课题申报参考：B站视频平台赋能高校网络思政育人实践路径研究

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《B站视频平台赋能高校网络思政育人实践路径研究》

课题设计论证B站视频平台赋能高校网络思政育人实践路径研究一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络新媒体平台逐渐成为高校思想政治教育的重要阵地。B站作为国内领先的年轻人文化社区，拥有庞大的年轻用户群体和丰富多元的内容生态，为高校网络思政育人提供了新的平台和契机。目前，已有部分高校开始探索利用B站平台开展思政教育，但总体而言，相关研究仍处于起步阶段，缺乏系统性和深入性。2.选题意义顺应时代发展趋势：研究B站平台赋能高校网络思政育人，是顺应互联网时代发展趋势，推动思想政治教育改革创新，提升思政教育亲和力和实效性的必然要求。满足学生成长需求：B站平台深受年轻人喜爱，研究如何利用B站平台开展思政教育，能够更好地满足学生个性化、多样化的学习需求，增强思政教育的吸引力和感染力。丰富思政教育理论：本研究将探索B站平台与高校思政教育融合的新模式、新路径，为丰富和发展网络思政教育理论提供新的思路和借鉴。3.研究价值理论价值：本研究将构建B站平台赋能高校网络思政育人的理论框架，丰富网络思政教育的理论体系。实践价值：本研究将提出B站平台赋能高校网络思政育人的实践路径，为高校开展网络思政教育提供可操作性的方案和参考。社会价值：本研究将推动B站平台与高校思政教育的深度融合，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。二、研究目标、研究内容、重要观点1.研究目标构建B站平台赋能高校网络思政育人的理论框架。探索B站平台赋能高校网络思政育人的实践路径。提出B站平台赋能高校网络思政育人的对策建议。2.研究内容B站平台的特点及其对高校网络思政育人的影响。B站平台赋能高校网络思政育人的现状、问题及原因分析。B站平台赋能高校网络思政育人的实践路径探索。B站平台赋能高校网络思政育人的保障机制构建。3.重要观点B站平台为高校网络思政育人提供了新的平台和契机，但也面临着内容质量参差不齐、学生参与度不高等挑战。高校应充分利用B站平台的优势，创新思政教育内容和形式，增强思政教育的吸引力和感染力。构建B站平台赋能高校网络思政育人的长效机制，需要政府、高校、B站平台等多方共同努力。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路本研究将采用“理论构建-现状分析-路径探索-对策建议”的研究思路，首先构建B站平台赋能高校网络思政育人的理论框架，然后分析B站平台赋能高校网络思政育人的现状、问题及原因，接着探索B站平台赋能高校网络思政育人的实践路径，最后提出B站平台赋能高校网络思政育人的对策建议。2.研究方法文献研究法：查阅国内外相关文献，了解B站平台、网络思政教育等方面的研究现状，为本研究提供理论支撑。问卷调查法：设计问卷，调查高校师生对B站平台赋能网络思政育人的认知、态度和行为，为现状分析提供数据支持。案例分析法：选取典型案例，分析B站平台赋能高校网络思政育人的成功经验和存在问题，为路径探索提供参考。比较研究法：对比分析不同高校利用B站平台开展思政教育的做法和成效，为对策建议提供借鉴。3.创新之处研究视角创新：从B站平台赋能的角度研究高校网络思政育人，为网络思政教育研究提供了新的视角。研究内容创新：构建B站平台赋能高校网络思政育人的理论框架，探索B站平台赋能高校网络思政育人的实践路径，丰富了网络思政教育的研究内容。研究方法创新：采用问卷调查、案例分析、比较研究等多种方法，增强了研究的科学性和说服力。四、研究基础、条件保障、研究步骤1.研究基础课题组成员长期从事思想政治教育、网络新媒体等方面的研究，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。课题组已收集整理了大量的相关文献资料，为研究奠定了坚实的基础。课题组与部分高校和B站平台建立了良好的合作关系，为研究提供了便利条件。2.条件保障学校将为课题研究提供必要的经费支持和时间保障。课题组将定期召开研讨会，交流研究进展，解决研究问题。课题组将积极争取相关部门的支持和配合，为研究创造良好的外部环境。3.研究步骤第一阶段（2023年10月-2023年12月）：完成文献综述，构建理论框架，设计调查问卷。第二阶段（2024年1月-2024年6月）：开展问卷调查，进行案例分析，撰写中期报告。第三阶段（2024年7月-2024年12月）：探索实践路径，提出对策建议，撰写研究报告。结语本研究将积极探索B站平台赋能高校网络思政育人的实践路径，为推动高校网络思政教育改革创新，提升思政教育亲和力和实效性提供理论支撑和实践参考。（全文共2224字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。5、研究规范与完整性课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题的研究思路和技术路线图本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和并逐级计算。6、实证研究法本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。（三）技术路线与实施步骤第一阶段：研究准备阶段（2024.7～2025.2）：1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。第二阶段：课题调研阶段（2025.2～2025.8）：1、设计访谈提纲，咨询业内专家；2、拟定调研计划，开展问卷调查；3、运用网络工具，扩大调研范围；4、分析调研资料，撰写调研报告。第三阶段：研究分析阶段（2025.9～2026.1）：1、分析调研样本，统计调研数据；2、整理调研资料，组织课题研讨；3、撰写分析报告，发表研究论文；4、做好阶段小结，接受中期检查；5、邀请同行专家，组织学术研讨。第四阶段：申报结题阶段（2026.2～2026.6）：1、综合理论分析，撰写研究报告；2、撰写结题报告，材料装订成册；3、整理电子文档，进行分类汇总；4、组织评审验收，进行成果认定；5、整理研究资料，申报项目结题；6、分享研究成果，做好应用推广。研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）求知探理明教育，创新铸魂兴未来。附：课题研究参考技术路线（3个）（可直接修改）图1通用技术路线图图2参考技术路线图3技术路线绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究绪论绪论理论研究现状研究模型1模型1结论建议实证研究模型1模型1模型1模型1提出问题提出问题分析问题分析问题发现问题解决问题文献综述法定性分析问卷调查定量分析实践设计第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意义国内外研究现状研究方法及内容XXX理论XXX理论XXX理论问卷设计问卷调查结果分析XXX问题XXX不足XXX缺失XXX优化XXX改善XXX完善研究思路研究内容研究方法XXXXXX理论XXX理论XXX理论XXX理论现状分析XXX简历XXX案例分析XXX案例分析XX