2025年冀教版二年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版二年级语文下册阶段测试试卷551考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。4、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）5、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。6、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。7、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、我是拼音小能手。shànxiàozhǎozéjǔsàngmímànjídùmùjī________________________9、根据课文内容；完成练习。

青松。

大雪压青松；青松挺且直。

要知松高洁；待到雪化时。

全诗共____句话，第一句写了青松在风雪中____，第二句赞扬了青松____的品质。10、按拼音写汉字。qīngchéncǎopíngjīnsè____________11、给下面的句子加上标点符号。

①九月十六那天早上____敌人去一条山沟____扫荡____

②四下里____乒乒乓乓____响起了枪声____敌人才知道受了骗____12、读课文《北京》填填记记。

北京道路两旁，____，____。立交桥的四周有____似的草坪和拼成____的花坛，各种车辆在桥上桥下____，____。13、读课文《回声》“青蛙妈妈带着小青蛙____岸上。她____一颗石子，____河里，河水被激起一圈圈波纹。”我发现填进去的都是____。14、课文《台湾的蝴蝶谷》内容我知道。

课文描绘了____的蝴蝶谷每年____季瑰丽而壮观的奇异景象。因为每年____，____的蝴蝶都赶到山谷里来____，所以人们把台湾的这些山谷叫做____。15、按照法布尔做试验的过程；把正确的顺序写下来。

①为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的；我在它们的背上做了白色的记号。

②一天；我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

③然后；我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

④我想；它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

⑤那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散；好像在寻找回家的方向。

⑥这时候起风了；蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

正确顺序：____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)16、仿写句子。

李小青爱劳动，我像他一样爱劳动。17、照例子仿写。

例：新王后很美丽；但心眼儿很坏。

但18、读诗《回乡偶书》解释划线词语；并说出诗句的意思。

儿童相见不____，笑问客从____来。19、按要求写句子。

用“夜深”写一句话。20、用词组句；再加上标点符号。

①早就好了一分钟要是。

②我就放学了回到一家里写作业21、把下列词语排成一句通顺的话。

①父亲最树林爱唱歌的鸟一生喜欢还有。

②我真父亲猎人高兴不是22、连词成句；并加上标点。

①在乎他也一点儿不。

②一头沉香了扑进怀抱妈妈的23、根据例句；写两个句子。

例：小鸟在枝头一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。24、解释词语。

清晰评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共3分)25、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分五、问答题(共1题，共5分)26、读课文《掌声》，说说现在的英子是什么样子呢？评卷人得分六、书面表达(共4题，共16分)27、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？28、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________29、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。30、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。5、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。7、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共8题，共16分)8、讪笑沼泽沮丧弥漫嫉妒木屐【分析】【分析】讪笑:取笑；戏谑；开玩笑。沼泽:是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水,土壤水分几达饱和,生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。沮丧：灰心；失望。弥漫：形容烟尘或水雾布满，到处都是。嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。木屐：简称屐，是一种两齿木底鞋，走起来路来吱吱作响。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。要注意“讪笑”的“讪”与“神仙”的“仙”区别，“弥漫”的“漫”与“慢”的区别。9、2挺且直坚强不屈【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌内容的赏析；《青松》共2句话；第一句写了青松在风雪中挺且直，第二句赞扬了青松坚强不屈的品质。

【点评】此题考查学生对诗歌内容的赏析，学生需要细心体会诗歌内容。10、清晨草坪金色【分析】【分析】清晨；指刚刚日出的时候，通常指早上5:00-6:30这段时间。草坪，用多年生矮小草本植株密植，并经修剪的人工草地。金色，一种略深的黄色，带有光泽，是金属金的颜色。

【点评】“清”左右结构，左边三点水，右边晴字；“坪”左右结构，左面一个平，右面一个平；“金”人、王、再加两点。11、，“”。“”【分析】【分析】这类题目是考查学生对标点符号的掌握。第一句话是：九月十六那天早上；敌人去一条山沟“扫荡”。第二句话是：四下里“乒乒乓乓”响起了枪声，敌人才知道受了骗。

【点评】考查学生对标点符号的掌握，学生要重点掌握标点符号的用法。12、绿树成荫鲜花盛开绿毯拼成图案来来往往川流不息【分析】【分析】根据课文；“道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息”可以填写出正确的答案。

【点评】学生应注意掌握课文的重点内容和片段，这是理解和赏析课文的前提。13、跳捡起扔进动词【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。根据课文“青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子；扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。”可以填写。添进去的词语都是动词；

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生应该掌握这种题型。14、迷人四春季一群群色彩斑斓聚会蝴蝶谷【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。课文描绘了迷人的蝴蝶谷每年四季瑰丽而壮观的奇异景象。因为每年春季；一群群色彩斑斓的蝴蝶都赶到山谷里来聚会，所以人们把台湾的这些山谷叫做蝴蝶谷。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生要掌握。15、②①③⑤⑥④【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的写作顺序，在认真读课文体会作者是按事情发展的先后顺序写的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要将课文读懂，才能进行进一步的理解，排序。三、语言表达(共9题，共18分)16、老虎爱吃肉；狮子像老虎一样爱吃肉。

爸爸爱读书，我要像他一样爱读书。【分析】【分析】考查学生的仿写能力；也考查学生的积累。“爱，像一样”的句式比较固定，且题目中已经限定了填写的方向，所以应按照要求填写“老虎爱吃肉，狮子像老虎一样爱吃肉。爸爸爱读书，我要像他一样爱读书。”学生应该根据要求填写。

【点评】考查学生仿写的能力，学生应重点掌握好仿写技巧，教师也应不断强调，考试常涉及。17、小明很淘气，但乐于帮助别人。【分析】【分析】“但”连接的是两个意思较远又相关联的句子；如：小明很淘气，但乐于帮助别人。

【点评】本题考查学生对前后有转折意思的句子的理解使用。18、相识：认识；何处：哪里。

诗句的意思：小孩见了我都不认识，笑着问我，是从哪儿来的。【分析】【分析】儿童相见不相识；笑问客从何处来的意思是小孩见了我都不认识，笑着问我，是从哪儿来的。相识即是认识，何处，表示疑问，哪里。通过熟读课文理解后即能填写。

【点评】考查学生对诗文字词的掌握以及诗句的背诵翻译情况。19、夜深人静，猫头鹰也睡觉了。【分析】【分析】夜深；天很晚了。夜深人静，猫头鹰也睡觉了。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、①要是早一分钟就好了。

②我放学了一回到家里就写作业。【分析】【分析】这类题目是考查学生对句子衔接的掌握。学生需要利用这些词语找出句子主谓宾；从而衔接成了顺畅的句子。所以，第一句是要是早一分钟就好了；第二句是我放学了一回到家里就写作业。我是主语，作业是宾语。

【点评】这类题目考查学生句子衔接的掌握，对于这类题目学生应熟练掌握。21、①父亲一生最喜欢树林；还有爱唱歌的鸟。

②我真高兴，父亲不是猎人。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度；将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。第二句是我真高兴，父亲不是猎人。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。22、①他一点儿也不在乎。②沉香一头扑进了妈妈的怀抱。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：他一点儿也不在乎。第二句话是：沉香一头扑进了妈妈的怀抱。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。23、①小青在家里一会儿看电视；一会儿玩电脑。

②小猴子在树上一会儿东张西望，一会儿挠头抓耳【分析】【分析】这类题目是考查学生仿写句子的能力。仿照“小鸟在枝头一会儿唱歌；一会儿梳理蓬松的羽毛。”可以写出“小青在家里一会儿看电视，一会儿玩电脑”“小猴子在树上一会儿东张西望，一会儿挠头抓耳”。学生需要发挥自身想象力，只要符合逻辑关系即可。

【点评】考查学生的仿写能力，只要学生平时注意掌握仿写技巧，就不难写出正确的答案。24、形容词，指看得很清楚，很逼真。从语言表的角度上说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。从形象的塑造上说，是指形象清楚、明朗。【分析】【分析】清晰：形容词；指看得很清楚，很逼真。从语言表的角度上说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。从形象的塑造上说，是指形象清楚；明朗。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。四、诗歌鉴赏(共1题，共3分)25、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。五、