上，云卷云舒，都是风在导演

。⑫五年前去台湾，看到王羲之的《长风帖》。隔着玻璃，泛黄的宣纸上，龙蛇飞舞。笔下力逾千钧，又有些风轻云淡的意思。笔锋化作鸿鹄，在纸上掠飞，蜻蜓点水一般，一通写下来，浩荡万里，姿态翩翩，令人击节。不得不说，王羲之的草书吸纳了长风过境的气韵，举重若轻，银钩铁画落在纸上，旋即弹跃起来，凌空飞舞。⑬草书与风，似乎有着某种天然的灵魂契合。浓墨好似风融长河，淡墨好似风入乱石山丘；焦墨好似风过秋日树梢，枯墨恰如风过冬日荷塘。⑭董其昌在展玩《长风帖》后，写有跋文：“……今日於名园展玩永日，大可消暑，当辟尘犀，诚为厚幸。”观王羲之草书，的确可消暑，旧笔墨之间浸润的人文气息，当如长风，在我们心里扫过。⑮大风可以吹走很多东西，却吹不走一些人，一些物事。经年再顾，仍觉如风在耳，如笋破土。（选自《光明日报》，2023年03月31日，有删改）5.作者在文中最后一段说“大风可以吹走很多东西，却吹不走一些人，一些物事”，在文中作者写了哪些事，请简要概括。（4分）6.赏析下面句子中加点词的表达效果。（6分）（1）风横着吹，窗外的麦苗贴着地面，柳浪直飞，水的波纹翻滚出了声响。（2）大风吹得雁都笑开了。7.结合文章第⑬段画线内容，说说草书的特点。（4分）8.请结合文章具体内容分析外公的人物形象。（6分）【二】（20分）【材料一】新华社北京4月12日电12日，应急管理部发布2024年一季度全国自然灾害形势。一季度，各种自然灾害共造成26个省份1037.9万人次不同程度受灾，因灾死亡79人，紧急转移安置11.1万人次，倒塌和损坏房屋6.6万间，农作物受灾面积944.3千公顷，直接经济损失237.6亿元。在当日举行的应急管理部新闻发布会上，应急管理部新闻发言人申展利介绍，今年第一季度，我国自然灾害以低温雨雪冰冻灾害、地震和地质灾害为主，干旱、风雹、洪涝、沙尘暴和森林火灾等不同程度发生。申展利说，一季度我国低温雨雪冰冻灾害持续时间长、影响范围广、灾害损失重。全国共发生12次冷空气过程，其中2次达到寒潮级别，4次出现大范围雨雪天气过程，特别是发生了2009年以来春运期间最严重的低温雨雪冰冻灾害。全国地质灾害以崩塌和滑坡为主，西南地区人员伤亡重。全国平均气温较常年同期偏高，西南地区旱情呈阶段性发展，局地出现农业生产用水紧张和群众因干旱饮水困难。申展利表示，一季度我国洪涝灾害和黄河凌情平稳，风雹灾害零星发生，南方地区局地出现雷暴大风冰雹等。森林火险形势总体平稳，火灾起数同比下降，保持低位态势，局地森林火灾多发连发。（选自“新华网”，2024年4月12日）【材料二】5·12防灾减灾日图标【材料三】我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，极端天气气候事件多发、频发、重发，对经济社会高质量发展带来不小挑战。因此从源头防范化解气象灾害带来的各类风险挑战，十分重要。一要强化科学技术支撑，为灾前预防争取更多“提前量”。气象工作处于灾害防范链条中的第一环，气象预报预警信息作为防灾减灾的“发令枪”，必须响在灾害来临前。要不断完善现代气候预测业务体系，集中攻关突破“卡脖子”技术，提高对天气气候形成机理和变化规律的科学认知，锚定监测精密、预报精准、服务精细，持续提升气象服务保障水平。二要提高气候适应能力，从容应对复杂多变的极端天气。我国实施积极应对气候变化的国家战略，坚持减缓和适应并重。通过采取切实有效的调整适应行动，最大限度减轻气候变化带来的不利影响。要摸清自然灾害防治关键领域和薄弱环节，在城市规划、建设、运行中充分考虑气象风险和气候承载能力，加快建设气候变化适应性城市、海绵城市、节水型社会，增强社会经济系统韧性。三要畅通部门协同联动，形成抵御灾害风险的强大合力。有效防灾减灾，需要将灾害风险管理思维融入防灾减灾各环节、各领域，由各级防汛抗旱指挥部门发挥牵头抓总作用，健全完善各部门、前后方协同联动机制，精准指导重点地区防灾减灾救灾工作；要高质量抓好防灾减灾宣传科普教育，提升全社会气象灾害风险防范意识和能力，努力把灾害损失降到最低。（选自《经济日报》，2023年8月5日）9.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.2024年一季度我国自然灾害频发，全国平均气温较常年同期偏高。B.我国实施积极应对气候变化的国家战略，通过采取切实有效的调整适应行动，已经消除了气候变化带来的不利影响。C.我国极端天气气候事件多发、频发、重发，仅2024年一季度，全国就发生12次冷空气过程。D.我国自然灾害持续时间长、影响范围广、灾害损失重，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。10.材料一中的黑体字部分“新华社北京4月12日电”能否删去?为什么?（4分）11.请用一句话概括材料一的新闻报道。（2分）12.请用简洁的语言介绍“5·12防灾减灾日图标”的内容及寓意。（5分）13.我们该如何从源头防范化解气象灾害带来的风险挑战?（6分）【三】阅读文言文，完成下面小题。（15分）【甲】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心，衡于虑而后作；征于色，发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。14.解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）固国不以山溪之险以：（2）域民不以封疆之界 域： （3）傅说举于版筑之间举：（4）亲戚畔之 畔： 15.给下面句子划分节奏（限划两处）（2分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。16.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故君子有不战，战必胜矣。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。17.联系实际，说说你对“得道者多助，失道者寡助”或者“生于忧患，死于安乐”的理解，并另举一个事例来证明这个观点。（5分）三、作文（55分）稻盛和夫说：“把时间放在床上，成就了体重；把时间放在书上，成就了智慧；把时间放在锻炼，成就了健康；把时间放在勤劳，成就了财富；把时间放在市场，成就了事业；把时间放在家庭，成就了亲情。”回首你的成长经历，时间给了你怎样的回报?请你以“时间的回报”为题，写一篇不少于500字的记叙文。100200100涡阳县2024—2025年度第一学期义务教育教学质量检测八年级语文答案2025.1一、语文基础知识积累与运用（35分）1.默写。（10分）谁家新燕啄春泥树树皆秋色沉鳞竞跃悠然见南山岂不罹凝寒松柏有本性报君黄金台上意提携玉龙为君死无可奈何花落去似曾相识燕归来2.(1)蓄忍suì(2)篷勃蓬勃(3)端庄，庄重(4)在这样一个巨人面前，谁都会在内心深处顶礼一番。3.(1)准备捕食蝗虫机警从容(2)法布尔笔下的螳螂“有趣”的具体表现在于其独特的外形和捕食习性。例如，螳螂的外形纤细而优雅，淡绿色的体色与草丛融为一体，让人难以察觉。在捕食时，它会摆出骇人的姿势，让猎物感到恐惧，从而更容易被捕食。此外，螳螂还有一些独特的行为习性，如会发出一种声音来驱赶同伴，这些特点都使得螳螂在法布尔的笔下变得非常有趣。4.（1）①反常无常②黄州的醉汉，让他开始放下名位和骄傲（2）①B②杜甫字（3）示例：苏轼是一位才华横溢的文学家，他的文章内容丰富多样，风格独特。他的散文自然流畅，情感真挚，如《记承天寺夜游》中描述了他与朋友在夜晚漫步的情景，展现出他对自然和人生的深刻感悟。同时，他也是一位具有政治抱负和忧国忧民情怀的士人，如在《江城子·密州出猎》中表达了他渴望为国家建功立业的豪情壮志。此外，苏轼还善于从生活中汲取灵感，将日常生活中的点滴感悟融入文章中，使得他的文章更加贴近人心，易于引起读者的共鸣。综上所述，我认为苏轼是一位具有卓越文学才华和深刻思想内涵的文学家。二、阅读（55分）【一】大风帖（20分）5.①少年时，大风天跟母亲去外婆家送雁馍;②关于乡人“你骂的都被大风刮跑了”的处世哲学;③外公在大风天捡回孩子，把孩子养到三个月大，最后将其送还父母;④五年前看到王羲之的《长风帖》时的所思所感。6.（1）“横”字生动形象地写出了风吹来时的具体状态，使人可想可感;“贴”“飞”“翻滚”三个动词生动形象地写出了风中事物的具体状态，侧面写出了风力之大。（2）句子中的“笑开了”运用了拟人的修辞手法，将大雁被大风吹得皮裂开的情景赋予了人的情感，形象地表达了风力的强劲和外婆的乐观心态。同时，这种表达方式也增加了文章的趣味性和生动性。7.“浓墨好似风融长河”写出了草书的浑厚有力，“淡墨好似风入乱石山丘”写出了草书笔法的变化多端;“焦墨好似风过秋日树梢”写出了草书的飞扬飘逸，“枯墨怡如风过冬日荷塘”写出了草书的笔力筋节。（8）①通透达观。从外公的口头禅“看大风吹四野，黄的飞，绿的留”可以看出。②耿直豪爽。从外公的口头禅“喝滚水落汤茶，香气足，大汗流;吃匀称长条面，辣子足，多放油”可以看出。③善良无私。从外公捡回孩子，把孩子养到三个月大，并最终将他送还其父母可以看出。【二】（20分）9.B（选项B，材料三中明确提到“通过采取切实有