2025年浙教新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、书对书架正如课本对（）A.钢笔B.文具盒C.学生D.书包2、下列词语搭配完全正确的一项是（）。A.登上月球潜入深海发明天体忍受痛苦B.改革生活创造神话提供条件输入电脑C.坐得端正高兴地说气得发抖跳得正欢D.寄托愿望改进错误积累知识发现秘密3、精挑细选。下面词语书写正确的一组是（）A.胡需旦角邀请深居简出B.忍受危险拒绝重返舞台C.抗议预支优厚不堪其拢D.破绽忘想敬佩斩钉截铁4、下列加点词语解释不正确的一项是()A.举世闻名(全)B.一年一度(度过)C.不可计数(计算)D.精疲力竭(尽)5、选词填空。

两颗很大的泪珠在他光滑饱满的脸颊上（）下来。A.滑落B.滚落6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”B.我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。C.是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以”。7、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A.秩序（zhì）______主宰（zǎi）______剖开（pāo）B.谦卑（bēi）______半裸（guǒ）维持（wéi）C.派遣（qiǎn）机械（jiè）岗位（gǎng）D.窟窿（kū）______措施（cuò）______践行（jiàn）8、下列词语搭配有误的一项是（）A.闪亮的军刀______热情的场面______欢笑的音乐B.宁静的夜晚______耀眼的红光______清秀的脸庞C.欢快的舞蹈______美妙的舞姿______美妙的声音D.华丽的帐篷______乌亮的头发______深深的叹息评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、填空。

“誉”字查____部，再查____画，大写字母____，音节____，是____结构。10、给加横线字注音。________________急____流____没11、给画线的字注音。

茶________清________

一丝不________国________12、选词填空。

宽广辽阔到处遍地。

①在____的内蒙古草原上，____是肥壮的牛羊。

②沙漠____无边，____是高高低低的沙丘。13、选择正确的词义。

靠：a.接近，挨近b.依靠c.信赖。

①我们的船渐渐靠岸了。____

②数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。____

③他做事很可靠．你不必担心。____

自然：a.自由发展b.不拘束c.理所当然。

④他的表情有些不自然。____

⑤我的病不用吃药，过两天自然就会好了。____

⑥站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。____14、读拼音，写词语。máiyuàndǐkàngchéngjìqīliángcíxiángxīnqín________________________15、对对子。

神州对____海角对____雨雪对____春风对____16、把下列词语补充完整。

____满地留连____西子____评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、根据拼音判断词语正误。

xiǎnwéirénzhī鲜为人知18、判断句子的正误。

“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。19、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

1933年以后，飞机经常发生事故。20、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。21、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。评卷人得分四、书写(共3题，共9分)22、抄写词语。

渺小惭愧气馁。23、抄写词语。

破烂不堪开辟拥抱。24、抄写词语。

灯火辉煌煮熟燃烧。评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)25、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】考查了对子，或称对联，雅称楹联，是一种对偶句。它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。【解析】“书对书架”书放的位置是在书架，物品归属。“课本对书包”课本放的位置是在书包，物品归属。2、C【分析】此题考查的是词语搭配。【解析】在选项A中，根据词语我们了解，都是一个“动词”后面再加上一个“名词”，“发明天体”是不正确的搭配，“发明”的对象是原来不具备的东西，“天体”是本来就具有的事物，因此应该是“发现天体”。在选项B中，“改革生活”中的“改革”改掉存在的、不合理的部分，使之更加合理完善，因此不能说“改革生活”，而是说“改造生活”。在选项D中，“愿望”是具有动作的状态，希望将来能达到某种目的的想法，因此不能是“寄托愿望”可以说：寄托心愿，“改进错误”搭配不准确，应该是；改正错误。3、B【分析】此题考查易错字的辨析能力，学生要注意形近字和同音字的辨析。【解析】A：胡需——胡须；B：全都C：不堪其拢——不堪其扰：受不了他(他们)的搅扰。D：忘想——妄想；4、B【分析】本题考查学生对生字在词语的意思的理解。【解析】举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。“举”的意思是全。一年一度：意思是每年一次。“度”的意思是次。不可计数：形容数量很多。“计”的意思是计算。精疲力竭：精神非常疲劳，没有一点力气。“竭”的意思是尽。B选项错误。5、B【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解析】A.滑落：指从线轴或其他包装或缠结中滑脱。B.滚落：指滚下，结合本题语境。故选：B。6、D【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解析】A、B、C正确。D．“不可以。故选：D。7、D【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解析】A．有误。B．有误。C．有误。D．正确。故选：D。8、A【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解析】中间为“的”，后面为名词，认真分析所给名词的特点，如“闪亮的军刀”。A“欢笑的音乐”有误，应为“欢快的音乐”故选：A。二、填空题(共8题，共16分)9、言部6Yyu上下结构【分析】【分析】这个题考察了学生对查字典的掌握方法，常见的方法有两种：音序查字法、部首查字法。做这样的题我们必须要掌握好方法。音序查字法的步骤：按顺序背熟汉语拼音字母表；（即26个英文字母的顺序）熟练掌握音序；看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的《汉语拼音音节索引》里查到这个大写字母；在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数；翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。部首查字法的步骤：确定部首；数部首有几笔；在部首目录找到部首和页码；数除部首外有几笔；在检字表中找到字和页码；在正文找到要查的字。

【点评】这个题一定要注意再查几画，就是除去部首后的笔画。音序一定要写大写。10、tuānpiāotūn【分析】【分析】湍：急流；急流的水：湍急。漂：浮在液体上不动或顺着风向；流向而移动：漂浮。吞：不嚼或不细嚼而咽入：吞吐。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、húchègǒuhuī【分析】【分析】应注意“国徽”的“徽”的写法与“微笑”的“微”注意区分。一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。苟:敷衍了事，马马虎虎。丝:计量单位。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、辽阔遍地宽广到处【分析】【分析】宽广：面积或范围广大的。辽阔：宽阔的；广阔的。到处：各处;处处。遍地：到处;处处。

【点评】考查学生对近义词之间具体词义的区分。13、abcbca【分析】【分析】靠：倚着；挨近：倚靠。靠垫。靠背。船靠岸；依赖：依靠。靠托。靠头；信托：可靠。靠得住。牢靠；传统戏剧中武将所穿的铠甲：扎靠。靠旗。

【点评】考查学生对一字多义的理解，应结合语境理解词语的含义。14、埋怨抵抗成绩凄凉慈祥辛勤【分析】【分析】学生容易把“埋怨”的“怨”写成“冤”；埋怨：因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。还有部分学生容易把“慈祥”的“祥”字的偏旁写成衣字旁。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。15、大地天涯风霜细雨【分析】【分析】对对子也叫对联。对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。是由一个人先提出(说出)上联，另一个人用同样的语言形式答出下联，或反之。对子：对偶的词句：对联；对联：写联；成对的或相对的人或物：结成互帮互学的联。对duì答；答话，回答：对答如流。无言以对。朝着：对酒当歌。处于相反方向的：对面。这几个对子都是成语，很容易记忆。

【点评】这样的问题我们可以把“对”去掉，看能不能组成成语，这样就很好对上了。16、鲜花戏蝶湖畔【分析】【分析】鲜花满地；满地都是花，形容花非常多。留连戏蝶，为了看蝴蝶而舍不得走。西子湖畔，是指西湖的岸边，现在一般是杭州的美称。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。三、判断题(共5题，共10分)17、A【分析】【分析】鲜为人知：很少有人知道。

【点评】这道题考察的是对拼音的理解和掌握，要特别注意，“鲜”为三拼音节，“知”为整体认读音节，在书写时要特别注意，不要写错。18、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对词语的理解能力；“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解字义。19、A【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，句子“1933年以后，飞机经常发生事故。”正确。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。20、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握；依据课文内容可知作者游览金华双龙洞的顺序是：路上；洞口、外洞、空隙、内洞。

【点评】此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握，锻炼了学生的分析能力。21、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。四、书写(共3题，共9分)22、渺小惭愧气馁【分析】【分析】渺小，微小。惭愧；因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。气馁，指失去信心与勇气,提不起精神再做任何事。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。23、破烂不堪开辟拥抱【分析】【分析】破烂不堪：破破烂烂的不成样子。开辟：以现有的条件到未知的领域去开发并得到正面的回报。拥抱：搂抱；表示亲爱。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。24、灯火辉煌煮熟燃烧【分析】【分析】灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。煮熟：成熟植物的果实或种子长成,又特指庄稼可收割或有收成。燃烧：剧烈氧化；消耗燃料并发出光；热和气体。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画