2025年北师大新版二年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版二年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉3、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子5、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)6、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花7、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜8、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。9、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、写出下列句子中带点字的近义词。

我们帮你消除一天的疲倦。____

感谢你时时把我们挂牵。____

让我们一起度过这快乐的时光。____11、比一比；再组词。

自____象____波____

咱____像____披____12、根据课文《小柳树和小枣树》内容填空。

①小柳树的叶子又____又____

②____地跳起舞来。

③____地吃起来。

④____地笑了13、给加横线的字注音。

向我们________，向我们________。14、给下列字按要求要求分类。

禁幕街闪夺府喷紫。

上下结构____左右结构____半包围结构____左中右结构____15、照样子写一写：

又黑又小____又黄又瘦____又白又嫩____16、读课文《假如》；根据意思写词语。

①形容数量少。非常稀少，没有几个。____

②省吃省穿，形容节约。____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)17、用下列词语造句。

宽广：

好多好多：18、根据意思；写出诗句。

①墙边角落里的几枝梅花；在很冷很冷的天气里开出了雪白的花朵。

②远远看去，知道它不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。19、照样子；缩写句子。

例：北方的天气太冷了。天气太冷了。

清晨的阳光真是太漂亮了！20、给词语排队；连成一句话，并加上标点。

英勇地牺牲王二小在山间21、将下列句子改为陈述句。

①他们怎么能这样做呢?

②你难道不觉得这样做不对吗?

③难道他回家了吗?22、照样子；用划线的词语写句子。

①气球上画着一张____小脸。

②科利亚望着窗外____笑了。23、缩写句子。

孙悟空一个跟头回到火焰山。24、用下列词语造句。

效果25、用“聚精会神”写一句话评卷人得分四、问答题(共3题，共18分)26、读课文《有趣的作业》说说。

老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙，你的作业呢？”是个什么句子。27、通过学习课文《再来一次》，你明白了一个什么道理？28、回忆课文《亡羊补牢》；并回答问题。

《亡羊补牢》这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的？哪几个自然段是讲补牢的？评卷人得分五、书面表达(共4题，共12分)29、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？30、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________31、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。32、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、连线题(共1题，共6分)33、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。3、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。4、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。5、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。6、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。7、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；8、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。9、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。二、填空题(共7题，共14分)10、疲惫挂念欢乐【分析】【分析】疲倦；指十分劳累，困倦。近义词就是困倦或者疲惫；挂牵，指挂念；牵挂；想念。近义词就是挂念；快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，它会使一个人变得开心。

【点评】考查了学生对词义的掌握，从而写出近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。11、自由大象波浪咱们图像披风【分析】【分析】本题考查学生对字形的掌握和辨析。自由；由自己作主；不受限制和约束。咱们，我们；多用于北方地区口语，非书面称呼；人称代词，通常包括说话对方。大象，动物。图像，是指各种图形和影像的总称。波浪，“波”意为“水皮”，即水面像动物皮张那样有弹性地起伏；“浪”意为“狼尾形的水波”。披风，皮在外面挡风的衣服。

【点评】学生要学会掌握和辨析字形，这类题目常考查。12、细长得意高高兴兴不好意思【分析】【分析】根据课文：这时候；小柳树的叶子已经长得又细又长了。以及“她在微风里得意地跳起舞来。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。小柳树听了，觉得非常不好意思。”可以写成正确答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。13、zhùhègēchàng【分析】【分析】祝贺；表示对人对事的美好愿望。歌唱，指由个人或者团队，经由专业或者非专业训练后,借由声带，发出的优美动听的声音。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、禁、夺、紫、幕喷闪、府街【分析】【分析】字的结构分为：上下结构；上中下结构、左右结构、半包围结构、左中右结构、独体结构。所以；上下结构：禁、幕、夺、紫；左右结构：街、喷；半包围结构：闪、府。

【点评】掌握了字的结构；还要注意正确的书写，有几个字容易写错或写不好，幕：上下结构。上部是“莫”，下面是“巾”，注意整个字不要写得过长。夺：上部撇捺要甩开，盖住下部的“寸”字。喷：左边“口”字旁要偏上。右边要写宽些，上部“”要写正，写扁些。

紫：上部“此”要写扁些，注意笔顺。下部“糸”要写窄些。15、又白又胖又大又红又香又甜【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。又黑又小；又黄又瘦、又白又嫩属于“又A又B”型成语；类似于又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩的词语有：又白又胖、又大又红、又香又甜等。

【点评】考查学生对词语仿写的掌握，学生要掌握。16、寥寥无几节衣缩食【分析】【分析】寥寥无几：【拼音】：liáoliáowújǐ；【释义】：寥寥：形容数量少。非常稀少，没有几个。节衣缩食：【拼音】：jiéyīsuōshí。【释义】：节；缩：节省。省吃省穿。形容节约。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。注意“寥”的写法。三、语言表达(共9题，共18分)17、①他心胸很宽广。②他有好多好多的衣服。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。宽广；使开阔；广大、宽宏。可以造句：他心胸很宽广。好多好多，形容数量之多。可以造句：他有好多好多的衣服。

【点评】此题考查学生对语言表达的理解，学生要学会造句。18、①墙角数枝梅，凌寒独自开。②遥知不是雪，为有暗香来。【分析】【分析】①墙角数枝梅；凌寒独自开。②遥知不是雪，为有暗香来。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解。19、阳光太漂亮了！【分析】【分析】清晨的阳光真是太漂亮了！句子中的主干是阳光漂亮；所以答案为阳光太漂亮了！

【点评】本题考查学生对找句子主干的练习掌握情况。20、王小二英勇地牺牲在山间。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。这句话连接起来就是：王小二英勇地牺牲在山间。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。21、①他们不能这样做。②你应该觉得这样做不对。③他没有回家。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉.

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“怎么、呢”、把“能”换成“不能”，把“？”换成“。”（2）去掉“难道”和“吗”，把“不”换成“应该”把“？”换成“。”（3）去掉“难道、吗”在“回家”前加上“没有”，把“？”换成“。”22、①她有一个可爱的妹妹。

②他高兴地跳起来。【分析】【分析】可爱的；令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的；造句可以是：她有一个可爱的妹妹。高兴，心情开心。造句可以是：他高兴地跳起来。只要句意通顺即可。

【点评】考查学生的语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。23、孙悟空回到火焰山。【分析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语；补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。24、我们今天上课的效果非常好。【分析】【分析】由某种因素造成的结果：收到良好的效果。我们今天上课的效果非常好。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。25、同学们都在聚精会神的听老师讲课。【分析】【分析】聚精会神；原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。同学们都在聚精会神的听老师讲课。

【点评】造句，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。四、问答题(共3题，共18分)26、这是个疑问句。【分析】【分析】疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。

【点评】考查学生对句式的掌握。27、不怕失败，重要的是再来一次。【分析】【分析】学习课文除了认识字词；还要从中悟出道理，通过学习这篇课文，我们懂得了不怕失败，重要的是再来一次。

【点评】本题主要考查学生对课文的理解。言之有理即可。28、1、4自然段是丢羊，2、5自然段是讲补牢的。【分析】【分析】这篇课文讲的是亡羊补牢的故事；故事中羊圈破了个窟窿，没有及时修补，所以丢了好多羊。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、书面表达(共4题，共12分)29、诗人对祖国大好