2025年粤人版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、近视眼是指（）A.眼球前后径过长，或晶状体曲度过小，成像于视网膜前，看不清远处物体B.眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像于视网膜前，看不清远处物体C.眼球前后径过短，或晶状体的弹性小，成像于视网膜后，看不清远处物体D.眼球前后径过短而晶状体曲度又大，成像于视网膜后，看不清近处物体2、下列动物行为中属于先天性行为的是（）A.猴子骑车B.蜘蛛织网C.老马识途D.谈虎色变3、男性体细胞的性染色体组成是（）A.XXB.XYC.XD.Y4、下列发现创造与仿生学无关的是（）

A.日光灯与冷光。

B.雷达与回声定位。

C.薄壳建筑。

D.显微镜。

5、动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）A.动物是食物的唯一来源B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能固定二氧化碳D.动物能释放氧气评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、“OTC”的意思是（）A.凭医生处方可购买的药B.非处方药C.可以自我诊断、自我治疗的小伤、小病7、变态发育的动物包括（）A.两栖动物B.昆虫C.无脊椎动物D.节肢动物8、某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉也越来越敏锐。该现象说明（）A.生存是生物进化的根本原因B.自然选择在野兔和鹰的进化中没发挥作用C.一种生物的进化与周围生物有密切关系D.野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化9、下列关于蛆和蝇关系的叙述中，正确的是（）A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫C.蛆与蝇是同种生物发育的不同时期D.蛆和蝇没有关系，是两种不同生物10、【题文】关于正常女子体细胞中的染色体组成，表示正确的是A.22对+XXB.23对+XYC.22对+XYD.22条+XX11、【题文】已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，一对夫妇中男子基因型为Aa，那么，产生精子的基因可能是（）A.A型B.Aa型C.a型D.aa型评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、用生物学重要概念填空。

⑴人类生男与生女的比例是____；男孩子Y染色体来自____；

⑵预防遗传病的发生要禁止____。

⑶拥有愉快的心情是我们中学生____健康的核心。

⑷消化系统由____和____组成。呼吸系统由____和____组成。

⑸一个完整的生态系统由____和____组成。13、生活在水中的鱼主要通过____和____的摆动以及____的协调作用进行游泳．14、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼．______．（判断对错）15、病毒一般是由蛋白质______和内部______构成．16、在一定的时间内，一个自然生态系统内的____和____一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的____流动和____循环也保持相对稳定，这种稳定称为____．17、绿色开花植物由六大_________组成，与人体结构层次相比，缺少_____________。18、【题文】艾滋病的三个主要传播途径是____、____和____。19、动物在自然界中作用有①____②____③____评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)20、草履虫个体微小，没有自己的运动结构______（判断对错）评卷人得分五、其他(共3题，共18分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、B【分析】解：ACD；猴子骑车、老马识途、谈虎色变；都是通过生活经验和学习逐渐建立起来学习行为．

B；蜘蛛结网是生来就有的；由遗传物质决定的先天性行为．

因此属于先天性行为的是蜘蛛结网．

故选：B

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】【答案】B3、B【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；男性体细胞的染色体组成22对常染色体+XY染色体．因此男性体细胞的性染色体组成是XY．

故选：B．

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．

解答此类题目的关键是会借助性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】B4、D【分析】

随着科学技术的迅猛发展；仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达．而显微镜是利用凸透镜成像的光学原理制作的，因此不是仿生．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是仿生的内容；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答．

5、B【分析】【解析】试题分析：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，所以B说法是错误的。考点：本题考查的是动物在自然界中作用，【解析】【答案】B二、多选题(共6题，共12分)6、BC【分析】解：A；凭医生处方可购买的药是处方药；不符合题意；

B；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC，符合题意；

C；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等自我治疗的小伤、小病，符合题意；

故选：BC

药品主要包括非处方药和处方药．非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．

处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．【解析】【答案】BC7、AB【分析】解：昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式；两栖动物的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，无脊椎动物和节肢动物都不具有变态发育．

故选：AB

昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：

一生经过卵；若虫、成虫三个时期；幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；

一生经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育．

青蛙的发育要经过四个时期；受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育．

明确各种动物的发育过程是解题的关键，昆虫和两栖动物具有变态发育过程．【解析】AB8、CD【分析】略【解析】CD9、AC【分析】解解：苍蝇的发育过程经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；苍蝇的幼虫又叫蛆，与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，因此属于完全变态发育．因此．

A；蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫；A正确；

B；苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期；属于完全变态发育，蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫，B错误；

C；苍蝇的幼虫叫蛆；苍蝇属于成虫，因此蛆与蝇是同种生物发育的不同时期，C正确；

D；蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫；是两种不同生物，D错误．

故选：A；C．

（1）昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝇、蚕等．

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蟋蟀、蝗虫等．

明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键．昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，熟记两种发育方式之间的异同点．可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆．【解析】AC10、AA【分析】【解析】人的23对染色体中，有22对____和1对____。女性的一对性染色体是____，男性的一对性染色体是____。【解析】【答案】AA11、AC【分析】【解析】

试题分析：基因在减数分裂产生配子过程中；等位基因分离，分别进入两个生殖细胞，所以Aa产生精子的基因可能是A或a。故选：AC

考点：本题考查基因分离和生殖细胞的形成等考点的理解。【解析】【答案】AC三、填空题(共8题，共16分)12、1：1父亲近亲结婚心理消化道消化腺呼吸道肺非生物成分生物成分【分析】【解答】（1）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，图示说明，小华的性染色体一条是来自父亲的Y；另一条是来自母亲X，因此小华的性染色体组成是XY，性别是男性，由此可见，生男生女主要取决于精子的类型。

（2）近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，我们应该采取禁止近亲结婚；婚前检查、遗传咨询等积极的措施，预防遗传病的发生，预防遗传病发生的最有效的措施是禁止近亲结婚。

（3）心情愉快是心理健康的核心；良好的情绪和适度的情绪反应，表示身心处于积极的健康状态。

（4）消化系统包括消化道和消化腺两大部分；消化道可分为口腔；咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。

（5）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分；非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光；空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。

【分析】此题为基础知识题，考查的知识点多，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握这些基础知识。13、尾部躯干鳍【分析】【解答】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．

【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．14、×【分析】解：植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时；不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖．营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式．常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，即可繁殖，故此题说法错误．

故答案为：×．

由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．

无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解．【解析】×15、外壳遗传物质【分析】解：病毒没有细胞结构；一般是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

故答案为：外壳；遗传物质．

病毒没有细胞结构；主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点．【解析】外壳遗传物质16、略

【分析】

生态平衡是指在一定时间内；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态系统中的生物和环境之间；生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．

故答案为：生物种类；数量；能量；物质；生态平衡。

【解析】【答案】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象就叫做生态平衡；生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中的生物与生物；生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化：同时，生态平衡是一种相对平衡而不是绝对平衡，因为任何生态系统都不是孤立的，都会与外界发生直接或间接的联系，会经常遭到外界的干扰．

17、略

【分析】【解析】试题分析：植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体，人体由器官再组成系统，由系统再构成整个人体，与人体结构层次相比，植物缺少了系统。考点：动植物的结构层次。【解析】【答案】器官系统18、略

【分析】【解析】

试题分析：HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中。通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV；已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿。所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒。

考点：本题考查传染病流行的基本环节，意在考查考生理解所学艾滋病的传播途径知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】性传播；血液传播；母婴传播19、维持自然界中生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子【分析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。

【分析】本题考查的是动物在自然界中的作用。四、判断题(共1题，共10分)20、×【分析】解：草履虫的结构及功能如下图：

可见；草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，题干说法错误．

故答案为：×

草履虫是单细胞的动物；整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动．

可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握，这部分内容是考试的重点．【解析】×五、其他(共3题，共18分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解