小学部编版-语文-陀螺-同步练习题(含答案)

语文

陀螺

同步练习题一、根据拼音写词语。fǒu

zé

xuán

zhuǎn

qíng

kuàng

shī

bài

réng

rán（

）

（

）

（

）

（

）

（

）yóu

qí

shuài

qì

yù

cè

rén

pǐn

zì

háo（

）

（

）

（

）

（

）

（

）二、比一比，组词语。况（

）

败（

）

恨（

）

溃（

）

豪（

）祝（

）

贩（

）

根（

）

馈（

）

毫（

）三、根据意思，从文中找出相应的词语。1、手脚舞动，形容高兴到极点。

（

）2、形容感兴趣的谈论话题。

（

）3、人和马都被打翻在地，形容惨败的样子。

（

）4、不三不四，不成样子。

（

）5、说话和神态跟平时一样，没有改变。

（

）四、把下列词语连成句子并写下来。1、注意

懊恼

这种

长辈的

引起了

终于

。2、证明吧

直到现在

兴致勃勃

我还能

这些

写下

文字有力的便是一种

。五、课内阅读。

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。1、陀螺又叫______。2、第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（

）A、在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。

B、在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。C、在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。

D、在冰面横冲直撞，左右逢源。3、下列选项分析不恰当的一项是（

）A、文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。

B、文章表达了对童年美好生活的怀念。C、文章多处“大词小用”，读来富有童趣。

D、文章表达了对人的外貌的深刻思考。六、课外阅读。童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。  不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。  春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。  夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。  秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。  秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。  这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。  1、本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。（1）春天：

。（2）夏天：

。（3）秋天：

。（4）冬天：

。

2、本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事？  （1）详写：

。（2）略写：

。

3、选文结构完整，集中体现在哪些方面?(2分)

。

4、作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。

。

参考答案一、根据拼音写词语。否则

旋转

情况

失败

仍然

尤其

帅气

预测

人品

自豪

解析：本题主要考查学生对于本节课所学生字的书写和掌握情况。二、比一比，组词语。情况

失败

仇恨

溃败

自豪

祝福

贩卖

根本

反馈

毫米解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和组词能力。三、根据意思，从文中找出相应的词语。1、手舞足蹈

2、津津乐道

3、人仰马翻

4、不伦不类

5、不动声色解析：本题主要考查学生对于词语意思的理解情况。四、把下列词语连成句子并写下来。1、这种懊恼终于引起了长辈的注意。2、直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！解析：本题主要考查学生组织词语和语言的能力。五、课内阅读。

1、冰尜儿

2、B

3、D解析：本题主要考查学生对于课文重点段落的理解和掌握情况。六、课外阅读。1、（1）春天：用弹弓打马蜂窝，我被蜇。（2）夏天：用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”。（3）秋天：上树打枣，吃枣糕。（4）冬天：掏鸟窝，吃鸟肉。2、详写的是与大枣树有关的趣事

略写的是两个“不必说”部分的趣事3、紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明；首尾照应。4、略（言之有理即可）

解析：本题主要考查学生的课外阅读理解能力。

陀螺

同步练习题二一、给加粗的字选择正确的读音。铁钉（dīnɡdìnɡ）

旋转（xuān

xuán）

帅气（shuàishài）

荣誉（yù

yán）

应战（yīng

yìng）

溃败（kuì

guì）二、精挑细选。1、犹

优

尤：（

）如

（

）其

（

）秀2、很

恨

狠：（

）心

（

）好

仇（

）三、在括号中填上合适的关联词。1、（

）嵌上滚珠，（

）钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。2、（

）它远不如我想象中的那么漂亮，（

）我极高兴地接受了它。3、我的陀螺刚（

）露面，（

）招来了一顿嘲笑。四、在括号中填入合适的词语。（

）的陀螺

（

）的状态

（

）的风姿

（

）的时刻（

）地挑衅

（

）地躲闪

（

）的甜头

（

）的自豪五、课内阅读。1、这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话把（

）比喻成了（

）。你来仿写一个拟人句吧！。

。2、从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我”的心情与感受有哪些变化？你能用文中的语言来形容吗？得到陀螺（

）——遭受嘲笑（

）——战斗胜利（

）3、为什么“直到现在我还能津津乐道的写下这些文字”？。

。4、短文第四段是围绕“

”这句话来写的，作者具体从“被大陀螺撞翻又起”、“能找到支撑点旋转”、“战胜打陀螺”等来表现陀螺的“

”。六、课外阅读。我的童年我的父亲是个海军将领，身体很好，我从不记得他在病榻上躺着过。我的祖父身体也很好，八十六岁无疾而终。我的母亲却很瘦弱；常常头痛，吐血——这吐血的症候，我也得到，不是肺结核，而是肺气支涨大，过劳或操心，都会发作——因此我童年时代记忆所及的母亲，是个极温柔、极安静的女人，不是做活计，就是看书，她的生活是非常恬淡的。

因母亲的病弱，和家里的冷静，使得我整天跟在父亲的身边，参加了他的种种工作与活动，得到了连一般男子都得不到的经验。为一切方便起见，我总是男装，常着军服。父母叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”，弄得后来我自己也忘其所以了。父亲办公的时候，也常常有人带我出去，我的游踪所及，是旗台，炮台，海军码头，火药库，龙王庙。我的谈伴是修理论炮的工人，看守火药库的残废兵士，水手，军官，他们多半是山东人，和范而质朴，他们告诉我以许多海上新奇悲壮的故事。有时也遇见农夫和渔人，谈些山中海上的家常。那时除了我的母亲和父亲同事的太太们外，几乎轻易见不到一个女性。

四岁以后，开始认字。六七岁就和我的堂兄表兄们同在家里读书。他们比我大了四五岁，仍旧是玩不到一处，我常常一个人走到山上海边去。那是极其熟识的环境，一草一石，一沙一沫，我都是无限的亲切。我常常独步在沙岸上，看潮来的时候，仿佛天地都漂浮了起来！潮退的时候，仿佛海岸和我都被吸卷了去！童稚的心，对着这亲切的“伟大”，常常感到怔忡。黄昏时，休息的军号吹起，四山回响，声音凄壮而悠长，那熟识的调子，也使我莫名其妙的要下泪，我不觉得自己的“闷”，只觉得自己的“小”。

国着没有游伴，我很小就学习看书，得了个“好读书，不求甚解”的习惯。我的老师很爱我，常常教我背些诗句，我似懂似不懂的有时很能欣赏。比如那“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我独立山头的时候，就常常默诵它。

离我们最近的城市，就是烟台，父亲有时带我下去，赴宴会，逛天后富，或是听戏。父亲并不喜欢听戏，只因那时我正看《三国》，父亲就到戏园里点戏给我听，如《草船借箭》、《群英别、《华容道》等。看见书上的人物，走上舞台，虽然不懂得戏词，我也觉得很高兴。所以我至今还不讨厌京戏，而且我喜欢项生、花脸、黑头的戏。再大一点，学会了些精致的淘气，我的玩具已从铲子和沙桶，进步到蟋蟀罐同风筝，我收集美丽的小石子，在瓷缸里养着，我学作诗，写章回小说，但都不能终篇，因为我的兴趣，仍在户外，低头伏案的时候很少。

父亲喜欢种花养狗，公余之暇，这是他唯一的消遣。因此我从小不怕动物，对于花木，更有普遍的爱好。母亲不喜欢构，却也爱花，夏夜我们常常在豆棚花架下，饮啤酒、汽水，乘凉。母亲很早就进去休息，父亲便带我到旗台上去看星，他指点给我各个星座的名称和位置。他常常说：“你看星星是不是很多很小，而且高我们很远么？但是我们海上的人一时都离不了它。在海上速路的时候看见星星就如同看见家人一样。”因此我至今爱星甚于爱月。1、对词语的理解，不正确的一项是：（

）A、童稚：小孩子。B、不求甚解：读书时了解一个大概，不作深入的理解。C、赴宴会：参加集体吃饭、唱歌、跳舞等活动。D、公余之暇：下班休息的时间。2、文中加点的“经验”这个词有什么特定的意义？

。3、不属于对“经验”的说明的一项是：（

）A、穿男装，着军服。B、父亲母亲叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”。C、听军人们讲海上新奇悲壮的故事。D、轻易见不到一个女性。4．对“我不觉得自己的‘闷’，只觉得自己的‘小”’的理解，不一正确的一项是：（

）A、“闷”在这里含有孤独、寂寞、无聊的意思。B、不觉得闷是因为有山上、水边等玩耍的地方。C、“小”是指年龄太小，还没有长大D、与潮涨潮退的大自然的伟大力量对比，感到自己的渺小。5．“我”为什么很欣赏“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的诗句？

。6．“再大一点，学会了些精致的淘气”，这“精致的淘气”是什么意思？

。7．综合这几段的文字，作者的童年留下印象最深，并能影响成年后的性格和爱好的有哪些事？